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Ingreso a Enfermería INTRODUCCIÓN A LA ANATOMOFISIOLOGÍA

F.C.E.F y N. ‐ U.N.S.J. - Coordinadora: Lic. Yanina Ribas Fernández Página | 92

1. Una con flecha según corresponde.

Fisiología Cambios objetivos en las funciones corporales que si son evidentes

Anatomía Un pulmón respecto al otro

Posición anatómica Estudio de estructuras corporales

Posición de Fowler Escuchar el eco resultante de un golpe suave sobre la superficie corporal

Braquial Referente al brazo

Ótico Estudio de funciones corporales

Lateral Posición estándar para estudios corporales

Contralateral Referente al oído

Síntoma Posición de un sujeto semisentado

Signo Un pulmón respecto al corazón

Auscultación Cambios subjetivos en las funciones corporales que no son evidentes

Percusión Escuchar sonidos corporales

2. Marque la opción correcta. El tronco es la región del cuerpo formado por:

a)‐ El tórax, el abdomen y la pelvis

b)‐ El tórax y el abdomen

c)‐ El tórax, el abdomen, la pelvis y los miembros superiores

d)‐ Ninguna opción anterior es correcta.

3. ¿Qué planos anatómicos dividen a un órgano en anterior/posterior y derecho/izquierdo?

a)‐ Mediosagital ‐ Parasagital

b)‐ Oblicuo ‐ Trasversal

c)‐ Frontal ‐ Anteroposterior

d)‐ Trasversal ‐ Oblicuo

Unidad 1



4. Para el estudio del encéfalo de un feto, se puede utilizar métodos de diagnóstico no invasivos (sin corte

de tejidos) mediante dispositivos que transmiten ondas ultrasónicas (de alta frecuencia) a través de la piel.

Estas ondas rebotan en los órganos como un eco y son captadas y convertidas por una computadora en una

imagen de los órganos en estudio. En las siguientes imágenes complete los distintos planos de estudios.

5. Es correcto afirmar que todas las cavidades corporales ubicadas en el tronco son:

a)‐ Pleural, pericárdica, mediastino

b)‐ Torácica y abdominopelviana

c)‐ Abdominal, pelviana, pericárdica y mediastino

d)‐ Pleural, pericárdica, abdominal y pelviana

6. En el humano, como en otros organismos complejos, la materia se organiza en diferentes niveles de

forma jerárquica. Comenzando por el nivel más simple el orden jerárquico sería:

a)‐ Átomo‐Molécula‐Célula‐Órgano‐Organismo Complejo

b)‐ Molécula‐Célula‐Tejido‐Órgano‐Organismo Complejo

c)‐ Átomo‐Molécula‐Célula‐Órgano‐Sistema de Órganos‐Organismo Complejo

d)‐ Átomo‐Molécula‐Célula‐Tejido‐Órgano‐Sistema de Órganos‐Organismo Complejo

7. ¿A qué biomoléculas pertenecen las siguientes estructuras? Justifiquen su respuesta.

A B C

a ‐

b ‐

c ‐

d ‐



8. Complete el siguiente cuadro, teniendo en cuenta las propiedades de las Biomoléculas.

Biomolécula

Unidad estructural Funciones Ejemplos

Aminoácidos

Miosina, hemoglobina,

insulina, anticuerpos,

amilasa, etc.

Carbohidratos

Energética, reserva energética y

estructural

Triglicéridos

(Lípidos)

Grasas, aceites y ceras

Ácidos Nucleicos Transmitir y traducir la información

genética

Variadas A, B, C, D, E, K, etc.

Agua

2 átomos de H y 1 de O

Minerales

Sodio, Potasio, Calcio,

Fósforo, Magnesio,

Hierro, etc.

9. Observe las siguientes figuras y luego responda.

a)‐ Las células de las figuras A y B presentan pared celular. ¿Se puede afirmar entonces que ambas son

células vegetales? Justifique tu respuesta.

b)‐ ¿Qué tipo de célula representa la figura C? Justifique tu respuesta.

A B C



10. Coloque en las referencias el nombre de las organelas y explique la función de 5 de ellas.

11. Con respecto a la membrana celular, es incorrecto decir que:

a)‐ Está formada por una por una doble capa de moléculas de fosfolípidos

b)‐ Es selectivamente permeable a ciertas sustancias

c)‐ Tiene la función general de rodear y proteger a la célula

d)‐ Sólo se encuentra en las células eucariotas

12. Complete el siguiente esquema con los tipos de transporte de sustancias a través de membranas

celulares, las características principales de cada uno y con ejemplos.

