Ing Ambiental Edafologia Semana 1
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ORIENTACIONES
• Investigue acerca aspectos generales de los suelos,
mediante el uso de mapas conceptuales y cuadros
sinópticos.
• Lea siempre los sitios web de interés para el curso
tales como el del MINISTERIO DEL AMBIENTE,
INRENA, etc.
• Revise glosarios ecológicos y luego haga lo propio
con los edafológicos, y recuerde es siempre una
buena idea buscar información en
www.wikimedia.org, para familiarizarse con las
definiciones y conceptos fundamentales en materia
de edafología.
CAPACIDADES Y COMPETENCIAS
Mediante el abordaje de esta unidad inicial, se
tratará de conseguir que los alumnos desarrollen las
siguientes capacidades y competencias:
• Relacionar el concepto suelo en el contexto ciencia,
tecnología y sociedad.
• Interactuar con la terminología edafológica,
mediante la búsqueda de conceptos fundamentales.
• Reconocer los principales usos actuales del suelo y
la tierra.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
• Aspectos Generales de la Ciencia del Suelo
• Evolución de la Ciencia del Suelo
• Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y
Edafología.
• División de la Ciencia del Suelo y su relación con otras
Ciencias
• El Suelo como Recurso Natural y Uso Actual
• Conceptos Fundamentales sobre el Suelo: Diferencia
del Suelo y la Tierra, Suelos Minerales y Orgánicos,
Suelo como parte del Paisaje
CONTENIDOS TEMÁTICOS
Génesis. Formación del Suelo: Meteorización y
Edafización
Factores de Formación del Suelo:
Material madre, como factor de formación,
Clima, como factor de formación,
Relieve, como factor de formación,
Organismos, como factor de formación,
Tiempo, como factor de formación y
Hombre, como factor de formación
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Introducción
• Según; Brack E., Antonio & Mendiola V. Cecilia,
2005; el suelo es una mezcla variable de materiales
sólidos, líquidos y gaseosos, que sirve de soporte y
fuente de nutrientes a las plantas.
• Según; Braja M. Das, 1985; el suelo se define como
el agregado no cementado de granos de minerales y
materia orgánica descompuesta (partículas sólidas)
junto con el liquido y gas que ocupan los espacios
vacios entre las partículas sólidas.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Evolución de la Ciencia del Suelo
El estudio científico del suelo se origina en la
escuela geográfica rusa. Tiene como precedente al
llamado padre de la ciencia rusa; M. Lomonosov (1711-
1765), quien escribió y enseñó sobre el suelo
entendido como un cuerpo en evolución más que
como un cuerpo estático, pero sin diferenciarlo de un
estrato geológico, sin embargo se considera fundador
de la pedología al geógrafo ruso Vasily Dokuchaev
(1846-1903), quien puso los fundamentos de la
geografía del suelo.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Evolución de la Ciencia del Suelo
Sus discípulos Glinka (1867-1929) y Neustrayev
(1874-1928) volvieron a recalcar el concepto de suelo
como una entidad en sí misma pero con
características que corresponden a la geografía
donde se desarrollan.
Sibirtev elaboró una clasificación de los suelos
diferenciándolos en tres grandes grupos: Primero
zonales, dentro de este grupo se encuentran los
lateríticos, eólicos, desérticos, chernozems,
forestales, grises, podzoles y de tundra.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Evolución de la Ciencia del Suelo
Otro gran maestro de la Pedología es Marbut (1863-
1935), geógrafo estadounidense discípulo de William
Morris Davis y director de la investigación de suelos
en su país.
