BACHILLERATO TECNOLOGICO EN SISTEMA ABIERTO ESPECIALIDAD EN:

TRABAJO SOCIAL Y MECANICA INDUSTRIAL

ASIGNATURA: QUIMICA II

TRIMESTRE: SEGUNDO SABATINO

INSTITUTO TECNOLOGICO BRIDGE“Donde tu esfuerzo de hoy, será la consolidación de tu mañana”

PLANEACION DE CLASE

Fecha Tema Actividades de Aprendizaje Puntuación

10-XI-12

I QUIMICA INORGANICA.I.1 Nomenclatura químico-inorgánica.I.1.1 Anhídridos.I.1.2 Óxidos.I.1.3 Hidróxidos.I.1.4 Ácidos.I.1.5 Sales.

1.- Identificar formulas de los diferentes tipos de compuestos inorgánicos.

2.- Nombrar correctamente diferentes compuestos inorgánicos.

17-XI-12I.2.Reacciones químicas.I.2.1 Clasificación de las reacciones.I.2.2 Modelos de tipos de reacciones.

3.- Elaborar cuadro sinóptico de clasificación de reacciones químicas inorgánicas.

4.- Identificar diferentes tipos de reacciones químicas inorgánicas.

24-XI-12I.3 Estequiometría.I.3.1 Balance de ecuaciones.I.3.2 Cálculo de problemas.

5.- Elaborar mapa conceptual de estequiometría.

6.- Balancear ecuaciones químicas por el método de tanteos.

7.- Balancear ecuaciones químicas por el método de óxido-reducción.

1º-XII-12I.4 Soluciones.I.4.1 Soluciones empíricas.I.4.2 Soluciones valoradas.

8.- Elaborar mapa conceptual de soluciones.

9.- Elaborar cuadro sinóptico de soluciones empíricas y soluciones valoradas.

10.- Resolver problemas de soluciones valoradas.

8-XII-12I.5 Ácidos-base.I.5.1 Teorías ácido-base.I.5.2 pH.I.5.3 Neutralización.

11.- Elaborar cuadro comparativo de ácidos y bases.

12.- Elaborar cuadro sinóptico de las teorías ácido-base.

13.- Elaborar mapa conceptual de pH.

14.- Resolver problemas de neutralización.

15-XII-12 PRIMER EXAMEN PARCIAL.

12-I-13

I.6 Termoquímica.I.6.1 Calor de reacción.I.6.2 Ley de Hess.I.6.3 Entropía y energía libre.

15.- Elaborar mapa conceptual de termoquímica.

16.- Elaborar cuadro sinóptico de calor de reacción.

17.- Ejemplificar la ley de Hess, la entropía y la energía libre.

19-I-13

I.7 Principios de cinética.I.7.1 Velocidad de reacción.I.7.2 Mecanismos de reacción.I.7.3 Catálisis.

18.- Elaborar mapa conceptual de cinética en química.

19.- Elaborar cuadro sinóptico de velocidad y mecanismos de reacción.

20.- Elaborar ejemplos de la utilidad de los catalizadores.

26-I-13 EXAMEN FINAL.

ASISTENCIA.

CALIFICACION FINAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓNASISTENCIA 10%

VALOR POR ACTIVIDAD 2.5%EXAMEN 20% CADA UNO

ACTIVIDADES 50%

BACHILLERATO TECNOLOGICO EN SISTEMA ABIERTO

ESPECIALIDAD EN: TRABAJO SOCIAL

ASIGNATURA: BIOLOGIA

TRIMESTRE: SEGUNDO SABATINO

INSTITUTO TECNOLOGICO BRIDGE“Donde tu esfuerzo de hoy, será la consolidación de tu mañana”

PLANEACION DE CLASE

Fecha Tema Actividades de Aprendizaje Puntuación

10-XI-12

I INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL MUNDO VIVO.I.1 Niveles de organización de la materia.I.1.1 Importancia del estudio de Biología.I.1.2 Ciencias derivadas de la Biología.I.2 Tendencias Actuales de la Biología.I.2.1 Naturaleza evolutiva de la materia.I.2.2 Actuales aportaciones de la Biología.I.3 Organización del Universo.I.3.1 Teoría de la gran explosión.

