Informe UM 2010

Directorio institucional

Universidad de MonteMorelos, inforMe anUal 2009 - 2010

rectorismael castillo osuna

Vicerrectores raquel Bouvet de Korniejczuk- Vicerrectora académica, Joel sebastián escudero-Vicerrector Financiero, ekel collins Domato-Vicerrector estudiantil, rubén Meza rodríguez-Vicerrector administrativo.

Directores De FacultaD y escuelaZeno charles Marcel-Facsa, lorenzo tello-FaeD, omar Velázquez-Fat, Jorge Manrique-Fit, ariel Quintero-FacaD, abel Márquez- artcoM, norka de castillo-Música, israel escobedo- Preparatoria, Juliaemy de Flores-educación a Distancia.

Directores aDMinistratiVoseliezer castellanos-contralor, alba de collins-relaciones y Desarrollo institucional, ruth Hernández-Vicerrectora académica asociada, rocío carpintero-educación General y evaluación de la Docencia, raquel Martínez-currículo, Fernando aranda-

investigación institucional, Jaime Blanco-certificación y archivo, alejandro García-sistemas de cómputo, abraham Murillo-efectividad institucional, arturo sebastián-Finanzas, alfredo licón-recursos Humanos, Julio Villegas-Planta Física, cecilia de cruz-residencias estudiantiles, Greisy de Murillo-Bienestar estudiantil, alverto Maldonado-servicios Generales, Víctor Korniejczuk-extensiones. Junta De GoBiernoelie Henry-Presidente, ismael castillo-secretario. Miembros de la División interamericana: israel leito, Filiberto Verduzco, Héctor sánchez, Bernardo rodríguez, Moisés Velázquez, Jaime castrejón, Juan o. Perla, sergio Balboa. unión Mexicana del norte: abner de los santos, osvaldo arrieta, arturo salazar, orley sánchez. unión Mexicana del sur: David Javier Pérez, Pedro león, Villaney Vázquez, raúl lozano. unión Mexicana central: tomás torres, José Dzul, Florencio suárez, rolando Vega. unión Mexicana interoceánica: césar Gómez, abraham sandoval, Jairo Zabala.

campos de México: eleazar cipriano, ignacio navarro, edmundo Gómez, Joaquín Velasco, antonio almeida, Moisés reyna. Miembros laicos: Miguel a. Góngora, arturo lópez, andrómeda elizondo. unión Puerto rico: José alberto rodríguez, Miriam Hernández. unión Venezolana antillana: Julio a. Palacios, Javier Villegas. West indies union: Patric l. allen, sandra Gayle. universidad de loma linda: H. Hart. nasDaD: lloyd Baum.

informe para la Junta de Gobierno de la uM.

Documento producido por la rectoría.

eDitorabraham Murillo Menéndezefectividad institucionalreVisión eDitorialelizabeth castañeda de VenancioDiseñoaldo ricardo Murillo De Gracia

Documento impreso en el mes de mayo de 2010 en los talleres de la Editorial Montemorelos con un tiraje de 500 ejemplares.

2

06 PerFil De la institución 2010

04 introDucción

08 Motor De la Visión “una Generación Para el 2020” - Misiones

14 Motor Del esPíritu eMPrenDeDor - MayorDoMía

20 Motor De caliDaD - coMProMiso

28 Motor De la coMPasión y serVicio - coMPañerisMo y GenerosiDaD

34 anexos

inDice

3

introDuccióntras la Visión 20/20 De la iGlesia

aDVentista Del séPtiMo Día


4

tras la Visión 20/20…

es un desafío para la gestión administrativa porque nos compromete con un futuro alrededor del año 2020 y también con una visión perfecta. es una marcha… una verdadera carrera contra el tiempo, esperando que la promesa de cristo se cumpla.

serán profesionales en el 2020 los estudiantes que estarán en las aulas a partir de primero de secundaria al iniciar el curso escolar 2010-2011. así que tenemos el compromiso de llevar adelante nuestro modelo educativo en el escenario universitario y también ejercer una influencia positiva en las preparatorias y secundarias del sistema educativo adventista.

nuestro modelo de gestión administrativa parte de nuestra misión:

La Universidad de Montemorelos educa integralmente a estudiantes comprometidos con la búsqueda de la verdad y la adquisición de competencias profesionales para ofrecer un servicio abnegado con una visión mundial.

además, nuestro modelo se implementa con la dinámica de nuestro lema quinquenal:

Visión para emprender. Pasión para servir.

es en este marco que compartimos con los miembros de la Junta de Gobierno el cuarto informe del Plan estratégico institucional.

el plan estratégico se implementa mediante 20 programas institucionales de trabajo agrupados en cuatro motores para dinamizar en forma armoniosa la consecución de nuestros objetivos.

todos los programas que se enfocan en preparar la próxima generación que serán profesionales a partir del 2020, los hemos agrupado en el motor de la visión.

todos los programas que se enfocan en el desarrollo de iniciativas para experimentar solvencia financiera, los hemos agrupado en el motor del espíritu emprendedor.

todos los programas que se enfocan en la mejora continua de nuestro desempeño, los hemos agrupado en el motor de la calidad.

y los que se enfocan en el fin último de la educación, al ser sensibles a las necesidades de los demás, los hemos agrupado en el motor de la compasión y servicio.

es, repito, una carrera contra el tiempo, mientras esperamos que cristo descorra el velo y se inauguré la “escuela del más allá”, esa escuela que también nos reclama como alumnos.

Profesor ismael castillo osunarector

la estrategia del desarrollo institucional de la Universidad de Montemorelos mira más allá del periodo quinquenal 2006-2011, mira hacia la década 2020. esta configuración 20/20 representa una proyección en términos sociales y espirituales, conforme al documento de la Conferencia General titulado: “Misión 20/20”.

5loGros alCanzados tras la v is ión 20/20 de la iGles ia adventista del sépt iMo día


Nombre

UbicacióN

año de fUNdacióN

año de creacióN por el gobierNo del estado de Nl

registro oficial aNte la sep y direccióN estadística

matrícUla total de la iNstitUcióN:

matrícUla preseNcial

alUmNado por Nivel académico

programas académicos formales

programas No formales

admisióN de NUevos alUmNos

No. de estUdiaNtes coNtactados

No. de alUmNos aceptados

alUmNos de primer iNgreso

géNero

alUmNos iNterNacioNales

No. estados de origeN de los alUmNos

alUmNos proveNieNtes del estado de Nl

resideNtes eN el campUs/dormitorios

Hijos de obreros deNomiNacioNales

religióN

carreras coN más alUmNos

proporcióN doceNtes-alUmNos

proporcióN doceNtes-alUmNos todas las modalidades

alUmNos eN programas aUtofiNaNciamieNto Um

alUmNos eN colportaje UNiversitario

universidad de Montemorelos a. c.

avenida libertad 1300 Poniente, Montemorelos, nuevo león, México.

1942

5 de mayo de 1973

19Msu1017u

3264 alumnos: presenciales-2084, extensiones-547, verano-633

2084 alumnos. en estudios formales-1888, en no formales-196

nivel Medio-13%, Pregrado-73%, Posgrado-14%

nivel Medio (2), Pregrado: técnico profesional (3), licenciaturas (22) con 9

acentuaciones, Posgrados: Maestrías (7) con 19 acentuaciones, especialidad

médica (1), Doctorados (1) con 2 acentuaciones.

idiomas, conservatorio, emprendedores.

examen de admisión para diagnóstico o selección en algunos programas

1320

815

522, 32%

50%-Masculino, 50%-Femenino

320, 19%, 45 países

31 estados de la república Mexicana y el DF

5.3%

631, 30%

447, 19.87%

adventistas-91.6%, no adventistas-8.4%

Medicina-371, Preparatoria-263, teología-132, cirujano Dentista-131

1 a 13 (un docente por cada trece alumnos) – presencial

1 a 24 (un docente por cada veinticuatro alumnos)

1290, 68%

623, 33%

perfil de la institUCión CUrso esColar 2009-2010

6

el cuarto informe anual del periodo escolar 2009-2010 dado a la Junta de Gobierno en el contexto del Plan estratégico institucional (Pei) se centra en enunciar los logros y resultados más importantes que la universidad de Montemorelos ha obtenido, por la gracia de Dios, a corto plazo en dicho periodo, sin dejar de enfocar su actividad educativa a mediano plazo en el periodo quinquenal que finaliza en el año 2011, y la proyección de su Modelo educativo adventista a largo plazo a estudiantes que ejercerán su profesión en la década del 2020.

a continuación se destacan los logros no sólo de las metas del plan estratégico, sino el amplio y arduo trabajo de proyectos y actividades realizadas por la comunidad universitaria durante este periodo, e identifica al final, los desafíos y proyectos que quedan por delante.

inauGuración Del curso escolar 2009-2010

el periodo escolar 2009-2010, se inició con un culto inaugural el martes 18 de agosto, evento que es una tradición en la institución y que incluyó, expresiones de gratitud y oración por sabiduría, protección y dirección. el profesor ismael castillo osuna, rector de la institución, expuso un mensaje basado en el pasaje de efesios 1: 11,12, al que tituló “el aDn en cristo” resaltando que en él tuvimos herencia, habiendo sido predestinados conforme al propósito del que hace todas las cosas según el designio de su voluntad, a fin de que seamos para alabanza de su gloria, nosotros los que primeramente esperábamos en cristo. resaltando las palabras: designio, herencia, predestinados, propósito, voluntad, alabanza y gloria.

Fuentes: Agenda estudiantil 2009-2010 y Comunicando.


Motor De la Visión“una Generación Para el 2020” Misiones

MeDiante este Motor De Desarrollo, la institución Busca:

objetivo estratégicoincrementar su participación en el mercado educativo adventista a nivel internacional, a través de un amplio espectro de conceptos que incluyen los programas institucionales de:

currículo institucional, crecimiento académico, internacionalización, reclutamiento y comunicación.


8

programa i

currículo institucional

Meta quinquenal

reformar el plan de estudios a partir de la revisión del modelo curricular del 100% de los programas y niveles académicos para el 2010.

loGros y resultaDos

uno de los compromisos asumidos por la actual administración en este quinquenio fue el incremento permanente de la calidad de la educación, por lo que desde el año 2007 se ha venido impulsado la reestructuración de un modelo educativo que responda a las demandas de la sociedad y la iglesia a la que sirve, y al mismo tiempo sea fiel a la filosofía de la educación adventista.

