INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA NIKOLA TESLA

Colegio Científico NIKOLA TESLA REGLAMENTO INTERNO

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INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

NIKOLA TESLA

REGLAMENTO INTERNO

DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

2021

PRESENTACION


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RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 010 2021 - I.E. NIKOLA TESLA / UGEL 01

Villa María del Triunfo, 2 de enero de 2021

Visto el Reglamento Interno 2021 de la I.E. NIKOLA TESLA en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de Menores, elaborado con la participación de toda la comunidad educativa.

Considerando:

Que es necesario contar con un instrumento de gestión educativa que concrete los objetivos del PEI en actividades que se realizan en el año y que permita operativizar la mejora de los aprendizajes en la I.E., cuya elaboración y ejecución exige la participación de la comunidad educativa.

La misma que se encuentra organizado en función de: los momentos e hilos de la movilización nacional por la transformación de la educación.

Las acciones previstas para el logro de indicadores de gestión; logro de aprendizaje y retención de estudiantes, cumplimiento planificado de la calendarización, uso efectivo del tiempo en la escuela y en el aula, acompañamiento y monitoreo pedagógico y percepción de la convivencia escolar.

Que, del informe evaluativo de la propuesta del plan presentado, avala su contenido, el mismo que se ajusta a las normas legales, técnicos y administrativos que enmarca la política educativa nacional y regional; y que el plan señala con precisión y objetividad los objetivos y metas institucionales que permitirán la mayor calidad de servicio educativo.

Estando acorde; y de conformidad a la ley general de educación N° 28044, D.S. N° 011- 2012-E.D., reglamento de la ley general de educación, LEY N°29944, ley reforma magisterial, D.S. N° 004-2013- E.D., reglamento de la ley de reforma magisterial, los alcances de la R.M.N° 220-2019-MINEDU , que aprueba la norma técnica “orientación para el desarrollo del año escolar 2019 en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica”, el PEI y ri de la institución.

Se resuelve:

PRIMERO: Aprobar el reglamento interno, Año 2021 que es un instrumento de gestión escolar

para la mejora de los aprendizajes de la I.E. NIKOLA TESLA, A.H. 19 de Julio Mz. F – Lt. 7 Villa María Triunfo. SEGUNDO: Encargar al personal docente, administrativo y padres de familia a fin de reformular en la semana de planificación del mes de marzo del 2021, el presente plan anual de trabajo para garantizar la mejora de los aprendizajes 2021, para su conocimiento, su evaluación trimestral y demás fines cuya ejecución será a partir del día 24 – 01 – 2021 hasta la culminación del año escolar. TERCERO: Comunicar a la unidad educativa de gestión educativa local de lima, para su conocimiento y demás fines.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE

___________________________

LIC.DALILA GUERRERO PORTELLA. DIRECTORA


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El presente Reglamento Interno tiene por finalidad

establecer las normas de ley y acuerdos que rigen a los

diversos estamentos que forman parte de la Institución

Educativa Privada “ NIKOLA TESLA ” de conformidad

con la ley N° 28044, Ley General de Educación, Ley N°

26549 Ley de los centros Educativos Privados durante el

año 2020 para lograr su mejoramiento y funcionamiento.

Tiene como finalidad, dar a conocer las funciones, deberes,

derechos, estímulos y sanciones de toda la comunidad

educativa

PLAN DE TRABAJO DE LA COMISION

INSTITUCIONAL DE REGLAMENTO

INTERNO


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UGEL : 01 Lima Sur I.E.P : “científico nicola tesla ” Lugar : 19 JULIO VILLA MARIA DEL TRIUNFO Nivel : INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA PROMOtor : RAUL GUERRERO PORTELLA DirectorA : DALILA GUERRERO PORTELLA

Responsables Comisión de reglamento interno

Año Lectivo 2021

PROMOtor : RAUL GUERRERO PORTELLA DirectorA : DALILA GUERRERO PORTELLA

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA CIENTIFICO

NIKOLA TESLA

PRESENTACIÓN:

El Personal Directivo, Docentes, administrativos, los padres de familia y los educandos (la comunidad educativa), en concordancia con los dispositivos legales vigentes, se ha propuesto, en el marco de la Ley General de Educación Nº 28044, poner en práctica y difusión el presente Reglamento Interno de la I.E.P. “INSTITUCIÓN

EDUCATIVA PRIVADA CIENTIFICO NIKOLA TESLA”.