1.- Lluvia de ideas acerca de los conceptos de Biología, de la importancia de la misma y de las ciencias que se relacionan con la Biología.

2.- Elaborar cuadro sinóptico de las diferentes teorías del origen del universo, del sistema solar y del las diferentes teorías del origen de la vida.

17-XI-12

II BIOLOGIA CELULAR.II.1 Origen y Evolución de la célula.II.1.1 Teoría química sintética.II.1.2 Modelos actuales de células.II.2 Estructura físico-química de los componentes celulares.II.2.1 Propiedades físicas y químicas del protoplasma.II.2.2 Moléculas que forman la base orgánica de la vida.II.3 Estructura y Función Celular.II.4 Reproducción celular.

3.- Elaborar cuadro comparativo de los diferentes tipos de células.

4.- Enumerar la estructura físico-química de los componentes celulares.

24-XI-12

III ORGANIZACIÓN PLURICELULAR.III.1 Diferentes Niveles de Complejidad.III.1.1 Colonia, talo, tejido, órgano, aparato y sistema.III.2 Estructura y Función de los Organismos Pluricelulares.III.2.1 Procesos metabólicos: nutrición, respiración, excreción e irritabilidad.

5.- Enumeración de estructura y función de cada organelo celular.

6.- Elaborar de cuadro sinóptico de la fisiología de los sistemas y aparatos revisados.

1°-XII-12 III.2.2 Homeostasis.III.2.3 Gametogénesis.III.2.4 Reproducción, crecimiento y desarrollo.III.2.5 Embarazo, parto, cuidados pre y posnatales, aborto, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.

7.- Elaborar mapa conceptual de homeostasis.

8.- Elaborar cuadro sinóptico de gametogénesis.

9.- Elaborar esquemas de órganos reproductores en esquema.

10.- Elaborar cuadro sinóptico de métodos anticonceptivos.

8-XII-12

IV DIVERSIDAD: CONSECUENCIA DE LA EVOLUCION.

IV.1 Causas de diversidad.IV.1.1 Evidencias de evolución.IV.1.2 Concepto de gene.IV.1.3 Recombinación de genes y mutaciones.IV.1.4 Mecanismos de evolución.

11.- Enumerar las causas de biodiversidad.

12.- Elaborar cuadro sinóptico de evidencias de evolución.

15-XII-12 PRIMER EXAMEN PARCIAL.

12-I-13

IV.2 Sistemas y Criterios de Clasificación.IV.2.1 Sistema natural y sistema artificial.IV.3 Características generales de los 5 reinos.V LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE.

V.1 Conceptos Generales de Ecología.V.1.1 Conceptos de Ecología, ambiente, individuo, especie, población, comunidad y ecosistema.V.2 Relaciones de unos organismos con otros.V.2.1 Tipos de relaciones.V.2.2 Relaciones intraespecíficas.V.2.3 Relaciones interespecíficas.

13.- Elaborar mapa conceptual de los criterios para la clasificación de seres vivos.

14.- Elaborar cuadro comparativo de de los cinco reinos.

15.- Generalizar conceptos generales de Ecología.

16.- Elaborar cuadro comparativo entre las diferentes relaciones entre seres vivos.

19-I-13

V.3 Relaciones de los Organismos con su Ambiente.V.3.1 El ambiente como fuente de materia y energía.V.4 El Hombre y su Ambiente.V.4.1 Recursos naturales.V.4.2 Efectos de las actividades humanas en el medio.

17.- Elaborar mapa conceptual de la relación entre seres vivos y su medio ambiente.

