INICIAL...2020/07/01 · de mi familia! ¡Deliciosas comidas de mi comunidad! Cuéntame historias...

#APRENDOENCASA

PROGRAMACIÓN WEB

IINNIICCIIAALL

#APRENDOENCASA

FUENTE: MINEDU Apoyando a difundir: Prof. Jhojan Ramos

#APRENDOENCASA#APRENDOENCASA

PROGRAMACIÓN WEB

Educación Inicial

#APRENDOENCASA

PROGRAMACIÓN WEB

En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web Aprendo en casa. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes promueven.



Semana 11 - 0 a 2 años (CICLO I)

Áreas Competencias Prácticas de cuidado Movimiento, exploración y juego

Personal Social

Construye su identidad.

Acompañándonos en el destete

Acompañándonos en el destete ¿Cómo saber si mi niña/o está

lista/o para el destete?

Recurso: El destete, a nuestro tiempo y ritmo

Jugando y organizando a mi manera.

Observando la exploración y organización de los objetos

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna.

Psicomotriz Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Jugando y organizando a mi manera.

Observando la exploración y organización de los objetos

Descubrimiento del mundo

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de movimiento, forma y localización.

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

Educación Inicial


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Semana 15 - 3 años (CICLO II)

Título de la experiencia de

aprendizajeÁreas Competencias

Actividades

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

“Mi casa es el Perú”

Personal Social


¿De dónde viene mi familia?

Nuestras costumbres y tradiciones familiares

Comidas especiales en mi familia

¡Deliciosas comidas de mi comunidad!

Cuéntame historias de mi comunidad


Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna.

Canción: “Abuelo cuéntame un cuento”

Canción: “La vicuñita” “El viaje al cielo” “El zorro que

devoró la nube”

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.




Activarte: Celebro con ritmo al Perú


Psicomotriz

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Activarte: Las costumbres

de la familia

Activarte: Danzamos con un

mismo corazón

Activarte: Noche de historias

familiares

Educación Inicial


#APRENDOENCASA

Educación Inicial




Actividades



Personal Social




¡Comidas especiales de mi familia!




Comunicación








Psicomotriz



de la familia


mismo corazón


familiares






Actividades



Personal Social




¡Comidas especiales de mi familia!

Deliciosas comidas de mi comunidad

¡Cuéntame historias de mi comunidad!


Comunicación


Cuento: “El Muqui”

Cuento: "La papa, tesoro de la tierra"Lee diversos tipos de

textos escritos en su lengua materna.

Historias mágicas: "Paracas, lluvia

de arena"


Deliciosas comidas de mi comunidad


¡Cuéntame historias de mi comunidad!

Psicomotriz



de la familia


mismo corazón


familiares

Educación Inicial


#APRENDOENCASA

Programación Web


#APRENDOENCASA

PROGRAMACIÓN WEB

PRIMARIA


#APRENDOENCASA

PROGRAMACIÓN WEB

En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web Aprendo en casa. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes promueven.


Educación Primaria

Semana 15 - 1.er grado (CICLO III)


aprendizajeÁreas Competencias*

Actividades


Celebramos la diversidad de nuestra

comunidad, en familia

Personal Social Construye interpretaciones históricas.

¿Por qué celebramos nuestro aniversario

patrio?

ComunicaciónLee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

¿Qué es ser peruana o peruano?

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.


ActivArte:Pinto el Perú que quiero

Personal Social Construye su identidad.Conocemos peruanas y peruanos que hacen un

gran Perú

Ciencia y Tecnología

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Peruanas y peruanos que hacen ciencia y ayudan a

nuestro Perú

Matemática Resuelve problemas de cantidad.

Joven ayacuchano vale un Perú

Educación Física


Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

ActivArte:Nos ponemos de acuerdo en familia para celebrar

las fi estas patrias

* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.FUENTE: MINEDU Apoyando a difundir: Prof. Jhojan Ramos

Educación Primaria

Semana 15 - 2.O grado (CICLO III)



Actividades


Celebramos la diversidad de nuestra

comunidad, en familia

Personal Social

Construye interpretaciones históricas.