Kellog (1902-1980) sucedió a Marbut como director
de la investigación de suelos y continuó con sus
colegas el desarrollo de la clasificación del suelo
sobre la base de los criterios establecidos por
Dokuchaev y Glinka.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y
Edafología
La geografía del suelo es la rama de la ciencia que
estudia el suelo como recurso natural en la
superficie de la tierra incluyendo su formación
(pedogénesis), su clasificación y cartografía, sus
características, su composición química, su
biología, su fertilidad y todo lo relacionado con el
uso y la gestión del suelo.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y
Edafología
Por lo tanto, son objetivos de la ciencia del suelo:
• Estudiar el suelo como recurso natural superficial
potencialmente renovable (Pedología)
• Entender características inherentes tales como
origen, composición química, biológica,
propiedades físicas para finalmente viabilizar su
posterior tratamiento y uso o destino final
(Edafología)
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y
Edafología
• Pedología: Etimología; "pedon”, suelo, tierra, y
<λόγος, "logos" > o λογία, logía, "estudio",
"tratado"), es el estudio de los suelos en su
ambiente natural.
• La pedología, está relacionada y se considera
también como una rama de la geografía que estudia
el suelo en lo concerniente a la pedogénesis (el
origen del suelo, su formación, clasificación,
morfología, taxonomía) y también su relación e
interacción con el resto de los factores geográficos.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y
Edafología
• Edafología: Etimología (del griego ἔδαυος, edafos,
"suelo", -λογία,psx logía, "estudio", "tratado") es
una rama de la ciencia del suelo que estudia la
composición y la naturaleza del suelo en su relación
con las plantas y el entorno que le rodea. Dentro de
la edafología aparecen varias ramas teóricas y
aplicadas que se relacionan en especial con la física,
la química y la biología.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
• División de la Ciencia del Suelo y su relación con
otras Ciencias
La ciencia del suelo (edafología) puede relacionarse
con otras ciencias: geología, química, bioquímica,
biología, etc. y las ingenierías: geológica,
agronómica, forestal, química, metalúrgica, minas,
civil, geotécnica, hidráulica, etc.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
• El Suelo como Recurso Natural y Uso Actual
Vasily V. Dokuchaev fue un geólogo y geógrafo ruso
que acabó con la visión tradicional del suelo como
un producto de transformaciones químicas y
mecánicas de las rocas, un substrato muerto del que
las plantas se alimentan. Dokuchaev considera el
suelo como sistema natural que tiene su propia
génesis y su propio desarrollo. El suelo se considera
a partir de entonces como ente aparte de la roca
madre y controlado principalmente por el clima, la
vegetación y el relieve.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO
Conceptos Fundamentales sobre el Suelo:
• Diferencia entre Suelo y Tierra,
• Suelos Minerales,
• Suelos Orgánicos,
• Suelo como parte del Paisaje
GENESIS DEL SUELO
• Que el suelo se forme sobre una corteza residual.
Sobre la corteza residual, los procesos de
pedogénesis se van integrando gradualmente a la
alteración. Al principio, la superficie de las rocas
alteradas van siendo colonizadas por bacterias,
líquenes, musgos, luego por plantas superiores y
finalmente por el ecosistema de la región. En este
momento está en funcionamiento la pedogénesis
tipo de la región y se dan los procesos
característicos de ella.
GENESIS DEL SUELO
• Que el suelo se forme a partir de corteza de
deposición. En la corteza de deposición hubo
procesos anteriores de alteración. Sobre estos
materiales se instala la vegetación siguiendo una
sucesión hasta llegar al ecosistema tipo que es el
momento de la pedogénesis.
GENESIS DEL SUELO
Formación del Suelo
Los suelos como sistemas naturales y en
consecuencia abiertos, se forman debido a los
siguientes procesos:
1. Entradas y salidas de materia (agua, raíces,
organismos del suelo y restos vegetales) y energía
(del sol y de los residuos),
2. Transformación de la materia orgánica y mineral
por la acción de los agentes químicos y biológicos
en un ambiente húmedo,
GENESIS DEL SUELO
Formación del Suelo
3. Traslocación de la materia por:
a) Reciclaje de las plantas que al depositar
residuos concentra la materia orgánica y elementos
químicos minerales en la superficie del suelo
desarrollando de esta forma la fertilidad.
b) El agua que transporta en sentido descendente
materia mineral y orgánica en solución o en
suspensión dando lugar a la formación de
horizontes específicos subsuperficiales y a las
pérdidas por drenaje.