Constituye un instrumento de gestión indispensable para la buena marcha administrativa que redundara en beneficio de los educandos y la comunidad en su conjunto, documento normativo que será aplicable durante el ejercicio lectivo del presente año 2021, el


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mismo que obligatoriamente será difundido para conocimiento y cumplimiento de todos sus integrantes;

Para facilitar su comprensión del texto se ha recurrido a todas las fuentes legales y estamos seguros de la gran importancia referente a su aplicación, teniendo en consideración las disposiciones superiores, conteniendo capítulos y artículos.

El Reglamento Interno, es un documento de gestión de la labor educativa que norma las funciones del personal directivo, docente, auxiliares de educación de los niveles de Inicial Primaria y Secundaria, personal administrativo y de servicio, estudiantes y padres de familia.

A través de este Reglamento se pone en práctica el cumplimiento de los deberes específicos de todo el personal perteneciente al Plantel, respetando los derechos establecidos en la normatividad vigente, dentro de un clima Pacífico y Democrático que debe animar y reinar en la vida real de la institución educativa; al mismo tiempo que permite normar valores de: disciplina, puntualidad, respeto, convivencia, trabajo y responsabilidad. De esta manera se logra mantener el prestigio institucional, administrativo, pedagógico y la puesta en práctica de la ética profesional dentro y fuera del Centro Educativo.

La Comunidad Educativa


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CONTENIDOS CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES CAPITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAPITULO III DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS DIFERENTES ÖRGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN CAPÍTULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN CAPITULOL V: DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN CAPITULO VI: DEL FUNCIONAMIENTO JORNADA DE TRABAJO DEL AÑO LECTIVO CAPÍTULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL CAPÍTULO VIII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES A LOS EDUCANDOS. CAPÍTULO IX. DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y COMITÉ DE AULA. CAPITULO X DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO CAPITULO XI DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS CAPITULO X: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS


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CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES DEL REGLAMENTO INTERNO

ART. 01 CONCEPTO:

El presente Reglamento Interno bajo el enfoque de derecho establece

las normas y procedimientos que regirá el funcionamiento de la IE a fin de cumplir

con los fines y objetivos en cuanto a su organización estructural, líneas de

autoridades, derecho y deberes, responsabilidades que limita las funciones

específicas de personal directivo, coordinadora, docentes, psicóloga, auxiliares

de educación, administrativos y de servicios, así como de los educandos y

padres de familia.

ART. 02 ALCANCES:

Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento Interno tienen un

conjunto de normas que establecen y regulan las obligaciones y derechos,

estímulos y sanciones, que deben ser cumplidas para viabilizar y conducir todo

el servicio educativo dentro de los parámetros y dispositivos legales para una

acción eficiente y está dirigido al:

- Promotor

- Personal Directivo.

- Personal Docente.

- Personal de psicología

- Personal de enfermería

- Personal Auxiliar de Educación

- Personal Administrativo y de Servicio Múltiple.

- Estudiantes en general

- Padres de Familia.

ART. 03 BASE LEGAL

Las disposiciones contenidas en el presente reglamento Interno deben ser

cumplidas por los integrantes que conforman la comunidad educativa.

1. Constitución Política del Perú.

2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y su reglamento D.S. Nº 011-

12.

3. Ley de Reforma Magisterial Nº 29944 y su reglamento D.S. Nº 004-13

4. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de

Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.

http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/ley_general_de_educacion2003.doc

http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/ley28628.php



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5. Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio

público esencial.

6. Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las

instituciones educativas.

7. Ley Carrera Administrativa, Ley N° 24777.

8. D. S. Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28628,

que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en

las Instituciones Educativas Públicas.


Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público

Esencial.


Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de

la Calidad Educativa.

11. D.S.0353-89- Manual de Funciones.

12. D.S.-571-94 Permanencia y Asistencia.

13. R.M. Nº 0069-2008-ED, aprueban la Directiva “Normas para la matrícula

de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y

modalidades del sistema educativo en el marco de la Educación

Inclusiva”.

14. R.M. N° 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular

Nacional de Educación Básica Regular”.

15. R.M. N° 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educación.

16. R.M. Nº 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementación

de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en

Gestión de Riesgos.

17. R.V.M. N° 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que establecen la

Organización y la Ejecución de la Actividad Permanente de Movilización

Social: “Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”.