……….………………………….

…..….. …..….……… del gradiente de concentración ……………..…………………..

………………… …….... gasto de energía ………..………….……………..

Transporte

………………… ………. …..………… del gradiente de concentración …………………………………..

………. gasto de energía …………..……………………….

………...………………………..

13. ¿Qué tipo de división celular representan las figuras A y B? ¿En qué células del cuerpo ocurren y cuál es

la importancia de cada una?

A B

2n

2n

2n

n

n



14. Ordene secuencialmente las fases de la división celular y complete con los nombres y los procesos:

................... PROFASE INTERFASE TELOFASE ..................

Los cromosomas

se ordenan en el

centro de la célula

(Plano Ecuatorial),

orientando cada

cromátida

hermana hacia los

polos.

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

…………………………...

…………………………….

La célula aumenta

su tamaño.

Aumenta la

cantidad

organelas,

enzimas y otras

sustancias.

Duplica el ADN.

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

……………………………

……………………………

Las cromátidas

hermanas se

separan y viajan

en dirección

opuesta hacia los

polos celulares.

15. Marque la opción que completa correctamente el siguiente párrafo:

Se conoce con el nombre de ………………….. al conjunto de ADN y proteínas en forma de hilos enredados

dentro del núcleo celular cuando la célula no está en etapa de reproducción. Cuando la célula se reproduce,

el ADN se observa ordenado en estructuras en forma de X cuyo nombre es …………………… compuesto por 2

brazos de ADN duplicado que se llaman …………………… ………………..... La misma clase de información

genética proveniente de cada progenitor (padre y madre) se encuentran en estructuras denominadas

…………………… ……………………..

a)‐ cromosoma ‐ cromatina ‐ cromosomas homólogos ‐ cromátidas hermanas

b)‐ cromosoma ‐ cromatina ‐ cromátidas hermanas ‐ cromosomas homólogos

c)‐ cromatina ‐ cromosoma ‐ cromátidas hermanas ‐ cromosomas homólogos

d)‐ cromatina ‐cromosoma ‐ cromosomas homólogos ‐ cromátidas hermanas

16. ¿Qué diferencia hay entre el tejido muscular liso y el tejido muscular estriado? Marque la opción

correcta

a)‐ El músculo liso produce los movimiento involuntario y forma las paredes de los órganos, mientras

el estriado produce los movimiento voluntario y forma los músculos esqueléticos

b)‐ El músculo liso produce los movimiento voluntario y forma las paredes de los órganos, mientras el

estriado produce los movimiento involuntario y forma los músculos esqueléticos

c)‐ El músculo liso produce los movimiento involuntario, mientras el estriado produce los movimiento

voluntario y ambos forman las paredes de los órganos y los músculos esqueléticos

d)‐ Ninguna opción anterior es correcta

17. ¿En qué tipos se dividen los procesos metabólicos? Explique cada uno.

18. Explique con sus palabras qué entiende por homeostasis. Mencione algunos ejemplos.



19. ¿Los términos alimentación y nutrición son sinónimos?

a)‐ Sí, ambos se refieren al acto de alimentarse y a la digestión de los alimentos

b)‐ No, alimentación es el acto de ingerir alimentos y nutrición es la digestión de los alimentos

c)‐ No, alimentación es el acto de ingerir alimentos y nutrición es la transformación de los

componentes de los alimentos

d)‐ No, alimentación es el acto de ingerir alimentos y nutrición es el aprovechamiento que realizan las

células de las sustancia nutritivas obtenidas en la digestión

20. Complete las referencias con los componentes del sistema digestivo y explique la función de 5 de ellos.

21. Complete el siguiente cuadro, teniendo en cuenta las propiedades de las enzimas digestivas.

Nombre Nutriente que digiere Órgano donde actúa

Carbohidrato (almidón) Boca

Proteínas

Lipasa gástrica

Tripsina Proteínas

Amilasa pancreática

Lipasa pancreática

Unidad 2



22. Diferencie entre digestión mecánica y digestión química.

23. Coloque verdadero o falso según corresponda. En caso de falso, justifique su respuesta.

a)‐ El alimento se transforma en bolo alimenticio en el estómago por proceso de digestión.

b)‐ La absorción de nutrientes en los intestinos se realiza a través de 2 membranas.

c)‐ Los nutrientes aportan al organismo estructura, energía y/o funciones regulatorias.

d)‐ Los requerimientos nutricionales son similares para todas las personas.

e)‐ Los nutrientes son transportados a todas las células del cuerpo a través del plasma sanguíneo.

