EL REALISMO PERUANO

Lee minuciosamente el tema de estudio, subraya las ideas

principales y secundarias con resaltador, elabora una red

semántica y explícalo en clase.

El realismo

II. La literatura realista.

A. Orígenes del realismo

B. Realismo en el Perú

C. Principales subgéneros del realismo

peruano

•Se inició en Europa, a mediados del siglo XIX•Surgió como una reacción a la sensibilidad romántica.•El realismo prefirió los personajes que vivían en un entorno social real.•Los escritores realistas se dedicaron a una observación minuciosa del ser humano y su comportamiento, los problemas cotidianos.

•Se desarrollo hacia fines del siglo XIX.•El realismo peruano tiene las siguientes características:Recibe una gran influencia del realismo francés.Muestra interés por la realidad circundante .Propone ideas y propugna la regeneración nacional.

•Dos fueron los géneros del realismo peruano:La novela que fue el género que mejor se adaptaba a la necesidad de observar y explicar la vida de las personas.El ensayo había sido un género poco cultivado, fue muy utilizado por los escritores

D. Escritores realistas

peruanos

•Surge un grupo de escritoras que causan mucho impacto en la literatura:Mercedes Cabello de Carbonera.Clorinda Matto de Turner.Teresa González de Fanning.•El ensayo a quien tuvo a :Abelardo Gamarra' El TUNANTE ´´Manuel González Prada

Escritores

Manuel González

Prada

Mercedes Cabello de Carbonera

•Escritora y ensayista moqueguana.•Compartió con Clorinda Matto de Turner su interés de en reflejar los vicios y defectos de la sociedad •Sus novelas abordaron hechos o costumbres como en BLANCA SOL 1889.• EL CONSPIRADOR 1892• Pertenece a la corriente realista : NATURALISMO

•Nació en LIMA.•Denunció la responsabilidad de la iglesia en las injusticias, condenó los privilegios de las clases acomodadas.• su obra en prosa-ensayos y discursos en PÁGINAS LIBRES Y HORAS DE LUCHA•Sus obras en verso más importantes son MINÚSCULAS 1901, PRÉSBITERIANAS 1909 Y EXÓTICAS 1911.

El realismo

C. Dos maneras de

pensar y sentir

B. Llegan los adelantos

A. Crisis de la riqueza

I. Contexto histórico-cultural

• Establecieron estructuras políticas, económicos y sociales con su realidad.• Se comenzó la comercialización del guano.• Se construyo las líneas del ferrocarril entre ellas el ferrocarril central se inauguró en 1890.•Las ganancias so beneficiaron a comerciantes costeños y el estado se endeudo en exceso por ser mal administrado.•Hubo una aguda crisis que se degeneró con la Guerra del Pacífico.•Se tuvo que reconstruir el país que fue ayudado por el préstamo extranjero de los ingleses .

•Durante la segunda mitad del siglo XIX llegaron al Perú adelantos que cambiaron la ciudades.•En 1855 llegó el alumbrado de gas.•En 1884 se instaló el alumbrado eléctrico.•En 1857 llegaron al país el telégrafo eléctrico y agua potable.•Se empezó a utilizar la tranvía .•Se instalaron los primeros teléfonos en LIMA EN 1888•Después a mediados del siglo llegó la fotografía.

•Entre 1850 y 1900, dos corrientes artísticas se sucedieron en el Perú y toda Latinoamericana.•El romanticismo defendió el sentimiento sobre la razón y el pensamiento acerca de las reglas y normas. •En América el romanticismo expresó un sentimiento de afirmación nacional.

