INTRODUCCIÓN Frase:

«Creo que es imposible conocer las partes, sin conocer el todo, como conocer el todo, sin conocer específicamente las partes» Blaise Pascal (1923-1662).

La vida en una sociedad está organizada alrededor de sistemas complejos en los cuales y por los cuales, el hombre trata de proporcionar alguna apariencia de orden a su universo.

Y esta organizada alrededor de instituciones de todas clases; algunas son estructuradas por el hombre, otras han evolucionado, según parece, sin un diseño convenido.

En cada clase social, cualquiera que sea nuestro trabajo o intento, tenemos que enfrentarnos a organizaciones y sistemas. Como ejemplo.

Algunas instituciones, como la familia, la política, la industria .

Según estos sistemas todos comparten una característica que es la complejidad.

La teoría de la organización y la práctica administrativa han experimentado cambios sustanciales en años recientes.

La información proporcionada por las ciencias de la administración y la conducta ha enriquecido a la teoría tradicional.

Estos esfuerzos de investigación y de conceptualización a veces han llevado a descubrimientos divergentes.

surgió un enfoque que puede servir como base para lograr la convergencia, el enfoque de sistemas, que facilita la unificación de muchos campos del conocimiento.

Dicho enfoque ha sido usado por las ciencias físicas, biológicas y sociales, como marco de referencia para la integración de la teoría organizacional moderna.

La meta de la Teoría General de los Sistemas no es buscar analogías entre las ciencias, sino tratar de evitar la superficialidad científica que ha estancado a las ciencias.

Para ello emplea como instrumento, modelos utilizables y transferibles entre varios continentes científicos, toda vez que dicha extrapolación sea posible e integrable a las respectivas disciplinas.

La Teoría General de los Sistemas se basa en dos pilares básicos: aportes semánticos y aportes metodológicos.

Enfoque de sistemas

El enfoque sirve como base para lograr la convergencia.

Y facilita la unificación de muchos campos del conocimiento.

Ha sido usado por las ciencias físicas, biológicas y sociales, como marco de referencia para la integración de la teoría organizacional moderna.

Dentro del sinnúmero de teorías, doctrinas y pensamientos desarrollados a través de los años.

La teoría general de sistema se ha presentado como un enfoque integral holístico e incorporador de todos los elementos que estén afectos o afecten al mismo.

Hablar de un sistema es hablar de una red compleja

de elementos.

Los cuales se integran en subsistemas, que a su vez, conformarán a la gran unidad como un todo, un todo relacionado entre sí.

Uno de los principales aportes conseguidos con esta teoría:

Es que se pudiera considerarse a las ciencias que nos

rodean, como los fenómenos presentes en nuestra vida.

Así como los conocimientos que día a día se descubren

como elementos afines entre sí que producen un efecto o son simplemente la causa de determinado evento.

A la vez brinda una visión resumida pero útil acerca de los aportes de la teoría de sistemas.

Así como también las distintas aplicaciones prácticas que se pueden dar, sobretodo en el plano administrativo.

La Teoría General de los Sistemas se basa en dos pilares básicos:

Aportes semánticos y Aportes metodológicos.

APORTES SEMANTICOS Las especializaciones de las ciencias obligan a la creación de nuevas

palabras, estas se acumulan durante van avanzando las especializaciones, llegando a formar casi un verdadero lenguaje que sólo es manejado por los especialistas.

De esta forma surgen problemas al tratarse de proyectos interdisciplinarios, ya que los participantes del proyectos con especialistas de diferentes ramas de la ciencia y cada uno de ellos maneja una semántica diferente a los demás.

La Teoría de los Sistemas, sirve para solucionar estos inconvenientes, y pretende introducir una semántica científica de utilización universal.

Nos presenta una visión integral de sus elementos y no de manera fragmentada.

Esto permitirá resolver sus problemas globalmente, ya que los resultados en uno de sus componentes afectan y modifican a los otros.

El primer expositor de la Teoría General de los Sistemas fue:

Ludwing von Bertalanffy, en el intento de lograr una metodología integradora para el tratamiento de problemas científicos.

    En un sentido amplio:

La Teoría General de Sistemas (TGS) se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad.

Y al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo transdisciplinarias.

Como paradigma científico:

La TGS se caracteriza por su perspectiva holística e integradora.

En donde lo importante son las relaciones y los conjuntos que a partir de ellas emergen.

La TGS ofrece un ambiente adecuado para la interrelación y comunicación entre especialistas y especialidades.

CREADORES DE LA TGS.

La primera formulación es atribuible al biólogo Ludwig von Bertalanffy (1901-1972), quien acuñó la denominación: "Teoría General de Sistemas".

Para él, la TGS debería constituirse en un mecanismo de integración entre las ciencias naturales y sociales.

Y ser al mismo tiempo un instrumento básico para la formación y preparación de científicos.

Sobre estas bases se constituyó en 1954 la Society for General Systems Research, cuyos objetivos fueron los siguientes:

Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos y facilitar las transferencias entre aquellos.

Promoción y desarrollo de modelos teóricos en campos que carecen de ellos.

Reducir la duplicación de los esfuerzos teóricos

Promover la unidad de la ciencia a través de principios conceptuales y metodológicos unificadores.

¿ QUE ES UN SISTEMA?

