INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL EBÉJICO...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL

EBÉJICO-ANTIOQUIA

PLAN DE ESTUDIOS 2010

“Formando con Amor para el Campo” Municipio de Ebéjico, Teléfono 8562922 NIT.811015641-9 DANE 205240000831

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PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

DOCENTE:

LYA ESTER SUAREZ CANO


EBÉJICO – ANTIOQUIA

2010


EBÉJICO-ANTIOQUIA



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CONTENIDO

1. PRESENTACIÓN

2. DIAGNÓSTICO

3. JUSTIFICACIÓN

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5. MALLA CURRICULAR ÁREA DE CINECIAS NATURALES

6. PÉNSUN ACADÉMICO ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

7. BIBLIOGRAFÍA


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1. PRESENTACIÓN

Las ciencias naturales es la vida misma, es la vida de nuestro planeta, la de los animales, de las

plantas, de los microorganismos, y la de nuestro cuerpo. El núcleo de las personas, el espacio donde

existe la vida. Esta existe también sin el hombre. Pero el hombre carece de posibilidades dado que no

hay vida, por lo tanto la naturaleza le brinda al ser humano todo lo que es necesario para sobrevivir

por todo esto se nos hace indispensable su estudio en su extensión.

En el plan de área del área de ciencias naturales de la institución educativa rural Blanquizal

encontramos la planeación completa de los grados preescolar a undécimo con sus respectivos

logros, estrategias metodológicas basadas en pedagogías activas propias de la metodología de

escuela nueva y telesecundaria, los recursos, la evaluación y la bibliografía correspondiente.

Con el área de ciencias naturales se busca que los estudiantes sean competentes para:

1. IDENTIFICAR: Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos representaciones y

preguntas pertinentes sobre estos fenómenos.

2. INDAGAR: Capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados, para buscar,

seleccionar, organizar e interpretar información relevante para dar respuesta a esas

preguntas.

3. EXPLICAR: Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos

que den razón de fenómenos.

4. COMUNICAR: Capacidad para escuchar, plantear puntos de vista y compartir conocimientos.

5. TRABAJAR EN EQUIPO: Capacidad para interactuar productivamente asumiendo

compromisos.

6. DISPOSICIÓN: Para aceptar la naturaleza abierta, parcial y cambiante del conocimiento.

7. DISPOSICION: Para reconocer la dimensión social del conocimiento y para asumirla

responsablemente.


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2. DIAGNÓSTICO

El desenvolvimiento de los estudiantes en el área de ciencias naturales es básico en la

mayoría de los estudiantes, a pesar de ser una de las aéreas que mas les agrada por el

contacto directo que tienen con la naturaleza, las dificultades son muy notorias para:

- Trabajar en equipo

- Respetar la palabra

- La escucha es escasa

- La falta de confianza en si mismo

- Falta disciplina de estudio en el hogar

- Diferenciar que es hacer tareas y estudiar

- En general no cuentan con el adecuado acompañamiento de la familia

- El resultado en las pruebas saber no ha sido el mejor


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3. JUSTIFICACIÓN

El propósito fundamental del área de ciencias naturales es el de llevar los alumnos a descubrir el

“como” puede reconocer y mejorar el medio a través de los procesos científicos partiendo de la

observación, ejecución y control de la experiencia para llegar a la formulación de la hipótesis y la

elaboración de conclusiones. El hecho de dudar, de preguntar y sospechar posee un espacio

trascendental en el campo de las ciencias. He aquí la sustancia en el proceso del conocimiento darle

al joven la oportunidad de plantear y resolver los problemas cotidianos cundo razona y piensa de

forma independiente en hechos o situaciones que son retos para si, a través del contacto directo con

su mundo.


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4. OBJETIVOS

4.1 GENERAL: Desarrollar en el estudiante un pensamiento científico que le permita contar con

una teoría integral del mundo natural dentro del contexto de un proceso de desarrollo humano,

integral, equitativo y sostenible que le proporcione una concepción de si mismo y de sus

relaciones con la sociedad y la naturaleza armónica con la preservación de la vida en el

planeta.

4.2 ESPECÍFICOS:

Argumentar éticamente su propio sistema de valores a propósito de los desarrollos

científicos y tecnológicos en especial a propósito de aquellos que tienen implicaciones

para la conservación de la vida en el planeta.

Contribuir con el desarrollo de una emocionalidad sana que le permita una relación

armónica con los demás y una resistencia a las frustraciones que puedan impedirle la

culminación de proyectos científicos, tecnológicos y ambientales.

Contribuir con la construcción de una conciencia ambiental en el estudiante que le

permita tomar parte activa y responsable en toda actividad a su alcance dirigida a la

conservación de la vida en el planeta.

Contribuir con el desarrollo de una concepción en el estudiante de la técnica y la

tecnología como productos culturales que pueden y deben ser utilizados para el

beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible


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5. MALLA CURRICULAR


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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

PREE

SCOL

AR

Reconoce su esquema corporal

Practica las normas de higiene

I

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Esquema corporal Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones de cada una de ellas

Calcado de la figura, diálogo Dibuja y moldea la figura humana

Papel bond, marcadores, plastilina

Enciclopedia educación preescolar

Hábitos de aseo, orden e higiene Tiene hábitos adecuados de aseo, orden, presentación y alimentación.

Dramatización sobre el aseo y la alimentación

Reconoce la importancia del aseo y la buena alimentación

Implementos de aseo, alimentos del entorno


C. N

ATUR

ALES

PREE

SCOL

AR

Reconoce los animales del entorno

Identifica las partes de la cara

Reconoce los arboles de su entorno y sus utilidades

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Los animales Clasifica animales de acuerdo a sus diferentes características

Dialogo, observación de videos, laminas y animales del entorno

Describe animales según sus características

Tv, DVD, animales del entorno


Partes de la cara, el cuerpo humano, sus funciones y su cuidado,

Reconozco, valoro, y cuido mi cuerpo Discrimina, señala y nombra partes de la cara y del cuerpo.

Describe las partes de la cara y su importancia

Crayolas, colores, plastilina


El entorno Me relaciono adecuadamente con mi entorno

Salidas pedagógicas, observación, socialización

Dibuja los elementos del entorno

Crayolas, colores, plastilina


El árbol y sus utilidades

Reconocer la utilidad y el cuidado de la naturaleza,

Observación de arboles, dialogo sobre su utilidad y cuidados

Reflexiona sobre la importancia de la naturaleza.

Papel, plastilina, colores



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C. N

ATUR

ALES

PREE

SCOL

AR

Reconoce las partes de la planta

Ejecuta movimientos armónicamente

Manifiesta respeto por la naturaleza

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Partes de la planta

Identifica las partes de las plantas Observación de plantas con su respectiva ilustración

Narra el proceso de crecimiento de una planta

Plantas, papel, colores


Movimientos básicos Muestra armonía corporal en la ejecución movimientos básicos

Practica de movimientos para moldear la figura humana

Demuestra buenos movimientos en el entorno

Humanos Enciclopedia educación preescolar

La naturaleza Demostrar amor por la naturaleza Acariciar arboles y animales, cuidados e importancia

Narra las cuidados de la naturaleza

Plantas, animales papel,

Moreno, Heladio

C. N

ATUR

ALES

PREE

SCOL

AR

Respeta los seres vivos e inertes

Reconoce fenómenos que ocurren a mi alrededor

Conserva admiración por los inventos

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Los seres vivos e inertes

Conocer la riqueza del mundo Distingo características de los reinos del universo

Reconocimiento del medio circundante, sus características y cuidados



Fenómenos naturales Observar conductas de protección al medio ambiente, distinguiendo los fenómenos naturales

Observo y protejo el medio ambiente Reconocimiento del medio ambiente, sus características fenómenos y cuidados



Inventos

Describir los inventos y sus usos, cuidados

describo los inventos y sus usos, cuidados Descubro en los sucesos de la naturaleza inventos que ayudan a mi propio crecimiento




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ÁREA

GRADO

ESTÁNDARES,

LINEAMIENTOS y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

PRIM

ERO

Reconoce las partes fundamentales de las plantas

Reconoce y clasifica los animales del entorno

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Plantas, partes fundamentales de las plantas y su función

Identifica las partes fundamentales de las plantas y las relaciona con su función

Observación directa de plantas, dialogo, socialización

Reconoce las partes de la planta y su función

El entorno y las plantas

Textos norma y santillana

Animales, clasificación de animales, entorno vivo y seres vivos

Reconoce las características principales de cada grupo de animales

Observación de animales del entorno, videos y laminas, diálogos

Menciona las principales características de los animales

Tv, DVD Textos norma y santillana

C. N

ATUR

AL

PRIM

ERO

Describo mi cuerpo y el de mis compañeros

Describo los órganos de los sentidos

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

El cuerpo humano

Identifica las partes del cuerpo Calcado de la figura humana y recorte de la misma

Arma rompecabezas de la figura humana

Rompecabezas, papel y laminas


Órganos de los sentidos

Identifica los órganos de los sentidos, sus funciones y las normas de higiene

Identificación de sonidos, olores, sabores, colores, formas y tamaños

Practica las normas de higiene de los órganos de los sentidos

Alcohol, limón, y diferentes objetos



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C. N

ATUR

ALES

PRIM

ERO

Identifico objetos con los órganos de los sentidos

Admiro y aprecio el universo

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Entorno físico, propiedades físicas de los objetos, el agua y el aire