18. R.V. M. Nº 0022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el

fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado

del Tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los

Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación Básica”.

19. R.V.M. Nº 0025-2008-ED, Campaña Nacional de Sensibilización y

Movilización por la Educación Inclusiva.

20. R.V.M. Nº 022-2009-ED, Normas para la Prevención de la Influenza en

Educación Básica y Técnico Productiva.

21. R.V.M. Nº 0016-2010-ED, Aprueban Normas para la Educación

Preventiva ante Sismos en las Instituciones Educativas Públicas y

Privadas.

22. R.V.M. Nº 0017-2010-ED, Aprueban Normas sobre las acciones

educativas preventivas ante la Influenza A (H1N1) en las instituciones

educativas públicas y privadas.

http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/ley_28988.pdf


http://www.minedu.gob.pe/normatividad/decretos/DS-004-2006-ED.php





http://www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/28740.pdf

http://www.minedu.gob.pe/normatividad/resoluciones/rm_0425-2007-ed.pdf

http://www.minedu.gob.pe/normatividad/resoluciones/rvm_0017-2007-ed.pdf

http://www.minedu.gob.pe/normatividad/resoluciones/rvm_0022-2007-ED.php

http://www.minedu.gob.pe/normatividad/resoluciones/rvm_0025-2008-ed.pdf

http://www2.minedu.gob.pe/educam/xtras/rvm_022-2009.pdf

http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/download.php?link=rvm_0016-2010-ed.pdf

http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/download.php?link=rvm0017-2010ed.pdf


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23. RD 022-2014, .Aprueba Implementación De Los “Recreos Amigables”,

Como Estrategia Para Reducir La Violencia Escolar En Los Espacios De

Recreos.

24. RD 025-2014, Aprueba Implementación De Los “Círculos Restaurativos”

Como Estrategia Y Metodología Para La Prevención E Intervención En

Los Diferentes Tipos De Violencia Escolar.

25. RD 028-2014, Aprueba La Implementación De La “Sesiones De Paz

Escolar” En Las Horas De Tutoría De Ambos Niveles.

26. RD 029-2014, Aprueba La Implementación De Las Sesiones De

“Autocuidado” Como Estrategia De Acompañamiento Y Sostenimiento

Emocional Al Personal Docente Y Administrativo.

27. RD 032-2014, Aprueba La Implementación De La Estrategia “El

Semáforo” Para La Reducción De La Violencia Escolar En El Aula.

28. R.M. N° 0343-2010-ED “Normas que orientan las acciones de tutoría”

29. R.M. N° 572-2015-ED “Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año

Escolar 2016”

30. R.M. Nº 627-2016-ED “Normas y orientaciones para el desarrollo del año

escolar 2017”

31. Ley Nº30364 ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra

las mujeres y los integrantes del grupo familiar.

32. R.M. Nº 321-2017-MINEDU “Normas técnica que regula la ejecución del

programa anual funciones de la comisión de gestión de los aprendizajes”.

33. R.M Nº 657-2017- MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del año

escolar 2018 en las instituciones educativas y programas básica regular”

34. R.V.M N° 220-2019 Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2020

en las Instituciones y Programas Educativos de la Educación Básica.

35. D.S N° 002-2020 MINEDU, que establece medidas para la lucha contra la

informalidad en la prestación de servicios educativos de educación básica

de gestión privada y para el fortalecimiento de la educación básica

brindada por las instituciones educativas privadas.


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TÍTULO II

CAPÍTULO I

FINES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

Art. 04 CREACION

La I.E.P fue creada el 16 de Noviembre de 2012 Nº RD 05552-12, con los niveles de inicial hasta, primaria, y el nivel de Educación Secundaria. Actualmente nuestra Institución Educativa brinda los servicios en los niveles de inicial, Primaria y Secundaria, la que está a cargo de la directora LIC. DALILA DALMIRA GUERRERO PORTELLA, en la actualidad, Contamos con una plana docente TOTAL DE 36- docentes en el nivel inicial 2, nivel Primaria 6, nivel Secundaria 28, personal administrativo 6, Psicóloga 01, Nuestra Institución Educativa cuenta con una población estudiantil en sus tres niveles con aproximadamente de 410 estudiantes, la misma que funciona en el turno mañana.

