Ing. Socorro Olivas Loya Grupo 4º. Q

CompetenciasGenéricas:(G-8) Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

(G-11) Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.

11.2 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente

CompetenciasDisciplinares:(D-2) Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

Conoce y valora el desarrollo científico y tecnológico como factor de progreso en las sociedades

Comprende que la aplicación indiscriminada e intensiva de las tecnologías sobre los recursos naturales ha propiciado el deterioro y menoscabo del medio ambiente natural.

(D-6) Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

Comprende la urgente necesidad de lograr una utilización sostenible de los recursos naturales

Se entera de la evidencia científica del menoscabo de muchos recursos naturales que creíamos inagotables.

(D-11) Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.

Reconoce la acción antropogénica como principal causante de la problemática ambiental que hoy se vive.

Desarrolla actitudes y comportamientos en bien del medio ambiente, en sus actividades cotidianas

Temas

IntroducciónRetos cognitivosAdvertencias sobre el calentamiento

global.La atmósfera terrestre.

Gases que forman la atmósfera terrestre. Capas atmosféricas

Los gases de efecto invernadero. Origen de los gases de efecto invernadero Otros factores

Efecto invernadero y calentamiento global.

Fuentes de información

El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento

de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, que

posiblemente alcanzó el nivel de calentamiento de la época medieval a mediados del

siglo XX, para excederlo a partir de entonces.

El impacto directo sobre seres humanos, se puede incluir la expansión del área de

enfermedades infecciosas tropicales, inundaciones de terrenos y ciudades costeras,

tormentas más intensas, las extinción de incontables especies de plantas y animales,

fracasos en cultivos en áreas vulnerables, aumento de sequías, etc.

INTRODUCCIÓN

Retos CognitivosRetos CognitivosLos retos cognitivos se refieren al propósito de lo que aprenderán, cómo lo aprenderán y para qué lo aprenderán; Ejemplo: aprenderán los hechos o fenómenos que producen desajuste y propician desequilibrio ecológico, trátese de fenómenos naturales o acciones del hombre; lo aprenderán analizando las condiciones medio ambientales que deben prevalecer para que la vida en todas sus expresiones logre un desarrollo sostenible, conociendo los orígenes y consecuencias del desequilibrio medioambiental, estando consiente de las consecuencias que ya son evidentes por efecto de las alteraciones ecológicas producidas, así como aquellas que se pueden producir a largo plazo, si no se toman hoy las medidas que las eviten, reflexionando sobre la actitud de indiferencias que el hombre ha tenido hacia su medio ambiente; lo aprenderán para valorar la importancia del medio natural y contribuir a su cuidado y preservación como una forma de asegurar una mejor calidad de vida para las generaciones actuales y las futuras, para reconocer que la acción humana es el principal factor de desequilibrio ecológico, por lo que resulta necesario fomentar conductas y prácticas cotidianas que eviten el deterioro ambiental.

INTRODUCCIÓN

Para poder comprender el cambio global climático y el aumento de la temperatura global se debe primero comprender el clima global y cómo opera.

El clima es consecuencia del vínculo que existe entre la atmósfera, los océanos, las capas de hielos (criosfera), los organismos vivientes (biosfera) y los suelos, sedimentos y rocas (geosfera).

QUE ES EL CAMBIO CLIMATICO GLOBAL ?

La Atmósfera TerrestreEl Cambio Climático Global, una modificación que le es atribuida directa o indirectamente a las actividades humanas que alteran la composición global atmosférica, agregada a la variabilidad climática natural observada en periodos comparables de tiempo.

Gases que forman la atmósfera terrestre.Gas Fórmul

a Vol (%)

Nitrógeno N2 78.09%

Oxígeno O2 20.95%

Argón Ar 0.93%

Bióxido de Carbono

CO2 0.02-0.04%

Otros: Neón, Helio, Metano, Hidródeno, Xenón, etc.

0.01%

Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo

Capas Atmosféricas:•Troposfera 12 Km.•Estratósfera 13-50 Km.•Mesósfera 50-90 Km.•Termósfera 90-500 Km.•Exosfera 500- más Km.

Según el *IPCC, la temperatura de la superficie terrestre ha aumentado aproximadamente 0.6°C en el último siglo.

QUE ESTA SUCEDIENDO AHORA?

Las emisiones de dióxido de

carbono por quema de

combustibles, han aumentado

* Panel Intergubernamental sobre el cambio climático

•Una de las muchas amenazas a los sistemas de sostén de la vida, resulta directamente de un aumento en el uso indiscriminado de los recursos naturales.

•La quema de combustibles fósiles y la tala y quema de bosques, liberan grandes cantidades de dióxido de carbono.

•La acumulación de este gas, junto con otros, atrapa la radiación solar cerca de la superficie terrestre, causando un calentamiento global.

