INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS ESTRATEGIA DE ...

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Nombre: ____________________________________ Grupo: ________

Profesor:_______________________________ Fecha: ______________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN CASA

TECNOLOGÍA EN INFORMÁTICA

Grado 6°

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UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Actividad en casa 1

Segundo Periodo

Elaborado por el grupo de Docentes

De tecnología grado 6°

Nombre: _____________________________________ Grupo: 6- _____

Estimados y estimadas estudiantes reciban un cordial saludo, esperamos

que se encuentren muy bien a igual que todas sus familias. Somos

conscientes de las dificultades que tiene para desarrollar las actividades

virtuales y queremos que desde sus casas puedan continuar con su proceso

de aprendizaje.

A continuación encontraran los conceptos, las instrucciones y recursos

necesarios para desarrollar las actividades.

Mucho ánimo, pronto nos volveremos a ver.

Con aprecio sus Profesores

Comunicación con tus profesores

GRUPO PROFESOR

ENCARGADO

CORREO

6-1 Luz Marleny Velasco [email protected]


6-3 Mario Ernesto Amador [email protected]



6-6 Emigdio Luna [email protected]





6-11 Emigdio Luna [email protected]

6-12 Jairo Trujillo [email protected]





mailto:[email protected]

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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



Nombre: _____________________________________ Grupo: 6- _____

Actividad 1 segundo Periodo Año lectivo 2021

Asignatura Tecnología e Informática

Fecha de inicio Junio 16 de 2021

Fecha de cierre Julio 2de 2021

Docente Mario Ernesto Amador Socarrás

Luz Marleny Velasco

Emigdio Luna

Jairo Trujillo

Grado 6°

Competencia Propone representaciones gráficas tridimensionales de sus ideas y

diseños.

Reconoce las herramientas y las normas de seguridad necesarias

para construir modelos, maquetas y prototipos.

Competencia ciudadana Emocional

Identifico mis emociones ante personas o grupos que tienen

intereses o gustos distintos a los míos y pienso cómo eso influye en

mi trato hacia ellos

Competencias Laborales Organizacional

Selecciono las fuentes de información, físicas o virtuales, con base en criterios de relevancia, confiabilidad y oportunidad.

Opero herramientas informáticas para construir y manejar bases de datos con la información recolectada.

Tecnológico

Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar

distintas tareas.

Ejes temáticos

Tiempo de trabajo 6 semanas ( dos horas por semana)

Entregable Libro de actividades

Recursos a utilizar • Material impreso Guía de aprendizaje “Representación gráfica”

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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



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Indagación

Observa el siguiente dibujo

Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Cómo se le llama a este tipo de dibujos?

2. ¿Qué diferencia existe entre este tipo de dibujos y el de los cuadros que adornan la casa?

3. ¿sabes porque es importante hacer dibujos de los diseños de las casa antes de construirlas?

4. Dentro del proceso tecnológico hay una fase que es el de diseño, ¿en qué consiste esta etapa?

Formalización o conceptualización

La representación gráfica o dibujo técnico

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos tipos de objetos, con el

propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y

posibilitar su futura construcción y mantenimiento. Suele realizarse con el auxilio de medios

informatizados o, directamente, sobre el papel u otros soportes planos.

La representación gráfica se basa en la geometría descriptiva y utiliza las proyecciones ortogonales

para dibujar las distintas vistas de un objeto.

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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



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Los objetos se pueden representar en un papel por medio de diferentes herramientas, estas

representaciones pueden ser en una sola vista llamadas proyecciones tridimensionales o en varias

vistas llamadas multiplanares

¿Por qué es importante saber dibujo técnico?

En la actualidad el dibujo técnico es muy importante, pues nos permite expresar nuestras ideas a

otras personas en forma exacta, por eso se diferencia del dibujo artístico que se utiliza para expresar

los sentimientos o emociones y cada persona lo puede interpretar de forma diferente.

El dibujo técnico tiene como objetivo, representar objetos con el fin de su diseño o producción, brindan

una información muy exacta de estos, su forma y medidas.

Instrumentos o implementos de dibujo técnico

. La regla t.

La regla T recibe ese nombre por su semejanza con la

letra T. Posee dos brazos perpendiculares entre sí. El

brazo transversal es más corto. Se fabrican de madera o

plástico. Se emplea para trazar líneas paralelas

horizontales en forma rápida y precisa.

También sirve como punto de apoyo a las escuadras y

para alinear el formato y proceder a su fijación.

PROYECCIÓN

TRIDIMENSIONAL

PROYECCIÓN

MULTIPLANAR

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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



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Las escuadras.

Las escuadras se emplean para medir y trazar líneas horizontales, verticales, inclinadas, y combinada con la regla T se trazan líneas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Las escuadras que se usan en dibujo técnico son dos: – La de 45º que tiene forma de triángulo isósceles con ángulo de 90º y los otros dos de 45º. – La escuadra de 60º llamada también cartabón que tiene forma de triángulo escaleno, cuyos ángulos miden 90º, 30º y 60º.

El transportador.

Es un instrumento utilizado para medir o transportar

ángulos. Son hechos de plástico y hay de dos tipos: en

forma de semicírculo dividido en 180º y en forma de

círculo completo de 360º

El compás.

Es un instrumento de precisión que se emplea para trazar arcos, circunferencias y transportar medidas.

Clases de compás.

• Compás de pieza: es el compás normal que al que se le puede colocar los accesorios como el portaminas o lápiz.