Elabora una línea de tiempo del Romanticismo y del

Realismo

Hechos culturales y científicos

Hechos políticos Hechos literarios

1845-1851Primer gobierno

de Ramón Castilla

1854 Abolición del

tributo indígena y de la esclavitud

18501851 Palma: «Rodil»

(drama histórico)

1857: En Francia , Baudelaire publica “Las

flores del mal” y Flaubert: “Madame Bovary”

1860

1859 : Darwin: El origen de las especies por selección natural

1860 Bullock: prensa rotativa.

Lenoir:motor de gas.1861

Comienza la guerra de

Secesión en EE.UU

1865 Fin de la Guerra de Sección.

Asesinato de Lincoln.

1865 Palma: “Armonías.”

1865 Mendel: leyes de la herencia

genética

1866 Combate de Dos de Mayo. 1869 Salaverry

“Diamantes y perlas”

1850 Bauer: Submarino

1872 Palma: primera serie de”Tradiciones Peruanas”

1871 Salaverry ALBORES Y DESTELLOS

1876 Bell Gray: Teléfono

1879 Chile declara la guerra al Perú y

Bolivia

1881 Las tropas chilenas invaden

Lima.

1880 se inventa la bicicleta

1882-1883 Resistencia en la

sierra al mando de Andrés Avelino

Cáceres.

1883-1884 Pedro Paz Soldán ( Juan de Arona) Diccionario de

peruanismos

1895-1899 Gobierno de

Nicolás de Piérola

1887 Cabello de Carbonera: “Los amores de Hortensia”

1877 Edison: Fonógrafo.

1889 Cabello de Carbonera :”Blanca Sol”.

Matto de Turner: “Aves sin nido.”

1890 Branly: telegrafía sin hilos.

1898: España pierde sus últimas

colonias de América.

1894 González Prada: “Páginas Libres.”

1895 Cinematógrafo de

los hermanos Lumiére

19001901 González Prada:

“Minúsculas “

Investiga los escritores románticos y realistas del Perú, Latinoamérica

y el mundo, ilústralo su imagen con su obra famosa.

• ESCRITORES REALISTAS PERUANOS:

• Manuel Gonzales Prada – « minúsculas»

Víctor Hugo «Los Miserables»

Isabel Allende «La casa de los espíritus»

Mario Vargas Llosa "la ciudad y los perros»

Clorinda Matto de Turner _ «Aves sin nido »

Investiga la vida y obra de Manuel Gonzales Prada y Ulloa y

elabora una red semántica.

Nació el 5 de enero de 1844 ,en la ciudad de Lima

Su padre Francisco Gonzales De Prada

Y Su madre Josefa Alvares De Ulloa Fallece el 22 de julio de 1918 en la

ciudad de Lima.

. En 1912 fue nombrado director de la Biblioteca Nacional de Lima

durante ocho años vivió recluido en su hacienda de Mala dedicado al campo para luego dedicarse muy

activamente al periodismo en publicaciones como El Comercio, de

donde le echaron

Manuel Gonzales Prada y Ulloa

ACTIVIDAD POLITICA

Su postura fue hipercrítica en el terreno de las ideas

. Fundó y fue el alma del Círculo Literario, que poco después pasó a

constituirse en el partido político Unión Nacional.

. Desde sus tribunas lanzó flamígeras proclamas nacionalistas,

SU OBRA EN PROSA FUE: Ensayos y discursos_ se

«reúne en paginas libres» y «horas en lucha»

SUS OBRAS IMPORTANTE FUERON:

♣ Minúsculas ------------------------------------ ♣ Presbiterianas ♣ Exóticas ----------------------------------- (Lima, 1911)♣ Trozos de Vida ------------------------------------ (París, 1933)♣ Bajo el Oprobio ------------------------------------ (París, 1933,)♣ Anarquía ------------------------------------ (Santiago, 1936)♣ Baladas peruanas ------------------------------------

Desarrolla las preguntas de la pág. 127 de VOCES

Manuel Gonzales Prada 19. Lee Discurso en el Politeama y relaciona cada expresión con su significado.

• Los que pisan el umbral de la vida.

• Los que se acercan a las puertas del

sepulcro.