Describe y clasifica objetos según características que percibes con los sentidos

Observación de video, socialización, imitación

Realiza comentarios sobre diferentes objetos

Tv, DVD y objetos Textos norma y santillana

El universo

Identifica los componentes del universo y las características del sol y de la luna

Lluvia de ideas sobre el universo, observación de video y socialización

Dibuja el sol, la luna y el universo

Laminas, papel, colores, plastilina


C. N

ATUR

ALES

PRIM

ERO

Diferencio el sol de la luna

Reconozco la luz y el sonido como fenómenos PE

RIOD

O 4

TI

EMPO

( )

El sol y la luna

Identifica y compara fuentes de luz y sonido y su efecto sobre los diferentes seres vivos

Dialogo sobre la importancia del sol y la luna, observación de video, socialización

Reconoce la importancia del sol y la luna

Tv, DVD Textos norma y santillana

La luz y el sonido

Identifica objetos que emiten luz y sonido

Manipulación de objetos identificando si son fuentes de luz o de sonido

Grafica fuentes de luz y sonido

Papel, tambor, bombillos



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CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

SEGU

NDO

Describo las plantas y los animales

Diferencio las clases de plantas

Diferencio las clases de animales

Practico los cuidados con el medio ambiente

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Seres vivos, plantas y animales, cuidados y conservación

Diferencia las plantas de los animales

Dialogo, observación directa de animales y plantas, explicación y consignación.

Dibujo de un paisaje natural y clasificación de seres vivos

El entorno vivo, seres vivos, humanos

Guías de Escuela Nueva

Plantas terrestres, aeroterrestres y acuáticas

Clasifico las plantas según el medio donde viven

Observación de diferentes clases de plantas, dialogo sobre ellas, lectura, explicación, síntesis

Clasifica las plantas en terrestre, acuática y otros medios

El medio ambiente, plantas y humanos


Animales terrestres, aeroterrestres, acuáticos y anfibios

Identifica lugares donde viven los animales

Dramatización de fabula “la fauna”, dialogo lugar donde viven los animales y alimentación

Clasifica los animales de la región en acuáticos, terrestres, aeroterrestres y anfibios

Animales de la región, humanos y disfraces


Uso y cuidado con el medio ambiente Identifica problemas ambientales y aporta ideas como posible solución

Observación del entorno, dialogo, reflexiones, formas de ayudar y cuidar las plantas y animales

Resolver crucigramas Humanos y medio ambiente


C.

NATU

RALE

S S E G U N D O

Describo ciclos de vida de animales

Describo ciclos de

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Ciclo de vida de los animales, metamorfosis, etapas del ser humano

Identifica cada una de las etapas que conforman el ciclo de vida de los seres vivos

Observación directa de metamorfosis de animales y plantas, explicación de los ciclos de vida, dialogo y consignación

Escribo el ciclo de vida de los animales de mi región y el periodo de incubación de un pollito y ternero

Humanos, videos, entorno y animales



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vida de plantas

Formulo preguntas obre recursos renovables y no renovables

Reconozco las clases de clima

Ciclo de vida de las plantas y germinación

Describe el proceso de germinación e identifica las etapas del ciclo de vida de las plantas

Observación directa, explicación, ciclo de vida de las plantas, síntesis y consignación, análisis de historietas

Germinación de plantas y elaboración de un dibujo

Humanos, videos, entorno y plantas


Recursos naturales renovales y no renovables, objetos naturales y elaborados por el ser humano

Identifica recursos naturales de la región

Observación del entorno, diálogo, fauna y flora de la región, árbol nacional y símbolos nacionales, cuidados, síntesis

Clasificación de animales y plantas para alimentación, ornamentación y elaboración de objetos

Humanos, videos, entorno y recursos


El clima, clases de clima, incidencia del clima en las costumbres

Relaciona diferentes clases de clima, con el tipo de cultivo y costumbres de los habitantes de un determinado lugar

Diálogos, lectura el clima, explicación, consignación, lectura y análisis las gotas de agua

Elaboro un dibujo sobre cada clima

Humanos, videos, lecturas, entorno


C.

NATU

RALE

S

SEGU

NDO

Identifico los tipos de materia

Explico las medidas de peso, volumen de objetos

Describo los efectos del calor sobre las sustancias

Practico los

PE

RIOD

O 3

TI

EMPO

( )

Materia, sus características, sus estados(solido, liquido, gaseoso)

Reconoce que todos los cuerpos están constituidos por materia

Observación de varios objetos, lectura la materia análisis, dialogo sobre el material de los objetos, explicación de los sentidos

Escribo el nombre de los cinco sentidos, recorto y pego diferentes objetos y explico de que están hechos

Humanos, objetos, colbón, tijeras, revistas, etc.


Volumen, masa y peso, medidas de volumen, peso y longitud,

Determina la masa y el volumen de algunos cuerpos

Introducción de una piedra en un vaso de agua, dialogo, lectura unidades para medir

Comparación de varios productos según el peso, medida y peso de los estudiantes

Humanos e instrumentos de medición


Efecto del calor sobre las sustancias

Experimenta con sustancias para comprobar cambios de la materia

Descripción de las características de una vela y sus cambios, cambios de estado del agua, chocolate

Sopas de letras, y ¿como se preparan los helados?

Humanos y diversos materiales



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cuidados con el agua

Usos, prevención y cuidados del agua, ciclos y estados de l agua

Identifica los tres estados en que se encuentra el agua en la naturaleza

Observación video del agua, análisis, consignación y síntesis, diálogos

Poema los estados del agua y así ahorramos agua en el hogar

Textos, humanos Guías de Escuela Nueva

C. N

ATUR

ALES

SEGU

NDO

Identifico movimientos en seres vivos y objetos

Describo los órganos de locomoción

Registro el movimiento del sol en un periodo de tiempo

Identifico y comparo fuentes de luz y sus efectos en los seres vivos

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Desplazamiento, movimiento, desplazamiento en el agua en la tierra y en el aire

Describe y explica como se desplazan o mueven algunos seres vivos

Dialogo, imitación de movimientos, animales y personas, lectura y análisis el movimiento de los seres vivos

Completar oraciones , decir como se desplazan algunos animales de la región

Humanos, textos, animales, guía escuela nueva


Órganos de locomoción: los pies, su cuidado e higiene

Reconoce la importancia de cuidar los órganos de locomoción para tener una buena salud

Lectura y explicación del sistema locomotor, observación de video, prevención de accidentes, cuidados con los pies

Escribo dos recomendaciones para prevenir accidentes en la casa y fuera de ella

Humanos, textos, guía escuela nueva


El sol como fuente de energía, importancia del sol para los seres vivos

Reconoce la importancia del sol para todas las formas de vida de la tierra

Dialogo sobre el sol, lectura y explicación el sol principal fuente de energía, cuidados con el sol

Por qué los recién nacidos deben tomar sol en la mañana



Que son fuentes de luz, que son fuentes de calor, experimentos,

Identifica diferentes fuentes de luz y calor

Observación de ilustraciones, de laminas, dialogo, lectura y análisis la luz y el calor

Dibujo de aparatos del hogar que son fuentes de luz y de calor



I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L


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PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010 ÁREA GRADO ESTÁNDARES,

LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

TERC

ERO

Identifico y describo la fauna de mi entorno

Reconozco el tipo de alimentación de los animales

Identifico las clases de plantas

Identifico los tipos de alimentos y su funcion

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Animales terrestres, aeroterrestres, acuáticos y anfibios

Identifica lugares donde viven los

animales

Dialogo, observación directa de animales y plantas, explicación y consignación.

Dibujo de un paisaje natural y clasificación de seres vivos

El entorno, seres vivos, humanos


Animales carnívoros, omnívoros y herbívoros

Clasifica los animales de acuerdo con la forma o el tipo de alimentación que tiene

Lectura del poema concierto de los animales, clasificación de los animales según su alimentación

Clasifica los animales de la región según su alimentación



Plantas acuáticas, terrestres y aeroterrestres

Clasificación de plantas según el medio dónde viven

Dialogo sobre el alimento de las plantas, lectura de análisis las plantas y sus beneficios

Escribo oraciones para destacar la importancia de las plantas



Alimentos constructores, reguladores, energéticos, higiene, preparación, desnutrición, causas y prevención

Reconoce la importancia de una alimentación balanceada para mantener una buena salud

Dialogo sobre nuestra alimentación, explicación sobre los alimentos constructores reguladores y energéticos, síntesis

Escribe cuales deben ser las comidas que incluyen alimentos de los tres grupos

El entorno, seres vivos, humanos, alimentos


MATE

MÁTI

CAS

TERC

ERO

Practico las medidas de peso y talla de los compañeros

Identifico las clases de parásitos y como evitarlos

Reconozco la forma

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Medición de talla, determinación de peso, comparaciones, relación talla y peso con nutrición

Realiza mediciones de talla y peso y las relaciona con el estado nutricional de los seres humanos

Elaboración de tabla con estatura, peso y edad de cada estudiante, lectura explicación y síntesis

Escribo varias acciones a tener en cuenta para mantener mi salud, mi talla y peso adecuado



Parásitos, diarrea, deshidratación, suero, prevención, dengue, malaria y prevención