24. Complete con los órganos del sistema respiratorio y explique la función de 5 de ellos.

25. ¿Por qué el aire inhalado presenta diferente concentración de O2 y de CO2 con respecto al aire

exhalado? Marca la respuesta correcta:

a)‐ Es el resultado de reacciones químicas que se producen en los alveolos pulmonares cuando el aire

inhalado se pone en contacto con la sangre de los capilares sanguíneos

b)‐ Porque sus concentraciones son diferentes entre el aire inspirado y la sangre de los capilares

sanguíneos que rodean a los alveolos pulmonares

c)‐ Difunden a favor de su gradiente de concentración desde el aire inhalado que llega a los alveolos

hacia la sangre de los capilares sanguíneos que los rodean

d) La opción b) y c) son correctas

26. Complete las referencias con las estructuras que integran al sistema circulatorio e indique en las llaves

los 2 circuitos principales que realiza la sangre en el organismo humano.



27. Complete las siguientes oraciones según corresponde.

a)‐ Se llama sangre …..…………………. a aquella que tiene más proporción de CO2 que de O2.

b)‐ El miocardio es el nombre que recibe el ………………..…….. ……………………….

c)‐ Las ……………………… son más gruesas y más elásticas que las ……………..…………

d)‐ Las …………………….. del corazón y de las …………………….. permiten que la sangre circule en un solo

sentido.

e)‐ La ……………………… del músculo del corazón se conoce como sístole.

28. Una con flechas teniendo en cuenta las características de los componentes sanguíneos.

Participan en la defensa del organismo

Componente líquido Plaqueta 90% compuesto por agua

Plasma Transporta O2 y CO2

Componente sólido Glóbulo blanco Transporta sustancias en suspensión

Glóbulo rojo Intervienen en la coagulación sanguínea

29. ¿Qué tipo de sangre (grupo y factor) puede donar y recibir una persona con sangre A(+)?

a)‐ Puede donar a A(+) y A(‐) y recibir de A(+) y O(+)

b)‐ Puede donar a A(+) y AB(+) y recibir de A(+), A(‐), O(+) y O(‐)

c)‐ Puede donar a A(+) y AB (+) y recibir de A(+), A(‐), O(+), O(‐), AB(+) y AB (‐)

d)‐ Puede donar y recibir sólo A(+)

30. ¿En qué otro proceso fundamental participa el sistema urinario, además de la excreción de desechos y

de sustancias tóxicas?



a) Controla el equilibrio hídrico interno del organismo

b) Interactúa con el sistema digestivo para eliminar sustancias

c) Transporta hacia todas las células del cuerpo las sustancias que fueron reabsorbidas en los riñones

d) Ninguna de las opciones anteriores son correctas

31. Complete las referencias con las estructuras que integran al sistema urinario y explique 5 de ellas.

32. Mencione y describa los procesos de formación de la orina.

33. Realice un esquema integrando las relaciones funcionales entre los sistemas que intervienen en la

nutrición del organismo humano. Para ello, puede utilizar breves explicaciones, cajas, flechas y nexos.

34. Complete las referencias con los componentes del sistema nervioso y explique la función de 5 de ellos.

Unidad 3



35. El impulso nervioso es de naturaleza eléctrica y química. ¿A qué se le atribuye estas características?

36. Desde un punto de vista neurológico ¿Cómo explicaría que un golpe en la nuca puede ser mortal?

37. ¿Qué síntomas presentará un paciente con una disfunción en el cerebelo?

a)‐ Falta de regulación de las emociones

b)‐ Problemas cardíacos y respiratorios

c)‐ Problemas en el control de los movimientos finos

d)‐ Falta de regulación de los estados de alerta

38. En el siguiente esquema señale las estructuras que intervienen en un arco reflejo.

39. Diferencie entre acto reflejo y arco reflejo

40. Imagínese a una persona saliendo de su casa para ir a trabajar luego de almorzar. Al llegar a una

avenida observa la luz del semáforo en rojo y se detiene a esperar atentamente. Analice la situación y

conteste las siguientes preguntas.