18.- Elaborar cuadro sinóptico de los ciclos naturales.

19.- Elaboración de mapa mental de los recursos naturales.

20.- Enumerar los daños causados por ser humano al medio ambiente.

26-I-13 EXAMEN FINAL.

ASISTENCIA.

CALIFICACION FINAL.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNASISTENCIA 10% VALOR POR

ACTIVIDADEXAMEN 20% CADA UNO

2.5%ACTIVIDADES 50%

BACHILLERATO TECNOLOGICO EN SISTEMA ABIERTO ESPECIALIDAD EN:

TRABAJO SOCIAL.

ASIGNATURA:TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2.

TRIMESTRE:2° SABATINO.

INSTITUTO TECNOLOGICO BRIDGE“Donde tu esfuerzo de hoy, será la

consolidación de tu mañana”PLANEACION DE CLASE

Fecha Tema Actividades de Aprendizaje Puntuación

10-11-12-

1. Formas de la lengua.

. Descripción.

. Narración.

Describir su entorno y el lugar en donde mas les gusta estar.

. Realizar lecturas sobre la aplicación de la narración, para después…

Narrar sus vivencias, donde escriben lo que mas les cae mal, durante dos semanas.

2.5

2.5

2.5

17-11-12-

2. Comunicación escrita.

. Tipos de escritos.

Analizar formatos de diferentes escritos y después escribir sobre formatos como cartas familiares, oficios, solicitudes de trabajo y elaboración de un Curriculum vitae..

2.52.52.52.5

24-11-12-

3. Análisis de textos.

. Textos informativos.Mediante el uso de periódicos y revistas analizar textos informativos y elaborar un collage sobre estos textos.

2.5

01-12-12-

. Textos literarios.

. Textos científicos.

. Leer y elaborar una historieta sobre los textos literarios con la finalidad de escribir cuentos, leyendas y poemas.

. Analizar textos científicos y elaborar mapas mentales y cognitivos.

2.52.5

2.5

08-12-12-

4. Textos expositivos.

. Trabajo académico.

Revisar un formato de trabajo académico y mediante un mapa mental anotar las características que se requieren.

2.5

15-12-12-. Ensayo.

Construir un mapa cognitivo sobre las partes de un ensayo y elaborar uno propio (del alumno) 2.5

10.0

12-01-13. Monografía.

. Mediante un mapa tipo medusa, revisar los elementos de una monografía y aplicarlo en trabajos escolares. 2.5

19-01-13Normas gramaticales. Elaboración de ejercicios sobre las normas gramaticales. 2.5

26-01-13Normas gramaticales. Elaboración de ejercicios sobre las normas gramaticales. 2.5

CRITERIOS DE EVALUACIÓNASISTENCIA 10%

VALOR POR ACTIVIDAD 2.5EXAMEN 20% CADA UNO

ACTIVIDADES 50% (17 ACTS)

BACHILLERATO TECNOLOGICO EN SISTEMA

ABIERTO ESPECIALIDAD EN:

TRABAJO SOCIAL

ASIGNATURA:PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA

EL BIENESTAR SOCIALTRIMESTRE:2º SABATINO

INSTITUTO TECNOLOGICO BRIDGE“Donde tu esfuerzo de hoy, será la consolidación de tu mañana”

PLANEACION DE CLASE

Fecha Tema Actividades de Aprendizaje Puntuación

15 DIC. 20121.1 CONCEPTUALIZACIÓN DEL BIENESTARSOCIAL 1.2 CONCEPTOS VINCULADOS CON EL BIENESTAR SOCIAL A)JUSTICIA SOCIALB) DERECHOS HUMANOS Y SOCIALESPOLÍTICA SOCIALC) DESARROLLO SOCIAL D) ASISTENCIA SOCIALE) SEGURIDAD SOCIAL

ACTIVIDAD 1.- Los alumno describirán las características del bienestar social.