Practica hábitos de higiene y limpieza, tendientes a evitar enfermedades parasitarias

Dialogo sobre la prevención de enfermedades, importancia de las vacunas, explicación y síntesis

Escribo una carta sobre las vacunas y los entrevisto sobre la importancia de ellas



Reproducción sexual y asexual, la flor, partes de la flor, polinización

Describe el proceso de reproducción de los seres humanos diferenciando órganos reproductores

Dialogo sobre la reproducción de los seres vivos de la región, explicación de las reproducciones

Dibujo un organismo sexual y otro asexual




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de reproducción de los seres vivos

Identifico los órganos reproductores

Órganos reproductores femeninos y masculinos, respeto entre sexos

Describe el proceso de reproducción de los seres humanos diferenciando órganos reproductores

Explicación de órganos reproductores masculinos y femeninos, importancia de la reproducción sexual

Escribo 5 acciones que debemos practicar para respetarnos entre hombres y mujeres



Combustión, fusión, cambio de estado de los gases, beneficio de las sustancias con el cambio de estado

TERC

ERO

Identifico estados de la materia

Identificación de cambios de la materia

Identifico movimientos y las fuerzas que los producen

Clasifico algunos seres y objetos según su movimiento

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Estado liquido, gaseoso, solido, ciclo del agua

Identifica los tres estados del agua en la naturaleza

Observación del video el agua, lectura y análisis el agua en la naturaleza, importancia de purificar el agua

Represento con dibujos el agua en sus tres estados

El entorno, seres vivos, humanos, guía escuela nueva


Explica por qué el calor produce cambios en las sustancias

Cambios físico y químicos de la materia, experimentos sencillos

Averiguo los cambios que sufren los alimentos al descomponerse y que pueden ser nocivos para la salud

Gotero, balanza, guantes, pinzas, frascos


Que son las fuerzas, fuerzas de acción, reacción y fricción

Identifica diferentes fuerzas y las causas que las producen

Halar una cuerda en subgrupos iguales, dialogo, explicación sobre las fuerzas y sus clases

Observo diferentes trabajos de la región y los escribo según la fuerza empleada

El entorno, seres vivos, humanos guía escuela nueva


Rapidez, velocidad, comparación de movimiento en algunos cuerpos

Realiza mediciones para comparar el movimiento de algunos seres y objetos

Dialogo sobre las diferentes fuerzas según imitaciones dadas, explicación de la fuerza para realizar trabajos

Escribo una oración con las palabras fuerza, trabajo y movimiento, velocidad

El entorno, seres vivos, humanos guía escuela nueva


C. N

ATUR

ALES

TERC

ERO

Describo la importancia de la energía

Identifico y comparo fuentes de luz y

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

La energía, transformaciones de la energía, usos, electricidad, aparatos eléctricos, ahorro de energía, precauciones

Valora la importancia de la energía y sus transformaciones

Juego sol solecito, explicación de la energía y la vida, dialogo la energía se transforma, cuidados con la energía, síntesis

Observo los aparatos de mi casa, identifico con que energía funciona y en cuales la energía se transforma



La luz, fuentes de luz y sonido, propagación

Identifico la luz y el sonido como dos formas de energía

Explicación de cómo se transmite el sonido y como se propaga la luz, síntesis y consignación

Dibujo objetos sonoros y luminosos




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sonido

Registro el movimiento de los planetas

Explico la diferencia entre el día y la noche

El sol, la tierra, los planetas, la luna, las estrellas, movimientos celestes

Identifica las características generales del sistema solar

Explicación sobre el sistema solar, lectura mi viaje por el sistema solar, análisis gratitud con el planeta

Realizo un modelo del sistema solar y trato con amor y respeto el planeta



Movimiento de rotación, el día y la noche, actividades de los seres nocturnos

Reconoce los movimientos de la tierra y las relaciones con el origen del día y noche

Ubicación de nuestro país en el globo terráqueo, lectura los días y las noches, poema la luna y el sol

Consulto las fases de la luna y con que frecuencia se presentan





CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

CUAR

TO

Identifica como funciona el sistema digestivo en los seres vivos

Describo la importancia del sistema circulatorio

Analiza la importancia del sistema

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Estructura y función del sistema digestivo, hábitos de vida saludable

Reconoce el funcionamiento del sistema digestivo humano, sus órganos y funciones

Observación de video sobre el aparato digestivo, dialogo, lectura explicación y síntesis

Dibujo del sistema digestivo y dialogo con la familia sobre hábitos de alimentación saludable

Humanos, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva

Estructura, función e importancia del sistema circulatorio

Identifica el funcionamiento del sistema circulatorio humano, sus respectivos órganos y funciones

Observación de video sobre el aparato circulatorio, dialogo, lectura explicación y síntesis

Dibujo del sistema circulatorio y dialogo



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respiratorio

Registro la importancia del sistema locomotor

Estructura y función del sistema respiratorio, enfermedades, I.R.A y síntomas

Identifica el funcionamiento del sistema respiratorio humano, sus respectivos órganos y funciones

Observación de video sobre el aparato respiratorio, dialogo, lectura explicación y síntesis

Dibujo del sistema respiratorio y dialogo


Estructura y funciones del sistema locomotor, huesos y músculos, cuidados y primeros auxilios

Identifica el funcionamiento del sistema locomotor humano, sus respectivo órganos y funciones

Observación de video sobre el aparato respiratorio, dialogo, lectura explicación y síntesis

Dibujo del sistema locomotor y dialogo


C. N

ATUR

ALES

CUAR

TO

Diferencio el ecosistema, el individuo y la población

Identifico las relaciones de los seres vivos

Comparo los conceptos de medida y sus unidades

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Concepto de ecosistema, individuo, población y comunidad

Describe los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas, estableciendo las diferencias

Observación del entorno, lectura análisis y síntesis de los ecosistemas, reflexión, trabajo en grupo e individual

Solucionar sopas de letras y dibujar un ecosistema de la región

Entorno, humanos Guías de Escuela Nueva

Relaciones de los seres vivos, comensalismo, mutualismo, depredación y parasitismo. Recursos renovables y no renovables

Describe características y relaciones entre los seres vivos y el ecosistema

Lectura de fabula el león y los tres toros, explicación diálogos y relación de los seres vivos

Análisis de los parásitos, enfermedades que causan como combatirlos y relación de los seres vivos

Video, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva

Concepto de masa, unidades y patrones de medida, propiedades de la materia, volumen

Estudia la masa el peso y el volumen de diferentes cuerpos haciendo mediciones y comparaciones

Observación de video, explicación lectura y análisis, actividades practicas

Trabajo en grupo e individual sobre masa peso y volumen

Humanos T.V, DVD, plastilina


Concepto de densidad y medición de la densidad

Reconoce la identidad como la relación que existe entre la masa y el volumen

Inflar bombas, mediciones en probetas y en beakers, medición de agua, alcohol, cubos, etc

Observación y consignación del volumen de diferentes sustancias

Humanos, sustancias simples utilizadas en el hogar



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C. N

ATUR

ALES

CUAR

TO

Describo las características de la atmosfera

Explico la forma de circulación del agua

Identifico la importancia del suelo en mi entorno

Practico el reciclaje para cuidar el medio ambiente

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

La atmosfera y composición del aire

Reconoce la importancia del aire para los seres vivos

Observación del video “la atmosfera” lecturas dirigidas, análisis y consignación de síntesis

Realiza un cuento sobre la atmosfera y la composición del aire

Humanos, T.V, DVD, cartillas Escuela Nueva


La hidrosfera, ciclo del agua, uso racional, contaminación y consecuencias

Identifica la forma como circula el agua en nuestro planea

Observación de video “el ciclo del agua” , la contaminación y consecuencias, lectura análisis y síntesis

Dramatización sobre las consecuencias de la contaminación


El suelo, componentes del suelo y la erosión

Reconoce la importancia del suelo como recurso indispensable para los seres vivos

Observación directa, observación de video sobre los componentes del suelo, análisis y síntesis

Escribir un cuento sobre la importancia del suelo


Las basuras, clasificación de residuos sólidos y el reciclaje

Participa en campañas de reciclaje y otros tendientes a preservar el medio ambiente

Observación de video sobre los residuos sólidos, lectura, análisis y síntesis

Trabajo practico, clasificación de residuos sólidos del entorno


C. N

ATUR

ALES

CUAR

TO

Explico las características del sistema solar

Registro los movimientos de rotación y traslación

Reconozco algunos aparatos tecnológicos y su importancia

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

El sistema solar, elementos que los componen, características de los planetas

Identifica las características generales del sistema solar y los cuerpos que lo conforman

Observación de video el sistema solar, lectura análisis y síntesis

Por parejas graficar creativamente los planetas

Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD


Movimientos de la tierra, rotación y traslación, fases de la luna e influencia en los seres vivos

Describe los efectos de los movimientos de rotación y traslación

Dialogo sobre la luna, observación de video, lecturas, análisis, síntesis y trabajo en grupo

Dibujar las fases de la luna Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD


Maquinas simples, palanca y géneros, importancia de las maquinas en el desarrollo de la humanidad

Identifica algunos aparatos tecnológicos comunes en nuestro medio y su importancia en el desarrollo de los seres humanos