Un sistema es una reunión o conjunto de elementos relacionados.

Sistema: Es un conjunto organizado de cosas o partes interactuantes e interdependientes, que

se relacionan formando un todo unitario y complejo.

LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA PUEDEN SER:

Conceptos : En su caso estamos tratando un sistema conceptual.

Ejemplo: Un lenguaje es un ejemplo de sistema conceptual.

Objetos: Como por ejemplo: Una maquina de escribir compuesta de varias partes.

Sujetos: Como los de un equipo de futbol.

Finalmente, un sistema puede estructurarse de sujetos, objetos y sujetos como en un sistema hombre – maquina que comprende las tres clases de elementos.

.

Las cosas o partes que componen al sistema, no se refieren al campo físico (objetos), sino mas bien al funcional.

De este modo las cosas o partes pasan a ser funciones básicas realizadas por el sistema. Podemos enumerarlas en:

entradas, procesos y salidas.

Entradas: Las entradas son los ingresos del sistema que pueden ser recursos

materiales, recursos humanos o información.

Las entradas constituyen la fuerza de arranque que suministra al sistema sus necesidades operativas.

Los sistemas se componen de otros sistemas llamados subsistemas.

 En la mayoría de los casos, podemos pensar en sistemas mas grandes o súper ordinales, los cuales comprenden otros sistemas y los llamamos sistema total y sistema integral.

 

 

Algunos de los problemas al tratar de sistemas:

1. se deriva de nuestra incapacidad para saber que tanto «descomponer» un sistema en sistemas componentes,

2. o que tanto «componer» u «organizar» un sistema en sistemas mas grandes.

Caracterización de un sistema:

“Es una unión de partes o componentes, conectados en una forma organizada”.

“Las partes se afectan por estar en el sistema y se cambian si lo dejan”.

”La unión de partes hace algo” (es decir esta “muestra conducta dinámica” como opuesto a permanecer inerte).

  “La unión particular se ha identificado como de interés especial.”

Además

“un sistema puede existir realmente como un agregado natural de partes componentes encontradas en la naturaleza, o esta puede ser un agregado inventado por el hombre.

INGENIERIA DE SISTEMAS

¿Qué es Ingeniería de Sistemas? Es la aplicación de las ciencias matemáticas y físicas para

desarrollar sistemas que utilicen económicamente los materiales y fuerzas de la naturaleza para el beneficio de la humanidad.

Una definición especialmente completa y que data de 1974.

Ingeniería de Sistemas: es la aplicación de esfuerzos científicos y de ingeniería para:

(1) transformar una necesidad de operación en una descripción de parámetros de rendimiento del sistema

Y una configuración del sistema a través del uso de

un proceso interactivo de definición, síntesis, análisis, diseño, prueba y evaluación;

(2) integrara parámetros técnicos relacionados para asegurar la compatibilidad de todos las interfaces de programa.

y funcionales de manera que optimice la definición y diseño del sistema total.

Sistema:     Es un conjunto de objetos unidos entre sí con un fin común.

Sistema de producción:

    Es un conjunto de objetos y/o seres vivientes que se relacionan entre sí para procesar insumos y convertirlos en el producto definido por el objetivo del sistema.

Retroalimentación.

   Es la función efectuada por los controles que consiste en analizar lo que sé esta produciendo.

Y comparar con un criterio preestablecido por los objetivos del sistema y así tomar inmediatamente acciones correctivas según el resultado de esta comparación.

Ruido en el Sistema.    Es cuando existe una deficiencia por mal funcionamiento del sistema.

Este ruido puede ser producido por los componentes del sistema o por el medio ambiente que rodea al sistema.

En el caso de los sistemas insumo-producto para eliminar el ruido es necesario corregir o sustituir el componente del sistema que no funcionan bien.

Estabilidad del Sistema.  

Es la propiedad para resistir perturbaciones, evitando que se deje de cumplir con el objetivo.

Ambiente del Sistema.   Es el medio en que se encuentra inmerso el sistema y lo constituye todo aquello que lo rodea y que puede influir en su funcionamiento.

Parámetro en el Sistema.   Es el nombre genérico que define a las principales características del sistema, para ser más precisos el insumo, el proceso, los dispositivos de control, el producto.

Subsistema:   Son los sistemas que componen un sistema total.

CLASIFICACIÓN DE SISTEMAS.

a) Físicos y Abstractos.b) Naturales y Elaborados.c) Abiertos y Cerrados.d) Técnicos y Civiles o Sociales.e) Por Proceso.

Sistemas físicos y abstractos. -Físicos:

     Son aquellos sistemas que existen físicamente. -Abstractos:

     Son aquellos que solo existen en forma conceptual o en la mente de alguien.

Naturales y elaborados. -Los naturales:

     Son aquellos elaborados por la naturaleza. -Los elaborados:

    Por el hombre.

Técnicos y civiles o sociales. -Los sistemas técnicos:

    Son los que integran y aplican la tecnología para alcanzar una meta.

-Los sistemas civiles o sociales:     Tienen como finalidad la satisfacción de un objetivo social.

Sistemas Abiertos y cerrados.

-Abiertos:     Son aquellos donde es muy difícil predecir su comportamiento. La retroalimentación existente no es controlable y en algunos casos es subjetivo (el organismo del cuerpo humano).

