ECONOMÍA

Todo lo que debes saber para aprobar la asignatura “Economía” en 1º de

bachillerato.

Procedimientos de evaluación:

Se llevará a cabo un seguimiento individualizado del alumno, no sólo de los conocimientos

conceptuales, sino también del trabajo realizado, el razonamiento y sus actitudes, que darán como

resultado la evaluación formativa, que será aplicada durante el proceso de aprendizaje y mediante

diferentes técnicas, donde registraremos la situación de los alumnos y de todo el proceso (las

dificultades, los avances, los objetivos, los errores conceptuales o de programación, etc.); mediante esta

información podemos localizar y detectar errores y establecer mecanismos para mejorar

constantemente el proceso de aprendizaje.

También se realizarán pruebas escritas tanto de tipo teórico como de supuestos prácticos, que

sirvan de orientación del grado de asimilación y abstracci ón de los conocimientos teóricos.

Se tendrá en cuenta:

- La asistencia, participación, espíritu crítico e interés, referidos a los contenidos transversales.

- La adquisición de conocimientos, debiendo tener una conexión con la futura vida laboral del

alumno.

- Los trabajos realizados individual y colectivamente, que se desarrollarán a lo largo del curso,

pudiendo realizarse en clase o en casa, y los cuales deberán estar presentados en plazo y forma para poder

ser evaluados positivamente.

- Las evaluaciones realizadas al final de cada unidad didáctica.

- Para aquellos alumnos que quieran subir nota de cara a la nota final de la asignatura, siempre

y cuando esta estuviera aprobada, deberán realizar un trabajo que consistirá en un comentario o

cuestionario, sobre una película o l ibro, que será facil itado por la profesora en el mes de abril o mayo.

Técnicas de evaluación:

- Observación: Tanto directa como indirecta, lo que garantizará una mayor objetividad,

pues nos permite captar la evolución de los procesos de aprendizaje y se util izará en la realización de

actividades en clase.

- Pruebas: Para estudiar el grado de asimilaci ón y relación que los alumnos han

establecido entre determinados aprendizajes.

- Trabajos: Servirán para la evaluación de contenidos más prácticos y de los

transversales.

Criterios de calificación:

- Se realizarán controles después de cada bloque temático, que formarán parte de la

nota de la evaluación.

- Si todos los controles estuvieran aprobados, se obtendrá la nota media de dichos

exámenes, teniendo en cuenta también los trabajos realizados en clase y en casa, y la actitud en clase

(comportamiento, puntualidad, normas de convivencia,...).

- Si alguno de estos controles estuviera suspenso, antes de la evaluación, se realizarán una

recuperación del bloque o bloques suspensos, considerándose tal como un examen de evaluación.

- Para que la nota de la evaluación sea 5 o más, los controles de los bloques temáticos

impartidos en la evaluación tienen que tener dicha nota, o bien tenerla en el examen de evaluación

realizado. Si no fuera así, la evaluación estaría suspensa. En casos especiales, donde faltara poco para l lega r

a dicha nota, se harán pruebas especiales, que podrán consistir en actividades de refuerzo, trabajos,... que

haga que el alumno/a la alcance.

- Se tendrá en cuenta en cualquier caso, las faltas de ortografía, disminuyendo la nota de

cada examen o trabajo de la siguiente forma: Suficiente con 7 faltas y se resta 0,25 por cada falta.

- La nota de la evaluación se obtendrá de ponderar los exámenes realizados en la

evaluación (siempre que atendiendo a las consideraciones anteriores los exámenes estuvieran aprobad os)

en un 80 % y el resto de puntos (actitud en clase, trabajos realizados, participación,… con un 20%.).

Contenidos mínimos:

1. Reconocer la escasez de los recursos y la necesidad de elegir y distinguir los tipos de

necesidades y bienes que las satisfacen.

2. Diferenciar los factores de producción y los agentes económicos.

3. Identificar los mecanismos y valores básicos del sistema de economía de mercado.

4. Analizar las diferencias y las semejanzas existentes entre distintas organizaciones y

sistemas económicos.

5. Identificar la oferta y la demanda y las variables que las determinan.

6. Analizar los distintos tipos de mercado, siendo capaces de señalar las características de

cada uno.

7. Establecer a la empresa dentro del sistema productivo, señalando los tipos.

8. Diferenciar los componentes del mercado de trabajo, analizando las causas que provocan

el desempleo y util izando las medidas que para ello existen.

9. Reconocer las distintas fases de la evolución del dinero, su concepto y sus clases.

10. Identificar la inflación y sus posibles causas.

11. Conocer los distintos elementos del sistema financiero español.

12. Manejar las macromagnitudes económicas e interpretarlas.

13. Manifestar interés y curiosidad por conocer el papel del Estado en una economía como la

nuestra.

14. Elaborar juicios y criterios personales sobre los Presupuestos Generales del Estado y la

evolución de los ingresos y los gastos públicos. El déficit público y su financiación.

15. Mantener una actitud crítica sobre la globalización creciente de la economía y la corriente

neoliberal.

16. Conocer las distintas monedas, los tipos de cambios entre ellas y cómo se fi jan.

17. Abordar de forma autónoma el concepto de desarrollo y su manifestación en el mundo.

18. Identificar los distintos sectores económicos, políticas económicas y problemas existentes en

Extremadura, localizando la importancia relativa de la influencia de las nuevas tecnologías en nuestra

sociedad.

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL:

1ª EVALUACIÓN:

Bloque 1: ACTIVIDAD ECONÓMICA Y SISTEMAS ECONÓMICOS:

U.D. 1: La economía: La necesidad de elegir.

U.D. 2: Factores productivos y sistemas económicos.

Bloque 2: PRODUCCIÓN E INTERDEPENDENCIA ECONÓMICA

U.D. 3: La producción y la empresa.

Bloque 3: INTERCAMBIO Y MERCADO:

U.D. 4: La oferta, la demanda y el mercado.

U.D. 5: Modelos de mercado.

2ª EVALUACIÓN:

Bloque 4: MAGNITUDES Y VARIABLES ECONÓMICAS:

U.D. 8:La macroeconomía y las macromagnitudes.

U.D. 9: Demanda y oferta agregadas: inflación, desempleo y ciclos.

Bloque 5: LA TOMA DE DECISIONES Y LA INTERVENCIÓN DE ESTADO EN LA ECONOMÍA

U.D. 7: Los fallos del mercado y el Estado.

U.D. 10: La intervención del Estado y la política fiscal.

3ª EVALUACIÓN:

Bloque 6: ASPECTOS FINANCIEROS DE LA ECONOMÍA:

U.D. 11: El dinero y los bancos

U.D. 12: El Banco central, la política monetaria y la inflación

Bloque 7: ECONOMIA INTERNACIONAL:

U.D. 13: La economía internacional y la balanza de pagos.

U.D. 14: El mercado de divisas y la Unión Monetaria Europea.

U.D. 15: Crecimiento y desarrollo económico.