¿Por qué celebramos el aniversario patrio?

Construye su identidad.. ¿Qué nos hace sentir peruanas y peruanos?

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

ActivArte:Pinto el Perú que quiero


Peruanas y peruanos que hicieron y hacen historia



Aportes de las peruanas y los peruanos desde la ciencia y la tecnología


La historia de un niño emprendedor

Educación Física


Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

ActivArte:Nos ponemos de acuerdo en familia para celebrar

las fi estas patrias


Educación Primaria

Semana 15 - 3.er grado (CICLO IV)



Actividades


Difundimos la riqueza y

diversidad de nuestra región

Personal SocialConvive y participademocráticamente enla búsqueda del biencomún..

Analizamos casos sobre la diversidad en las

prácticas cotidianas en nuestro país


Conocemos cómo se organiza un reportaje

Personal Social Construye su identidad. Mi región y su diversidad cultural

Arte y CulturaAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

ActivArte:Tradiciones de la cerámica peruana


Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,Tierra y Universo.

Conocemos las plantas de uso tradicional


Aprendemos a calcular con las características de

plantas medicinales


Entrevistamos a las familias para recoger información sobre la riqueza y diversidad cultural de la región

Educación FísicaSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

ActivArte:Diseñamos la coreografía que identifi ca a nuestro

pueblo


Educación Primaria

Semana 15 - 4.O grado (CICLO IV)



Actividades


Difundimos la riqueza y

diversidad de nuestra región

Personal SocialConvive y participademocráticamente enla búsqueda del biencomún..

Analizamos casos sobre la diversidad en las

prácticas cotidianas en nuestro país


Conocemos cómo se organiza un reportaje

Personal Social Construye su identidad. ¿Cómo es mi región en su diversidad?


ActivArte:Tradiciones de la cerámica peruana


Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,Tierra y Universo.

Conocemos las plantas representativas de

nuestra región


Aprendemos a calcular con las características de plantas representativas


Entrevistamos a las familias para recoger

información sobre riqueza y diversidad cultural de la región


ActivArte:Diseñamos la coreografía que identifi ca a nuestro

pueblo


Educación Primaria

Semana 15 - 5.O grado (CICLO V)



Actividades


Celebramos la riqueza de ser un

país diverso

Personal Social



Investigamos en diversas fuentes los orígenes

de las manifestaciones culturales (parte 1)


Ubicamos el origen de las manifestaciones

culturales en el tiempo




ActivArte:Bailar para celebrar

Comunicación

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.


¿Cómo son los reportajes?

MatemáticaResuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Construimos fi guras geométricas con la

chacana

Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

ActivArte:Creamos un baile

que represente a mi comunidad


Educación Primaria



Actividades


Celebramos la riqueza de ser un

país diverso

Personal Social






Ubicamos en el tiempo el origen de las manifestaciones

culturales




ActivArte:Bailar para celebrar

Comunicación

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.


¿Cómo son los reportajes?


Ampliamos y reducimos el tamaño de una fi gura


ActivArte:Creamos un baile

que represente a mi comunidad

Semana 15 - 6.O grado (CICLO V)


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Programación Web


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PROGRAMACIÓN WEB

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#APRENDOENCASA

PROGRAMACIÓN WEB

En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web �,.!* +ŏ !*ŏ ��/�ċ ŏ Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes promueven.


Educación Secundaria

Semana 15 - 1.er grado (CICLO VI)

Áreas Competencias*Actividades


Comunicación Lee diversos tipos de texto en su lengua materna.