-Sistemas cerrados:     Son aquellos que tienen objetivos, insumos, productos y relaciones claramente determinados por lo que el control, retroalimentación y pronóstico pueden ser establecidos de manera precisa y objetiva.

Sistema de producción.

-Por proceso:     Es aquel que por medio de un proceso común se elaboran todos los productos.

-Por órdenes:     Es aquel donde cada lote de productos diferentes sigue un proceso especial.

El Enfoque de los Sistemas de producción:

El enfoque de investigación a través de sistemas supone la evaluación de situaciones reales de producción donde se estudia su viabilidad física y económica.

 

Temas de Investigación Evaluación de sistemas pastoriles mixtos con diferentes grados de

inversión y complejidad tecnológica en sus esquemas productivos. Elaboración de modelos matemáticos de simulación.

Sistemas de Producción

Un sistema de producción proporciona una estructura que facilita la descripción y la ejecución de un proceso de búsqueda.

Un sistema de producción consiste de:

Un conjunto de facilidades para la definición de reglas.

Mecanismos para acceder a una o más bases de

conocimientos y datos.

Una estrategia de control que especifica el orden en el

que las reglas son procesadas, y la forma de resolver los conflictos que pueden aparecer cuando varias reglas coinciden simultáneamente.

Un mecanismo que se encarga de ir aplicando las reglas.

Dentro de esta definición general de sistema de producción, se incluyen:

Lenguajes básicos para sistemas de producción (LISP, CLIPS, PROLOG). También se los conoce como lenguajes de Inteligencia Artificial.

Sistemas híbridos y sistemas vacíos (shells) para producción de sistemas basados en conocimientos (VP-Expert, Expert Teach, Personal Consultant, Intelligence Compiler, EXSYS).

Arquitecturas generales para resolución de problemas (máquinas LISP, máquinas PROLOG).

Características de los Sistemas de Producción.

Un sistema de producción, al igual que los problemas, puede ser descrito por un conjunto de características que permiten visualizar la mejor forma en que puede ser implementado.

Elementos

Los elementos son los componentes de cada sistema.

Los elementos de sistema pueden a su vez ser sistemas por derecho propio, es decir subsistemas.

Los elementos de sistema pueden ser inanimados (no vivientes), o dotados de vida (vivientes).

La mayoría de los sistemas con los que tratamos son agregados de ambos.

Los elementos que entran al sistema se llaman entradas y los que lo dejan son llamados salidas o resultados

Proceso de conversión

Los sistemas organizados esta dotados de un proceso de conversión por el cual los elementos del sistema pueden cambiar de estado.

El proceso de conversión cambia elementos de entrada en elementos de salida.

En un sistema con organización, los procesos de conversión generalmente agregan valor y utilidad a las entradas, al convertirse en salidas.

Si el proceso de conversión reduce el valor o utilidad en el sistema, este impone costos e impedimentos.

Entradas y recursos

La diferencia entre entradas y recursos es mínima, y depende solo del punto de vista y circunstancia.

En el proceso de conversión, las entradas son generalmente los elementos sobre los cuales se aplican los recursos.

Por ejemplo, los estudiantes que ingresan al sistema de educación son entradas, en tanto que los maestros son uno de los recursos utilizados en el proceso.

 

Desde un contexto mas amplio, los estudiantes, los estudiantes con una educación se tornan recursos, cuando se convierten en el elemento activo de la comunidad o sociedad.

En general, el potencial humano (maestros, personal no académico, personal académico, personal administrativo), el talento, el saber como y la información, pueden considerarse todos intercambiables como entradas o recursos empleados en el sistema de educación.

Cuando se identifican las entradas y recursos del sistema.

Es importante especificar si están o no bajo el control del diseñador del sistema.

Es decir, si pueden considerarse como parte del sistema o parte del medio.

Cuando se evalúa la eficacia de un sistema para lograr sus objetivos, las entradas y los recursos generalmente se consideran costos.

Salidas o resultados

  Las salidas son los resultados del proceso de conversión del sistema

y se cuentan como resultados, éxitos o beneficios.

El medio Es necesario decidir sobre los límites de los sistemas cuando se

estudian sistemas abiertos (vivientes), sistemas que interactúan con otros sistemas.

La definición de los límites de sistema determina cuales sistemas se consideran bajo control de quienes toman las decisiones, y cuales deben dejarse fuera de su jurisdicción (conocidos como conocidos o dados).

A pesar de donde se implantan los límites del sistema, no pueden ignorarse las interacciones con el medio, a menos que carezca de significado las soluciones adoptadas.

Propósito y función

Los sistemas inanimados están desprovistos de un propósito evidente.

Estos adquieren un propósito o función específicos, cuando entran en relación con otros subsistemas en el contexto de un sistema más grande, por tanto la conexiones entre subsistemas, y entre subsistemas y el sistema total, son de considerable importancia en el estudio de sistemas.

Atributos

Los sistemas, subsistemas, y sus elementos, están dotados de atributos o propiedades.

Los atributos pueden ser cuantitativos o cualitativos.

Esta diferenciación determina el enfoque a utilizarse para medirlos.

Los atributos cualitativos ofrecen mayor dificultad de definición y

medición que su contraparte los atributos cuantitativos.