ACTIVIDAD 2.- Investigar qué es el estado social y elaborar un resumen de lo encontrado.

15 DIC. 2012

ACTIVIDAD 3.- Elaborar un concepto de bienestar social.

ACTIVIDAD 4.- Los alumnos diseñaran un cuadro comparativo sobre los conceptos vinculados al bienestar social.

12 ENERO 2013

1.2 COMPONENTES DEL BIENESTAR SOCIAL 1.2.1 NIVEL DE VIDACONCEPTO1.3 COMPONENTES1.3.1 NORMA DE VIDA1.3.2 ESTÁNDAR DE VIDA 1.4 INDICADORES DEL NIVEL DE VIDA SEGÚN LA O.N.U1.5 LA CRISIS DEL ESTADO SOCIAL 1.6 LA POBREZA EN MÉXICO

ACTIVIDAD 5.- Los alumnos presentarán el tema: componentes del bienestar social (nivel de vida, norma de vida, indicadores de vida que propone la Organización de las Naciones Unidas; mediante una exposición oral.

12 ENERO 2013

ACTIVIDAD 6.- - Elaborar una investigación sobre la situación de pobreza en México en los últimos diez años.

19 ENERO 2013

2.1LA PLANEACIÓN DEL BIENESTAR SOCIAL2.2 EL PLAN SOCIALALCANCE ESPACIAL DE LOS PLANES: NIVEL NACIONAL, REGIONAL, POR ÁREAS, ESTATAL, MUNICIPAL Y LOCALALCANCE POR SU CONTENIDO DE LOS PLANES: ALCANCE POR SU TEMPORALIDAD EN LARGO PLAZO, MEDIANO Y CORTO PLAZO. 2.3 EL PROGRAMA EN TRABAJO SOCIAL COMPONENTES DE UN PROGRAMA EN TRABAJO SOCIAL

ACTIVIDAD 7.-- Investigación documental sobre un tema de interés para generar un proyecto de intervención.ACTIVIDAD 8.- Elaboración de la justificación, objetivo, temporalidad, muestra, etc. Del proyecto de bienestar social.

ACTIVIDAD 9.- Entrega por escrito del borrador del proyecto sugerido.

19 ENERO 2013

3. LA ORGANIZACIÓN DEL BIENESTAR SOCIAL EN MÉXICO.3.1 LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS3.2 LAS GARANTÍAS INDIVIDUALES Y SOCIALES

ACTIVIDAD 10.- Revisión de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y elaboración de una tabla que permita visualizar las garantías individuales de los mexicanos.

26 ENERO 2013

3.3 LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DEL GOBIERNO FEDERALSECRETARÍAS DE ESTADO3.4 ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y PARAESTATALES3.5 LA POLÍTICA SOCIAL EN LOS PLANES NACIONALES DE DESARROLLO

ACTIVIDAD 11.- Los alumnos elaborarán una lista de los organismos descentralizados y paraestatales así como de la estructura administrativa del Gobierno Federal

ACTIVIDAD 12.- Los alumnos realizarán una investigación del último plan de Desarrollo Nacional y redactará un resumen del mismo.

26 ENERO 2013 EXAMEN PARCIAL Los alumnos serán evaluados mediante un examen escrito.

ASISTENCIA

CALIFICACIÓN FINAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓNASISTENCIA 10%

VALOR POR ACTIVIDAD

4.2 PUNTOSEXAMEN 20% CADA UNO

ACTIVIDADES 50%

BACHILLERATO TECNOLOGICO EN SISTEMA ABIERTO ESPECIALIDAD EN:TRABAJO SOCIAL

ASIGNATURA:TEORÍA Y PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL II

TRIMESTRE:2º SAETI SABATINO

INSTITUTO TECNOLOGICO BRIDGE“Donde tu esfuerzo de hoy, será la

consolidación de tu mañana”PLANEACION DE CLASE

Fecha Tema Actividades de Aprendizaje Puntuación

10 NOV.2012

1.1 METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL1.1.1TRABAJO SOCIAL DE CASOS 1.1.2TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS1.1.3TRABAJO SOCIAL EN COMUNIDAD

ACTIVIDAD 1.- Los alumnos elaboraran un cuadro sinóptico de cada una de las metodologías de investigación en el Trabajo Social.