Observación de video, lectura, explicación, síntesis y consignación

Inventar trovas sobre la importancia de las maquinas simples



Fuentes de energía, objetos y aparatos que generan energía luminosa y calórica

Identificar diferentes fuentes de luz y calor

Dialogo, lecturas dirigidas, observación de video, síntesis y consignación

Consultar sobre las fuentes de energía




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Diferencio las fuentes de luz y calor



CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

QUIN

TO

Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos

Identifico las partes de la neurona

Identifico los sistemas de organización de los seres vivos

Reconozco los tejidos de los seres vivos

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

La célula, formas y funcionamiento, partes y clases de célula en microscopio

Identifica las principales estructuras que conforman las células

Observación de videos, diálogos, lecturas sobre las clases de células, explicación síntesis y consignación

Grafica creativamente la célula nerviosa, muscular, de la piel, animal y vegetal



La neurona, estructura y transmisión de los impulsos, el sistema nervioso

Identifica las partes y funciones de una neurona

Juego la llave eléctrica, lectura y análisis de la neurona, explicación de las clases de neurona

Dibujo de la neurona y sus partes

Humanos, cartillas Escuela Nueva


Los reinos de la naturaleza, organismos unicelulares y pluricelulares

Reconoce que los seres vivos están constituidos por células, tejidos, órganos y sistemas

Observación de video sobre los reinos de la naturaleza, lectura y análisis de cada reino

Síntesis de los reinos, informe sobre las bacterias



Tejidos animales, tejidos vegetales, higiene y cuidados

Identifica diferentes clases de tejidos que conforman los seres vivos y sus funciones

Observación de video sobre los tejidos animales y vegetales, dialogo y síntesis

Elaboración de un cuento sobre los tejidos animales y vegetales




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C. N

ATUR

ALES

QUIN

TO

Explico la dinámica de los ecosistemas

Identifico los recursos naturales de mi región

Reconozco algunas propiedades de la materia

Analiza los cambios de estado de la materia

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Climas, seres vivos, adaptaciones diversidad animal y vegetal, ecosistemas y diversidad

Valora la importancia de estudiar y conocer los ecosistemas y componentes

Observación del entorno y determinación de climas, lectura, análisis y síntesis

Elaboración de trovas sobre el clima, ecosistemas y biodiversidad



Recursos naturales, diversidad y desarrollo sostenible

Identifica los recursos naturales de Colombia

Observación del video recursos renovables y no renovables, lecturas dirigidas, explicación y síntesis

En grupos realizar cultivos hidropónicos



Propiedades de la materia, color, olor, dureza, forma y tamaño

Identifica las diferentes propiedades de la materia

Explicación sobre las propiedades de la materia, masa, peso volumen, color, sabor, densidad, olor y solubilidad

Clasificar los elementos con sus propiedades generales y especificas



Estados de la materia, efectos del calor aplicaciones de los cambios de estado

Experimenta con sustancias para comprobar cambios en los estados de la materia

Trabajos prácticos con la balanza observación del video sobre las propiedades de la materia y los cambios

Elaboración de sopas de letras con los estados de la materia



C. N

ATUR

ALES

QUIN

TO

Diferencio átomos de moléculas

Identifico elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica

Describo el concepto de fuerza

Describo las fuerzas y

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

La materia, los átomos, las moléculas, modelo de átomo y molécula

Diferencia los átomos de las moléculas

Explicación, lectura y análisis, síntesis y consignación

Elaboración del modelo estructural del átomo



La tabla periódica, grupos, periodos, grupos, elementos, compuestos, mezclas y combinaciones

Identifica los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica

Observación de la tabla periódica, explicación, ejercicios prácticos, consignación y síntesis

Elabora una lista de elementos metálicos y no metálicos que uso en casa



Fuerza, tipos de fuerza, movimiento, reposo, trabajo, equilibrio, acción y reacción

Identifica el concepto de fuerza y lo relaciona con el trabajo y la producción de movimiento

Ejercicios con un balón, juego la carretilla, lectura y explicación sobre la fuerza y el reposo cuidados de la columna vertebral, síntesis

Consulto con mi familia cuales son las fuerzas que se realizan en el hogar y las enfermedades de la columna




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las maquinas simples

Maquinas simples, palancas y poleas, biomecánica

Reconoce la importancia de algunas maquinas como herramientas que facilitan el trabajo

Observación de herramientas, clases de fuerzas, lectura, análisis y síntesis

Dibujo dos maquinas simples que se utilizan en mi casa

Humanos, cartillas Escuela Nueva,


C. N

ATUR

ALES

QUIN

TO

identifico y establezco aplicaciones de circuitos

describo el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos

Propongo experiencias para comprobar la propagación de la luz

Comparo la propagación de la luz y del sonido

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Circuito eléctrico, cuerpos aislantes y conductores

Diseña un circuito eléctrico y explica su funcionamiento

Lectura y análisis de la electricidad, como se transfiere y el camino que recorre, lectura, explicación y cuidados

En grupos construcción de un circuito eléctrico

Humanos, aparatos eléctricos


Importancia de la electricidad, uso adecuado y ahorro de energía

Reconoce el uso y el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos

Diálogo, explicación sobre el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos, lectura análisis, síntesis y consignación

Escribir un cuento sobre el uso y ahorro de la energía



Propagación de la luz, cuerpos transparentes, traslucidos y opacos

Explica como se propaga la luz a través de experimentos sencillos

Recursos naturales que proporcionan energía, explicación de donde viene la energía al hogar

Analizo los últimos recibos de energía para observar el consumo



Diferencia entre ruido y sonido, propagación ampliación y velocidad, la música

Reconoce como se propaga la luz y el sonido

Ejercicios de luz y sombra, lectura y análisis de la propagación de la luz, escucha de flauta, lectura el sonido, clases de sonido, síntesis

Explico la diferencia entre sonido y ruido mediante ejemplos y dibujo objetos que producen luz y sonido





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CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

SEXT

O

Realizo un proyecto escolar ambiental

Diferencio los materiales reciclables de la basura

Reconozco a la célula como la unidad estructural de los seres vivos

Analizo diferencias y semejanzas de los seres vivos

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Proyecto ambiental escolar, diseño de un proyecto personal

Reconoce la importancia y participa activamente en el proyecto ambiental escolar

Investigación, socialización, confrontación, proyecto personal

Diseño de un proyecto personal

Tv, DVD, humanos y textos

Textos de tele secundaria MEN

Trabajo practico de reciclaje en la escuela y la huerta escolar

Participa en campañas de reciclaje y otras tendientes a preservar el medio ambiente

Deshierbar, picar, repicar, abonar y construir eras en la huerta escolar

Recolección y clasificación de residuos sólidos en la escuela y alrededores

Barra, machete, azadón, canecas, guantes


La célula, formas, funciones partes, el microscopio

Identifica la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos

Observación de video, socialización, lectura análisis y consignación

Dibujar las diferentes clases de células



Seres vivos, semejanzas y diferencias Identifica semejanzas y diferencias entre los seres vivos


Dibujar las diferentes clases de seres vivos



C. N

ATUR

ALES

SEXT

O

Analizo las teorías sobre el origen de la vida

Compara las teorías sobre el origen de la vida

Reconozco los reinos de la

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Los primeros transformistas, Lamarck, Darwin y Wallace, la variación

Reconocer las teorías sobre el origen de la vida en el planeta, las eras geológicas y la evolución

Observación de video sobre las teorías, socialización lectura y análisis

Comparar las diferentes teorías de la evolución



Puntos de vista de las ciencias, elementos de la evolución, la especie y especiación

Analiza y compara las teorías para explicar el origen y la evolución de la vida

Análisis del punto de vista de algunas ciencias, lecturas, análisis, síntesis y trabajo grupal

Compara las etapas de la evolución humana



Reino mónera, protistas, fungí, mycota, animal, vegetal y sus características

Clasifica los seres de la naturaleza de acuerdo al reino al cual pertenecen

Observación de video, dialogo, lectura, y consignación

Identifica los diferentes reinos de la naturaleza



Biodiversidad, su importancia para el ser humano, causas y consecuencias de se perdida

Identifica un ecosistema, su evolución y los factores que alteran el equilibrio ecológico

Observación de video sobre la diversidad, lectura, explicación, trabajo grupal e individual

Reconoce las causas y consecuencias de la perdida de la biodiversidad




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naturaleza

Identifico un ecosistema y su composición

C. N

ATUR

ALES

SEXT

O

Analiza la eco tecnología como forma de preservar el ambiente Reconozco las propiedades del agua y el carbono

Analiza las mezclas y los tipos de mezclas

Reconoce los beneficios de las ciencias en la vida cotidiana

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

La eco tecnología y la educación ambiental, el ecosistema, los ciclos, comunidad e interacciones biológicas

Identifica un ecosistema, su evolución, y los factores que afectan su equilibrio

Observación de video, resolución de talleres, trabajo individual y grupal

Explica las interacciones biológicas y la importancia de la eco tecnología



Los ciclos del agua en el ecosistema, el ciclo del carbono y el nitrógeno, importancia del agua

Explica las propiedades del agua y el ciclo del carbono

Dialogo, observación de videos sobre el ciclo del agua y el carbono, síntesis

Realiza un ensayo sobre la importancia del agua y el ciclo del carbono



Importancia de la física y la química, las mezclas y compuestos, fenómenos

Identifica las diferentes clases de mezclas y da ejemplo de sus usos en la vida cotidiana