1. la reforma al modelo educativo y a los planes de estudios 2010

el Modelo educativo 2010 se implementará a partir del próximo curso escolar y en la actualidad se cuenta con los nuevos rvoes de 13 programas.


Motor de la visión

ya se realizó en el 100% de todas las carreras y todos los niveles académicos. el Modelo educativo 2010 se implementará a partir del próximo curso escolar y en la actualidad se cuenta con los nuevos reVoes de 13 programas (anexo 1). este modelo está basado en la formación de coMPetencias ProFesionales. el estudiante reflexionará y dará cuenta de su aprendizaje por medio de la presentación de PortaFolios de aprendizaje a lo largo de su carrera. además, podrá acceder a certiFicaciones. todos los planes de estudio cuentan con PRÁCTICAS PROFESIONALES y experiencias donde el estudiante podrá demostrar su ESPÍRITU EMPRENDEDOR. el estudiante terminará su programa de licenciatura con UN APORTE PROFESIONAl que integra LA INVESTIGACIÓN Y EL SERVICIO, de modo que se incorporará la TITULACIÓN AUTOMÁTICA.

programa iicrecimiento académico

Meta quinquenal

Definir el futuro del 100% de los programas académicos y la apertura de nuevos programas en función de su solvencia financiera y contribución a la misión institucional.

loGros y resultaDos

2. 18 de 32 programas académicos, es decir, el 56%, se encuentran en un nivel de desempeño adecuado en cuanto a la solvencia financiera y la contribución a la misión institucional.entendiendo como programa académico solvente, aquellos que sostienen sus costos variables y sus costos fijos. al final del periodo 2009-2010, se realizará el segundo estudio más amplio de los programas a partir de 35 indicadores de su desempeño.

3. el crecimiento académico se ve reflejado en las nuevas carreras que han sido diseñadas durante este año. la Maestría en liderazgo Juvenil se iniciará este próximo verano 2010. las licenciaturas en Químico de los alimentos, Químico Farmacéutico, terapia Física y rehabilitación y negocios internacionales iniciarán el próximo curso escolar 2010-2011. además está en proceso para el año 2011 el Doctorado en administración.

4. extensiones. como resultado de la visión institucional de compartir los beneficios educativos a todo el territorio de interamérica, la uM


la Maestría en liderazgo Juvenil se iniciará este próximo verano 2010. las licenciaturas en Químico de los alimentos, Químico farmacéutico, terapia física y rehabilitación y en negocios internacionales iniciarán el próximo curso escolar 2010-2011.

10

mediante la Facultad de ciencias administrativas, graduó los primeros maestros en administración en la extensión de centroamérica. un grupo de 16 graduados de 125 estudiantes que cursan la Maestría en administración de empresas (Mae) de uM recibieron su título con acentuación en liderazgo el 6 de diciembre de 2009 en san salvador, el salvador. Provenientes de siete países, realizaron sus estudios desde el año 2004 en dos sedes: una en Honduras y otra en costa rica.

5. la educación no formal, que el instituto de idiomas ofrece son los idiomas de inglés, francés, español y alemán. el idioma inglés está estructurado de la siguiente manera: para niños 6 niveles; para jóvenes 3; y para profesionistas y adultos 6 niveles. cuenta con un personal docente internacional y sirve a más de 220 alumnos. además, ofrece la preparación para el examen toeFl.

programa iiireclutamiento

Meta quinquenal

incrementar el número de estudiantes de manera que todos los programas académicos alcancen y/o mantengan el nivel adecuado de solvencia financiera al final del quinquenio.

loGros y resultaDos

6. la tendencia de la matrícula en el periodo 2009-2010, tuvo una disminución de un 6%, particularmente en el nivel pregrado. sin embargo, en relación al inicio del

quinquenio se mantuvo en un 2% de crecimiento (anexos 2 y 3)

programa ivinternaciona-lización7. la internacionalización es uno de los programas prioritarios en la Visión 20/20, dentro del marco de la universidad de la División interamericana.

Meta quinquenal

consolidar el programa de difusión institucional para los adventistas en un 10% más de los países actualmente representados en la uM, y en un 25% más en el intercambio con instituciones fuera de México.

loGros y resultaDos

Durante el quinquenio se ha incrementado la representatividad internacional de 32 a 45 países del mundo, destacándose entre sus alumnos y personal la presencia de nuevos países como la india, congo, Malaysia, Filipinas, armenia y alemania. esta meta se ha alcanzado en un 100% (anexos 4 y 5).

8. la institución ha incrementado su relación de intercambio con instituciones fuera de México en lo que respecta a nuevos convenios en el intercambio de programas académicos, docencia, movilidad estudiantil. De 19 convenios que se tenían en el curso escolar 2005-2006, ahora se tienen 42, un incremento de 120%.

la UM y la asociación para el desarrollo y la información docente (asodeindo) de valencia, españa, firmaron un convenio de colaboración el 4 de febrero de 2010.

Matrícula Global del curso escolar 2009-2010

por modalidades y niveles

Agosto-Diciembre

Enero- Mayo

Nivel Universitario

Pregrado 1522 1497

Maestrías 91 113

Doctorado 7 10

A distancia 205 123

Total 1825 1743

Nivel Medio

Preparatoria 268 255

Educación formal

2093 1998

Educación no formal

196 201

Gran total 2289 2199

Fuente: Virtual UM-VRA


Motor de la visión

a partir de este año 2010 se produce, para la asociación General, el programa “escuela sabática Univoz”, que es la versión de ssU (sabbath school University).

nueVo conVenio con la asociación esPañola De caPacitación Docente

la uM y la asociación para el Desarrollo y la información Docente (asoDeinDo) de Valencia, españa, firmaron un convenio de colaboración el 4 de febrero de 2010, cuyo objetivo principal es favorecer la colaboración mutua en la formación y capacitación de docentes que desean desarrollar e incrementar sus competencias profesionales y su vocación de servicio y cuyos beneficios son promover el intercambio de recursos humanos, conocimientos, asesoramiento técnico y científico.

nueVo conVenio con la uniVersiDaD internacional De la DiVisión asia PaciFico

se estableció un convenio con la universidad internacional de la División asia Pacífico en thailandia para el intercambio académico y de diplomados en la enseñanza del inglés.

además está en proceso de firma un convenio con la universidad adventista de corea

programa vcomunicación

Meta quinquenal

establecer un sistema mediante el cual los públicos de la institución manifiesten un nivel aceptable de comunicación sobre los temas más importantes relacionados con la misma.

loGros y resultaDos

De este programa, ya se cuenta con las encuestas de opiniones que se han implementado en el sitio como instrumentos de sondeo para la evaluación del contenido. se está trabajando en cuantificar los primeros resultados. esta meta está lograda en un 50%.

9. la institución ha impulsado el desarrollo de la comunicación institucional mediante los diversos medios. núcleo de televisión. el canal 70 de televisión universitario transmite 24 horas por 7 días mediante un sistema de televisión por cable en la región. se transmite programación del canal esperanza tV y todos los fines de semana se producen los cultos en vivo de la iglesia universitaria, un programa de escuela sabática, cobertura de eventos especiales y programas de servicio a la comunidad. además, se tiene un sitio web para alojar los capítulos de escuela sabática www.escuelasabatica.um.edu.mx, teniendo con un total de 700 y 760 seguidores cada semana. en el último año se produjeron más de 500 horas de cobertura televisiva desde la iglesia universitaria. se creó el correo electrónico cultosenvivo@


convenios

curso escolares convenios

2005-2006 19

2006-2007 27

2007-2008 36

2008-2009 40

2009-2010 42

12

um.edu.mx. las transmisiones salen simultáneamente por el canal universitario y por internet a través de www.ustream.tv.el núcleo de radio, transmite 24 horas los 7 días dentro del campus por frecuencia modulada en 88.7 FM y por internet en www.univozradio.com. aproximadamente 6 horas de la programación semanal, son producciones propias, creadas en el laboratorio de radio. a partir de este año 2010 se produce, para la asociación General, el programa “escuela sabática univoz”, que es la versión de ssu (sabbath school university).el núcleo de periodismo. se generan cerca de 60 notas por semestre, 2477 seguidores en la red social de Facebook, cobertura fotográfica de todos los eventos. actualmente se cuenta con 37,000 fotografías on line: http://www.flickr.com/photos/universidaddemontemorelos.

10. Producción del repaso de la lección de escuela sabática para el mundo hispano. Falvo Fowler, uno de los editores del folleto para la escuela sabática de la asociación General,

visitó la uM del 3 al 6 de diciembre con el propósito de establecer vínculos de colaboración en la producción de materiales en audio, video y multimedia para enriquecer las opciones de la guía de estudio de la Biblia en español. Por lo que univoz radio inició las grabaciones de un programa de escuela sabática para jóvenes en audio.

Fuente: Comunicando-Noticias, Thelma Mirolo y Abel Márquez.


Motor de la visión

Motor Del esPíritu eMPrenDeDor MayorDoMía

MeDiante este Motor De Desarrollo la institución Busca:

objetivo estratégicoDiversificar las fuentes de financiamiento para los estudiantes y la institución, a fin de generar ingresos adicionales. el desarrollo de iniciativas para experimentar

solvencia financiera se muestra mediante los programas de autofinanciamiento, docencia, recursos financieros operativos, recursos financieros alternos y egresados.


14

programa vi

autofinan-ciamiento

Meta quinquenal

lograr que el 100% de los estudiantes del pregrado autofinancien, por lo menos, el 20% de sus estudios cada año escolar.

loGros y resultaDos

11. es de celebrar que durante el curso escolar 2009-2010 mediante los programas de trabajo estudiantil, colportaje de verano e invierno y emprendedores, de 1539 alumnos del pregrado 1038 autofinanciaron parcialmente sus estudios. es decir, el 67% de los alumnos del pregrado.

Fuentes: Departamento de Autofinanciamiento y Colportaje estudiantil.

12. becasrecibieron los beneficios de apoyo en becas de trabajo 706 alumnos que prestan servicios en diversos departamentos, y 584 alumnos recibieron bonificación en becas de colportaje, el 58% del total del alumnado en todos los niveles.