ACTIVIDAD 2.- Construcción de una tabla comparativa de los métodos de Trabajo Social.

17 NOV. 2012

1.2 LOS MÉTODOS EN TRANSICIÓN DEL TRABAJO

ACTIVIDAD 3.- El alumno elaborara un esquema “V” acerca de los métodos de transición: básico, único e integrado.

SOCIALMÉTODO BÁSICOMÉTODO ÚNICOMÉTODO INTEGRADO MÉTODO CIENTÍFICO EN TRABAJO SOCIAL.1.3 APORTES DE:ANGÉLICA GALLARDO CLARKMA. DEL CARMEN MENDOZA RANGEL

ACTIVIDAD 4.- Los alumnos diseñaran un esquema sobre los aportes de Angélica Gallardo Clark a la metodología científica en el Trabajo Social.

ACTIVIDAD 5.- El alumno presentara un esquema sobre las aportaciones de Ma. Del Carmen Mendoza Rangel a la metodología científica en el Trabajo Social.

24 NOV. 2012

1.4 LA INVESTIGACIÓN SOCIALNIVELES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIALEXPLORATORIOEXPLICATIVOPREDICTIVO1.5 TIPOS DE INVESTIGACIÓN SOCIALDOCUMENTALDE CAMPOCOMPONENTES DE UN ESTUDIO EXPLORATORIO

ACTIVIDAD 6.- El profesor expondrá los niveles de investigación social mediante una presentación en powerpoint, cada alumno deberá presentar las notas de la exposición en el cuaderno de trabajo.

ACTIVIDAD 7.- Se escribirán y describirán en una lista los componentes de un estudio exploratorio con ejemplos.

1 DIC. 20121.6 LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.MODALIDADES DE LA OBSERVACIÓN.MODALIDADES DE LA ENTREVISTA.

ACTIVIDAD 8.- Exposición oral de los alumnos sobre los temas: la entrevista y la observación; la exposición deberá contar con material didáctico de apoyo.

ACTIVIDAD 9.- Cada alumno deberá realizar una observación y una entrevista, con un tema de su elección pero que concierna al Trabajo Social. Entregará un reporte por escrito de las dos técnicas.

8 DIC. 2012

1.7 EL CUESTIONARIO COMO TÉCNICA Y COMO INSTRUMENTO DE LA ENTREVISTA.TIPOS DE CUESTIONARIOS.DISEÑO DE PREGUNTAS.LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.LA ENCUESTALA CÉDULACRÓNICASGUÍAS O CUADROS DE TRABAJOINFORMESMAPAS , CROQUIS O PLANOS

ACTIVIDAD 10.- Cada alumno tomará notas en el cuaderno sobre la explicación que dará el profesor acerca de las características de un cuestionario.ACTIVIDAD 11.- En equipos de 4 personas se diseñara un cuestionario para aplicarlo a los estudiantes del instituto, el tema lo decidirá cada equipo, la única condición es que el tema sea de interés social actual.ACTIVIDAD 12.- Se tabulará y graficaran los cuestionarios para realizar un análisis de lo encontrado.

ACTIVIDAD 13.- El alumno investigará y presentará un ejemplo de: encuesta, cédula, crónica, cuadro de trabajo, informes, mapas, croquis y planos.

8 DIC. 2012 EXAMEN PARCIAL Resolución de examen parcial.

ASISTENCIA

CALIFICACIÓN FINAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓNASISTENCIA 10%

VALOR POR ACTIVIDAD

3.9 PUNTOS

EXAMEN 20% CADA UNOACTIVIDADES 50%