Identificamos el tema, los subtemas e ideas principales

de una lectura sobre la contaminación del agua

Elaboramos un resumen de la lectura sobre la

contaminación del agua

Desarrollo Personal y Ciudadanía Cívica


Identificamos y analizamos las principales características

de la solidaridad y cómola empatía puede fortalecerla

Argumentamos sobre la importancia de la empatía y fortalecer la solidaridad para

una mejor convivencia

Educación Física Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

ActivArte: Colaboramos tomando acuerdos en el juego

Inglés

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

Nivel Pre-A1: Shopping listNivel A1: My favourite dish

Nivel A2: Foods & SuperfoodsNivel A2+: My favourite food

Do it yourself! (DIY)Niveles del Pre-A1 al A2+


Calculamos distancias en mapas a escala

Trazamos y describimos recorridos en el plano de

una ciudad


ActivArte: Analizamos una pieza de arte

del Perú contemporáneo



Argumentamos sobre la aplicación y el uso de los materiales en la vida

cotidiana

Problematizamos y diseñamos la indagación

científica

Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.

Analizamos el lienzo de la propuesta de valor

Aplicamos el lienzo de la propuesta de valor



Semana 15 - 2.O grado (CICLO VI)




Identificamos y aplicamos técnicas para el análisis de un texto sobre la identidad

nacional

Elaboramos el resumen del texto “La identidad nacional”,

a partir del análisis textual



Analizamos nuestra participación ciudadana

como adolescentes

Proponemos acciones para fortalecer la democracia con

nuestra participación


ActivArte: Colaboramos tomando acuerdos en el juego

Inglés







Utilizamos diversas estrategias para calcular áreas de figuras planas y

circulares

Resolvemos diversas situaciones calculando áreas de figuras planas y circulares


ActivArte: Analizamos una pieza de arte

del Perú contemporáneo



Exploramos las formas de transmisión de los virus y bacterias que causan

enfermedades

Explicamos la propagación de una enfermedad

producida por agentes patógenos







Semana 15 - 3.er grado (CICLO VI)




Realizamos los procesos de lectura e identificamos las

ideas principales en un texto sobre la situación de los

bosques en el Perú

Elaboramos un reporte de lectura sustentando nuestra

opinión sobre el texto “Un viaje a Chaparrí”



Aportamos a la construcción de consensos que

contribuyan al bien común

Participamos planteando propuestas para la mejora de nuestra comunidad y el bien

común


ActivArte: Cooperamos en el juego

para lograr la meta

Inglés







Usamos propiedades de congruencia de triángulos para resolver situaciones

cotidianas

Resolvemos situaciones cotidianas aplicando

semejanza de triángulos


ActivArte: La iconografía en el

diseño textil peruano



Explicamos y argumentamos por qué a toda acción

sigue una reacción de igual magnitud y de sentido

contrario

Explicamos y argumentamos por qué se deforman los

cuerpos







Semana 15 - 4.O grado (CICLO VII)




Identificamos el tema y deducimos relaciones entre ideas en la lectura sobre una

adolescente líder

Sustentamos nuestras opiniones a partir del contenido y contexto

de la lectura



Identificamos formas de violencia familiar en nuestro

hogar y manifestamos rechazo

Expresamos opiniones razonadas sobre las

consecuencias de actuar con violencia



para lograr la meta

Inglés







Identificamos los elementos de la pirámide y sus clases en estructuras de nuestro

entorno

Calculamos áreas y volúmenes en objetos o estructuras de nuestro

entorno






Explicamos la importancia de tener una alimentación

balanceada y practicar actividades y ejercicios

físicos

Elaboramos y fundamentamos la

relación entre alimentación balanceada, actividades

y ejercicios físicos







Semana 15 - 5.O grado (CICLO VII)




Reflexionamos sobre la contaminación de la Tierra

Opinamos con fundamentos sobre la contaminación de

la Tierra



Conocemos la corrupción y sus diferentes formas de

atentar contra el bien común

Reflexionamos sobre las repercusiones de la

corrupción en el bien común



para lograr la meta

Inglés







Empleamos el ángulo de depresión y utilizamos

los triángulos rectángulos en situaciones de la vida

cotidiana

Resolvemos diversas situaciones utilizando ángulos de elevación

y depresión






Desarrollamos nuestraindagación científica

Aprendemos la teoría cinético-molecular






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