13. colportaje estudiantil 584 alumnos colportores del verano 2009 hicieron una compra según Boletín de $5,524.304.00.623 alumnos en colportaje anual de verano e invierno, hicieron una compra en el 2009 de $7,804,476.55.

programa vii

Docencia

Meta quinquenal

incorporar en el 100% de los programas académicos: a) experiencias de vinculación con el mercado laboral, b) investigaciones financiadas con recursos externos y c) venta de cursos en línea.

loGros y resultaDos

14. vinculación con el mercado laboral22 de 32 programas académicos tienen práctica profesional con empresas y organizaciones laborales (anexo 6).

15. investigaciones. 4 de 8 facultades/escuelas tienen investigaciones y 2 de 8 tienen

es un gran logro para esta institución que el 67% de los alumnos del pregrado autofinanciaron parcialmente sus estudios durante este año.


Motor del espíritU eMprendedor

investigaciones financiadas con recursos externos (anexo 7).

16. cursos en líneaen este periodo, 206 alumnos tomaron cursos en línea de la Maestría y la licenciatura en educación y sus especialidades. la licenciatura en teología, la Maestría en administración, la licenciatura en contaduría Pública y la licenciatura en administración de empresas, tienen alumnos en cursos en línea en rumania, chile, uruguay, Perú, Bolivia y México.

17. Nivel académicolos indicadores de nivel y rango académico de los docentes nos muestran la preparación que tiene la planta de profesores en este año. como se puede observar en el anexo 8, actualmente se tienen 146 docentes, de los cuales 23, es decir, el 14% tienen doctorado; 96 docentes, es decir, el 66% tienen maestría o especialidad; y 27 docentes, es decir, el 18% tienen licenciatura.

Fuente: Oficina de Docencia VRA, abril 2010.

18. rangos académicosasí también de los 146 docentes que laboran en la institución, 20 docentes, es decir, el 14%, tienen el rango académico de catedráticos; 70 docentes, es decir, el 48%, tienen el rango de catedráticos asociados; 29 docentes, es decir, el 20%, tienen el rango de catedráticos auxiliares; y 27 docentes, el equivalente al 18%, tienen el rango de Profesores.

Fuente: Oficina de Docencia-VRA, abril 2010.

19. personal total en función docenteDocentes de tiempo completo: 146, es decir, el 60%. Docentes por horas: 49, es decir, el 20%. Docentes/empleados tiempo compartido: 17,

es decir, el 6%. Personal de apoyo académico: 32, es decir, el 14%. total: 244 docentes.

Fuente: Docencia, Recursos humanos.

20. doctoradosel ingeniero en sistemas de cómputo, docente de la Facultad de ingeniería y tecnología, andrés Díaz, cursó desde el año 2006, el Doctorado en nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en la universidad de Murcia, españa. aprobó con summa cum laude la defensa de su tesis doctoral en el mes de febrero. tesis titulada: “random Forest y soft computing: análisis, diseño y construcción de un Fuzzy random Forest (bosquejos aleatorios difusos), y pertenece al campo soft computing, con un componente fundamental de Machine learning (aprendizaje automático).

Proyección De Docentes Para estuDiar DoctoraDo

Dr. seiji Matsumoto, loma linda university, usa; Mtro. luciano González, doctorado en Geología loma linda university, usa; Mtro. Harvey alferez, universidad de Boston, usa; Mtro. abner Hernández, Doctorado en teología, andrews university, Michigan, usa.

21. publicaciones 2009-2010Ver listado de publicaciones en anexo 9.

22. docentes que colaboran con gema editoresocho docentes de la uM fueron reconocidos en la producción de libros por GeMa editores el sábado 17 de octubre de 2009.


16

libros para colportajeDr. Federico estrella, docente de medicina. libro: “Diabetes: mitos, realidades y esperanzas.” Más de 25 mil ejemplares.Dr. Mario Pereyra, docente en la Facultad de educación y Psicología. libro: “Decida ser feliz: cómo prevenir y superar la angustia, la ansiedad y la depresión”. Distribución: 18 mil ejemplares.

libros para la iglesiaDr. Jorge Dzul trejo- Más que dinero.Dr. José Mercedes espinoza almazán-De laicos a discípulos.Dr. José omar Velázquez cárdenas- Milagros de Jesús. Dr. Juan José andrade González-esperanza en la aflicción. Dr. eloy Wade-exdirector y profesor jubilado de la Facultad de teología. libro devocional “con el manto de su Justicia”, año 2010.Dr. ismael castillo, rector de la uM, libro devocional para jóvenes titulado: “libérate”, año 2010.

programa viii

recursos Financieros operativos

Meta quinquenal

en la función universitaria alcanzar como institución, el 100% de solvencia financiera requerida por la organización.

loGros y resultaDos

23. el índice de sostén propio

durante el año 2009 fue de 93%, es decir, en ese porcentaje la institución solventó su operación con recursos propios. el capital de trabajo en el 2009 fue de 111%, la liquidez fue de 216% y el índice de cobranza de las ventas fue de 92%. (anexos 10, 11 y 12)

programa iX

recursos Financieros alternos

Meta quinquenal

obtener ingresos alternos por el 2% de ingresos totales anuales de $4,000,000.00 pesos mexicanos, destinados a la operación y proyectos.

loGros y resultaDos

24. resultados de donativos 2009 por diversas fuentes: $1,367,083.31. esto representa el 34% de la meta.

25. Unidades de salud móviles donadas para la escuela de ciencias estomatológicas y que llevarán los nombres de los doctores arturo lópez y ralph roberts, quienes aportaron recursos para adquirirlas. la unidad recién remodelada cuenta con cuatro consultorios y la otra con tres. estas unidades continuarán sirviendo a la comunidad en Brigadas coordinadas con entidades gubernamentales y fundaciones.

es un logro el que el índice de sostén propio durante el año 2009 fue de 93%. en ese porcentaje la institución solventó su operación con recursos propios.



programa X

egresados

Meta quinquenal

establecer relación de intercambio con 1000 egresados como difusores de la filosofía institucional, promotores o donantes importantes de modo que podamos recibir $10 millones de pesos de los egresados.

loGros y resultaDos

26. en el 2009 se recolectaron fondos provenientes de egresados por la cantidad de $148,117.97 que sumados a los años anteriores dan un gran total acumulado de $594,798.64, es decir el 5.9% de la meta. en el 2007: $169,140.00, 2008: $277,540.67, 2009: $ 148,117.97, y se tiene relación con 465 egresados, es decir, el 46% de la meta. así pues, la meta que combina ambos resultados está en un 26% alcanzada.

27. retorno 67 aniversario Umcomo parte del festejo del 67 aniversario de la uM, del 12-14 de noviembre, se realizaron diversas celebraciones de carreras: 65 años de secretariado, 35 años de ciencias de la educación, 25 años de Mecánico Dental, 20 años del Posgrado, 20 años de la Maestría en salud Pública. se realizaron eventos de actualización en las áreas de creacionismo, estomatología y medicina. la sede interamericana del instituto de Geociencia celebró las V Jornadas de creacionismo bajo el título: “la especie privilegiada: orígenes, naturaleza y pasado remoto de la especie humana”. enfocado a tratar los problemas que enfrentan los maestros en las aulas de clase, al hablar de los asuntos relacionados con la evolución y creación. este evento tuvo como orador principal al Dr. antonio cremades, rector del instituto adventista de sagunto, españa.

28. la Mtra. Gloria lozano de castrejón, exprofesora de la carrera


18

de ciencias de la educación, presentó la obra Casa de entonces, el jueves 12 de noviembre en el marco de la celebración de los 35 años de dicha carrera y del 67 aniversario de la uM. Casa de entonces es una obra 100% literaria y contemporánea, una reflexión entorno a los valores de la palabra. recoge los murmullos de saltillo, de sus calles, sus aromas y sus biografías.

Fuente: Comunicando-Noticias, Dulce Pérez.

29. distinción Medalla “Dr. José eleuterio González”. se otorgó la Medalla “Dr. José eleuterio González” al pastor Velino salazar escarpulli, máximo reconocimiento que otorga la institución, durante el Homenaje a Fundadores realizado el viernes 13 de noviembre en el auditorio universitario. el consejo universitario decidió otorgar este reconocimiento por su liderazgo en el desarrollo de la iglesia adventista en México, por su interés en preservar y publicar su historia, así como por su dedicación y compromiso como miembro fundador y promotor del Museo universitario.

otros resUltados del espíritU empreNdedor Um

30. educación continua. como servicios de educación continua, en la institución se celebraron los siguientes eventos: taller de capacitación de docentes en el uso de textos de Biblia, V simposio de tecnología: “Viviendo la diversidad tecnológica”, 20-22 de octubre de 2009; ii simposio de teología, 22-24 de julio de 2009; Festival de Misiones: “la visión de Dios, es nuestra misión”, 12,13 de marzo 2010; el xiV simposio de administración-innoVa-creando gente de negocios 6-8 de abril de 2010; el i congreso internacional de estomatología 12-

14 de noviembre de 2009; el xVii congreso de Medicina- medicina de urgencia 1-3 marzo de 2010; Jornadas proyecto inc 26,27 de abril de 2010.

31. los diplomados que la institución ofrece son: Diplomado en Formación Docente de enseñanza Básica iii módulo, Diplomado en Filosofía de la educación adventista, Diplomado en Diseño y tutoría de cursos en línea, Diplomado en enseñanza Musical para niños de preescolar y de primaria, Diplomado en inmunohematología y en ciencias Mortuorias, Diplomado en teología Pastoral para laicos, Diplomado en Vida Familiar y los nuevos Diplomados en redes de cómputo y en técnicas culinarias.

32. educación a distancia y centros de asesoría y extensiones. la institución ofrece programas académicos en la modalidad a distancia en centros de extensión. en el curso regular y verano 2009 se atendieron a 524 estudiantes en los centros de extensión: México: unaV-universidad de navojoa, ulV-universidad linda Vista. colombia: unac-universidad adventista de colombia. Honduras: universidad tecnológica de Honduras. Haití: la université adventiste D Haití, chile: universidad adventista de chile, rumania: institutul teologic adventist, cernica, rumania. centros de extensión en Martinica, y el salvador. Bolivia: universidad adventista de Bolivia.