Dialogo sobre la importancia de la física y la química, observación de video y trabajo en grupo

Reconoce las diferentes mezclas y compuestos



Horizontes de la química y la física en el ambiente y en nuestro entorno

Identifica beneficios de las ciencias, especialmente la química en la vida cotidiana

Análisis de los horizontes de la química y la física, conclusiones y trabajo individual

Reconoce los horizontes de la química, la física y el ambiente



C. N

ATUR

ALES

SEXT

O

Reconozco que los cuerpos están constituidos por materia

Analizo beneficios de la ciencia en la vida cotidiana

Identifica los elementos químicos Diferencia los tipos de elementos

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Diferencias de alguna propiedades de la materia, estados, cambios

Reconoce que todos los cuerpos están constituidos por materia

Dialogo, observación de video, resolución de taller

Describe las propiedades de la materia



Materiales del laboratorio y del entorno, reglas de la experimentación, confección de algunos aparatos

Identifica beneficios de la ciencias especialmente la química en la vida cotidiana

Observación y manipulación de los materiales del laboratorio, trabajo grupal e individual

Explica los principales cuidados a tener en el laboratorio

Materiales del laboratorio y del entorno


Cuerpo, sustancias y elementos, la molécula, el átomo, periodos, grupos, numero atómico

Identifica elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica



Humanos, cartillas Tele secundaria


Cambios de estado de la materia, sustancias puras, mezclas y separación, simbología química

Diferencia metales de los no metales

Observación de la tabla periódica, explicación, ejercicios prácticos, consignación y síntesis

Elabora una lista de elementos metálicos y no metálicos que uso en casa




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CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

SÉPT

IMO

Participo de forma activa en el proyecto ambiental

Participo en campañas de reciclaje

Reconozco a la célula como la unidad estructural de los seres vivos

Analizo semejanzas y diferencias entre los seres vivos

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Proyecto ambiental escolar, diseño de un proyecto personal

Reconoce la importancia y participa activamente en el proyecto ambiental escolar

Investigación, socialización, confrontación, proyecto personal

Diseño de un proyecto personal



Trabajo practico de reciclaje en la escuela y la huerta escolar

Participa en campañas de reciclaje y otras tendientes a preservar el medio ambiente

Deshierbar, picar, repicar, abonar y construir eras en la huerta escolar

Recolección y clasificación de residuos sólidos en la escuela y alrededores

Barra, machete, azadón, canecas, guantes


La célula, formas, funciones partes, el microscopio

Identifica la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos


Dibujar las diferentes clases de células



Seres vivos, semejanzas y diferencias Identifica semejanzas y diferencias entre los seres vivos


Dibujar las diferentes clases de seres vivos



C.

NAT

URA

LES

SÉP

TIM O

Analizo las teorías sobre el origen de la

PERI

ODO

2

TIEM

PO

( )

Estructura y funciones de los seres vivos, teoría cosmológica, físico -química, historia de la tierra

Reconoce las teorías sobre el origen de la vida, la historia del planeta tierra

Observación de video sobre las teorías, socialización lectura y análisis

Comparar las diferentes teorías de la evolución




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vida

Identifico cada una de las eras geológicas

Analizo el funcionamiento del sistema digestivo

Reconozco el funcionamiento de los sistemas orgánicos

Eras geológicas, evidencia fósil de la evolución biológica

Analiza y compara las teorías para explicar el origen y evolución de la vida

Análisis del punto de vista de algunas ciencias, lecturas, análisis, síntesis y trabajo grupal

Compara las etapas de la evolución humana



Nutrición en el ser humano, aparato digestivo, nutrición y alimentación

Reconoce el funcionamiento del sistema digestivo humano

Dialogo, observación de video, socialización y trabajo individual

Reconoce las diferentes clases de nutrición función del aparato digestivo



Reproducción, características sexuales secundarias, ciclo menstrual, fecundación, embarazo y parto

Identifica el funcionamiento del sistema circulatorio y locomotor, órganos y funciones

Dialogo, observación de video, enfermedades, socialización y trabajo individual

Reconoce la importancia del sistema circulatorio y locomotor



C. N

ATUR

ALES

SÉPT

IMO

Analizo las relaciones medio – individuo

Reconozco el suelo como recurso indispensable

Identifica los tipos de ecosistemas Reconozco problemas ambientales y posibles soluciones

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Los ecosistemas y la problemática ambiental, ecosistemas del planeta y ecosistema local

Describe características y relaciones entre los seres vivos y el ecosistema

Observación del entorno y de video, lectura sobre los ecosistemas, trabajo grupal e individual

Reconoce los ecosistemas y las formas de conservarlos



El desequilibrio de los ecosistemas, los ecosistemas de Colombia

Reconoce la importancia del suelo como recurso indispensable para los seres vivos

Dialogo sobre los incendios forestales, observación de video, socialización, solución de taller

Reconoce la forma de contribuir con el equilibrio del ecosistema



Ecosistemas terrestres, marinos y costeros, la contaminación del agua, aire y suelo

Identifica un ecosistema, su evolución y los factores que afectan su equilibrio

Observación de video sobre los ecosistema terrestres y marítimos, lectura, socialización

Explica la contaminación del agua, del aire y el suelo



Actividad humana y biodiversidad, la eco tecnología y sobreexplotación de recursos

Identifica problemas ambientales y aporta ideas como posible solución

Observación de video, importancia de la eco tecnología, análisis trabajo individual y grupal

Elabora un escrito sobre la toma de conciencia para conservar la biodiversidad



C.

NAT

URA

LES

SÉP

TIM O

Expresa los conceptos de la química según el PE

RIOD

O 4

TI

EMPO

(

)

Principales avances de la física y la química, cuerpos celestes, organismos vivos y el hogar

Expresa en diferentes contextos los conceptos básicos de la química

Diálogos sobre los avances de la física y la química, observación de video, síntesis, trabajo individual

Explica los cambios físicos y químicos




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contexto

Clasifica las sustancias en puras y mezclas

Analizo los beneficios de la ciencia en la vida cotidiana

Identifica las características de los elementos químicos

Cambios de estado de la materia, sustancias puras, mezclas y separación, simbología química y compuestos

Clasifica materiales en sustancias puras y mezclas

Lecturas dirigidas, mezclas heterogéneas y homogéneas, mapa conceptual y trabajo individual

Realiza una lista de mezclas usadas en el hogar y como las usamos

Humanos y textos Textos de tele secundaria MEN

Combustión, efervescencia, fermentación, nociones básicas de energía

Identifica beneficios de las ciencias y especialmente de la química en la vida cotidiana

Dialogo sobre los contenidos, observación de video, resolución de talleres, socialización, trabajo individual

Reconoce la combustión, efervescencia y fermentación, fuerzas y efectos



Periodos y grupos, familias y nombre que reciben, elementos que la constituyen

Identifica elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica







CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA


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C. N

ATUR

ALES

OCTA

VO

Identifica las cusas y consecuencias de los desastres naturales Analiza las causas y consecuencias de fenómenos naturales

Practica normas de prevención de accidentes

Reconoce tejidos y formas de organización interna

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Fenómenos naturales.

Prevención y atención de

desastres.

Los terremotos.

Erupciones volcánicas.

Los deslizamientos.

Aporta ideas preventivas

para evitar accidentes y

contrarrestar los efectos

provocados por los

desastres naturales.

Dialogo, observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, trabajo grupal e individual

Reconoce los principales desastres naturales y la forma de evitarlos



Qué hacer antes y

después de un fenómeno

o desastre natural.

Identifica causas y

consecuencias de

algunos fenómenos

naturales

Lectura dirigida, análisis, resolución de taller, socialización, trabajo grupal

Reconoce causas y consecuencias de los fenómenos naturales


Normas de prevención

en el hogar ante las

inundaciones, los vientos

y los incendios.

Reconoce y practica

algunas normas de

prevención de accidentes

caseros.

Lectura dirigida, análisis, resolución de taller, socialización, trabajo grupal

Realiza un escrito sobre como prevenir los accidentes caseros


Tejidos vegetales.

Órganos de los

vegetales.

Tejidos animales.

Tejido sanguíneo.

Reconoce los tejidos y

otras formas de

organización interna de

los seres vivos.

Observación de video lecturas dirigidas, socialización y trabajo individual

Elabora un cuento sobre los tejidos de los animales y los vegetales

Tv, DVD, humanos

y textos



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C. N

ATUR

ALES

OCTA

VO

Explico funciones de seres vivos a partir de relaciones entre sistemas Explico el principio de la conservación de la especie humana

Identifico los órganos y funciones del sistema excretos humano

Compara y explica los fenómenos sociales como drogadicción y alcoholismo

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Reproducción celular.

Reproducción asexual y

sexual

Reproducción en las

plantas

Reconoce que los seres

vivos están constituidos

por células, tejidos,

órganos y sistemas.

Observación de video lecturas dirigidas, socialización y trabajo individual

Realiza un escrito sobre las formas de reproducción celular en animales y plantas



Reproducción humana.

Características sexuales

secundarias, ciclo

menstrual, fecundación y

embarazo, embarazo y

parto, enfermedades de

transmisión sexual.

Métodos anticonceptivos.

Describe el proceso de

reproducción de los

seres humanos,

diferenciando órganos

reproductores en éstos.