ART. 05 UBICACIÓN

La Institución Educativa NIKOLA TESLA , está ubicada en la Av. PACHACUTEC MZ F LT 7 JR MARIANO S/N, Distrito de Villa María del Triunfo, Provincia y Departamento de Lima, jurisdicción de la UGEL 01-SJM Su creación Obedece a la Resolución Directoral USE Nº4382, del diez de diciembre de mil novecientos noventa y nueve.

ART. 06 FINES

a. Contribuir a la formación Integral del educando, basándose en el

desarrollo de sus potenciales físico, intelectual, moral y cultural.

b. Desarrollar competencias en el Educando, que se manifiesten en una

conducta reflexiva, productiva y cualitativa de su comunidad.

c. Fomentar nuestro arte popular, para afianzar la conciencia histórica del

educando y valorar las distintas expresiones culturales de nuestro pueblo.

d. Promover la participación del educando en el desarrollo de su comunidad.


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ART. 07 OBJETIVOS INSTITUCIONALES: a. Lograr la formación integral de los educandos en armonía con sus

capacidades, necesidades y aspiraciones, así como de la comunidad.

b. Orientar y capacitar al educando a fin de que puedan enfrentarse a la vida

y contribuir al desarrollo del país.

c. Mantener la buena relación humana entre profesores, autoridades y

estudiantes.

d. Desarrollar y perfeccionar la Tecnología Educativa que permita mejorar la

calidad de la educación e incorporar experiencias innovadoras.

e. Fortalecer la conciencia Cívica-Patriótica de los educandos, en armonía para

garantizar la soberanía, la integridad y la defensa nacional.

f. Lograr los objetivos de la educación Inicial, Primaria y Secundaria de

menores especificado en los dispositivos vigentes.

ART. 08 ESTRUCTURA ORGÁNICA: La I.E.P CIENTIFICO NIKOLA TESLA.” tiene la siguiente estructura Orgánica.

a. Órgano Promotor. b. Dirección. c. Coordinadores Pedagógicos. d. Coordinador TOE. e. Coordinadora del nivel inicial. f. Coordinadora del nivel primaria. g. Coordinadora del nivel secundaria. h. Coordinador Administrativo. i. Personal Docente. j. Auxiliares de Educación. k. Personal Administrativo y Servicio. l. Personal de seguridad y vigilancia.

CAPÍTULO III

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS DIFERENTES ORGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN:

ART. 9 ORGANO PROMOTOR (DIRECTORIO):

El órgano promotor es responsable de la administración y funcionamiento integral del Centro Educativo con sujeción a los lineamientos generales de los planes de estudio así como a los requisitos mínimos de la organización, de las Instituciones Educativas formuladas por el Reglamento, establece, conduce,


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organiza, gestiona y administra su funcionamiento incluyendo lo señalado en los incisos a), b), c), d), h), i) del art. 5º del D.L.882 Ley de Promoción de la inversión en la Educación y artículo 19º del DSN Nº 009-06-ED, Reglamento de Instituciones Privadas. SON ATRIBUCIONES DEL PROMOTOR:

• Establecer, en coordinación con la Dirección General, los lineamientos generales del Centro Educativo en cuanto a su axiología, perfil educativo, fines generales, régimen administrativo, financiero y académico; acorde con la Constitución Política del Perú, Ley General de Educación, Ley de los Centros Educativos Privados y sus Reglamentos.

• Designar a la Directora del Centro Educativo y comunicar al Órgano competente del Ministerio de Educación, acompañando los documentos pertinentes.

• Aprobar la Estructura Orgánica y el Reglamento Interno del Centro Educativo, en coordinación con la Dirección General.

• Aprobar el Presupuesto Anual del Centro Educativo, en coordinación con la Dirección General.

• Establecer la duración, contenido, metodología y sistema pedagógico del plan curricular de cada año o período de estudios.

• Establecer los sistemas de evaluación y control de los alumnos.

• Establecer la dirección, organización, administración y funciones del Centro Educativo.

• Establecer los regímenes económico, disciplinario, pensiones y becas.

• Establecer los procedimientos de participación de los padres de familia con el Centro Educativo.

• Proporcionar la infraestructura y el equipamiento necesario para el buen desarrollo de las actividades.

• Apoyar a la Dirección General en su trabajo y en las acciones que tiendan a la Promoción de la Comunidad Educativa.