Motor De

caliDaD coMProMiso

el compromiso con la calidad ha sido el marco general que ha orientado la actividad de la universidad en los últimos años. asegurar la calidad institucional cada día, es parte del quehacer de esta institución.


objetivo estratégico“ Fortalecer la cultura de la calidad

para llegar a ser una institución adventista de clase mundial.”

en este motor se incluye los programas institucionales de: la selección de estudiantes, la acreditación del modelo educativo adventista, las afiliaciones y certificaciones, la tecnología, la infraestructura y los recursos humanos en el mejoramiento del desempeño del personal.


20

programa Xi

selección

Meta quinquenal

establecer el programa de selección institucional en el 100% de los programas académicos.

loGros y resultaDos

esta meta se ha alcanzado en un 20% de los programas académicos.

programa Xii

acreditación, afiliación y certificación

Meta quinquenal

lograr que el 100% de las facultades/escuelas tengan un programa acreditado, una afiliación y maestros certificados.

loGros y resultaDos

acreDitaciones

3 de 8 facultades cuentan por lo menos con un programa acreditado. Facsa: Medicina-coMaeM, enfermería-coMace, Fat: lic. en teología-aaa y Preparatoria-aaa.

33. refrendo de la acreditación medicina ante comaem. Durante el

mes de abril de 2010, se terminó el segundo proceso en la elaboración del autoestudio coMaeM 2010, de la carrera de Medicina, con el fin de solicitar el refrendo de su acreditación al comité de evaluación del consejo Mexicano para la educación Médica y programar de esa manera la visita de verificación próximamente.

34. reacreditaciones institucionales ante la aaa y fimpes. con la formación de los comités respectivos, se dio inicio el pasado 29 de marzo por voto del consejo universitario, el tercer proceso de los autoestudios institucionales aaa 2011 y FiMPes 2012.

35. programas académicos por acreditar y evaluar a mediano plazo. lic. en Químico clínico Biólogo ante coMaeF, lic. en nutrición ante concaPren, lic. en enseñanza Preescolar y Primaria ante ciees.

la retención de estudiantes ha mejorado en los últimos semestres, lográndose en este periodo al primer semestre del curso escolar, una retención global de 92%. en el segundo semestre la retención global fue de 91%, es decir 91 estudiantes de cada 100 persisten en sus estudios (Anexo 13).


Motor de Calidad - CoMproMiso

36. auditoría financiera-reporte. De los días 25-30 de marzo de 2010, la institución recibió al equipo de auditores internos de la conferencia General con el propósito de auditar los estados financieros, siendo su declaración la siguiente: “en nuestra opinión, como auditores internos de la conferencia General de los adventistas del séptimo Día, los estados financieros combinados referidos anteriormente presentan adecuadamente, en todos los aspectos materiales, la posición financiera de la universidad de Montemorelos, a.c. a diciembre 31 de 2009 y 2008 y el resultado

de su operación y los flujos de efectivo para los años finalizados, de acuerdo con normas internacionales de información Financiera (iFrs) generalmente aceptadas por la iglesia adventista del séptimo Día. en conjunto con nuestra auditoría, hemos emitido un reporte con fecha marzo 30 de 2010 respecto al cumplimiento con los reglamentos de la conferencia General de los adventistas del séptimo Día, División interamericana”.

37. afiliaciones. en la tabla se enlistan los organismos a los cuales están afiliados los programas académicos.

38. docentes con certificación vigente por organismos profesionales hasta 2010 y 2011. soledad campos (cP-anFeca), ariel Quintero (cP-anFeca), aarón García (cP-anFeca), Benjamin chay (cP-anFeca), Víctor Pérez (Medicina-consejo Mexicano de Pediatría), cristina carpintero (Medicina-consejo Mexicano de Ginecología y obstetricia a. c.), Jorge salazar (Medicina-consejo Mexicano de Ginecología y obstetricia a.c.), Marisa González (cirujano Dentista-academia Mexicana de odontopediatría), Héctor Hernández (cirujano-Dentista-academia Mexicana de odontólogos), María e. acosta (nutrición-colegio de nutrición), carmen de eslava (nutrición-colegio de nutrición), Daniel chávez (Medicina QcB-consejo de Patología), carlos Hernández (isc-cisco network), Jair Del Valle (isc-cisco network), María a. tolentino (isc-anFeca), roberto Baños (isc-JaVa sun-nivel 1).


afiliaciones

Facultad/ Programa académico

Organismo/Comité-miembro

facadcontaduría pública y lic en

administración

asociación latinoamericana de Facultades y escuelas de contaduría y administración (alaFec)asociación nacional de Facultades y escuelas de contaduría y administración (anFeca)

facsalic. en enfermería

Federación nacional de Facultades y escuelas de enfermería (FenaFFe)Federación Mexicana de Facultades y escuelas de enfermería (FeMace)

medicina

asociación Mexicana de Facultades y escuelas de Medicina (aMFeM)Federación Panamericana de Facultades y escuelas de Medicina (FePaFeM)organización Mundial de la salud-Directorio de Facultades y escuelas de Medicina-oMs

lic. en Nutriciónasociación Mexicana de Miembros de Facultades y escuelas de nutrición (aMMFen)

cirujano dentistaFederación Mexicana de Facultades y escuelas de odontología (FeMFeo), consejo nacional de educación odontológica (conaeDo)

fitingeniería en sistemas

computacionales, lic. en administración de sistemas

asociación nacional de instituciones de enseñanza de la informática (aniei)

22

39. distintivo H comedor. Por segundo año consecutivo, el comedor universitario y el snack obtuvieron con el más alto puntaje el reconocimiento “Distintivo H” otorgado por las secretarías de turismo y salud a establecimientos fijos de alimentos y bebidas que cumplan con los estándares de higiene que marca la norma Mexicana nMx-F-605-norMex-2004.

40. reconocimiento a profesores de la Um. en el congreso de Maestros de la Dia celebrado del

6 al 9 de septiembre de 2009 en cancún, Qr, México, el profesor ismael castillo osuna recibió el más alto reconocimiento a su liderazgo en educación, otorgado por la iglesia adventista; además, los profesores loron Wade y Francisco Flores fueron honrados con la Medalla al Mérito en educación, junto con otros 16 docentes de interamérica, por su servicio como maestros y promotores de la calidad educativa.

es un logro que por segundo año consecutivo, el Comedor Universitario y el snack obtienen con el más alto puntaje el reconocimiento “distintivo H”.



programa XiiitecnologíaMeta quinquenal

elevar en un 20% el nivel de actualización y optimización de la tecnología en las distintas áreas académicas y de apoyo.

loGros y resultaDos

la meta se ha alcanzado en un 90%, ya que la tecnología se elevó su nivel en un 18%.

41. Unidades de cómputo. Para inicios del año 2009 la institución contaba con un total de 1729 unidades. Pc de escritorio, laptops, impresoras, copiadoras, computadoras Mac, video-proyectores, escáner, cámaras, monitores, discos externos. Durante el 2009 se adquirieron 311 unidades y se dieron de baja 226, teniendo un índice de actualización de 18%. actualmente se tienen 1814 unidades. la inversión realizada en equipo de cómputo fue de $ 1,505,236.00 pesos.

42. equipos de transporte. a principios de 2009 la institución contaba con 33 unidades de transporte. se dieron de baja tres y se adquirieron cinco. se adquirió un auto compacto nissan para visitación campos clínicos de la carrera de Medicina, una camioneta tipo Van para odontología, un camión recolector de basura, un camión tipo pipa y un camión volteo. Dando un total de 35 unidades. el índice de actualización de estos equipos fue de 15%. los cinco vehículos representan un valor de inversión de $1,045,000.00 pesos.

43. mobiliario y equipos de oficina. en el año 2009 se tenían 9,111 unidades de oficina, de las cuales se dieron de baja 364 unidades, y se compraron 273 unidades, teniéndose actualmente 9020 unidades. la adquisición del nuevo mobiliario fue de $1,677,988.00 pesos.

44. equipos para laboratorios de medicina. adquisición de 10 microscopios para el laboratorio de Patología, 22 computadoras para el laboratorio de cómputo, cinco computadoras para el laboratorio de Fisiología y escritorios con Pc para cada salón de clase.


“en nuestra opinión, como auditores internos de la Conferencia General de los adventistas del séptimo día, los estados financieros combinados referidos anteriormente presentan adecuadamente, en todos los aspectos materiales, la posición financiera de la Universidad de Montemorelos, a.C. a diciembre 31 de 2009 y 2008.”

24

programa XivinfraestructuraMeta quinquenal

elaborar un plan maestro de desarrollo sustentable de la planta física que refleje la filosofía institucional y las necesidades del alumno y el personal.

loGros y resultaDos

esta meta se ha alcanzado en un 100% en cuanto a la elaboración del Plan Maestro de Desarrollo de la Planta Física.

45. plan maestro de desarrollo de la planta física. Propósitos del plan maestro de desarrollo: a) modernizar la planta física y tener una nueva imagen para los próximos años, b) optimizar el uso de los recursos en los nuevos desarrollos a fin de que

los proyectos sean sustentables y ecológicos, c) mejorar los entornos laborales,d) suplir las necesidades de espacios para los próximos años, e) restauración de los edificios que así lo requieran debido a su antigüedad.

Proyectos Futuros a MeDiano y larGo PlaZo

edificio para laboratorios multidisciplinarios, edificio de aulas para diversas facultades, tercer piso de aulas para la Facsa, auditorio para eventos (transformación del actual centro de actividades complementarias), nuevo camino a Hualahuitas, ampliación de los internados, ampliación del comedor, remodelación de accesos, vialidades internas, arreglo de la plaza “5 de mayo”, centro estudiantil, terminación del conservatorio, segundo piso del edificio de rectoría.




26

programa Xvrecursos Humanos

Meta quinquenal

alcanzar como institución un 80% en la evaluación del desempeño del personal.

loGros y resultaDos

46. evaluación de los empleados. la institución por medio de la oficina de recursos Humanos, efectuó la evaluación anual de todo el personal, la cual tuvo como resultado promedio de evaluación un 89%, es decir, la meta se ubicó en un 111%.