GENESIS DEL SUELO
Formación del Suelo
4. Reorganización de la materia, por procesos físico
químico y biológicos, tales como la cristalización
de la materia mineral, la formación por
polimerización de sustancias húmicas de alto peso
molecular, la formación de complejos
órganominerales y de estructuras a nivel micro,
meso y macro. La combinación de estos procesos
permiten la formación de los horizontes del suelo y
del sistema circulatorio para el agua y el aire,
fundamentales para la vida del suelo.
GENESIS DEL SUELO
Meteorización
• La meteorización o intemperismo. es la
desintegración y descomposición de una roca en la
superficie terrestre o próxima a ella como
consecuencia de su exposición a los agentes
atmosféricos, con la participación de agentes
biológicos.
• También puede definirse como la descomposición
de la roca, en su lugar; sería un proceso estático
por el cual la roca se rompe en pequeños
fragmentos, se disuelve, se descompone, se
forman nuevos minerales.
GENESIS DEL SUELO
• Se posibilita así la remoción y el transporte de
detritos en la etapa siguiente que vendría a ser la
erosión. La meteorización entonces, al reducir la
consistencia de las masas pétreas, abre el camino
a la erosión.
Edafización
• Es el conjunto de procesos de intemperismo
(meteorización) y erosión mediante los cuales las
rocas o sedimentos se convierten paulatinamente
en suelos.
• ¿QUÉ ES UN FACTOR?
• Es un agente, una fuerza, una condición o unaserie de relaciones que han incidido, haninfluenciado o que pueden influenciar loscambios ocurridos en el material parental delsuelo.
GENESIS DEL SUELO
Los factores que inciden en la formación del suelose pueden representar en la siguiente relación:
S = f (m, c, o, r, t)
m = material madre
c = clima
o = organismos
r = relieve
t = tiempo
GENESIS DEL SUELO
• También se puede representar por:
S = f (c, o, m, r, t, h)
Donde: h = hombre o factor humano
• Otros consideran:
S = f (c, o, m, r, t, h, g a)
Donde: g = gravedad, a = agua
GENESIS DEL SUELO
SUELO
ORGANISMOS
VIVIENTES
CLIMA
HOMBRE
MATERIAL
MADRETIEMPO
RELIEVE
FAUNA
FLORA
COMPOSICIÓNQUÍMICA
CARACTERÍSTICAS
FISICAS
PENDIENTE
PRECIPITACIÓN TEMPERATURA
GENESIS DEL SUELO
Factores de Formación del Suelo
• Material madre como factor de formación, la roca
representa la fuente de los materiales sólidos.
Generalmente, los minerales del suelo proceden
directamente o indirectamente de la roca madre. El
influjo de las rocas en los constituyentes y
propiedades de los suelos es muy marcado para
los suelos más jóvenes, pero esta relación se va
volviendo cada vez menos patente conforme va
transcurriendo el tiempo.
GENESIS DEL SUELO
Factores de Formación del Suelo
Clima como factor de formación, trata de la
decisiva acción del clima en la formación del suelo,
se explica al considerar que el clima va a regular el
aporte de agua al suelo, así como su temperatura.
Por otra parte el clima también influye directamente
en otros factores formadores, como es el factor
biótico y el relieve.
GENESIS DEL SUELO
Factores de Formación del Suelo
Relieve como factor de formación, este factor
permite explicar el grado de absorción de agua
superficial y con ella la inclusión de otros
elementos en los suelos, lo cual está relacionado a
la mayor o menor capacidad de escurrimiento a
través de los poros y los niveles de permeabilidad
del suelo, así como de su topografía o relieve. Por
lo tanto, los procesos edáficos repercuten en el
relieve y viceversa.
