INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA LUISA DE MARILLAC GUÍA DE ... · Pido a un adulto que me lea y pongo...
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA LUISA DE MARILLAC
GUÍA DE TRABAJO TRANSICIÓN
TEMA: MI CASA
Logro: Identificar las diferentes clases de vivienda.
Reconocer las diferentes dependencias de la casa.
D.B.A: Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con
costumbres, valores y tradiciones.
Mi casa
Escucho atento el video de los tres cerditos: https://www.youtube.com/watch?v=JR3fFeBFThI
Dibujo las tres casas que se ven en él cuento.
Aprendo la canción: “yo tengo una casita”: https://www.youtube.com/watch?v=wq1WOUB-Sg0
Recorto las partes de la casa y las pego en el lugar que pertenece
Recorto y armo la casa, puedo decorarla como más me guste:
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GUÍA DE TRABAJO TRANSICIÓN
TEMA: SILABAS Y PALABRAS CON LA CONSONANTE M
Logro: Reconocer visual y auditivamente la consonante M, m.
Identificar palabras que llevan la consonante M,m.
D.B.A: Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que
encuentra en distintos tipos de textos.
Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral.
Pido a un adulto que me lea y pongo mucha atención:
Un día en el circo
Cerca de la ciudad vivía una familia conformada por Mamá Ema, Papá Pepe, hijo Memo y su
gatita Mimí. Cierto día llego a la ciudad el circo “amigo de los niños”, Memo al darse cuenta
conto a sus padres la gran noticia haciéndoles saber lo interesado que estaba en conocerlo,
Mamá Ema hablando con papá Pepe, pensaron en visitar el circo el fin de semana.
Cuando llego el día esperado por Memo, él muy emocionado madrugo a bañar su gatita Mimí
para estar listo lo mas pronto posible y no hacer esperar a sus padres, pasado medio día toda
la familia emprendió viaje para la ciudad donde estaba el circo, a la llegada papá Pepa compro
los tiquetes de entrada, todos se acomodaron en sus sillas respectivas e inicio la función.
Primero inicio un mimo muy elegante remedando los movimientos de algunos visitantes, luego
salió el mago quien hizo algunos trucos de magia, la momia algo torpe tropezaba con cuanto
había a su alrededor y el payaso Momo hizo todas las travesuras posibles para hacer reír a
todo el público, Memo se divirtió muchísimo al igual que sus papás, no podía contener la risa
ante lo que observaba, fue un día maravilloso para todos. Cuando termino la función Memo
agradeció a sus padres por haberlo llevado al circo, regresaron a su casa donde lo esperaba
Mimí quien había estado sola toda la tarde.
Responde:
¿Quiénes eran los personajes del cuento? ___________________________________
__________________________________________________________________.
¿Quiénes actuaron en el circo? ___________________________________________
__________________________________________________________________.
¿Cómo se llamaba la gatita de la familia? ____________________________________
Escribo el título del cuento en el cuaderno de raya y luego dibujo los personajes, pongo el
nombre a cada uno de estos.
Sigo el trazo con el dedo, pinto con vinilo utilizando el dedo índice y recorto palabras que
inicien con la letra m, M:
Coloreo las consonantes m y descubro quien esta oculta:
Observamos el video y aprendemos que pasa cuando se junta el sonido de la consonante
m, M con las vocales: https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4
Según lo aprendido marco la silaba correcta para cada imagen:
Realizo en el cuaderno la plana de las silabas: ma, me, mi, mo, mu
Pego en el cuaderno un objeto con cada silaba y la escribo
Realizo dictado con las silabas conformando palabras: (Ema, Mamá, Mimo, Memo, Mimí,
Mía, Mami…)
Realizo un domino con las silabas que forma la consonante m:
Coloreo las imágenes, retiño las silabas, recorto las fichas y pido a mi familia que
juguemos.
Leo y transcribo en el cuaderno de rayas:
Conformo la silabas que me indican las flechas:
Coloreo y practico lectura:
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GUÍA DE TRABAJO TRANSICIÓN
TEMA: CICLO DE LA VIDA
Logro: Identificar el ciclo de la vida de los seres vivos.
D.B.A: Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los
demás.
Escucho atentamente el video y aprendo: https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q
Ciclo de la vida de los seres humanos
En el caso de los seres humanos podemos mencionar las etapas del ciclo de vida:
a. Nacimiento: Que es cuando el organismo da a luz por la madre y necesita en todas
circunstancias de los cuidados tanto de la madre como del padre.
b. Juventud: En esta etapa la persona sufre diferentes cambios tantos físicos como
sicológicos los que les permite tomar identidad.
c. Adultez: En esta etapa se ha alcanzado la capacidad de reproducirse, por lo cual el deseo
de formación de una familia y se generan relaciones sociales vinculadas con el trabajo.
d. Vejez: Por último, el sujeto finaliza sus actividades familiares, se dispone en una etapa de
descanso.
Uno con una línea formando parejas que tengan caracteristicas similares, y dibujo un
objeto común en cada una de las etapas.
Ciclo de vida de las plantas: El ciclo de vida de las plantas consiste en las distintas
fases y etapas por las que pasa la planta a lo largo de su vida. Este ciclo varía en función
de la especie de la que se trate y su modo de reproducción, pero al igual que los demás
seres vivos tiene un nacimiento a través de la semilla hasta convertirse en una hermosa
planta, ejemplo de ella la planta que sembramos con anterioridad.
Ubico los números del uno al cuatro dándole una orden al ciclo de vida de las plantas:
Ciclo de vida de los animales: al igual que los seres humanos los animales nacen, crecen,
reproducen y mueren, aunque hay algunas variaciones en su nacimiento y alimentación.
Pido a un adulto que me lea y me explique:
Dibujo el ciclo de la vida de mi animal favorito:
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GUÍA DE TRABAJO DE TRANSICIÓN.
TEMA: El número “7”.
LOGRO: Identifica el número siente, asociándolo con la cantidad de elementos correspondientes.
DBA: Determina la cantidad de objetos que componen una colección de siete.
1- Decora el siete y colorea los siete elementos.
2. Realiza el trazo del número “7”.
3. Realiza la plana del número 7 en el cuaderno de cuadritos
4. Elabora un conjunto de 7 elementos.