Los atributos en ocasiones se usan como sinónimos a mediciones de eficacia, aunque deben diferenciarse el atributo y su medición.

Metas y objetivos

La identificación de metas y objetivos es de suma importancia para el diseño de sistemas.

En la medida en que se disminuye el grado de abstracción, los enunciados de propósito serán mejor definidos y mas operativos.

Las mediciones de eficacia regulan el grado en que se satisfacen los objetivos de sistemas.

Estas representan el valor de atributos de sistemas.

Componentes, programas y misiones

En sistemas orientados a objetivos, se organiza el proceso de conversión alrededor del concepto de componentes, programas o misiones, el cual consiste de elementos compatibles reunidos para trabajar hacia un objetivo definido.

En la mayoría de los casos, los límites de los componentes no coinciden con los límites de la estructura organizacional, una cuestión bastante significativa para el enfoque de sistemas.

Administración, agentes y autores de decisiones

Las acciones y decisiones que tienen lugar en el sistema, se atribuyen o asignan a administradores, agentes y autores de decisiones cuya responsabilidad es la guía del sistema hacia el logro de sus objetivos.

Primordialmente nos interesamos en el estudio de organizaciones o sistemas organizados orientados a un objetivo, es decir, en aquellos que poseen un propósito o función definibles, y se esfuerzan hacia uno o mas objetivos o resultados observables y medibles.

Estructura

La noción de estructura se relaciona con la forma de las relaciones que mantienen los elementos del conjunto.

La estructura puede ser simple o compleja, dependiendo del número y tipo d interrelaciones entre l partes del sistema.

Los sistemas complejos involucran jerarquías que son niveles ordenados, partes, o elementos de subsistemas.

Los sistemas funcionan a largo plazo, y la eficacia con la cual se realizan depende del tipo y forma de interrelaciones entre los componentes del sistema.

 

Estados y flujos

Es usual distinguir entre estados y flujos de sistemas.

El estado de un sistema se define por las propiedades que muestran sus elementos en un punto en el tiempo.

La condición de un sistema esta dada por el valor de los atributos que lo caracterizan.

Los cambios de un estado a otro por los que pasan los elementos del sistema dan surgimiento a flujos, los cuales se definen en términos de tasas de cambio del valor de los atributos de sistema.

La conducta puede interpretarse como cambios en los estados de

sistema sobre el tiempo.

Las entradas pueden ser:

- en serie: es el resultado o la salida de un sistema anterior con el cual el sistema en estudio está relacionado en forma directa.

- aleatoria: es decir, al azar, donde el termino "azar" se utiliza en el sentido estadístico. Las entradas aleatorias representan entradas potenciales para un sistema.

- retroacción: es la reintroducción de una parte de las salidas del sistema en sí mismo.

Proceso:

Es lo que transforma una entrada en salida, como tal puede ser una máquina, un individuo, una computadora, un producto químico, una tarea realizada por un miembro de la organización, etc.

En la transformación de entradas en salidas se debe saber siempre

como se efectúa esa transformación.

Con frecuencia el procesador puede ser diseñado por el administrador.

Este proceso se denomina "caja blanca".

En la mayor parte de las situaciones no se conoce en sus detalles el proceso.

Mediante el cual las entradas se transforman en salidas, porque esta transformación es demasiado compleja.

Diferentes combinaciones de entradas o su combinación en diferentes órdenes de secuencia pueden originar diferentes situaciones de salida.

En tal caso la función de proceso se denomina una "caja negra".

Caja Negra:

La caja negra se utiliza para representar a los sistemas cuando no sabemos que elementos o cosas componen al sistema o proceso, pero sabemos que a determinadas corresponden determinadas salidas y con ello poder inducir, que a determinados estímulos, las variables funcionaran en cierto sentido.

Salidas:

Las salidas de los sistemas son los resultados que se obtienen de procesar las entradas.

Al igual que las entradas estas pueden adoptar la forma de productos, servicios e información.

Estas son el resultado del funcionamiento del sistema o, alternativamente, el propósito para el cual existe el sistema.

Las salidas de un sistema se convierte en entrada de otro, que la procesará para convertirla en otra salida, repitiéndose este ciclo indefinidamente.

Relaciones:

Las relaciones son los enlaces que vinculan entre sí a los objetos o subsistemas que componen a un sistema complejo.

Podemos clasificarlas en :

- Simbióticas: es aquella en que los sistemas conectados no pueden seguir funcionando solos. A su vez puede subdividirse en unipolar o parasitaria, que es cuando un sistema (parásito) no puede vivir sin el otro sistema (planta); y bipolar o mutual, que es cuando ambos sistemas dependen entre si.

- Sinérgica: es una relación que no es necesaria para el funcionamiento pero que resulta útil, ya que su desempeño mejora sustancialmente al desempeño del sistema. Sinergia significa "acción combinada". Sin embargo, para la teoría de los sistemas el término significa algo más que el esfuerzo cooperativo.

En las relaciones sinérgicas la acción cooperativa de subsistemas semi-independientes, tomados en forma conjunta, origina un producto total mayor que la suma de sus productos tomados de una manera independiente.

- Superflua: Son las que repiten otras relaciones. La razón de las relaciones superfluas es la confiabilidad.

Las relaciones superfluas aumentan la probabilidad de que un sistema funcione todo el tiempo y no una parte del mismo.