47. Nuevos empleados.Para suplir posiciones vacantes por el desarrollo de los programas académicos, y para cumplir mejor con su misión y visión 20/20, la institución incorporó nuevos docentes y empleados en este periodo 2009-2010. estos son: Dra. lucile sabas, Docente de economía en la Facultad

de ciencias administrativas; Dr. Jorge rojas, Médico internista de la carrera de Medicina; Dr. enrique reyes, Docente de radiología y casos clínicos Hospital; Dr. edmundo naif cano, Docente de anatomía y cirugía en la carrera de Medicina; Mtra. sonia Viviana schimpt, asistente en la Vicerrectoría académica; Dr. Hazael Jiménez, Docente de la carrera de Medicina; Mtro. Jesús alberto Fernández, capellán en Facsa; ing. Filiberto Grajeda Piedra, Docente en la Facultad de ingeniería; lic. edilamar Márquez torres, servicios de alimentos; lic. carlos alberto Guzmán Valenzuela, soporte Dirección de sistemas; Mtro. adolfo Montalvo Gil, Docente en la carrera de QcB; Mtra. noemí romero, Docente de orientación en la escuela Preparatoria; lic. sonia adriana Garza, secretaria en sistemas; lic. elia e. ruiz de Henao, Docente en el instituto de idiomas; lic. norma Fragoso, asistente del Departamento de relaciones Públicas; claudia Jazmín suárez, secretaría en Facsa; Madaí Hernández, asistente de auditoría; Virgilio Berlanga, Planta Física; Martín Hernández, Planta Física; luis omar Moreno, Planta Física.



Motor De la

coMPasión y serViciocoMPañerisMo y GenerosiDaD

orientación al servicio abnegado desde una perspectiva de desarrollo espiritual. sensibilidad por las necesidades de los demás. el servicio abnegado es el fin último de la educación.


objetivo estratégico“ofrecer experiencias de aprendizaje y oportunidades de servicio,

derivadas de una formación espiritual sólida, con un compromiso de compasión y sentido de misión”.

Por lo que aquí se incluyen: la tutoría, el desarrollo espiritual, el servicio misionero y la vida estudiantil.


28

programa Xvitutoría

48. la tutoría de los estudiantes es un proceso de acompañamiento que tiene diversos objetivos y existe junto con la retención para garantizar en mayor grado el éxito en el proyecto educativo de los estudiantes. Por lo que los tutores se interesan y mantienen una relación de compañerismo con sus aconsejados.

Meta quinquenal

sostener el promedio institucional superior al 4.00 en todos los programas académicos en el grado de satisfacción de los estudiantes por la tutoría. este ha sido un avance para celebrar en los últimos semestres.

loGros y resultaDos

17 de 23 programas académicos del pregrado tienen su evaluación por encima del 4.00, es decir, la meta se ha alcanzado en un 74%.

programa Xvii

Desarrollo espiritualen la visión institucional 20/20, es preeminente la vida espiritual ya que esta comunidad es primeramente una comunidad de creyentes, herederos de la misión de cristo.

Meta quinquenal

evaluar cada año si el 100% de los estudiantes y la comunidad universitaria manifiestan evidencias de desarrollo de la madurez espiritual.

loGros y resultaDos

49. De esta meta, se tienen seleccionados los instrumentos, sin embargo, está en proceso su aplicación. se está rediseñando el plan maestro de desarrollo espiritual.

50. con el título “ las riquezas de su gracia”, y con mensajes basados en el libro de efesios, el pastor agustín Galicia, secretario asociado de la asociación Genera, dirigió la Palabra de Dios al personal de la uM. esta es la cuarta ocasión consecutiva que se celebra una semana espiritual para el personal.

51. primera semana de oración del 9 al 17 de octubre en la uM. el pastor edgar Benítez, orador de la primera semana de oración exhortó a la comunidad universitaria a vivir según las expectativas divinas, pues sólo así habrá bendición.

la ofrenda para la ventana 10/40 de 1999 a 2010, ha ascendido a $2,708,217.45 pesos mexicanos.


Motor de la CoMpasión y serviCio

52. segunda semana de oración.Dirigida por el Ptr. Melchor Ferreyra, actual secretario de campo de la Dia, con el tema “aún hay esperanza”, logró impactar a la comunidad universitaria, tomando 40 personas su decisión bautismal.

programa Xviiiservicio comunitario

Meta quinquenal

evaluar la efectividad del programa de servicio comunitario realizado a través de las carreras en las comunidades vulnerables cercanas a la institución.

loGros y resultaDos

esta meta ha sido alcanzada en un 99%.

53. informe servicio comunitario-resultados-segundo semestre curso escolar 2009-2010. Ver tabla en la parte inferior de esta página.

proyectos por facultad/escuela: Brigadas Médicas (Medicina), apoyo Multidisciplinario (Medicina, nutrición), actívate (Medicina), comunidad saludable (Medicina, QcB, enfermería), Prevención de adicciones (Medicina), GreDuM ( todas las carreras), PaiDea (FaceD, Fca), ser joven sano (FaceD, Fat), Valórate (FaceD, Fca, Fat), siempre joven (FaceD, Fit), evaluación psicopedagógica (FaceD), Huertas escolares ( Música), Juventud sana (Fit, Fat), Jóvenes triunfadores (Fit), comunidad emprendedora (Fit), sonríe Montemorelos (odontología y técnico dental).

54. informe brigadas médicas. (anexo 14).

53. informe servicio comunitario- resultados- segundo semestre curso escolar 2009-2010 Indicadores Planeado Alcanzado % Puntos Efectividad

proyectos 16 16 100% 10 10

estudiantes acreditados 502 485 97% 40 39

maestros Univ. participantes 32 32 100% 20 20

beneficiados 3000 3579 119% 20 20

colonias 18 18 100% 5 5

instituciones apoyo 15 15 100% 5 5

resultado 100 99


Fuente: Oficina de servicio comunitario, abril 2010

30

55. Una universidad relacionada y comprometida con su comunidad y con el servicio. se tuvieron durante el periodo 2009/2010 las siguientes visitas a la institución: (1) Visita del Gobernador del estado de nuevo león, mayo 27 de 2009 José natividad González Parás, (2) Visita de la esposa del candidato a Gobernador sra. Gretta de Medina el 8 de mayo, (3) Visita de cristina Maíz González Parás, instituto de la visión y centro salud “luz y vida”, (4) Visita del Dr. eduardo Macías santos, 22 Julio 2009, Director de asuntos

religiosos nl, (5) Visita del secretario del sector salud, Dr. Gabriel Manuel lee el 28 de septiembre de 2009, (6) asistencia del Presidente Municipal, reconocimiento del DiF estatal colaboración de instituciones universitarias, (7) entrega de medalla “Dr. José eleuterio González” a la señora Juana alicia Fernández de cantú, benefactora regional de General Bravo, n.l, (8) Firma de convenio de la secretaría de salud y la universidad el 10 diciembre 2009, secretario de salud del estado, Dr. Jesús Zacarías Villarreal Pérez.

es un logro el incremento de estudiantes misioneros el cual ha sido en este periodo de un 237%, es decir, de 8 que se tenían en el 2006, en la actualidad se tienen 27 estudiantes (2010).

por primera vez tres vicepresidentes de la Conferencia General estuvieron en la institución, los pastores pardon K. Mwanza, eugene Hsu, armando Miranda, y el vicepresidente de la división norteamericana, ernest Castillo.



1

5

3

7

2

6

4

8

programa XiXservicio Misionero

Meta quinquenal

incrementar en un 20% la participación de la institución en los programas y proyectos de servicio misionero local, nacional e internacional y de estudiantes misioneros en apoyo a las misioneros.

loGros y resultaDos

56. esta meta ha sido alcanzada en un 100%, ya que el incremento en proyectos misioneros ha sido de un 82%, 9 proyectos nuevos (de 11 a 20 proyectos) y el incremento de estudiantes misioneros ha sido en este periodo de un 237%, de 8 que se tenían en el 2006 a 27 estudiantes actualmente en el 2010 (anexo 15).

57. instituto de misiones. 146 estudiantes de la uM se graduaron del curso de 30 horas como entrenamiento para ser misioneros, impartido por el pastor Wagner Khun, Director asociado del instituto de Misión Mundial (iMM) de la asociación General, en la uM del 10-12 de marzo de 2010.

58. festival de misiones. con el título “ la visión de Dios, es nuestra misión” se celebró el 12 y 13 de marzo de 2010 el Festival de Misiones. estuvieron como oradores los vicepresidentes de la conferencia General, pastores Pardon K. Mwanza, eugene Hsu, armando Miranda, y al Vicepresidente de la División norteamericana, ernest castillo.

59. la uM lanzó, en febrero de 2010, la campaña “Unidos por la educación en Haití”, con el fin de colaborar en la reconstrucción de la infraestructura y las operaciones de la universidad adventista de Haití (uaH), y escuelas primarias adventistas en este país.la meta propuesta es recolectar un millón de dólares. la campaña se extenderá hasta el año 2012. lo recolectado y que es reportado por la institución es de $24,223.67, más lo recolectado por la iglesia, $160,448.56, dando un total de $184,672.23. este resultado es hasta el 30 de abril de 2010.

Fuente: Tesorería de la Iglesia, Contabilidad UM.

60. 27 estudiantes de la uM se encuentran prestando servicio voluntario mundial en 14 países. (anexo 15).

61. la ofrenda para los proyectos de la ventana 10/40 de 1999 a abril de 2010, ha ascendido a la cantidad de $2,708,217.45 pesos mexicanos, cifra equivalente a $220,898.65 dólares americanos (divisa 12.26)

Fuente: Tesorería de la Iglesia y la oficina de

contraloría UM.

62. actualmente se han identificado 20 programas y proyectos misioneros institucionales que son permanentes y que encierran diversas actividades desde locales, nacionales e internacionales. (anexo 16).

63. Durante el curso escolar 2009-2010 la institución se ha visto beneficiada con los servicios voluntarios de seis estudiantes misioneros provenientes de diversos países. ellos son: sara elizabeth saunders, never Heuberger, raguel cremades, Heather Michelle runyon, anna Dreiling y olga arndt.


32

programa XXVida estudiantilMeta quinquenal

alcanzar como institución, un mínimo de 80% en el grado de satisfacción global del estudiante.

loGros y resultaDos

64. en la evaluación efectuada en el mes de noviembre de 2009, correspondiente al primer semestre del periodo 2009-2010, con la encuesta “satisfacción del estudiante”, se obtuvo un 3.5 promedio, en escala de likert en la cual el valor 1 nada satisfecho, 2 Poco satisfecho, 3 Medianamente satisfecho, 4 satisfecho y 5 Muy satisfecho. De una muestra representativa de 258 estudiantes de todas las carreras, la calificación fue de 3.5 es decir, hacia lo satisfecho. (3.5/5.0=70). la meta está en un 88%.

