Noticias e Información de la Unidad de Estadística

NIUESFEBRERO DE 2017

Edición N° 001

LA UNIDAD DE ESTADÍSTICA MUESTRA SUS AVANCES NUEVO BOLETÍN INTERNO:

DAMOS LA BIENVENIDA A LA NUEVA INTEGRANTE DE LA FAMILIA ESTADÍSTICA

ESCALESIAGIE

CENSOSREGISTROS

ANÁLISISCARTA EDUCATIVA

SIAGIE

CENSOS

REGISTROS

ANÁLISIS

CARTA EDUCATIVA

¡LOS CUMPLEAÑOS DE ENERO Y FEBRERO!

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BIENVENIDACARTA EDUCATIVASIAGIE REGISTROS ANÁLISISCENSOSINICIO

http://www.minedu.gob.pe/infoescuela/nivel-región-aprendizaje.php http://www.minedu.gob.pe/semaforo-escuela/

Licenciatura y Maestría en Economía en la Universidaddel Pacífico.

Desarrollo laboral en diversas instituciones del Sector Público: Ministerio de Economía y Finanzas, Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, Contraloría General de la República y Ministerio de Educación. Experiencia en análisis y manejo de base de datos, evaluación y monitoreo de proyectos para la mejora de la gestión pública.

Nueva integrante a la familia estadística

Mónica Muñoz NájarJefa de la Unidad de Estadística 2017

En el MINEDU, lideró el proyecto INFOESCUELA, en el marco de la integración de los Sistemas de Información, y se desempeñó como coordinadora de la herramienta “Semáforo Escuela” antes de asumir la Jefatura de la Unidad de Estadística.

Docente de pregrado en la Universidad del Pacífico en los cursos Economía General I, Economía General II e Informática para Economistas. Docente asistente de la Maestría de Finanzas.

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SIAGIECARTA EDUCATIVABIENVENIDA REGISTROS ANÁLISISCENSOSINICIO

TERMINÓ EL PROCESO DE ELABORAR, GENERARY APROBAR LAS ACTAS DE EVALUACIÓN 2016

Fue importante que las II.EE. hayan elaborado, generado y aprobado la totalidad de actas consolidadas de evaluación 2016 mediante el SIAGIE hasta el 30 de enero del 2017. Así:

Asegura que los estudiantes tengan una

situación �nal.

Garantiza que puedan ser matriculados en el SIAGIE

en el 2017 de forma oportuna.

Permite que los estudiantes de los últimos años de

Secundaria puedan aplicar a becas, institutos superiores o

universidades.

La labor de seguimiento a la aprobación de actas mediante el SIAGIE, tiene un impacto directo en

las oportunidades de nuestros estudiantes.

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CENSOSCARTA EDUCATIVASIAGIEREGISTROS ANÁLISISBIENVENIDAINICIO

ESCOLAR

MÓDULO IIIRESULTADOS DEL EJERCICIO

(De diciembre a marzo)

COBERTURA AL VIERNES 17/02

95.41%

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REGISTROSCARTA EDUCATIVASIAGIEBIENVENIDA ANÁLISISCENSOSINICIO

Registro de Instanciasde Gestión Educativa DescentralizadasPRONOEIriged

PRO

(Registro de Instancias de Gestión Educativa Descentralizadas)

1. 2. 3.REGISTRO

DE SOLICITUDES DE:

ESTADODE SOLICITUDES

ESTADODE PROGRAMAS

APLICATIVOREGISTRO DE PRONOEI

DE RIGED

Permite el

monitoreo de

cada uno de los

Programas en sus

diferentes estados.

Permite visualizar

todos los

Programas y hacer

búsquedas sobre

todos los

Programas

existentes.

- Creación.- Renovación.- Cierre.

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ANÁLISISCARTA EDUCATIVASIAGIE REGISTROSBIENVENIDA CENSOSINICIO

La reforma educativa ocupa el primer lugar en la agenda de la mayoría de países del mundo, incluyendo al Perú, debido a la complejidad de los grandes obstáculos que aún quedan por superar, como son los locales escolares que no cuentan con servicios básicos o que necesitan una reparación total de infraestructura, los estudiantes que no logran los aprendizajes esperados para el año escolar que cursan o los docentes con un bajo grado de satisfacción con su labor. Es por ello que antes tales escollos es necesario contar con una estrategia para enfrentar este reto, la cual vendría a estar representada por las políticas y acciones que se lleven a cabo en el sector. De la eficiencia de esta estrategia dependerá el logro de una educación equitativa, inclusiva y de calidad para las presentes y futuras generaciones.

¡PRONTO!PERFIL NACIONAL:

PERÚ: ¿Cómo vamos en educación?

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CARTA EDUCATIVABIENVENIDA SIAGIE REGISTROS ANÁLISISCENSOSINICIO

EL LISTADO DE ASIGNACIONES TEMPORALES LO PUEDE DESCARGAR EN: escale.minedu.gob.pe

METODOLOGÍA DE CLASIFICACIÓNRURAL / URBANO

El MINEDU, a través de la Unidad de Estadística, una vez al año realiza un análisis de ámbito rural/urbano, con el objetivo detener información actualizada, ya que esta variable sufre una marcada transformación debido a 2 aspectos fundamentales:

01 Los cambios en los centros poblados debido a la expansión y conexión entre ellos.

La trasnformación de la Data debido a la georreferenciación de las II.EE. proporcionada por las UGEL y de las vías de comunicación del MTC.

02CADA AÑO EL PADRÓN DE II.EE. PÚBLICAS DE EBR, EBE, EBA Y CETPRO

UBICADAS EN ZONA RURAL Y SU GRADO DE RURALIDAD CAMBIA.

ESTA INTERVENCIÓN SE USA PARA IMPLEMENTAR LAS ASIGNACIONES

TEMPORALES, UN BENEFICIO PARA LOS DOCENTES QUE LABORANEN II.EE. UBICADAS EN EL ÁMBITO RURAL.

El pago de las Asignaciones Temporales son establecidas, por la Ley de Reforma Magisterial Nº 29944, a docentes por laborar en el ámbito rural, frontera o VRAEM. El DS Nº 014-2014-EF, establece que el MINEDU debe actualizar los padrones cada año.

- Los estudios desarrollados por el MIDIS y el INEI.- Establecer una gradiente de ruralidad.- Su aplicabilidad a todas las II.EE. por igual.- La posibilidad de ser replicada todos los años en el mes de diciembre.

La metodología considera:

¿CÓMO SE GENERA LA GRADIENTE DE RURALIDAD?

¿POR QUÉ EN ESCALE HAY II.EE. CON DIFERENTE ZONIFICACIÓN?

La diferencia está en el criterio que se usa para la clasificación del Área Censal (Ficha de la I.E.), se usa el criterio que utiliza el INEI de 500 habitantes, para que concuerden con los datos del Censo de Población y Vivienda del 2007.

RURAL 1

RURAL 2

RURAL 2

RURAL 3

RURAL 3URBANA

500 hab. 2,000 hab.

30minutos

2horas

Población en el conglomerado urbano (CPV 2007)

Tiem

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CUMPLEAÑOSEN ENERO - FEBRERO

Sergio Enrique Miness 15 de enero

Juan Carlos Loyola Valqui 01 de febrero

Sergio Francisco Martinez Huamani 01 de febrero

Aymore Antonio Egoavil Huaman 06 de febrero

Wesley Javier Verastegui Arteaga 18 de febrero

Rosa Elvira Castillo Tipismana 21 de febrero

Luis Carlos Sandoval Robles 26 de febrero

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