Estas relaciones tienen un problema que es su costo, que se suma al costo del sistema que sin ellas puede funcionar.

Atributos: Los atributos de los sistemas, definen al sistema tal como se conoce

u observa.

Los atributos pueden ser definidores o concomitantes: los atributos definidores son aquellos sin los cuales una entidad no sería designada o definida tal como se lo hace; los atributos concomitantes en cambio son aquellos que cuya presencia o ausencia no establece ninguna diferencia con respecto al uso del término que describe la unidad.

Contexto:

Un sistema siempre estará relacionado con el contexto que lo rodea, o sea, el conjunto de objetos exteriores al sistema, pero que influyen decididamente a éste, y a su vez el sistema influye, aunque en una menor proporción, influye sobre el contexto; se trata de una relación mutua de contexto-sistema.

APORTES METODOLOGICOS

Al considerar los distintos tipos de sistemas del universo Kennet Boulding proporciona una clasificación útil de los sistemas donde establece los siguientes niveles jerárquicos:

1. Primer nivel, estructura estática. Se le puede llamar nivel de los marcos de referencia.

2. Segundo nivel, sistema dinámico simple. Considera movimientos necesarios y predeterminados. Se puede denominar reloj de trabajo.

3. Tercer nivel, mecanismo de control o sistema cibernético. El sistema se autorregula para mantener su equilibrio.

4. Cuarto nivel, "sistema abierto" o autoestructurado. En este nivel se comienza a diferenciar la vida. Puede de considerarse nivel de célula.

5. Quinto nivel, genético-social. Está caracterizado por las plantas. 6. Sexto nivel, sistema animal. Se caracteriza por su creciente

movilidad, comportamiento teleológico y su autoconciencia. 7. Séptimo nivel, sistema humano. Es el nivel del ser individual,

considerado como un sistema con conciencia y habilidad para utilizar el lenguaje y símbolos.

8. Octavo nivel, sistema social o sistema de organizaciones humanas.

Constituye el siguiente nivel, y considera el contenido y significado de mensajes, la naturaleza y dimensiones del sistema de valores, la transcripción de imágenes en registros históricos, sutiles simbolizaciones artísticas, música, poesía y la compleja gama de emociones humanas.

9. Noveno nivel, sistemas trascendentales. Completan los niveles de clasificación: estos son los últimos y absolutos, los ineludibles y desconocidos, los cuales también presentan estructuras sistemáticas e interrelaciones.

¿Cual es la finalidad de la TGS?

Esta teoría se ha desarrollado con la finalidad de ofrecer una alternativa a los esquemas conceptuales conocidos con el nombre de enfoque analítico y mecánico con la aplicación del método científico.

La teoría general de sistema ha evolucionado para ofrecer un marco de trabajo conceptual y dialéctico en el cual pueden desarrollarse los métodos científicos adecuados a otros sistemas y no propiamente a los del mundo físico, y pueden lograr:

1. Adoptan un enfoque holístico hacia los sistemas.

2. Provocan la generalidad de leyes particulares, mediante el hallazgo de similitudes de estructura (isomorfismo) a través de los sistemas.

3. Anima el uso de modelos matemáticos, cambian el énfasis de una consideración de contenido a una estructura, la cual ayuda en la solución de muchas controversias de utilidad cuestionable.

4. Promueve la unida de la ciencia, al proporcionar un marco de referencia coherente para la organización del conocimiento.

Finalidad:

Cada elemento nos ayuda a entender mejor los procesos que se dan en la causa y efecto.

Nos permite en la consolidación de los objetivos.

 

Nos ayuda a entender la asimilación y adaptación entre los sistemas; mediante la sinergia.

Nos permite ver los fenómenos y sus causas.

Permite comprender los fenómenos desde un todo.

 

Aportes Metodológicos y Semánticas de la TGS a la

Investigación Científica   Aportes Semánticos

Las sucesivas especializaciones de las ciencias obligan a la creación de nuevas palabras, estas se acumulan durante sucesivas especializaciones, llegando a formar casi un verdadero lenguaje que sólo es manejado por los especialistas.

Y surgen problemas al tratarse de proyectos interdisciplinarios, ya que los participantes del proyecto son especialistas de diferentes ramas de la ciencia y cada uno de ellos maneja una semántica diferente a los demás.

La Teoría de los Sistemas, para solucionar estos inconvenientes, pretende introducir una semántica científica de utilización universal.

Orígenes, fuentes y enfoque de la teoría general de sistemas

La fuente de la Teoría General de Sistemas puede remontarse probablemente, a los orígenes de la ciencia y la filosofía.

en 1954, cuando se organizo la Society for the Advancement y General System Theory (sociedad para el avance de la teoría general de sistema).

En 1957, se cambio el nombre de la sociedad a su nombre actual, la Society for General System Research (sociedad para la investigación general de sistema).