a‐ ¿Qué órganos del encéfalo intervendrán en la coordinación de los movimientos voluntarios para que

esta persona pueda avanzar y cruzar la calle cuando la luz del semáforo cambie de color?

b‐ ¿Cómo sabe esta persona que la luz roja es señal de peligro? ¿En qué lugar del encéfalo quedó

registrada esa información?

c‐ ¿Qué divisiones del sistema nervioso están controlando los movimientos voluntarios de caminar y

los movimientos relacionados con la digestión de la comida que acaba de almorzar?

41. El sistema nervioso y el sistema endócrino participan en el control y regulación de la homeostasis del

organismo. ¿Qué los diferencia en dicha función?

42. Complete las referencias con las glándulas endócrinas y explique la función de 5 de ellas.

43. ¿Qué diferencia hay entre glándulas endócrinas y exócrinas? Marque la opción correcta:

a)‐ Las vías por las que se transportan las sustancias que secretan (sangre vs. conductos especializados)

b)‐ El destino donde desembocan las sustancias que secretan (célula u órgano blanco vs. superficie o

cavidad corporal)

c)‐ Secretan diferente sustancias

d)‐ Todas las opciones anteriores son correctas

44. Complete las oraciones según corresponda.

a)‐ Los ritmos circadianos son ciclos ……………………….. de sueño y vigilia regulados por la hormona

…………..................



b)‐ La TSH es la hormona producida por la ………………………….. que estimula a la glándula

………………………… para que, a su vez, produzca la hormona …………………………… que mantiene el

…………………………..

c)‐ La producción de leche es estimulada por la hormona …………………………. que se produce en la

glándula ………………………….

d)‐ La excreción de agua es controlada por la hormona …………………………… que es producida por la

glándula …………………………

e)‐ La hormona calcitonina producida en la glándula ………………………….. inhibe la liberación de

……………………….. del ………………………….

45. Siguiendo con la situación planteada en el punto 40; el semáforo cambia de color al verde y la persona

parada a la orilla de la calle inicia su cruce. Muy cerca de su paso escucha una fuerte frenada y un bocinazo

que lo asusta y en consecuencia, lo agita y lo hace sudar. Analice esta nueva situación y responde.

a)‐ ¿Qué hormona produce la aceleración del ritmo cardíaco y pulmonar?

b)‐ ¿La glándula que lo hace sudar es endócrina o exócrina? ¿Por qué?

c)‐ ¿Cómo se restablecerá el nivel de azúcar en sangre que aumentó por la situación de miedo?

46. ¿Por qué una herida que ha dañado la piel puede representar un riesgo para la salud?

a)‐ Porque la piel constituye una barrera anatómica de defensa que impide el ingreso directo de los

patógenos a los tejidos internos

b)‐ Porque la herida desencadena una reacción de inflamación que es perjudicial para la salud

c)‐ Porque el daño inhibe las respuestas inmunológicas

d)‐ Todas las opciones anteriores son falsas

47. Un niño se infecta por primera vez con el virus de la varicela y contrae la enfermedad.

a)‐ Explique cómo reacciona su sistema inmunológico.

b)‐ ¿Qué sucedería en el cuerpo de este niño si el mismo patógeno lo infectara por segunda vez?

48. ¿Por qué los antibióticos presentan una función curativa y las vacunas una función preventiva?

49. Las vacunas que previenen una determinada enfermedad no son efectiva para prevenir otra

enfermedad diferente. ¿Qué explicación puede darle a este hecho?

50. Completa el siguiente cuadro referente al tema inmunidad.



Tipo de Inmunidad Subtipo Forma de adquisición

Natural ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

Adquirida

vacunas

51. Nombre las funciones más importantes que lleva a cabo el sistema esqueleto.

52. En el organismo humano estudiamos que existen varios tipos de tejidos que se los puede dividir en 4

grupos ¿A qué grupo de tejidos pertenece el tejido óseo?

a)‐ Epitelial

b)‐ Conectivo

c)‐ Nervioso

d)‐ Muscular

53. ¿Qué otros tejidos están íntimamente relacionados al tejido óseo formando los huesos?