Diálogos, observación de video Presenta creativamente una cartilla sobre la reproducción, las E.T.S y los anticonceptivos



Respiración celular.

Tipos de respiración.

Respiración en el ser

humano y plantas.

La excreción, los

desechos humanos y

relación con la dinámica

del medio.

Identifica el

funcionamiento del

sistema excretor

humano, sus respectivos

órganos y funciones.

Observación de videos sobre la respiración lecturas dirigidas, socialización y trabajo individual

Reconoce los diferentes tipos de respiración




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Enfermedades sociales.

Las enfermedades en mi

comunidad.

La automedicación y los

servicios de salud.

Historia de la ciencia.

Reconoce algunos

fenómenos sociales que

afectan a los seres

humanos, tales como la

drogadicción y el

alcoholismo, entre otros.

Diálogos, análisis de casos, lecturas dirigidas, talleres grupales e individuales

Investiga las enfermedades sociales de la comunidad



C. N

ATUR

ALES

OCTA

VO

Comparo los ecosistemas, su evolución y factores que afectan su equilibrio

Explico la función del suelo como deposito de nutrientes

Establezco relaciones entre fuentes de energía y sus

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

El suelo como

ecosistema.

Aprovechamiento y

técnicas de

conservación.

La contaminación.

Es capaz de identificar

un ecosistema, su

evolución y los factores

que afectan el equilibrio

ecológico.


Reconoce los ecosistemas y las formas de conservarlos



Características del suelo.

Propiedades.

Clasificación de los

suelos.

Historia del suelo.

Reconoce la importancia

del suelo como recurso

indispensable para los

seres vivos.


Realiza un paralelo entre las características, propiedades y clasificación de los suelos




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transformaciones

Reconozco la importancia de la electricidad en la vida diaria

Horizontes de la física y

la química.

Energías nos

explotables.

Capa de ozono.

Calentamiento global.

Ciencia, tecnología y

ambiente.

Identifica diferentes

fuentes de energía y sus

transformaciones.

Observación de video, lectura sobre los ecosistemas, trabajo grupal e individual

Investiga las energías no explotadas en Colombia y el calentamiento global



Ciclo, propiedades,

combinación y

purificación del agua.

Química y generación de

electricidad.

Inducción

electromagnética.

Explica qué es la

electricidad y reconoce la

importancia y

aplicaciones de ésta en

la vida diaria.


Realice un escrito sobre la química y generación de electricidad



C. N

ATUR

ALES

OCTA

VO

Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas

Establezco relaciones entre las diferentes maquinas que facilitan el trabajo

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Relación entre calor y

temperatura.

Fusión y ebullición.

Equilibrio térmico.

Medición de la

temperatura.

Máquinas térmicas.

Explica por qué el calor

produce cambios en las

sustancias.

Observación de video, lectura dirigida, trabajo grupal e individual

Realiza experimentos sencillos y escribe los cambios presentados




EBÉJICO-ANTIOQUIA



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Identifico los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica

Identifico en diferentes contextos los conceptos básicos de la química

Máquinas simples.

Trabajo y potencia

mecánica.

Palancas, poleas.

Plano, torno, tornillo.


de algunas máquinas

como herramientas que

facilitan el trabajo.

Observación de video, lectura dirigida, trabajo grupal e individual, dialogo

Realiza un escrito sobre la importancia de las máquinas en el mundo actual



Agrupaciones en función de las propiedades químicas. Períodos y familia de la tabla periódica. Valencia. Número atómico. Metales y no metales. Contaminación del suelo por no metales. Funciones químicas inorgánicas

Identifica elementos

químicos y su ubicación

en la tabla periódica.





Electronegatividad.

Enlaces y clases.

Tipos de reacciones

químicas.

Productos químicos en la

industria, en el hogar.

Combustibles químicos y

el problema.

Expresa en diferentes contextos los conceptos básicos de la química.


Realiza un ensayo sobre los contextos históricos de la química




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CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

C. N

ATUR

ALES

NOVE

NO

Identifica los horizontes de la biología

Reconoce los proyectos pedagógicos productivos

Entrega la planeación y visitas del vigía de la salud

Practica actividades que conservan el medio ambiente

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Proyecto ambiental

escolar.

Problemas ambientales y sus consecuencias.

Reconoce los horizontes

de la biología y la

educación ambiental.

Dialogo, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización

Observación de video y comentarios

Tv, DVD, textos y humanos


Qué son proyectos

productivos, bases

legales, elementos,

pedagogía y clases.

Explica y practica las

clases y características

de los proyectos

pedagógicos productivos

empresariales.

Dialogo, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización

Presenta el proyecto productivo elegido

Textos y humanos Textos de tele secundaria MEN

Qué es un vigía, manejo

del texto, la ficha familiar,

planear y visitar.

Elementos y compuestos

de la vida.

Los carbohidratos,

lípidos, proteínas,

vitaminas, ácidos

nucleídos, el ADN, el

ARN, los virus, las

biomoléculas.

Aprender, planear y

ejecutar las diferentes

actividades del Vigía de

la Salud.

Análisis del texto de vigía, elección de familia a realizar la práctica, planeación, ejecución de visitas, socialización

Presentación de las visitas realizadas en el vigía de la salud

Manual del vigía de la salud, humanos, carné de vacunación y materno



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Elaboración de abono orgánico, semilleros, siembra y cosecha

Identifica algunas practicas cotidianas que favorecen la conservación del medio ambiente

Elaboración de abono orgánico, semilleros, siembra , cosecha y comercializa

Trabaja con agrado en el proyecto productivo de la huerta escolar

Humanos, semillas, abono orgánico


C. N

ATUR

ALES

NOVE

NO

Identifica una alimentación balanceada para la buena salud

Identifico la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético

Analizo ventajas y desventajas de la genética

Explica la contribución de la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Los bioelementos, los

carbohidratos. Los

lípidos.

Las proteínas, las

vitaminas y los ácidos

nucleídos.


de una alimentación

balanceada para

mantener una buena

salud.

Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis

Diferencia las vitaminas, ácidos nucleídos, proteínas, carbohidratos y lípidos



El ADN, ARN y los virus.

La organización de las

biomoléculas.


Identifica la utilidad del

ADN, ARN y los virus,

como herramientas de

análisis genético.


Realiza un paralelo, la organización de las biomoléculas y la historia de la ciencia



La genética, las leyes de

Mendel, la herencia, la

gametogénesis, fenotipo,

las mutaciones, genética

humana

Argumenta las ventajas y

desventajas de la

manipulación genética.


Reconoce las layes de Mendel y las mutaciones




EBÉJICO-ANTIOQUIA



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Mutaciones provocadas

por rayos X y ultravioleta.

Ingeniería genética.

Genoma humano.

Genes y ambiente


Identifica aplicaciones de

algunos conocimientos

sobre la herencia y la

reproducción al

mejoramiento de la

calidad de vida de las

poblaciones.


Escribe un ensayo sobre la herencia, genes y ambiente



C. N

ATUR

ALES

NOVE

NO

Establezco relaciones entre las partes de una neurona

Describo la electricidad y su importancia en la vida diaria

Explica algunos objetos y eventos del mundo Explico los cambios químicos desde diferentes modelos

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

La neurona. Sistema nervioso humano. Enfermedades del sistema nervioso. Órganos sensoriales. Sistema endocrino. Historia de la ciencia. La bacteriología.

Identifica las partes y

funciones de una

neurona.


Reconoce las enfermedades del sistema nervioso y el endocrino



El universo. Historia de la física y la química. Alternativas energéticas. Ciencias, tecnología, sociedad y ambiente.

Explica qué es la

electricidad, la

importancia y aplicación

de ésta en la vida diaria.


Reconoce la historia de la física y de la química



Enlaces y reacciones químicas. Tipos de enlaces. Producción química en la industria. Productos químicos usados en el hogar.

Muestra curiosidad por

conocer objetos y

eventos del mundo y

explora temas científicos.

Observación de video, lectura dirigida, realización de experimentos, consignación y síntesis

Reconoce los productos químicos utilizados en el hogar




EBÉJICO-ANTIOQUIA



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Cinética química.

Modelo de colisiones.

Reacciones exotérmicas

y endotérmicas.

Factores que afectan la

rapidez de una reacción

química.

Reconoce que todos los

cuerpos están

constituidos por materia.


Reconoce de que tipo de materia están constituidos los cuerpos



C. N

ATUR

ALES

NOVE

NO

Realizo cálculos cuantitativos en cambios químicos

Argumento sobre la importancia de la audición para la percepción de

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Electronegatividad.

Enlaces y clases.

Tipos de reacciones

químicas.

Productos químicos en la

industria, en el hogar.

Combustibles químicos y

el problema.

Reacciones y oscilación.

La corrosión.

Expresa en diferentes

contextos los conceptos

básicos de la química.


Reconoce los productos químicos empleados en el hogar y en la industria




EBÉJICO-ANTIOQUIA



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sonidos

Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos

Acústica.

Movimientos periódicos y

ondulatorios.

El sonido y velocidad de

propagación.

Vibraciones como fuente

de sonido y ruido.

Cualidades del sonido.

La audición.

Óptica y ondas

electromagnéticas.

Identifica diferentes

sonidos y reconoce la

importancia del sentido

de la audición para

percibirlos.