El libro, sistemas generales en 1956. En el artículo principal del volumen 1 de sistemas generales, Ludwig Von Bertalanffy presento los propósitos de esta nueva disciplina como sigue:

a.- Existe una tendencia general hacia la integración en las diferentes ciencias naturales y sociales.

b. Tal integración parece centrarse en una teoría general de sistema. c.- Tal teoría puede ser un medio importante para llegar a la teoría

exacta de los campos no físicos de la ciencia.

d.- Desarrollando principios unificados que van “verticalmente” a través de los universos de las ciencias individuales, esta teoría nos acerca el objetivo de la unidad de la ciencia.

e.- Esto puede conducir a la integración muy necesaria de la educación científica.-

Aunque por conveniencia, hemos seleccionado arbitrariamente el año de 1954 como el inicio de la teoría general de sistema (TGS) a fin de revisar el progreso realizado desde ese tiempo, se deben tener presentes tres puntos

Primero como el mismo Von Bertalanffy noto. La teoría de sistema no es “una moda efímera o técnica reciente, la noción de sistema es tan antigua como la filosofía europea y puede remontarse al pensamiento aristotélico”.

Segundo, algunas de las ideas predicada por la teoría general de sistema pueden observarse en tiempos mas recientes, al filosofo alemán George Wilhelm Friedrich hegel (1770-1831) se le atribuye las siguientes ideas:

1.- el todo es más que la suma de las partes. 2.- el todo determina la naturaleza de las partes. 3.- las partes no pueden comprenderse si se consideran en forma

aislada del todo. 4.- las partes están dinámicamente interrelacionadas o son

interdependientes.

Tercero, durante la década de 1930 se escucharon muchas voces que demandaban una “nueva lógica” que abarca los sistemas tanto vivientes como los no vivientes.

Las ideas elementales como de von bertalanffy se publicaron en ese época y se presentaron en varias conferencias. Fueron publicadas en Alemania en la década de 1940 y posteriormente traducidas al ingles.

Estos escritos formalizaron el pensamiento de esa época, el cual aclaraba que los sistemas vivientes no debían considerarse cerrados, ya que de hecho eran sistemas vivientes y que al realizar un cambio “de los niveles físicos al biológico, social y cultural de la organización, encontramos que ciertas etapas de complejidad de las interrelaciones de los componentes pueden desarrollarse en un nivel emergente de organización con nuevas características.

En la década de 1930 se desarrollaron conceptos ligados a sistemas abiertos, concurrentemente en la termodinámica y en la biología.

Ludwig Von bertalanffy introdujo la equifinalidad en 1940. Brillouin describió el contraste entre la naturaleza inanimada y la

viviente en 1949. Se hicieron evidentes ejemplos de sistemas neurológicos y la

filosofía, en las publicaciones de Whitacker, Krech y Bentley, respectivamente en la década de 1950.

La teoría general de sistemas es el resultado de otras contribuciones fundamentales, como son las siguientes:

  1. John Von Neumann (1948) quien desarrollo una teoría general de

autómata y delineo los fundamentos de la inteligencia artificial.

2. el trabajo de C.E. Shannon, teoría de la información (1948), en el cual se desarrollo el concepto de cantidad de información alrededor de la teoría de las comunicaciones.

3. Cibernética, de Norbert Wiener (1948), en el cual se relacionaban entre si los conceptos de entropía, desorden, cantidad de información alrededor de la teoría de las comunicaciones.

4. Ross W. Sabih (1956), ya citado anteriormente, quien desarrollo posteriormente los conceptos de cibernética, autorregulación y auto dirección, alrededor de las ideas que habían sido concebidas originalmente por Wiener y Shannon.

la teoría general de sistemas; tambien tiene las contribuciones de Koehler (1928), Redfield (1942), Singer, y Sommerhonff (1950). Koehler representa “los primeros intentos para expresar la manera en la cual las propiedades de los sistemas regulan la conducta de los componentes y, de ahí, la conducta de los sistemas”.

El tratado de unificación de Redfield “pone de manifiesto la continuidad y la gran variedad y complejidad de los eventos de transición que unen los niveles biológicos y socioculturales.

Esto anticipa claramente el movimiento general de sistemas que, cuando se escribió, fue “justo en movimiento reunión “.

G. Sommerhoff, y E. A. Singer, antes que el, también consideraron a los teóricos de sistemas que vivieron antes que la teoría general de sistemas madurara como una disciplina independiente.

A. E. Singer, filosofo moderno americano, ha tenido una marcada influencia en los pensadores de la actualidad, como C.W. Churchman,

F. Sagasti, I.I. Mitroff, y otros; sus ideas elementales continúan aun, muchos anos después de su muerte.

Sabih acredita a Sommerhoff el descubrimiento de “como representar exactamente lo que se quiere decir mediante coordinación e integración y buena organización.

La organización (ya sea de un gato o un piloto automático o una refinería de petróleo), se juzga “buena “si, y solo si esta actual para mantener un conjunto asignado de variables, las variables “esenciales “. Con límites asignados.

  El enfoque sistémico trata de comprender el funcionamiento de la

sociedad desde una perspectiva holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones entre los componentes.

Se llama holismo al punto de vista que se interesa más por el todo que por las partes.  

 

El enfoque sistémico no concibe la posibilidad de explicar un elemento si no es precisamente en su relación con el todo.

Metodológicamente, por tanto el enfoque sistémico es lo opuesto al individualismo metodológico, aunque esto no implique necesariamente que estén en contradicción

FINALIDAD DE LA TGS.

    En un sentido amplio, la Teoría General de Sistemas (TGS) se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo transdisciplinarias.

Objetivos de la Teoría General de Sistemas.