65. indicador global de efectividad del plan estratégico. la efectividad, que es la capacidad que tiene una institución de lograr sus planes y objetivos, se ve reflejado en el índice global. el índice de efectividad de la universidad de Montemorelos fue hasta este periodo de 67% (anexo 17 y 18).

66. proyectos prioritarios y desafiantes del período 2009-2010

a continuación se enlistan proyectos estratégicos y desafíos aún por alcanzar.

Fortalecer la vida institucional con mayor dedicación a Dios de toda la comunidad universitaria hasta que se cumpla el fin último de la educación cristiana.

incluye: a) diezmos de todos los ingresos, b) atención espiritual mutua a grupos especiales, c) enriquecimiento de los cultos- Música, d) aprovechamiento de las oportunidades de la tV e internet, e) servicios comunitarios de mayor impacto sostenido, f) ahorros al presupuesto,.

Lograr que la marca de la educación adventista se fortalezca y se perciba a la UM como una “palanca” para la educación adventista.incluye: a) potencializar los órganos de difusión, b) educación a distancia, c) facultad de ciencias de la educación como la punta de lanza, d) apoyos mediante misioneros al campo mundial, e) textos de Biblia, f) aprovechar la tecnología.

Ampliar la cobertura de difusión del Plan Estratégico 2010incluye: a) publicidad impactante, b) proyectos de investigación, c) acreditación, d) matriz de desempeño docente y profesional, e) posgrado de gran aporte, f) experiencia internacional, g) aprendizaje del inglés y h) aprendizaje de las matemáticas.

Lograr un emprendimiento mayorincluye: a) Ventas en todos los productos, b) mayores opciones con el mismo personal, c) reclutamiento estudiantil, d) colportaje, e) negocios institucionales, f) campaña financiera con donantes g) campaña financiera con egresados.

Lograr avances significativos en las responsabilidades hacia el medio ambiente y la construcción de un plantel escolar sustentable.incluye: a) plan maestro de desarrollo de la planta física, b) certificaciones iso, c) administración de la basura, d) uso del agua y e) mantenimiento básico.

alabamos a dios por los logros y resultados alcanzados hasta aquí tras la visión 20/20.



anexos


34

anexo 1. Planes de estudio y su rVoePrograma RVOE

1 técnico Profesional superior asistente administrativo Mcl29022000/1110202002 - en proceso

2 técnico Profesional superior en tecnología Dental Mcts29022000/0332002 - en proceso

3 técnico Profesional en la enseñanza de la música nueva

4 técnico Profesional superior laboratorista clínico Mcl29022000/V0262002 - en proceso

6 cirujano Dentista Mcl-V 064/2010

7 licenciado en enfermería Mcl-V 065/2010

8 licenciado en nutrición y Dietética Mcl-V 050/2010

9 Médico cirujano McDl-V 049/2010

10 Químico clínico Biólogo Mcl29022000/V0262002 - en proceso

11 licenciado en administración de sistemas computacionales Mcl29022000/iV0222002 - en proceso

12 ingeniería en electrónica y telecomunicaciones al10022003/iV0702003 - en proceso

13 ingeniería en sistemas computacionales al10022003/V0482003 - en proceso

14 ingeniería en tecnologías de información y comunicación nueva

15 ingeniería industrial y de sistemas al31012002/iV1072002 - en proceso

16 licenciado en contaduría Pública Mcl29022000/iii0172002 - en proceso

17 licenciado en administración de empresas Mcl29022000/iii0182002 - en proceso

18 licenciado en artes Visuales Mcl-Vi 004/2010

19 licenciado en ciencias de la comunicación al31072002/ii0232003 - en proceso

20 licenciado en comunicación Visual Mcl29022000/i0752002 - en proceso

21 licenciado en ciencias de la educación Área en ciencias sociales Mcl-i 274/2009

22 licenciado en ciencias de la educación Área en educación artistica al04082000/ii0582002 - en proceso

23 licenciado en ciencias de la educación Área en enseñanza del inglés McDl-ii 034/2010

24 licenciado en ciencias de la educación Área en Física y Matemáticas McDl-11 055/2010

25 Área en lengua y literatura española McDl-ii 025/2010

26 Área en Química y Biología McDl-ii 026/2010

27 licenciado en educación Preescolar al09082000/ii0162002 - en proceso

28 licenciado en educación Primaria al09082000/ii0162002 - en proceso

29 licenciado en Música-área enseñanza Musical Mcl29022000/Vi0232002 - en proceso

30 licenciado en Psicología clínica Mcl-V 250/2009

31 licenciado en Psicología educativa Mcl-V 273/2009

32Maestría en administración acentuación en: Finanzas o liderazgo,o Mercadotecnia, o r.Humanos

aM12022004/iii0502004 - en proceso

33Maestría en ciencias computacionales acentuación en: ingeniería de software, o en redes informáticas, o en tecnología Multimedia

McM12022004/ii0442004 - en proceso

34Maestría en educación acentuación en: administración educativa,Docencia,Planeacióneducativa y Desarrollo curricular, Metodología de la investigación

aM12022004/ii0272005 - en proceso

35 Maestría en enseñanza de las ciencias Biológica aM31012002/ii1002002 - en proceso

36 Maestría en enseñanza de las ciencias Físicas aM31012002/ii0982002 - en proceso

37 Maestría en enseñanza de las ciencias Químicas aM31012002/ii0972002 - en proceso

38 Maestría en enseñanza de las ciencias sociales aM31012002/ii0992002- en proceso

39 Maestría en lengua y literatura Hispánicas aM31012002/ii0962002 - en proceso

40 Maestría en liderazgo Juvenil aM-iii 052/2010

41 Maestría en Matemática educativa aM31012002/ii1012002 - en proceso

42 Maestría en relaciones Familiares aM21022004/V0512004 - en proceso

43Maestría en salud Pública areas: administración de sistemas de salud, o cuidado Preventivo, o educación para la salud, o salud Familiar

05 De noVieMBre De 1993 - en proceso

44Doctorado en educación con acentuación en administración educativa o Diseño curricular e instrucción

s/número

45 especialización Médica en oftalmología 05 De noVieMBre De 1993 - en proceso



36

40%

7%

13%

9%

14%

7%

8%

2%

FACSA-Facultad de Ciencias de la Salud - 748 - 40%

ART/COM-Escuela de Artes y Comunicación - 133 -7%

MÚSICA-Escuela de Música - 42 - 2%

FACAD-Facultad de Administración - 168 - 9%

FIT-Facultad de Ingeniería y Tecnología - 150 - 8%

FAED-Facultad de Educación - 242 - 13%

FAT-Facultad de Teología - 133 - 7%

Escuela Preparatoria - 268 -14%

anexo 2. composición de la matrícula presencial formal por Facultad/escuelas del primer semestre 2009/2010

MatríCUla presenCial forMal UM

nivel medio

Pregrado

Posgrado

anexo 3. Gráfica de la tendencia del crecimiento porcentual de la matrícula presencial por nivel académico, Quinquenio 2006-2011

-20%

-10%

0%

10%

20%

05-0

6 2d

o

06-0

7 1r

o

06-0

7 2d

o

07-0

8 1r

o

07-0

8 2d

o

08-0

9 1r

o

09-1

0 1r

o

-15%-13%

11%

-20%

-9%

-15%

-20%

-2%

3%

-2%

5%3%

0%2%

-7%

7%5%

3%

-5%

14%

-3%

anexo 4. número de alumnos extranjeros por países 2009-2010

De las 13 divisiones mundiales de la iglesia adventista, se tiene la representatividad de 12 de ellas.

anexo 5. Porcentaje de alumnos extranjeros por Divisiones Mundiales

49%

20%

5%2%

0.4%1%

24%

Interamericana - 116 - 49%

Sudamericana - 56 - 24%

Norteamérica - 48 - 20%

Euroasiática - 5 - 5%

Oeste Central Africana - 4 - 2%

Este Central Africana - 2 - 1%

Euroafricana - 2 - 1%

Trans-Europea - 2 - 1%

División del Sureste Océano índica Africana - 1 - 0.4%

Pacífico Sur - 1 - 0.4%

Sureste Asia Pacífico - 1 - 0.4%

Sureste de Asia- 1 - 0.4%



38

anexo 6. Prácticas profesionales-Vinculación universitaria2009-2010

Programa académico Empresas Organizaciones Lugar

Escuela de Música Docencia en escuelas primarias Bajío y linares n.l.

Escuela de Artes

Artes Visuales Fiat lux, Pulso, curso exprésate, Hlc uM, Hlc

Comunicación Visual Fiat lux, Pulso, curso exprésate, Hlc uM, Hlc

Ciencias de la Comunicaciónunión interoceánica, unión Mexicana del sur.

tV aztecaunac - universidad adventista de colombia

Puebla, Pue., Mérida, yuc.Monterrey, n.l.

Medellín, colombia

Facultad de Ciencias Administrativas

Lic. en Administración de Empresas lala y Bebidas Mundiales Montemorelos, Monterrey

Contaduría Públicacenase, secretaría de Hacienda y crédito Público. sat.

auditoría uM. contabilidad Hlcuniversidad Montemorelos, Hlc

Facultad de Ciencias de la Salud

Lic. en EnfermeríaHospital “la carlota”,ssa/iMss,

Guardería “Mis amiguitos”.Montemorelos, n.l.

MedicinaDiF, iMss, ssa, Hlc, Hospital del sureste, isste, Hospital

universitario.Montemorelos, n.l., Monterrey,

n. l. Villahermosa, tabasco

Lic. en Nutriciónssa, Hlc, Hospital Metropolitano, Hospital regional isste,

Hospital santa engraciaMontemorelos, n.l., Monterrey,

n.l.

Tecnología Dental laboratorio de producción dental. clínica Dental “lloyd Baum” Montemorelos, n.l.

Químicos Clínicos Biólogos Hlc, salubridad, cinVestaV, agua Purificada “la carlota” Montemorelos, n.l.

Cirujano Dentistaclínicas de unidades Móviles, clínica luz y Vida, Gobierno del

estado de tamaulipasestado de tamaulipas

Maestría en Salud Pública ssa Montemorelos, n. l.