• Las armas del enemigo .

Los viejos

Los jóvenes

Nuestro espíritu de servidumbre.

20. Explica el significado de las siguientes frases:

• El niño quiere rescatar con el oro lo que el hombre no supo defender con el hierro.

Que las generaciones o personas que nacen tendrán que luchar con mano dura (fuerza) lo que los hombres de antes se dejaron arrebatar tan fácilmente y volver a conseguir lo que un día fue suyo.

•¡Los viejos a al tumba, los jóvenes a la obra!

Que las personas jóvenes son aquellas que tienen los mejores conocimientos y deben ser apoyamos por el gobierno para mejorar la calidad de vida de la sociedad.

21. Responde de acuerdo con lo que plantea el autor a) ¿Qué especiales responsabilidades exigía Gonzales Prada de la generación joven? Luchar con mucho optimismo para recuperar lo que un día se lo arrebataron y

obtenerlo a costa de mucho esfuerzo y esmero para que así las personas que se encuentren en nuestro entorno demos el ejemplo para que las personas luchen por lo que es suyo.

b) ¿Cuál fue la razón de nuestra derrota en la Guerra del Pacífico ?La razón fue la esclavitud que sufrieron nuestros antepasados y que aún vivimos en lo mismo hasta el día de hoy.

c) ¿Quiénes forman el verdadero Perú?La muchedumbre de indios que se encuentran ubicados en la banda orientales de la cordillera.

d) ¿ A quienes acusa como los responsables de la condición miserable del indio?¿Y quienes traerán su redención ?Acusa a los vicios del bárbaro y la virtudes del europeo trajeron para los jóvenes.

e) ¿Qué espíritu necesitaba formar el pueblo peruano para sobreponerse a la derrota?Un espíritu con mano dura con aliento de vencedor y trabajador.

22.Opina y comenta

• Ha pasado más de un siglo de la guerra con Chile. ¿Crees que algunas de las afirmaciones de González Prada siguen vigentes? ¿Cuáles de sus propuestas se pueden aplicar a nuestra realidad actual?

23.Analiza y responde.

a) ¿Por qué Al amor es un soneto?Porque es un poema o un verso que es lo mismo.

b) ¿Qué emociones provoca en ti el uso de la antítesis en el soneto Al amor?Las emociones que se producen en mí es algo de tristeza y reflexión ya que nos da a conocer lo inexplicable a veces que puede ser la vida en que vivimos

c) ¿Cómo se define el autor a las palabras en Ritmo sin rima?Se define con palabras que a un ser cualquiera se le puede venir a la mente ya que son escritas las palabras sin ritmo y lo más importante sin rima como si fuera una escritura cualquiera.

d) ¿Te parece que el poema ritmo sin rima cumple con su título? ¿Por qué?Sí, porque en ninguna frase contiene rima o ritmo en el poema que se ha escrito.

e) ¿Cuál es el tema de TRIOLET? ¿ Y de CANCIÓN?TRIOLET: EL tema es la vida ya que se trata de ella misma y también nos explica sobre la muerte y como la confrontamos desde el momento en que nacemos hasta el momento en que morimos.CANCIÓN: EL tema es el amor de lo doloroso que puede ser el amor sino es correspondido por la persona a cual amamos .

24. ¿Crees que escribir por primera vez un poema sin rima en la literatura peruana era un acto revolucionario? Sustenta tu respuesta.Si por primera vez fue yo creo que sí ya que en esos versos sin rima expresaban todo lo que se sentía en ese momento los actos que se vivían ,las angustias y terrores o los sentimientos que tenían que afrontaban por ese entonces .

Investiga la vida y obra de Clorinda Matto de Turner,

desarrolla las preguntas de la pág. 95

Vida y obra de Clorinda matto de Turner.