La TGS se caracteriza por su perspectiva holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones y los conjuntos que a partir de ellas emergen.

En práctica, la TGS ofrece un ambiente adecuado para la interrelación y comunicación fecunda entre especialistas y especialidades.

la TGS es un ejemplo de perspectiva científica (Arnold & Rodríguez, 1990a).

En sus distinciones conceptuales no hay explicaciones o relaciones con contenidos preestablecidos, pero sí con arreglo a ellas podemos dirigir nuestra observación, haciéndola operar en contextos reconocibles.

Los objetivos originales de la Teoría General de Sistemas son los siguientes:

Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las características, funciones y comportamientos sistémicos.

Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos y, por último,

Promover una formalización (matemática) de estas leyes.

APLICACIONES DE LA TGS El campo de aplicaciones de la TGS no reconoce limitaciones, al

usarla en fenómenos humanos, sociales y culturales se advierte que sus raíces están en el área de los sistemas naturales (organismos) y en el de los sistemas artificiales (máquinas).

Mientras más equivalencias reconozcamos entre organismos, máquinas, hombres y formas de organización social, mayores serán las posibilidades para aplicar correctamente el enfoque de la TGS.

Pero mientras más experimentemos los atributos que caracterizan lo humano, lo social y lo cultural y sus correspondientes sistemas, quedarán en evidencia sus inadecuaciones y deficiencias (sistemas triviales).

Mientras más equivalencias reconozcamos entre organismos, máquinas, hombres y formas de organización social, mayores serán las posibilidades para aplicar correctamente el enfoque de la TGS.

Pero mientras más experimentemos los atributos que caracterizan lo humano, lo social y lo cultural y sus correspondientes sistemas, quedarán en evidencia sus inadecuaciones y deficiencias (sistemas triviales).

Limites de los Sistemas 

Los sistemas consisten en totalidades y, por lo tanto, son indivisibles como sistemas (sinergia).

Poseen partes y componentes (subsistema), pero éstos son otras totalidades (emergencia).

En algunos sistemas sus fronteras o límites coinciden con discontinuidades estructurales entre éstos y sus ambientes, pero corrientemente la demarcación de los límites sistémicos quedan en manos de un observador (modelo).

En términos operacionales puede decirse que la frontera del sistema es aquella línea que separa al sistema de su entorno y que define lo que le queda fuera de él.

Entornos o medio ambiente de los SistemasEl medio del sistema Clasificar los objetivos del sistema (o la medición de su actuación) el

aspecto siguiente que se debe estudiar y considerar es el medio que lo rodea.

Este puede ser definido como aquello que esta fuera, que no pertenece al sistema, que se encuentra más allá de sus "fronteras".

También puede ser esta una tarea difícil, pues no siempre es sencillo lograr este resultado.

Si observamos: un automóvil, uno puede pensar, en un primer momento, que el medio de este sistema es todo aquello que esta fuera del automóvil.

Incluso podemos decir que todo lo que esta mas allá de la pintura exterior del vehículo conforma su medio.

Pero esto es correcto? ¿Es correcto afirmar que lo que queda más allá, o fuera de las paredes de una fabrica es el medio de ese sistema?

La fábrica puede tener representantes en diversos puntos del Pals, y aun en el extranjero, ya sea para la venta de sus productos o para la compra de equipos y materiales.

Estas son, sin duda, partes del sistema total que constituye esa empresa industrial, y, sin embargo, estas partes no se encuentran dentro de sus paredes.

Para complicar más este caso, es posible que el gerente general de esa empresa pertenezca a un determinado grupo de poder, a través del cual pueda ejercer ciertas presiones políticas y así obtener determinadas ventajas para esa empresa.

Sus actividades políticas podrían ser consideradas como pertenecientes al sistema, aunque difícilmente podrían ocurrir dentro del espacio físico ocupado por la empresa.

Esto nos puede llevar a concluir que, posiblemente, la pintura exterior del medio del sistema automóvil no sea el límite o la frontera de ese sistema, como no lo es en el caso de la fabrica.

El investigador de sistemas debe tener un criterio sobre el medio que se encuentre mas allá de la observación de sus fronteras aparentes.

Un criterio para enfrentar este problema es considerar que, cuando señalamos que algo queda fuera del sistema, queremos indicar que el sistema prácticamente no tiene control sobre ello, es decir, poco o nada puede hacer para modificar sus características o su conducta.

El medio corresponde a los "datos dados" al sistema y, evidentemente, desde este punto de vista constituye sus limitaciones.

Por ejemplo, si se fija una política laboral que afecta a una empresa, y que no puede ser cambiada por ella (a pesar de las presiones que trate de desarrollar) podemos señalar que esa legislación laboral en particular constituye una limitación de su medio.

Por el contrario, si la empresa (quizá a través de alguna asociación u otra institución social que reúna las diferentes empresas) puede influir y modificar esa legislación laboral; esta puede considerarse en este sentido como parte del sistema.

En general, el medio de un sistema estará determinado por el problema que tiene entre manos el investigador y, evidentemente, una forma de determinarlo es fijando las fronteras reales del sistema de acuerdo con el problema concreto.

Por ejemplo, supóngase que un hospital desea implementar dos decisiones que han tomado sus administradores:

la primera es pintar todo el edificio y la segunda es estudiar un sistema de bienestar para su personal y sus familiares, como definimos las fronteras del sistema y, por lo tanto, su medio?