Reconoce la velocidad y la propagación del sonido



Agrupaciones en función

de las propiedades

químicas.

Períodos y familia de la

tabla periódica.

Valencia.

Número atómico.

Metales y no metales.

Contaminación del suelo

por no metales.

Funciones químicas

inorgánicas

La capa de ozono y la

radiación ultravioleta.

Identifica elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica.






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CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

QUIM

ICA

DÉCI

MO

Caracterizo cambios químicos en condiciones de equilibrio

Explico cambios físicos y químicos en la naturaleza

Verifico el efecto de presión y temperatura en cambios físicos

Describo las diferentes formas de materia

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Historia de la química, conceptos básicos, masa, peso, volumen y sus unidades

Analiza y comprende el desarrollo histórico de la química

Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis

Comprende y diferencia los conceptos de masa y volumen

Textos, humanos, talleres, laboratorio

Química I Santillana

Estados y cambios de estado, propiedades físicas y químicas,

Diferencia propiedades físicas y químicas como transformaciones físicas y químicas


Comprende y diferencia las propiedades físicas y químicas de los elementos


La energía y su transformación, calor, temperatura y escalas

Diferencia las formas de energía y comprende su aplicación en las transformaciones físicas y químicas


Describe las diferencias existentes entre las formas de vida


Clasificación de la materia y métodos de clasificación de mezclas

Identifica las diferentes formas de materia, compuestos, mezcla s homogéneas y heterogéneas


Distingue los métodos de separación de mezclas


QUIM

ICA

DÉCI

MO Comparo los

diferentes modelos atómicos Identifica la distribución PE

RIOD

O 2

TI

EMPO

( )

Modelos atómicos y propiedades atómicas

Describe y diferencia los distintos modelos atómicos


Realiza cada uno de los modelos atómicos



Distribución electrónica Realiza y analiza correctamente una distribución electrónica


Realiza la distribución electrónica de diversos elementos




EBÉJICO-ANTIOQUIA



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electrónica

Explica el átomo, ion, isotopo según el numero atómico

Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas

Diferencias entre ion, isotopo y átomo Diferencia los conceptos de átomo, ion, isotopo, y los relaciona con el numero atómico


Distingue cada uno de los tipos de átomo según su numero atómico



Tabla periódica y propiedades periódicas

Utiliza correctamente la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas


Realiza ejercicios prácticos con la tabla periódica



QUIM

ICA

DÉCI

MO

Explico la estructura del átomo

Reconozco los tipos de enlace

Analizo formulas moleculares y su estructura

Explica la función química y los compuestos inorgánicos

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Enlace químico Comprende el concepto de enlace y lo relaciona con la estructura atómica y las propiedades de los átomos


Diferencia las características propias de cada tipo de enlace



Clases de enlaces químicos Diferencia los tipos de enlace y las densidades en los compuestos que los presentan


Resolución de ejercicios prácticos



Formula mínima molecular, estructural y electrónica

Reconoce una formula molecular, estructural y electrónica


Presentación de evaluación escrita



Funciones químicas inorgánicas, nomenclatura inorgánica

Diferencia la función química con el grupo funcional que lo identifica de los compuestos inorgánicos


Determina el nombre de compuestos según el numero de enlaces



QU

IMIC

A DÉ

CIMO

Explica la importancia de la química en el entorno

Explica la forma de balancear ecuaciones

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Reacciones químicas, y clases de reacciones

Analiza la importancia de las reacciones químicas de su entorno y las clasifica


Clasifica las reacciones químicas de su entorno



Ecuación química y balanceo de ecuaciones

Balancea correctamente una ecuación química por los métodos de error y ensayo


Realiza e identifica ecuaciones químicas




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químicas

Explica los cálculos estequiometricos

Explica las reglas de la nomenclatura en compuestos inorganicos

Estequiometria, cálculos estequiometricos, relaciones mol a mol

Realiza cálculos estequiometricos basados en las ecuaciones químicas


Balancea y realiza cálculos estequiometricos de diferentes compuestos



Pureza, eficiencia y reactivo limite Aplica correctamente las reglas de la nomenclatura de los compuestos inorgánicos


Resolución de talleres y evaluación escrita





CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

FISI

CA

DÉCI

MO

Reconozco los fenómenos físicos

Explico los conceptos de la física

Reconozco los pasos del método científico

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Ambientación, diagnostico, necesidades, normas básicas de convivencia

Identifica los diferentes fenómenos físicos y relaciona las ramas en que se divide


Analiza los avances de los fenómenos físicos a través de la historia


Física I Santillana

Los secretos de la física, video concepto de física

Interpreta los conceptos básicos de la física expresando magnitudes en unidades adecuadas


Analiza las magnitudes según sus unidades


Fenómenos, clases de fenómenos, ramas de la física, método científico

Argumenta acerca de los pasos del método científico y los aplica en proyecto sencillo


Presenta un proyecto con los pasos del método científico



EBÉJICO-ANTIOQUIA



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Identifico hipótesis a partir de información dada

Notación y factor de conversión, manejo de instrumentos, magnitudes vectoriales

Plantea hipótesis sencillas a partir de información presente dada


Presenta hipótesis sencillas Física I Santillana

FISI

CA

DÈCI

MO

Reconozco los conceptos relacionados con los movimientos

Reconozco hipótesis de los diferentes movimientos

Explico las ecuaciones de los diferentes movimientos

Reconozco los principios de la dinámica

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Cinemática, concepto de movimiento, trayectoria, desplazamiento y velocidad

Establece relaciones entre los conceptos, movimiento, posición, trayectoria, desplazamiento y velocidad


Presentación de escrito sobre los conceptos vistos



Movimiento rectilíneo, uniforme, variado representación grafica de un movimiento

Formula hipótesis acerca de los movimientos variados y uniformes representándolos gráficamente


Realización de experimentos sencillos



Caída libre, movimiento en plano, vectores, suma de vectores y proyectiles

Maneja correctamente las ecuaciones de los diferentes movimientos presentando la solución con sus unidades y gráficas


Grafica de un movimiento partiendo desde su ecuación



Practica de laboratorio, las fuerzas y el movimiento, leyes de Newton

Interpreta los principios de la dinámica mediante la solución de problemas, practicas y diagramas


Resolución de problemas prácticos



FISI

CA

DÈCI

MO

Identifico condiciones de equilibrio de los cuerpos

Desarrollo problemas de movimiento Reconozco conceptos

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Condiciones de equilibrio de los cuerpos, impulso y cantidad de movimiento

Interpreta y aplica las condiciones de equilibrio de los cuerpos


Analiza gráficamente las condiciones de equilibrio



Sistemas dinámicos, movimiento circular uniforme, elementos y ecuaciones de un MCU

Resuelve problemas relacionados con los movimientos


Realiza un informe sobre la astronomía



Las colisiones, trabajo, potencia, energía, principio de conservación

Describe situaciones usando los conceptos de trabajo y energía


Describe los principios de conservación y colisiones




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de trabajo y energía

Desarrollo problemas de energía

Maquinas simples y practicas de laboratorio

Resuelve problemas mediante la aplicación de conceptos de energía y maquinas simples


Realiza un ensayo de laboratorio sobre las maquinas simples



FISI

CA

DÈCI

MO

Interpreto los tipos de energía

Respondo preguntas sobre presión atmosférica

Realizo ejercicios de densidades

Practico las leyes de la termodinamica

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Energía potencial, elástica, energía de colisiones

Interpreta situaciones obtenidas de las relaciones entre los tipos de energía


Identifica los tipos de energía y para que se utilizan



Ecuación de continuidad, aplicaciones a la conversión de bernulli

Plantea preguntas sobre la presión atmosférica e hidrostática


Identifica la presión atmosférica e hidrostática según ecuaciones



Mecánica de fluidos, principio de Pascal y Arquímedes

Determina densidades de objetos a partir de los principios de Arquímedes y Pascal


Determina densidades partiendo de cada principio



Conceptos de calor y temperatura, leyes de termodinámica

Establece relaciones entre las leyes de la termodinámica mediante practicas de laboratorio


Realiza prácticas de laboratorio para establecer relaciones




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CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

QUIM

ICA

UNDÉ

CIM

O

Analizo la utilidad de los gases, sus propiedades y cambios

Comprendo la importancia de las soluciones en el día a día

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Gases, propiedades de los gases, leyes y teorías de los gases,

Comprende la importancia de los gases y sus propiedades en los cambios y condiciones de entorno


Identifica las propiedades y características de los gases


Química II Santillana

Soluciones, tipos de soluciones, concentración de soluciones

Valora la importancia de las soluciones en la vida cotidiana


Identifica las diferentes tipos de soluciones



QUIM

ICA

UNDÈ

CIM

O

Relaciono el carbono con la formación de compuestos orgánicos

Valoro dichos compuestos Identifico las reglas de la nomenclatura

Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Propiedades del átomo de carbono Identifica las propiedades del átomo de carbono en la formación de compuestos orgánicos


Identifica al carbono como la sustancia estructural de los seres vivos


Química II

Santillana

Hidrocarburos alifáticos Analiza la importancia de los compuestos orgánicos y su estructura


Identifica la composición de los hidrocarburos alifáticos


Química II

Santillana

Nomenclatura de los compuestos alifáticos

Aplica correctamente las reglas de la nomenclatura IUPAC


Analiza la nomenclatura de los compuestos alifáticos


Química II

Santillana

Propiedades físicas y químicas de los hidrocarburos alifáticos

Distingue las principales propiedades físicas y químicas de los compuestos alifáticos