• Clorinda Mato Usandivaras de Turner nace el 11 de septiembre de 1852 en Cuzco – Perú y muere el 25 de octubre de 1909 en Buenos Aires - Argentina. Fue una destacada escritora peruana en la época de la independencia latinoamericana, fundadora del género de la novela indigenista.

• Bautizada en la Parroquia del Sagrario de la Catedral de Cuzco, el 30 de diciembre de 1852, bajo los nombres de Grimanesa Martina, aunque más tarde ella misma usara el nombre de «Clorinda», con el que se le conoció a lo largo de su vida. Hija de Ramón Mato Torres y Grimanesa Concepción Usandivaras Gárate. Su abuelo paterno era Manuel T. Mato, natural del Cuzco, Magistrado vocal de la Corte Superior de Justicia del Cuzco, literato y jurista; por la línea materna Juan José Usandivaras, natural de Salta en Argentina, y Manuela Gárate, natural del Cuzco.

En la hacienda se sus padres aprendió la vida campestre y el quechua, estudiando su primaria en Cuzco que fue interrumpida por la muerte de su madre, y como resultado de esto tuvo que hacerse cargo de sus hermanos menores, queriendo estudiar en EE.UU. pero fue negado por su padre.

• En 1871 se casó con el comerciante, médico y hacendado inglés Joseph Turner y se fue a vivir con él al pueblo andino de Tinta. Al morir su marido 10 años después, en 1881, que ella perdería gran parte de su herencia y tendría problemas económicos. En 1876 Clorinda Matto fundó la revista El Recreo, en la que publicaron autores famosos de su tiempo pero lo dejo por problemas de salud, y se trasladó a Arequipa. Aquí asumió el puesto de redactora en jefe del diario La Bolsa (1884-85). En 1884 publicó varias obras, en ese mismo año estrenó su tragedia Hima-Sumac que tuvo poco éxito y sólo se representó una vez más. En la capital peruana, fue incorporada a las instituciones culturales más importantes, como el Ateneo o el Círculo Literario. Cambió su apellido Mato al de Matto, y su nombre Grimanesa al de Clorinda. En 1886 salió también su estudio biográfico Doctor Lunarejo acerca de Juan de Espinosa Medrano del Cuzco, quien había publicado dramas en quechua en el siglo XVII. En 1889 asumió la jefatura de redacción de El Perú Ilustrado en Lima, casi al mismo tiempo que aparecía su primera novela, Aves sin nido, que la haría tan famosa. A raíz de esta publicación y la de un relato supuestamente sacrílego de un escritor brasileño en El Perú Ilustrado, la Iglesia Católica inició una campaña en contra de Clorinda Matto; la descomulgaron, quemaron su casa, luego renunció a su puesto y se trasladó al extranjero por un tiempo.

• En 1892 fundó junto con su hermano, la imprenta «La Equitativa» en Lima, donde trabajaban únicamente mujeres y se editaba el periódico Los Andes. Desde sus páginas, Clorinda Matto defendió al gobierno de Andrés A. Cáceres. En 1895 las tropas del presidente Nicolás de Piérola ocuparon Lima, y destruyeron su casa y su imprenta, se fue a Buenos Aires donde vivía de Profesora, también pasó por Santiago y Mendoza. En el final de su vida pasó por varios países de Europa; pero luego, Clorinda Matto de Turner murió en Buenos Aires el 25 de octubre de 1909.

Aves sin nido1. ¿Quiénes conocían el verdadero origen de Margarita?

Los que conocían el secreto eran Fernando y Lucia Marín

2. A pesar de pertenecer a la corriente realista, la herencia del romanticismo se mantiene en los pasajes de la novela. Identifica

3. Responde • ¿consideras que los hijos son culpables de los errores de los padres ?¿crees que en

ocasiones, la sociedad predispone está forma de pensar?NO, porque los hijos no tiene ninguna culpa de los errores que han cometido los padres pues ellos son los únicos responsables de los errores que han cometido en su vida.