SISTEMA EDUCATIVO NACIONALINSCRIPCIÓN Y ACREDITACIÓN ESCOLAR PARA 4° ó 5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA IAE

4° ó 5° GRADO

HOJA DE

NOMBRE OFICIAL DE LA ESCUELA SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO

SERVICIO REGIONAL O UNIDAD ADMINISTRATIVA SECTOR

NÚMERO CALLE LOCALIDAD COLONIA 1 CLAVE SEGÚN CCT

ENTIDAD FEDERATIVASECRETARÍA DE EDUCACIÓN U ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO

CLAVE U. A.

DOMICILIO DE LA ESCUELA

MUNICIPIO O DELEGACIÓN POLÍTICA ZONA ESCOLAR GRUPOGRADO 2 TURNO PERIODO ESCOLAR

ÁREA DE CONTROL ESCOLAR

LOS NOMBRES, FIRMAS Y SELLOS DEBEN IMPRIMIRSE AL TÉRMINO DEL PERIODO ESCOLAR

FOLIO DEL REPORTE

DE EVALUACIÓN

CALIFICACIÓN FINAL

NÚ

MER

O

PRO

GRE

SIV

O

PRO

MED

IO F

INA

L D

E

GRA

DO

ESC

OLA

R

SIT

UA

CIÓ

N

DEL

ALU

MN

O

ALU

MN

OS

DEL

EXT

RAN

JERO

OBSERVACIONESCLAVE ÚNICA DE REGISTRO

DE POBLACIÓN(CURP)

63 54

NOMBRE DEL ALUMNO

TRANSCRIBIRLO FIELMENTE DE LA COPIA CERTIFICADA DEL ACTA DE NACIMIENTO

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S)

SERV

. DE

EDU

.ES

PEC

IAL

EDU

CA

CIÓ

N

FÍSI

CA

EDU

CA

CIÓ

N

ART

ÍST

ICA

REPE

TID

OR

MAT

EMÁT

ICA

S

FORM

AC

IÓN

CÍV

ICA

Y É

TIC

A

ESPA

ÑO

L

HIS

TO

RIA

GEO

GRA

FÍA

CIE

NC

IAS

NAT

URA

LES

PRESIONE AL ESCRIBIR

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA

SELLO DELA ESCUELA

NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE DEL ÁREA DE CONTROL ESCOLAR

SELLO DEL ÁREA DE CONTROL ESCOLAR

AÑO MES DÍA

FECHA DE VALIDACIÓN

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

PROMOVIDOS

AL TÉRMINO DELPERIODO ESCOLAR

M THCONCEPTO

CONCEPTO

ALUMNOS DELEXTRANJERO

TOTAL

NO PROMOVIDOS

NACIONALES PROVENIENTESDE EUA CON DT

NACIONALES PROVENIENTESDE EUA SIN DT

NACIONALES PROVENIENTES DE OTROS PAÍSES

ALUMNOS QUE SEDIRIGEN A LOSEUA CON DT

TOTAL

DATOS ESTADÍSTICOS

REPETIDORES

TOTAL

CONCEPTO

AL INICIO DELPERIODO ESCOLAR

NUEVO INGRESO

M TH

MU

JER

ES (

M )

TO

TAL

( T )

HO

MBR

ES (

H )

ALTAS

BAJAS

ALUMNOS CONNECESIDADESEDUCATIVASESPECIALES

ALUMNOS ATENDIDOS EN SERVICIOS EDUCATIVOSESPECIALES (SEE)

ALUMNOS ATENDIDOS EN EL PROYECTO PARA REDUCIR LA POBLACIÓN DE EXTRAEDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA

PROMOVIDOS CON CONDICIONES

OBJETIVO: Registrar y actualizar el historial académico de los alumnos de cuarto o quinto grado de educación primaria.

4. ALUMNOS DEL EXTRANJERO Anote la clave de la situación del alumno, según corresponda:

Anote en la primera columna la clave del resultado de la evaluación, según corresponda:

Anote en la segunda columna la clave de la situación del alumno, según corresponda:

3. SITUACIÓN DEL ALUMNO Determine la situación del alumno al finalizar el periodo escolar conforme a lo establecido en las tablas siguientes.

2. TURNO Anote la clave que corresponda al turno, de acuerdo al siguiente cuadro:

1. CLAVE SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO (CCT) Anote la clave de la escuela tal y como aparece en el Catálogo de Centros de Trabajo.

L L E N A D O D E L A F O R M A

— Utilice exclusivamente números arábigos y letra mayúscula de molde.

— La letra debe ser clara y con tinta negra.

— Por cada alumno que registre use sólo un renglón, sin dejar renglones intermedios en blanco. Anote una diagonal (/) entre el primer y segundo apellidos y un asterisco (*) entre el segundo apellido y el(los) nombre(s).