GENESIS DEL SUELO
Factores de Formación del Suelo
Relieve como factor de formación, desde el
punto de vista edáfico los elementos del
relieve más importantes son la inclinación
y longitud de las laderas, la posición
fisiográfica y la orientación. El relieve
ejerce tres acciones fundamentales para la
evolución del suelo, ya sea por agentes de
Transporte, Características Hídricas y
Generación de Microclimas
GENESIS DEL SUELO
Factores de Formación del Suelo
Organismos como factores de formación, estos
constituyen las fuentes de material original para la
fracción orgánica del suelo. Restos vegetales y
animales que al morir se incorporan al suelo, sufren
de profundas transformaciones.
GENESIS DEL SUELO
• Ejercen importantes acciones de alteración en los
materiales edáficos. Los organismos transforman
los constituyentes del suelo al extraer sus
nutrientes imprescindibles para su ciclo vital. El
papel más importante de los microorganismos es la
transformación de la materia orgánica presente
sobre los suelos durante el proceso de
humificación.
• Producen una intensa mezcla de los materiales del
suelo como resultado de su actividad biológica.
GENESIS DEL SUELO
Los organismos influyen sobre los constituyentes y
propiedades de los suelos de esta forma:
• El tipo y abundancia de la materia orgánica del
suelo está directamente relacionada con los
organismos del mismo.
• Favorecen el desarrollo y estabilidad de la
estructura (como consecuencia directa de su
circulación a través del suelo y también al excretar
residuos de intenso poder agregante).
• Aumentan la porosidad del suelo.
GENESIS DEL SUELO
• Favorecen el drenaje.
• Influyen en el microclima (la vegetación produce
sombra y disminuye la evaporación, aunque
también consumen gran parte del agua del suelo).
• Protegen al suelo de la erosión. Por efecto
mecánico (la cobertura vegetal, así como los restos
acumulados sobre la superficie, protege a éste de
los impactos de las gotas de lluvia) o por el poder
de agregación que unen a las distintas partículas
del suelo y así quedan fuertemente retenidas.
GENESIS DEL SUELO
Factores de Formación del Suelo
Algunos aspectos que los hacen sumamente
importantes dentro de la geología y la biología:
LOS ESTROMATOLITOS
1. Son la evidencia de vida más antigua que se
conoce en la Tierra. Las rocas ígneas más antiguas
de la Tierra están en Groenlandia y tienen 3800
millones de años. Los estromatolitos más antiguos
son de Warrawoona, Australia y tienen unos 3500
millones de años (Precámbricos - Arqueanos).
• Los estromatolitos (del griego στρώμα strōma =
cama/alfombra y λίθο litho = piedra) son
estructuras estratificadas de formas diversas,
formados por la captura y fijación de partículas
carbonatadas por parte de cianobacterias1 en
aguas someras que, en la fotosíntesis, liberan
oxígeno y retiran de la atmósfera grandes
cantidades de dióxido de carbono, para formar
carbonatos que, al precipitar, dan lugar a la
formación de los estromatolitos.
GENESIS DEL SUELO
• La edad de la Tierra como planeta acrecionado se
calcula en 4500 millones de años. La teoría dice
que, dadas las condiciones en esa época, los
primeros habitantes de la Tierra debieron ser
organismos unicelulares, procariontes, y
anaerobios. Por tanto, los estromatolitos forman
parte del registro fósil más importante de la vida
microbiológica temprana. Pero además, vida
microscópica fototrófica.
GENESIS DEL SUELO
Factores de Formación del Suelo
Tiempo como factor de formación, como se ha visto
el suelo, se origina por una serie de procesos y
cada uno de ellos se desarrolla con muy diferente
velocidad.
La velocidad de formación de un suelo es
extraordinariamente lenta y depende del tipo de
factores formadores de cada suelo. Así los suelos
se desarrollarán más fácilmente sobre materiales
originales sueltos e inestables que a partir de rocas
duras y constituídas por minerales estables.