• Compás de puntas secas: posee en ambos extremos puntas agudas de acero y sirve para tomar o trasladar medidas.

• Compás de bigotera: se caracteriza por mantener fijos los radios de abertura. La abertura de este compás se gradúa mediante un tornillo o eje roscado. Es utilizado para trazar circunferencias de pequeñas dimensiones y circunferencias de igual radio.

• Compás de bomba: se utiliza para trazar arcos o circunferencias muy

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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



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pequeñas. Está formado por un brazo que sirve de eje vertical para que el portalápiz gire alrededor de

él.

Grados de dureza de la mina.

La mina de los lápices posee varios grados desde

el más duro hasta el más blando. Con los de mina

dura se trazan líneas finas de color gris y las más

blandas líneas gruesas y de color negro.

Están clasificados por letras y números. La H viene

de la palabra hard que significa duro, la F significa

firme y la B de black que significa negro.

Los más duros son: 4H, 3H, 2H y H. Los

intermedios son: HB y F. Los más blandos son: B, 2B, 3B y 4B.

Goma de borrar.

Las gomas de borrar se emplean para hacer desaparecer trazos

incorrectos, errores, manchas o trazos sobrantes. Por lo general

son blandas, flexibles y de tonos claros para evitar manchas en

el papel.

Aplicación

1. ¿Cuál es la diferencia entre el dibujo artístico y el dibujo técnico?

2. ¿por qué es importante el dibujo técnico?

3. ¿Cómo se llaman las proyecciones que representan un objeto con solo una vista?

4. ¿Por qué crees que es importante el dibujo técnico para la tecnología?

5. Trata de representar un objeto de tu casa lo más parecido posible, puedes utilizar instrumentos

de dibujo, lo puedes hacer con una sola vista o con varias vistas



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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



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Ejercicios de aprestamiento

Para desarrollar las habilidades necesarias para realizar correctamente los ejercicios

de dibujo técnico podemos realizar diferentes ejercicios que nos ayuden a mejorar la

motricidad fina, estos ejercicio en un principio son sencillos pero después se hacen

más complejos.

Trazados de líneas horizontales a mano alzada

Para trazar líneas horizontales a mano alzada, es decir, sin usar los implementos de

dibujo, lo haremos de izquierda a derecha y en un solo trazo, se toma el lápiz lejos de

la punta para poder ver lo que trazamos y evitar pasar la mano sobre lo que

dibujamos.

Trazado de líneas verticales a mano alzada

Las líneas verticales se trazan de arriba hacia abajo, en un solo trazo

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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



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Ejercicio de aplicación

Trazar línea a mano alzada (sin usar regla ni escuadras), según la muestra. Utiliza un lápiz HB o N°2,

puedes imprimir la hoja o utilizar una hoja de bloc y realizar la margen. ( no debes usar hoja

cuadriculada ni con líneas)

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Realiza el siguiente desafío

Sigue la secuencia indicada en cada cuadro, puedes utilizar las escuadras, si tienes

marcador delgado lo puedes utilizar

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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



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4 COMPETENCIAS GENÉRICAS

Competencia comunicativa:

Evalúa información explícita o implícita de la situación de comunicación (Pragmático)

Actividades

¿Qué es el arte rupestre?

Se llama arte rupestre o pintura rupestre a los bocetos o dibujos

prehistóricos que han sido descubiertos en piedras o cavernas, y que

reflejan el imaginario de la humanidad primitiva.

Se trata de una de las manifestaciones culturales más antiguas

conocidas en nuestra historia como especie, ya que algunas datan de

hace más o menos 40.000 años, es decir, de la última glaciación

planetaria.

Estas ilustraciones están muy relacionadas con los petroglifos,

esculturas y grabados de dicha época, pero a diferencia de muchos de

ellos se han conservado en muy buen estado a pesar de los siglos

gracias a la protección que les ha brindado el soporte natural donde se

encuentran, a salvo de la erosión y el desgaste.

Fuente: https://concepto.de/arte-rupestre/#ixzz6tlvvywAr

Preguntas propuestas

6. ¿Desde que momento de la historia de la humanidad el hombre comienza a utilizar el dibujo como

un medio de expresión?

7. ¿Según la lectura en donde se encuentraron los dibujos llamados arte rupestre?

8. ¿Por qué se han conservado estos dibujos despues de miles de años de haber sido realizados?

9. Alobservar la imagen ¿Qué tipo de actividad estan realizando los hmres primitivos?

10. ¿Qué artefacto tecnologico utilizan para realizar esa actividad?

https://concepto.de/arte-rupestre/#ixzz6tlvvywAr

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Actividad en casa 1

Segundo Periodo



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Actividad complementaria

Observa las siguientes formas geométricas

Colócale el nombre a cada figura y contesta las siguientes preguntas

1. ¿Cuál de las figuras es la que ocupa más área?

2. ¿Al comparar la figura 1 y 2, ¿cuál es la que tiene el área más grande, y cuantas veces es más

grande?

3. Si el área de la figura # 2 es igual a 6 cm2 (centímetros cuadrados)

Cual el área de la figura # 1

Cuál es el área de la figura # 3

Realiza las actividades propuestas en la guía en tu cuaderno, los puntos de

aprestamiento los debes realizar en hojas de bloc, también puedes imprimir la guía y

desarrollar las actividades en ella. Después de terminar toma las fotos y envía al

correo de tu profesor correspondiente.

Recuerda que para que tu valoración pueda ser SUPERIOR debes realizar todos los

puntos propuestos.

Figura 1 Figura 2

Figura 3

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