— Si tiene alguna duda con respecto al llenado de la forma, consulte al Director de la escuela.

I N D I C A C I O N E S G E N E R A L E S

INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LA FORMA IAE DE EDUCACIÓN PRIMARIAINSCRIPCIÓN Y ACREDITACIÓN ESCOLAR PARA 4º ó 5º GRADO

FA05035

Los alumnos con dos o más discapacidades se deberán considerar en el rubro de DISCAPACIDAD MÚLTIPLE.

SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Anote la clave del servicio de educación especial que atiende al alumno, de acuerdo a la siguiente tabla:

CLAVES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESAnote la clave de la condición o discapacidad con la que se pueden asociar las necesidades educativas especiales que presente el alumno, conforme a lo establecido en la siguiente tabla:

ALUMNOS INDÍGENAS Anote la letra I a los alumnos indígenas con base a la información que le proporcione el Área de Control Escolar.

PROGRAMA O PROYECTO Anote la clave del Programa o Proyecto que atiende al alumno, segun corresponda:

5 . O B S E RVA C I O N E S

6 .

FIRMAS DE VALIDACIÓN

FIN DEL PERIODO ESCOLAR

NOMBRE Y FIRMA DELMAESTRO DE GRUPO

NOMBRE Y FIRMA DEL NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

INICIO DEL PERIODO ESCOLAR

ALTA U OMISIÓN 2

ERROR EN EL NOMBRE 1

SITUACIÓN DEL ALUMNO CLAVE

BAJA 3

ALUMNOS NACIONALES (PROBEM) CLAVE

NACIONALES PROVENIENTES DE OTROS PAÍSES

D

NACIONALES PROVENIENTES DE EUA CON DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA

NACIONALES PROVENIENTES DE EUA SIN DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA

ALUMNOS QUE SE DIRIGEN A LOS EUA CON DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA

T

N

E

ÁFRICA

ALUMNOS EXTRANJEROS CLAVE

CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE

EUA

EUROPA

OCEANÍA

SUDAMÉRICA

CANADÁ

2ASIA

1

4

3

6

5

8

7

SIGAMOS APRENDIENDO... EN EL HOSPITAL

PROGRAMA O PROYECTO CLAVE

1

2

3

EDUCACIÓN BÁSICA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE FAMILIAS JORNALERAS AGRÍCOLAS MIGRANTES

PARA REDUCIR LA POBLACIÓN DE EXTRAEDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER)

CLAVE

CENTRO DE ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (CAPEP)

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM)

CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA (CRIE)

UNIDAD DE ORIENTACIÓN AL PÚBLICO (UOP)

APOYO DE ALGÚN SERVICIO EQUIVALENTE A EDUCACIÓN ESPECIAL

SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

1

2

3

4

5

6

MATUTINO

CONTINUO (TIEMPO COMPLETO)

COMPLEMENTARIO

CONTINUO (JORNADA AMPLIA)

DISCONTINUO

NOCTURNO

VESPERTINO

TURNO CLAVE

1

2

3

4

5

6

7

NO PROMOVIDO N P

PROMOVIDO CON CONDICIÓNES PC

PROMOVIDO P

RESULTADO DE LA EVALUACIÓN CLAVE

Anote la clave de la Región o País de la nacionalidad del alumno extranjero. La Región deberá asignarse de acuerdo a lo establecido en el documento de Normas de Control Escolar relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación en la Educación Básica:

CONDICIÓN O DISCAPACIDAD CON LA QUE SE PUEDEN ASOCIAR LAS NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ALUMNOS

CON DISCAPACIDAD

SIN DISCAPACIDAD

TRANSTORNOS

APTITUDES SOBRESALIENTES

CLAVE

INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN, DÉFICIT COGNITIVO GLOBAL, ETC.)

MOTRIZ (PARÁLISIS, PARÁLISIS CEREBRAL, AMPUTACIONES, ETC.)

SORDERA

HIPOACUSIA O BAJA AUDICIÓN (MÁS DE 16-25 DECIBELES)

CEGUERA

BAJA VISIÓN

MÚLTIPLE

SORDOCEGUERA

MENTAL (BIPOLAR, PSICOSIS, ETC.)

PROBLEMAS DE CONDUCTA

PROBLEMAS DE LENGUAJE

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

TRANSTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN

INTELECTUAL

CREATIVA

SOCIOAFECTIVA

ARTÍSTICA

PSICOMOTRIZ

DI

DMO

SO

HP

CEG

BV

DM

SCG

DME

PCD

PL

PA

TEA

TDA

ASI

ASC

ASS

ASA

ASP