GENESIS DEL SUELO
Factores de Formación del Suelo
• Hombre como factor de formación, el hombre hace
parte del conjunto de organismos que viven de la
naturaleza y tiene la capacidad para modificar el
relieve, la dureza del suelo, la población de plantas
o animales y la concentración de materia orgánica
y nutrimentos.
BIBLIOGRAFIA
• DUCHAUFOUR, P. (1984).- Edafologia. 1.
Edafogénesis y clasificación.- Masson.- Barcelona.
• GUTIERREZ ELORZA, M. (Coord.) (1994).-
Geomorfología de España.- Rueda.- Madrid.
• HURLBUT, C.S. y KLEIN, C. (1982).- Manual de
mineralogía de Dana.- Reverte.- Barcelona.
• DANIEL F. JARAMILLO J. 2002 Introducción a la
ciencia del suelo. Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ciencias Medellín.615 p.
• Gómez M., M. C.(2012).Edafologia.Material de clase
CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN SUGERIDAS
• Ya está usted lo suficientemente involucrado con
los planteamientos e ideas expuestos en esta
segunda unidad didáctica, así que es momento
entonces de que aplique dichos conocimientos de
manera práctica. Recuerde que estas propuestas
no tienen un carácter obligatorio, pero es altamente
recomendable que se proponga desarrollarlo a fin
de afianzar sus conocimientos con respecto a lo
tratado.
CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN SUGERIDAS
• No se olvide de ir avanzando con su trabajo
académico.
• Pregunte todo lo que no sabe, por mas simple que
pudiera ser.
• Lea cuidadosamente la Guía Didáctica sobre todo la
parte de autoevaluación y actividades sugeridas,
así como también los cuatro juegos de exámenes
(parcial y final) así como las autoevaluaciones
colocadas en el campus, que son diferentes.
BIBLIOGRAFIA
• DUCHAUFOUR, P. (1984).- Edafologia. 1. Edafogénesis
y clasificación.- Masson.- Barcelona.
• DUCHAUFOUR, P. (1987).- Manual de edafología.-
Masson.- Barcelona.
• GUTIERREZ ELORZA, M. (Coord.) (1994).-
Geomorfología de España.- Rueda.- Madrid.
• HURLBUT, C.S. y KLEIN, C. (1982).- Manual de
mineralogía de Dana.- Reverte.- Barcelona.
• DANIEL F. JARAMILLO J. 2002 Introducción a la
ciencia del suelo. Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ciencias Medellín.615 p.
• PORTA, J. et alt. (1999).- Edafología para la agricultura
y el medio ambiente (2ª ed.).- Mundi-Prensa.- Madrid.
• PRITCHETT, W.L. (1986).- Suelos forestales.- Limusa.-
México D.F.
• RUBIO, A. (2002).- Guía Interactiva de Minerales y
Rocas. F. Conde del Valle de Salazar. Madrid. También
disponible en :
http://www.montes.upm.es/departamentos/silvo/edafologi
a/guia/index.htm
• TARBUCK, E.J. & LUTGENS, F.K. (1999).- Ciencias de
la Tierra. 6ª edición. Prentice Hall. Madrid.
• Plaster Edward J. (2000). La ciencia del suelo y su
manejo. España. ISBN: 84283326436. 419p.
• SOIL SURVEY STAFF. (SSS). 1998. Keys to Soil
Taxonomy. 8a. Ed. Soil Survey Staff. Washington D. C.
326 p.
• Gómez M., M. C.(2012).Edafologia.Material de clase
• ENLACES RECOMENDADOS
• Introducción al estudio de los suelos:
• http://www.cestudies.ubc.ca/disted/Courseot/AgSci/Soil/
soil200.html
• Fundamentos de ciencia del suelo:
http://pio.okstate.edu/
• Geomorfología y suelos:
http://www.adm.uwaterloo.ca/infoded/de.html
• Manejo de suelos: : http://www.qldnet.com.au/acs