Especialidad Médica en Oftalmología DiF/ssa/Varios hospitales y clínicas Montemorelos, n. l.

Facultad de Educación

Lic. en Ciencias de la Educación inea-escuelas adventistas en la unión Mexicana del norte Querétaro y cd. del carmen

Lic. en Educación Preescolar escuelas en la uMn-isar Montemorelos, n.l.

Lic. en Educación Primaria escuelas en la uMn-isar Montemorelos, n.l.

Lic. en Psicología Educativa iMss, uMn, escuelas de la seP, centro de orientación uM Montemorelos, n.l.

Lic. en Psicología Clínica cesaMe, DiF, salud Mental (Hlc), línea de esperanza (Hlc) Montemorelos, n.l.

Facultad de Ingeniería y Tecnología

Ing. en Sistemas ComputacionalesParKer, Palacasa, comisión Federal de electricidad,

Presidencia Municipal, chocolateraMontemorelos, n. l.

Lic. en Administración de Sistemas Dirección de sistemas uMMontemorelos, Monterrey,

Distrito Federal

Ing. en Electrónica y Telecomunicaciones radio univoz, iglesia universitaria, Biblioteca uM, Hlc Montemorelos, n. l.

Facultad de Teología

Lic. en Teología unión Mexicana del norte, unión interoceánica

Monterrey, n.l.ciudad de México

ciudad Victoria, tamps.león, Guanajuato

Fuente: Coordinadores de Carrera, Vicerrectoría AcadémicaFebrero de 2009

anexo 7. relevamiento de proyectos y actividades de investigación y desarrollo - periodo 2009-2010Nº AÑOS DENOMINACIÓN RESPONSABLES INSTITUTO, ESCUELA, FACULTAD O

ENTIDAD PATROCINANTE

1 20092010

estrategias de enseñanza y de evaluación de los docentes de la universidad de Montemorelos.

r. de Korniejczukruth Hernández raquel Martínezrocío carpintero Juliaemy de Flores therlow Harper ana de Harper Mar elizondo Jorge trisca

Vicerrectoría académica

2 20092010

software gerencial para la gestión y evaluación integral. Pedro GonzálezHarvey alférez

Facultad de ciencias de la administraciónFacultad de ingeniería

3 20092010

estudio sobre valores. alonso Meza escobar centro de investigaciones educativas Facultad de ciencias de la educación

4 20092010

análisis de las prácticas de la vida cristiana de docentes y alumnos de la universidad de Montemorelos: un estudio comparativo.

esteban QuiyonoGustavo Gregorutti

centro de investigaciones educativas Facultad de ciencias de la educación

5 20092010

un estudio de las percepciones que los docentes y administradores tienen de la producción intelectual en las universidades adventistas de latinoamérica.

Gustavo Gregorutti centro de investigaciones educativasFacultad de ciencias de la educación

6 20092010

recursos académicos para educadores y administradores de la iasD en latinoamérica.

Gustavo Gregorutti Dpto. de educación Gc-iasDFacultad de ciencias de la educación

7 20092010

estudio de los factores que favorecen el surgimiento de universidades privadas en latinoamérica y de los desafíos de calidad que enfrentan.

Gustavo Gregorutti centro de investigaciones educativas Facultad de ciencias de la educación

8 20092010

Diferencias de género en alumnos de 4º grado en matemática y lenguaje en las pruebas de medición de la calidad de la educación (siMce) años 2002, 2005 y 2006 del sistema educativo adventista chileno.

ana salazarVicente león

centro de investigaciones educativas Facultad de ciencias de la educación

9 20092010

resultados obtenidos por las instituciones adventistas mexicanas en las pruebas de evaluación nacional del logro académico en centros escolares (enlace) en sus versiones 2006, 2007 y 2008.

Vicente león centro de investigaciones educativas Facultad de ciencias de la educación

10 20092010

importancia y efectividad de la filosofía educativa adventista en la unión Mexicana del norte.


11 20092010

estudio longitudinal de seguimiento del desarrollo del perfil espiritual de los alumnos (ingreso 2009) de la universidad de Montemorelos.


12 20092010

20 años investigando la esperanza. Metanálisis de 30 investigaciones sobre esperanza-desesperanza.

Mario Pereyra Facultad de ciencias de la educación

13 20092010

Hipermodernidad y profecías escatológicas. Mario Pereyra Facultad de ciencias de la educación

14 20092010

evaluación del impacto de los seminarios de integración fe-enseñanza desarrollados por el Dpto. de educación de aG en universidades adventistas, desde su inicio hasta la actualidad.

raquel de KorniejczukFernando aranda Fraga

Vicerrectoría académica

15 20092010

el concepto de “naturaleza” y de “ley natural” en Hobbes y sus consecuencias sociopolíticas y educativas.

Fernando aranda Fraga Facultad de teología

16 20092010

creation accounts and creation theology in scripture: the letter to the Hebrews.

Félix Hadid cortés Facultad de teología

17 20092010

comentario del libro de Hebreos. Félix Hadid cortés Facultad de teología

18 20092010

Modalidades en que los docentes de la universidad de Montemorelos transmiten las competencias a los emprendedores.

Pedro GonzálezFlavio o. Peña Prior

Facultad de ciencias de la administración

19 20092010

Boletín tecnológico mensual y bilingüe para la División interamericana (Dia) de la iglesia adventista del séptimo Día.

Harvey alférez Facultad de ingeniería



40

20 20092010

Diseño de curso virtual de tecnología para pastores y laicos de la iglesia adventista.

Harvey alférez Facultad de ingeniería

21 20092010

Meditaciones matinales para ingenieros, estudiantes y profesores de ingeniería y carreras tecnológicas, y trabajadores del área tecnológica.

Harvey alférezJosé luis Girarte

Facultad de ingenieríaBiblioteca uM

22 20092010

tendencia de crecimiento y condición de nutrición en escolares con régimen vegetariano en México.

María elena acosta escuela de nutriciónFacultad de ciencias de la salud

23 2010 Percepción de los alumnos de medicina acerca del ambiente educativo hospitalario durante su año de internado rotatorio de pregrado, julio 2005 a junio 2009.

Jorge luís salazarZeno l. charles Marcelnahúm García GarcíaJaime rodriguez MezaGéner avilés alatriste

escuela de nutriciónFacultad de ciencias de la salud

24 2010 Factores predictores de éxito académico en el proceso de selección de estudiantes a la carrera de Medicina en la universidad de Montemorelos.

Deysi Jakeline BléJaime rodríguezalejandro Gil

escuela de nutriciónFacultad de ciencias de la salud

25 2010 estudio soya uM. situación de obesidad y alimentación en la universidad de Montemorelos. Descripción actual de salud y propuesta de mejoramiento alimenticio.

laura P. chávez escuela de nutriciónFacultad de ciencias de la salud

26 2010 Pioneros del adventismo en México. Juan José andradeVelino salazar

instituto de Historia de la iasDFacultad de teología

27 2010 cristología: perspectivas bíblicas, teológicas e históricas. rubén tenorioFélix Hadid cortezFerdinand regaladoVíctor Figueroaabner Hernández

instituto de investigación BíblicaFacultad de teología

28 2010 Meditaciones matinales para jóvenes del 2014 (título a definir).

Félix Hadid cortés instituto de investigación BíblicaFacultad de teología

29 2010 “the anchor of the soul that enters Within the Veil”: the ascension of the “son” in the letter to the Hebrews.

Félix Hadid cortés instituto de investigación BíblicaFacultad de teología

30 2010 Modelos teóricos de espiritualidad y su aplicación en el ámbito universitario.

Daniel nae instituto de teología aplicadaFacultad de teología

31 2010 Perfiles sociodemográficos regionales del adventismo en México.

abimael lozano instituto de MisionesFacultad de teología

32 2010 club de robótica de la uM. roberto a. Baños Facultad de ingeniería

33 2010 nivel de la actividad emprendedora en la universidad de Montemorelos.

Pedro González ramón Meza

centro de investigación para el Desarrollo empresarial y corporativoFacultad de ciencias de la administración

34 2010 los efectos de externalidades y crecimiento económico en países emergentes: el caso de México.

lucile sabassyoum negasi

centro de investigación para el Desarrollo empresarial y corporativoFacultad de ciencias de la administración

35 2010 la distribución de la riqueza y la regulación económica: hacia un enfoque innovador.

lucile sabasGustavo salazar

centro de investigación para el Desarrollo empresarial y corporativo Facultad de ciencias de la administración

36 2010 nivel de desarrollo de la autorregulación metacognitiva en alumnos ingresantes presenciales y en línea.

Jaime rodríguezJorge trisca

centro de investigaciones educativasFacultad de ciencias de la educación

37 2010 Valores y principios en la gestión. Mario Pererya centro de investigaciones educativasFacultad de ciencias de la educación

38 2010 Desarrollo del concepto de salvación en niños y adolescentes adventistas mexicanos: última parte (análisis de datos y obtención de resultados).

Víctor a. Korniejczuk centro de investigaciones educativasFacultad de ciencias de la educación

39 2010 la aceptación del creacionismo en los estudiantes de secundaria de los colegios de la iglesia adventista del séptimo Día en México.

Miguel Ángel Pantí centro de investigaciones educativas Facultad de ciencias de la educación

Fuente de información: Dirección de Investigaciones Institucionales, Dr. Fernando Aranda, abril 2010.

0

30

60

90

120

150

180

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

146146

161155

163

231519

2517

9699

110103

88

273232

27

61

anexo 8. nivel académico de los docentes.

Licenciatura

Maestría o especialización

Doctorado

Total

anexo 9. Publicaciones 2009-2010

Título Categoría Autor

Factores asociados a sobrepeso y obesidad en el ambiente escolar de Montemorelos, NL

libroDra. María elena acosta, con patrocinio de la Fundación Mexicana para la salud a. c..