•Esto podría en los próximos 45 años, aumentar el nivel del mar lo suficiente como para inundar ciudades costeras en zonas bajas y deltas de ríos. También alteraría drásticamente la producción agrícola internacional.

QUE ESTA SUCEDIENDO AHORA?

EFECTO INVERNADERO

Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera terrestre, retienen parte de la energía del sol.

Gases de Efecto Invernadero

ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN C.C.G

Aumentar la eficiencia energética

Eficiencia energética.Evitar el mal gasto de productosSer responsable y reciclarNo dejar los Luces y aparatos eléctricos encendidosEvita la contaminación del medio ambiente

ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN C.C.G

Coches mas Sostenibles Utilizar vehículos económicos

Conducir de forma eficiente

Usar menos los coches

ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN C.C.G

Usar las energías renovablesLa energía renovable es útil para las empresas y los hogares y es

económica.

Cada año la energía eólica aumenta un 32%.

Aprovechamiento de la energía solar para producir energía eléctrica

En el futuro las energías renovables representaran gran parte de nuestra economía

ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN C.C.G

Reducir el consumo de combustibles fósiles

La eliminación del uso del carbón como fuente de energía.

Reducir las centrales eléctricas basado en el carbón porque están dañando el medio ambiente

La reducción en el consumo de gas natural

ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN C.C.G

FORMAS DE ENFRENTAR EL CALENTAMENTO GLOBAL

CONCLUSIONES GENERALES

Mejorar los coches con nuevas tecnologías, mejorando los motores haciéndolos más eficientes y la aerodinámica, disminuyendo la resistencia de las ruedas.

Acelerar las mejoras en el uso energético de industrias y hogares.

Mejorar e invertir en la investigación y desarrollo de tecnologías de energías renovables.

Terminar con la deforestación y estimular la reforestación.

En la generación de energía eléctrica podemos usar energías mas limpias (eólica, solar, etc.)

En la industria, ser mas consientes en el consumo energético.

FORMAS DE ENFRENTAR EL CALENTAMENTO GLOBAL

CONCLUSIONES GENERALES

En el hogar, mejorar en el aislamiento térmico en las casas y la mejoría de los aparatos eléctricos domésticos usando los más eficientes.

En el sector comercial los métodos de mejora de eficiencia se lograrán a través de métodos muy similares a los domésticos.

Falta mucho por hacer en el caso del transporte público.

FORMAS DE ENFRENTAR EL CALENTAMENTO GLOBAL

CONCLUSIONES GENERALES

En el hogar, mejorar en el aislamiento térmico en las casas y la mejoría de los aparatos eléctricos domésticos usando los más eficientes.

En el sector comercial los métodos de mejora de eficiencia se lograrán a través de métodos muy similares a los domésticos.

Falta mucho por hacer en el caso del transporte público.

LO QUE SIGUE

ACTIVIDADES:

1.Esta presentación la puedes encontrar en:

http://archivos.cbtis122.info/informatica/Olivas/Ecologia/

2.Hacer la lectura del tema resaltando con marca texto las ideas principales en tu *libro de texto de las páginas 263 – 287.

3.Realizar las actividades de tu **cuaderno de trabajo de ecología de las páginas 117 - 123

•*Parada G. Aurelia. 2015. Ecología. Colección DGETI. Fondo de Cultura Económica.•** Parada G. Aurelia. 2015. Cuaderno de Trabajo de Ecología.

FORMA DE EVALUAR

  Excelente Bien No cumpleDemostración de la competencia

Cumple al muy bien con el propósito

Cumple con el propósito

No cumple con el propósito

Calificación numérica

8.0 – 10.0 6.0 – 8.0 0.0 - 5.0

Rúbrica de Evaluación

FUENTES DE INFORMACION

1. Parada G. Aurelia. 2015. Ecología. Colección DGETI. Fondo de Cultura Económica.

2. Valdez A. Iraís. 2010. Ecología y Medio Ambiente. Editorial Progreso.3. Mejía A. Miguel, Alcocer C. Ileana, Pérez G. Ramón. 2011. Ecología. Editorial

Progreso.4. http://archivos.cbtis122.info/informatica/Olivas/Ecologia/5. https://es.wikipedia.org/wiki/Gran_Niebla_de_1952_en_Londres6. http://

www.escalofrio.com/n/Catastrofes/La_niebla_asesina_en_Londres/La_niebla_asesina_en_Londres.php

7. http://noticias.eltiempo.es/2014/11/26/la-niebla-asesina-de-londres-en-1952/8. http://

www.abc.es/tecnologia/redes/20141201/abci-nube-toxica-londres-201412011012.html

9. http://cambioclimaticoglobal.com/gasesinv

10. http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/GasesEfect.htm11. http://www.atmosfera.cl/HTML/TEMAS/CALENTAMIENTO/calen2.HTM12. http://vidaverde.about.com/od/Ciencia-y-naturaleza/a/Los-Gases-De-Efecto-

Invernadero.htm

Gracias por su atención!