54. Completa las referencias con las partes que forman un hueso largo y describe las 3 estructuras que van

en las llaves.

55. Completa las referencias con los huesos que constituyen el esqueleto humano e indica cuáles son del

esqueleto axial y cuáles del esqueleto apendicular.



56. ¿Qué tipo de tejido muscular forma los músculos y a qué se debe su nombre?

57. Una con flechas según corresponda teniendo en cuenta la estructura del músculo esquelético.

Fibra muscular Citoplasma de la fibra muscular

Sarcolema Disposición alternante de miofilamentos que se repiten

Sarcoplasma Miofilamento grueso

Miofibrilla Membrana plasmática de la fibra muscular

Miosina Miofilamento delgado

Actina Célula del músculo esquelético

Sarcómero Estructura proteica que intervienen en la contracción muscular

Miofilamento Estructura que atraviesa toda la longitud del sarcoplasma y es responsable de la contracción muscular

58. Nombre las funciones más importantes que lleva a cabo el sistema muscular.

59. Completa las referencias con los nombres de los músculos superficiales del cuerpo.



60. ¿Qué tipo de reproducción presentan los seres humanos?

61. Diferencie entre las siguientes características sexuales cuáles son primarias y cuáles secundarias.

Útero Vello púbico

Mamas desarrolladas Ovarios

Voz más gruesa Pene

Caderas anchas Vagina

Testículos Piel grasa y acné

Vello facial Vello en las axilas

Producción de semen Menstruación

62. ¿Cuáles son las principales funciones del sistema reproductor masculino y femenino?

63. Nombre los órganos sexuales externos masculinos y femeninos

Unidad 4



64. Completa las referencias con los órganos sexuales.

65. ¿Qué órgano sexual femenino es homólogo al pene en el hombre y porqué?

66. Observe el esquema y realice las siguientes actividades.

a)‐ Complete las referencias con el nombre de las hormonas producidas.

b)‐ Indique en las líneas de puntos que unen las cajas la dirección de acción de las hormonas.

c)‐ ¿Cuántos sistemas intervienen en la regulación hormonal masculina y femenina?

d)‐ ¿Qué tipo de retroalimentación controla la regulación hormonal en el hombre y la mujer?

67. Responda teniendo en cuenta los procesos del ciclo menstrual.

a)‐ ¿Cuánto dura aproximadamente el ciclo en una mujer regular?

b)‐ ¿En qué momento del ciclo se produce la ovulación? ¿Qué sucede en ese momento?

c)‐ ¿Cuál es el nombre de las fases del ciclo en el ovario y en el útero?

d)‐ La interrupción de la menstruación puede ser signo de un embarazo. ¿Qué afirma esto hecho?

Hipotálamo

Hipófisis

Sistema reproductor masculino

Hipotálamo

Hipófisis

Sistema reproductor femenino



68. ¿En qué época comienza la etapa de fertilidad en el hombre y la mujer y cuánto dura?

a)‐ En ambos, desde la pubertad hasta la muerte

b)‐ En ambos, desde la pubertad hasta la menopausia

c)‐ En el hombre desde la pubertad hasta la muerte y en la mujer desde la pubertad hasta la menopausia

d)‐En el hombre desde la pubertad hasta la menopausia y en la mujer desde la pubertad hasta la muerte

69. Si el acto sexual se lleva a cabo 2 días antes de la ovulación o 2 días después de la ovulación ¿Podría

ocurrir la fecundación? Justifique su respuesta.

70. ¿Qué detecta un test de embarazo en la orina para confirmar positivamente un embarazo?

71. ¿Qué diferencia genética hay entre las gametas sexuales y el nuevo cigoto formado durante la

fecundación?

72. ¿Por qué es importante la implantación del embrión en la pared del útero?

73. ¿Qué función cumple la placenta, el amnios y el cordón umbilical?

74. Si una madre tiene gemelos y ambos son del mismo sexo ¿Se puede confirman con este sólo hecho que

se trata de gemelos monocigóticos? Marque la opción correcta:

a) Sí, porque siempre los gemelos dicigóticos son de diferente sexo

b) No, porque también se puede dar el caso de gemelos dicigóticos del mismo sexo

c) No, porque también se puede dar el caso de gemelos monocigóticos de distinto sexo

d) Todas las opciones anteriores son falsas

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