Los nutriólogos en México: estudio de mercado laboral libro lic. Héctor leyva, colaborador, aMMFen-trillas

Memorias 2009 libro centro de investigaciones educativas

RIE-Revista Internacional de Estudios en Educación revistaDiversos autores, universidad de Montemorelos y universidad adventista del Plata

Estrategias Aúlicas revista Diversos autores

Logos revista Diversos autores

El Santuario y las 28 doctrinas de la iglesia: estudios bíblicos libro Dr. rubén tenorio

Perspectivas teológicas revista Profesores de la escuela de teología

Diabetes: mitos, realidades y esperanzas libro Dr. Federico estrella

Decida ser Feliz: cómo prevenir y superar la angustia, la ansiedad y la depresión libro Dr. Mario Pereyra

Libérate libro Dr. ismael castillo

con el manto de su justicia libro Dr. eloy Wade

Fuente: Coordinadores de carrera



42

85.0%

87.5%

90.0%

92.5%

95.0%

2004

2005

2006

2007

2008

2009

93%

87%

92% 92%

93% 93%

anexo 10. índice de sostén propio

anexo 11. Gráfica de la tendencia del capital de trabajo y liquidez

liquidez

capital de trabajo

0%

50%

100%

150%

200%

250%

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

38%

22%32%

91%

104%

229%

216%

61% 65% 60%

90%97% 98%

111%

85.0%

87.5%

90.0%

92.5%

95.0%

2004

2005

2006

2007

2008

2009

88% 88%

90%

93% 93%

92%

anexo 12. Gráfica de la tendencia del índice de cobranza

índice de

cobranza de las

ventas de cada

año

anexo 13. índice de la retención1er Sem

2006-2007

2º Sem

2006-2007

1er Sem

2007-2008

2º Sem

2007-2008

1er Sem

2008-2009

2º Sem

2008-2009

1º Sem

2009-2010

2º Sem

2009-2010

Global 85.40% 84.15% 88.46% 92.20% 89.17% 94.5% 92% 91%

nivel medio

79.50% 81.91% 86.15% 96.70% 88.96% 90% 93% 93%

Pregrado 83.90% 85.96% 89.92% 92.20% 90.06% 95.05% 92% 92%

Posgrado 93.00% 64.49% 75.18% 77.20% 73.91% 89% 91% 72%



44

anexo 14. Brigadas médicas 2010Participantes: Carrera de Medicina, Nutrición, Q.C.B.,Enfermería, Hospital “La Carlota”, Odontologìa, DIF, SSNL, SEP, Club de Leones y Municipio Saludable.

Lugar Fecha

Consultas Med. FamiliarMed.

InternaPediatría Ginecología Cirugía Oftalmología Nutrición Odontol. Psicología TOTAL

Hualahuises,

club de

leones-

Municipio

14-Feb-10 50 10 85 7 22 58 20 252

Gral. terán-DiF. 21-Feb-10 65 23 98 9 14 35 70 31 345

esc.sec. e.

c. Mancilla-

DiF, club de

leones

7-Mar-10 55 19 88 10 2 20 40 90 20 344

esc. Pedro

J. Hurtado-

DiF, club de

leones

14-Mar-10 66 15 93 11 14 43 94 32 368

asoc.

Monterrey-san

nicolás

11-abr-10 54 20 78 14 3 15 40 68 25 317

Presidencia-

DiF- leones

MM

13-abr-10 10 6 120 5 70 104 315

atongo 17-abr-10 85 20 70 5 10 30 45 35 300

Dispensarios

serv.

comunitario

todo

semestre 150 84 222 36 5 75 90 148 155 965

total 485 197 854 97 97 148 370 677 318 3206

anexo 15. reporte de estudiantes en servicio misionero voluntario curso escolar 2009-2010Nombre Carrera País

1.Josué sánchez carrillo ingeniería electrónica telecomunicaciones italia

2.Paul alonso Guzmán ingeniería electrónica telecomunicaciones egipto

3.eliacim arrieta ciencias de la educación egipto

4.saraí Pérez Meza ciencias de la educación Bolivia

5.aryoy c. Flores suarez enfermería rep. Dominicana

6.aeleen Palomec cruz enfermería rep. Dominicana

7.yenney arévalo castellanos enfermería rep. Dominicana

8.ruth González enfermería rep. Dominicana

9.noelia González enfermería Paraguay

10.Karla Pineda nava nutrición rep. Dominicana

11.Jalel Gómez teología españa

12.sirian Dalilla castillo G. contaduría Pública españa

13.Merab tello tirado ciencias comunicación colombia

14.saraí Fierro tello ciencias comunicación colombia

15.raquel cortés ciencias de la educación rumania

16.Denise soto conde comunicación Visual Guam

17.David carballo segovia teología alemania

18.Julio Díaz ochoa teología Dinamarca

19.Keyla Valenzuela Flores normal Bolivia

20.corita steganira Música Bolivia

21.Víctor cuamea Figueroa teología Bolivia

22.Geber Hernández Zárate teología Bolivia

23.assenet armenta Álvarez comunicación Visual rumania

24.Miguel Martínez santiago teología rumania

25.Beatriz Martínez izquierdo Psicología clínica angola

26.ofelia armenta Álvarez Preescolar argentina

27.lorena Janet calderón comunicación Visual costa rica



46

anexo 16. Programas y proyectos misioneros institucionales

# Proyecto

Nombre del programa/proyecto

Características Áreas de acciónAño de origen/

realizaciónCarrera/patrocinadora

Cobertura del programa/proyecto

Local Nacional Internacional

1* Misión extrema enfoque a grupos étnicos salud 2006 artes y comunicación x x

2 supermisionesMinisterio Juvenil/serv.

comunitario espiritual, salud 2005 Facultad de ingeniería x

3 campañas evangelísticas apoyo evangelístico a

iglesias espiritual cada año teología x

4 Brigadas Médicas especialidades 2000 Medicina-Facsa x x

5 Brigadas odontológicas Prevención 2003 odontología x

6 Brigadas oftalmológicas 2000residencia en oftalmología

x x x

7 Ventana 10/40 ofrendaapoyo misioneros Guinea

ecuatorial

envío de misioneros en

educación, nutrición, teología

2002-2006 iglesia/institución x

8 Ventana 10/40 ofrenda Biblias para rusia 2000 iglesia/institución

9 Ventana 10/40 ofrendasostenimiento pastores

en la india 2000 iglesia/institución

10* impacto 2008-Monterrey apoyo evangelístico 2008 iglesia/institución x

11* rumania capacitación docentes educación 2007 Maestría en educación x

12* angola-asesoría Plantel asesoría administrativa Planta Física 2007 institución x

13* Haití-alumnos becados educación 2008Doctorado/Mtría.

educación x

14 cuba-alumnos becados capacitación teológica

para pastores 1999 institución

15 uniVoZPrograma radial-escuela

sabáticaeducación c. comunicación x

16* línea de la esperanza línea telefónica salud Mental Psicología

17 colportaje estudiantil salud/ Bienestar institución/carreras x x x

18* Ministerio del santuario Giras testificación 2007 Fit- Ministerio Juvenil

19*unidos por la educación

de Haitíofrenda educación 2010 rectoría e iglesia x

20* unidos por Bolivia ofrenda y Misioneros educación 2010escuela sabática, escuela normal

x

*Nuevos programas y proyectos misioneros del quinquenio 2006-2011

20%

35%

50%

65%

80%

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2010-2011

28%

42%

61%

67%

anexo 17. indicador de efectividad del plan estratégico

anexo 18. indicador global de efectividad del Plan estratégico 2006-2011n

um

. de

ob

jetiv

o

Metas quinquenales Mayo del 2010

% d

e c

um

plim

ien

to

Po

nd

era

ció

n d

e

pu

nto

s

Pu

nto

s o

bte

nid

os

Pu

nto

s y

%

alc

an

zad

o d

el

mo

nto

r

vis

ióN

, 8

50

pu

nto

s. 2

8% 1

Reformar el plan de estudios del 100% de los programas a partir de la revisión del

currículo Institucional.100% 400 400

2Definir el 100% de los programas académicos en función de la solvencia financiera

y contribución a la misión institucional.68% 150 102

3Incrementar el número de alumnos de todos los programas académicos (2005-

2006 al 2010-2011).60% 150 90

4 Consolidar la representación de países en un 10% más de los actuales. 100% 50 50 692

5Establecer un sistema mediante el cual los públicos de la UM manifiesten un nivel

aceptable de la comunicación ofrecida por la UM.50% 100 50 80%

es

p.

em

pr

eN

de

do

r,

95

0 p

un

tos.

32

%

6Lograr que el 100% de estudiantes del pregrado autofinancien el 20% de su

colegiatura 67% 150 100

7

Incorporar en el 100% de los programas académicos, experiencias de vinculación

con el mercado laboral, investigaciones financiadas, ventas de cursos en línea.

38% 300 114

8 Alcanzar el 100% de solvencia financiera requerida por la organización. 105% 150 158

9Obtener ingresos alternos por el 2% de ingresos totales anuales para operación y

proyectos.34% 150 51 468

10Establecer relación de intercambios con 1000 egresados y recibir $10 millones de

pesos por egresados.23% 200 46 49%

ca

lid

ad

,70

0 p

un

tos,

2

3%

11Establecer el programa de selección institucional en el 100% de los programas

académicos.20% 100 20

12Lograr que el 100% de las facultades/escuelas tengan un programa acreditado,

afiliado y que el 100% de sus maestros estén certificados.45% 300 135

13 Elevar en un 20% el nivel de actualización y optimización de la tecnología. 90% 100 90

14 Elaborar plan maestro de desarrollo sustentable de la planta fisíca. 100% 100 100 450

15 Obtener un 80% de evaluación en el desempeño del personal. 105% 100 105 64%

co

mp

as

ióN

se

rv

icio

, 5

00

pu

nto

s, 1

7%

16Sontener en el 100% de los programas académicos un promedio superior al 4.00 de

satisfacción en la tutoria.74% 100 74

17 Evaluar que el 100% de estudiantes y comunidad evidencien desarrollo espiritual. 50% 100 50

18 Evaluar la efectividad del programa de servicio comunitario. 99% 100 99

19

“Incrementar en un 20% la participación de la institución en proyectos misioneros.

% de participación en proyectos locales, nacionales, internacionales.

% de participación en los programas de servicio voluntario mundial.”

100% 100 100 411

20Alcanzar como institución un mínimo de 80% en el grado de satisfacción de los

estudiantes. 88% 100 88 82%

3000 3000 2021 67%

% de efectividad y cumplimiento = (2021x100)/3000= 67%

loGros alCanzados tras la v is ión 20/20 de la iGles ia adventista del sépt iMo día 47

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