Identifica compuestos alifáticos según sus propiedades físicas químicas


Química II

Santillana


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químicas

QUIM

ICA

UNDÈ

CIM

O

Relaciono grupos funcionales con sus propiedades

Relaciono grupos funcionales con sus propiedades

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Funciones químicas y grupos funcionales de compuestos orgánicos

Reconoce cada una de las funciones químicas, orgánicas y sus grupos funcionales


Determina los grupos funcionales de los compuestos orgánicos


Química II

Santillana

Propiedades físicas y químicas delos compuestos orgánicos

Identifica las propiedades físicas y químicas de las funciones químicas orgánicas


Analiza las propiedades físicas y químicas de las funciones orgánicas


Química II

Santillana

QUIM

ICA

UNDÈ

CIM

O

Comprendo características del benceno

Nombro compuestos aromáticos por nomenclatura

Analizo propiedades fisicoquímicas del benceno

Comprendo factores que alteran la velocidad de una reacción quimica

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Hidrocarburos aromáticos Identifica las principales propiedades físicas y químicas del benceno y analiza su importancia


Analiza la importancia de los hidrocarburos aromáticos


Química II

Santillana

Compuestos aromáticos Aplica las reglas de la nomenclatura para nombrar compuestos aromáticos


Según la nomenclatura, nombra compuestos aromáticos


Química II

Santillana

El benceno y sus propiedades Determina las principales propiedades físicas y químicas del benceno


Analiza las propiedades del benceno



Velocidad de una reacción

Identifica las variables que determinan la velocidad y equilibrio de una reacción


Identifica factores que afectan la velocidad de una reacción química





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CONTENIDOS

LOGROS


ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

FISI

CA

UNDÉ

CIMO

Reconozco los diferentes tipos de movimiento

Comprendo el sentido de las variables de un movimiento

Relaciono cada tipo de movimiento

Calculo la gravedad según leyes del péndulo

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Movimientos periódicos, elementos y ecuaciones

Diferencia las variables que discriminan movimientos periódicos


Identifica las ecuaciones de los movimientos periódicos


Física II Santillana

Ejemplizacion de movimientos periódicos

Identifica el sentido de las variables de un movimiento periódico


Realiza ejemplos prácticos sobre los movimientos



Movimiento armónico simple Establece la relación entre un movimiento armónico simple y uno circular uniforme


Establece semejanzas y diferencias entre los tipos de movimiento



Elongación, velocidad y aceleración Comprueba experimentalmente las leyes del péndulo para el calculo de gravedad


Determina los factores que afectan el movimiento



FISI

CA

UNDÈ

CIM

O

Comprendo la propagación de ondas para la energía Reconozco los tipos de ondas y sus variables

Identifico las variables que componen el sonido

Soluciono problemas de ecuaciones de onda y energía

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Formación de ondas, clases de ondas, fenómenos ondulatorios, ondas estacionarias

Identifica la propagación se ondas en un mecanismo para transmitir energía


Identificación de ondas en la vida cotidiana



Acústica y sus fenómenos Establece relaciones entre las clases de ondas y sus variables


Identifica la acústica como un fenómeno sonoro



Naturaleza del sonido, velocidad, efecto doppler

Interpreta de forma analítica las relaciones de las variables que caracterizan el sonido


Identifica las formas de producción de sonidos



Complemento sobre energía Aplica adecuadamente las ecuaciones de energía y de onda en la solución de problemas


Aplica ecuaciones de energía para resolver problemas




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FISI

CA

UNDÈ

CIM

O

Identifico la naturaleza de la luz y sus fenómenos

Comprendo las leyes de la reflexión

Explico los líquidos según movimiento y reposo Determino la formación de imágenes

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Fenómenos luminosos, teorías de la luz y velocidad de propagación

Reconoce y diferencia modelos para explicar la naturaleza de la luz y sus fenómenos


Identifica las teorías sobre la luz y sus fenómenos



Reflexión y clases de elementos Interpreta y analiza las leyes de la reflexión y confronta su validez con los espejos


Identifica la reflexión como un fenómeno luminosos



Espejos planos, esféricos y angulares Ilustra y explica los conceptos básicos de los líquidos y las leyes de la termodinámica


Identifica los tipos de espejo y su formación de imágenes



Formación de imágenes Muestra interés en las actividades relacionadas con la formación de imágenes


Identifica factores que afecten la formación de imágenes



FISI

CA

UNDÈ

CIM

O

Explico el fenómeno luminoso y sus leyes

Reconozco la utilidad de los instrumentos ópticos

Identifico los fenómenos de instrumentos ópticos

Reconozco los fenómenos electromagnéticos

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Refracción de la luz y sus leyes Describe el fenómeno de la luz mediante modelos sencillos aplicando las leyes de luz y sonido


Identifica los fenómenos luminosos y sus leyes



Lentes y sus características, formación de imágenes en lentes

Identifica las funciones y aplicaciones de los instrumentos ópticos


Describe la formación de imágenes en los lentes



Propiedades de los prismas, instrumentos ópticos

Identifica y aplica los fenómenos de los instrumentos ópticos


Analiza las propiedades de los instrumentos ópticos



Carga y corriente eléctrica, campo eléctrico y magnético, imanes

Formula hipótesis relacionadas con los fenómenos electromagnéticos


Identifica la propiedades de los fenómenos electromagnéticos




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6. PÉNSUM ACADÉMICO


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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL PÉNSUM ACADÉMICO CIENCIAS NATURALES

C. N

ATUR

ALES

GRADO PREESCOLAR (0º) PRIMERO (1º) SEGUNDO (2º) TERCERO (3º) CUARTO (4º) QUINTO (5º) SEXTO (6º) SÉPTIMO (7º) OCTAVO (8º) NOVENO (9º) DÉCIMO (10º) UNDÉCIMO (11º)

INTENCIÓN PEDAGÓGICA

DEL GRADO

Aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser a través de las relaciones con los demás y el entorno

Desarrollar la curiosidad, el dese o de saber y la capacidad de formular preguntas del entorno

Desarrollar la capacidad de observación a través de la innovación de procesos sencillos

Fomentar la búsqueda de respuestas a fenómenos naturales a través de la experimentación

Identificar diferentes fenómenos estableciendo relaciones causa –efecto y cuidado del medio

Desarrollar la creatividad a partir de actividades y práctica de enseñanza con experimentos

Plantear situaciones problemas teniendo en cuenta las implicaciones de teoría científica

Formular preguntas respaldadas por un concepto tecnológico actualizado de la teoría ambiental

Plantear hipótesis cuantitativas y cualitativas en forma sencilla a partir de observaciones

Desarrollar la capacidad de construir teorías y de expresar las que conoce usando modelos cuantitativos

Dar expresiones apoyándose en teorías explicativas problematizadas con hipótesis y crítica

Manejar diferentes representaciones y utilizar varios sistemas de símbolos con manejo teórico

PERIODO

1º

Partes del cuerpo humano, prevención e higiene

Seres vivos y cosas materiales, cuerpo humano

Estructura de los órganos de los sentidos, ciclo de vida de los seres vivos

Reinos de la naturaleza, animales, plantas y su clasificación

Las plantas, partes, sus característica s y funciones, célula vegetal

Las células, morfología y fisiología, elementos y compuestos

Estructura y función celular

Excreción en escala evolutiva

Neuronas e impulsos nerviosos

Introducción a la genética

Microbiología (Reino Mónera)

Fisiología celular

PERIODO

2º Seres vivos, animales y plantas

Relación, plantas, animales y hombre

Relación entre los seres vivos, hábitat

El hombre y los alimentos

Adaptaciones de las plantas y animales

Sistema nervioso y locomotor

Nociones de genética, reproducción celular

Reproducción vegetal, animal y humana

Sistema nervioso Genética humana Funciones de sistemas biológicos, metabolismo

Bioelementos y biocompuestos

PERIODO

3º Forma, tamaño, color y textura

Propiedades generales de la materia

Estados de la materia, cambios físicos y químicos

Recursos naturales, clasificación, importancia

Cuerpo humano, tejidos, órganos y sistemas

Sistema endocrino Nutrición y respiración de seres vivos

Sistema óseo, articular y muscular

Sistema endocrino Evolución y origen de la vida

Reino Protisto Funciones de sistemas biológicos, metabolismo


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PERIODO

4º El día y la noche El universo y sus

características Sistema solar, movimientos de la tierra y fases lunares

Sistema solar, movimientos de la tierra y fases lunares

Organización de los seres vivos, relaciones y cadena alimenticia

Ecosistemas, ciclos de los elementos

Circulación en escala evolutiva, cadenas tróficas

Factores bióticos y abióticos, biomas acuáticos y terrestres

Biodiversidad y ecología humana

Taxonomía y ciclos biológicos

Reino fungí Biodiversidad, intervención del hombre en el flujo de energía


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7. BIBLIOGRAFÍA

- Lineamientos curriculares documento MEN

- Estándares curriculares. Documentos MEN

- Resolución 2343 indicadores de logro

- Constitución nacional

- Fines de la educación

- Ley general de la educación 115

- Guías de escuela nueva

- Textos de telesecundaria MEN

- Decreto 1290

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