Evidentemente, en el primer caso, en el problema de la pintura, el sistema comprenderá todos aquellos edificios o paredes que legalmente (ya sea como propietario o como arrendador) le pertenecen.

En el segundo caso no podemos utilizar el mismo sistema así definido (no todas las personas que se encuentran dentro de esos edificios pertenecen al sistema y, de hecho, muchas otras que pertenecen a el no se encuentran en sus instalaciones físicas).

Por lo tanto, el criterio para determinar quienes pertenecen al sistema, y quienes no (su medio) posiblemente sea utilizar la planilla de sueldos y salarios y extender los beneficios a los familiares de los que en ella figuran.

pensamiento Sistémico

DADME UNA PALANCA Y MOVERÉ EL MUNDO:

“Sabiendo donde tocar ( apalancar ) la tarea se desarrolla más simplemente, y un toque puede restablecer el equilibrio de sistemas complejos”. Peter Senge

 

De chicos nos enseñan a fragmentar el mundo, al intentar ver la imagen total nos resulta difícil dado que estamos acostumbrados a ver fragmentos de ella. Este libro busca destruir la idea de que el mundo esta compuesto por fuerzas separadas y desconectadas, y colaborar para que el lector pueda pensarlo como un sistema.

Dos ejemplos para comenzar a reflexionar sobre nosotros mismos y las empresas:

Las empresas que podrán desarrollarse exitosamente en el futuro son aquellas que dispongan de entrenamientos y generen contextos de aprendizaje constante (lo mismo ocurre con las personas ) aquellas que dejen de aprender, de innovar, se auto conducirán al fracaso.

Hoy por hoy vivimos en un mundo en donde el sujeto es insuflado constantemente por la ley del deseo, cada vez ansia más, busca constantemente nuevas formas de acumular placer:

equipos musicales, autos, vestimenta, el más, por más y por comprar compulsivamente”.

Buscando constantemente satisfacer el TENER y olvidándose del desarrollo del SER.

DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE:

Las organizaciones inteligentes buscan que la gente que forma parte de ellas, tenga entrenamiento en estas disciplinas:

Dominio Personal:

la gente con alto dominio personal alcanza las metas que se propone.

Modelos Mentales:

Imágenes que influyen en nuestro modo de percibir el mundo. Trabajar con modelos mentales implica llegar al nivel en el cual la persona que está incorporando nuevos modelos a su vida pueda mantener conversaciones de apertura, equilibrando la indagación.

Construcción de una visión compartida. Aprendizaje en equipo:

Generar el contexto y desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo, logrando el desarrollo de una figura más amplia, superadora de la perspectiva individual.

La quinta disciplina - pensamiento sistémico:

El pensamiento sistémico se transforma en la disciplina que integra a las demás, fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica.

En las organizaciones, esta presente el paradigma de personas interrelacionadas, como eslabones de una misma cadena, superando las barreras entre las diferentes gerencias o formando equipos interdisciplinarios.

el pensamiento sistémico nos recuerda constantemente el principio de sinergia en el cual los resultados del trabajo en equipo son mejores al de las partes.

El dominio de si mismo: las personas afincan en marcos mentales reactivos ( “alguien esta creando mis problemas” en vez de percibir que somos dueños de nuestro destino).

El pensamiento sistémico actúa sobre las personas animándolas a hacer un cambio de perspectiva.

En vez de considerar que un factor externo causa nuestros problemas.

Los invita a percibir nuestra responsabilidad en nuestro destino y que los problemas que surgen en nuestro caminar por la vida son las consecuencia de nuestros actos.

Lo mismo puede transmitirse a las empresas en las cuales, la gente que trabaja en ellas descubre continuamente como crean su realidad y la posibilidad de modificarla.

PRINCIPIOS DE TELEOLOGIA:

Es la doctrina filosófica que puede explicar y justificar los estados del mundo en términos de causas posteriores que pueden relegarse a futuros no inmediatos en tiempo y espacio.

La teleología se supone tiene finalidad a la par con causalidad y permaneció desacreditada desde la época de Galileo y Newton a mediados del siglo dieciséis cuando tuvieron lugar las teorías de la mecánica del universo.

A pesar de los años la teoría de la mecánica no puede explicar muchos fenómenos, en especial de las funciones biológicas y los eventos que ocurre en sistemas de complejidad organizada,

La teoría general de sistemas y la cibernética se encargan de hacer que el concepto de propósito, telos, fuera “científicamente respetable y analíticamente útil después de siglos de misticismos teleológico.

La teoría general de sistemas introduce el concepto de explicación teleológica a la ciencia, en un sentido limitado que el que se había conocido antes de Galileo y Newton.

Se reconocen tres tipos de conducta activa:

a) Conducta con un propósito

b) Conducta sin propósito

c) Conducta intencional.

CONDUCTA CON UN PROPOSITO INTENCIONAL

Es la que esta dirigida hacia el logro de un objetivo, un estado final.

El objetivo hacia el cual se esfuerzan los sistemas, tiene una consecuencia más inmediata que el concepto rechazado de la antigua teleología.

CONDUCTA SIN UN

PROPOSITO Es la que no esta dirigida hacia el logro de un objetivo.