ART. 10.- ORGANO DE DIRECTOR:

La Directora es la primera autoridad de la Institución Educativa. Es responsable

de la Organización, Planificación, Programación, conducción, desarrollo,

monitoreo, evaluación y control de todas las acciones Técnicas, pedagógicas y

administrativas de los diferentes servicios que brinda nuestra institución

educativa.

LAS FUNCIONES DE LA DIRECTOR:

Tomando en cuenta el MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DIRECTIVO:

DOMINIO I: Gestionar las condiciones para la mejora de los aprendizajes.

DOMINIO II: Orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los

Aprendizajes. Así como el logro de las 6 COMPETENCIAS y los 21

DESEMPEÑOS. Además:

1. Representar legalmente a la Institución Educativa y presidir todas las comisiones (PEI, PCI, PAT y RI y comisiones PAT.


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2. Planificar, coordinar, monitorear y evaluar las acciones educativas que se realizan en el Plantel.

3. Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un Buen Trato a los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.

4. Promover y defender los derechos del niño, niña y adolescente, según El Nuevo Código de los Niños, Niñas y Adolescentes - Ley N° 27337.

5. Formar el comité de tutoría, convivencia y disciplina escolar haciendo su reconocimiento mediante una R.D.

6. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa, prácticas y estrategias de reconocimientos público a las innovaciones educativas y experiencias exitosas.

7. Promover y propiciar la cooperación, la integración, respeto y las buenas relaciones humanas de la comunidad educativa.

8. Convocar y presidir las reuniones de coordinación con el personal docente y administrativos.

9. Remitir a la UGEL 01 el consolidado de los documentos de gestión de la I.E.P.

10. Mantener un clima de coordinación, comprensión y acercamiento entre los integrantes de la comunidad educativa.

11. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar al Plan de Trabajo Anual con la participación del personal docente.

12. Velar por el cumplimiento de los objetivos de la educación y por el bienestar de los alumnos dentro o fuera del Plantel.

13. Autorizar visitas de estudios y excursiones dentro o fuera del ámbito departamental de acuerdo a las normas específicas (Mayores a 01 día lo determina la UGEL 01).

14. Organizar el proceso de Matrícula, autorizar traslados y exoneraciones de Educación Religiosa, así como las pruebas de ubicación. Asimismo la suspensión de evaluaciones por motivos de salud (siempre y cuando no sean consecutivas).

15. Matricular de oficio al menor en abandono o en peligro moral y poner el caso en conocimiento de las autoridades e Instituciones pertinentes.

16. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los documentos Pedagógicos oficiales por Resolución y a petición de las personas interesadas.

17. Otorgar certificados de estudios. 18. Estimular o tomar acciones reparadoras, según el caso, para con los

alumnos, de conformidad con las normas vigentes del ministerio de educación.

19. Dirigir, coordinar, asesorar, monitorear y evaluar la labor del personal docente brindando aportes que orienten mejor su trabajo.

20. Promover la coordinación con instituciones locales para mejorar los servicios educativos que brinda nuestra Institución.

21. Promover, difundir y facilitar la actualización del personal docente en forma permanente.

22. Acompañar y monitorear la implementación del buen uso de la agenda, cuaderno de incidencia y las rutas de intervención frente a la violencia escolar.

23. Denunciar ante la autoridad administrativa competente, hechos irregulares, desacato a la autoridad, actos de corrupción, venta de


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vacantes, venta de notas o abuso a menores entre otros detectados en la institución.

24. Afiliar y garantizar los reportes en el Sistema Especializado De Reporte Contra La Violencia Escolar (SISEVE) de los casos de violencia escolar.

25. Planificar, organizar, implementar y monitorear los programas, actividades u acciones que promuevan las buenas relaciones de convivencia que garanticen los derechos de toda la comunidad educativa dentro de un clima democrático, pro-social, respetando la diversidad, como la estrategia “Recreos amigables”

26. Promover y hacer cumplir los derechos de los estudiantes según las normas código del niño niña y adolecentes ley Nº 27337 y R.I. de la I.E.

27. Procurar espacios de autocuidado para su personal docente y administrativo en aras de una sana convivencia.

28. Promover espacios de encuentro entre padres e hijos. 29. Promover espacios de encuentro entre directivos, docentes y estudiantes 30. Promover la participación de los padres y madres de familia en

planificación de actividades de la IEP. 31. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional, Plan Anual de trabajo, Proyecto Curricular Institucional y Reglamento Interno de manera participativa.

32. Promover y presidir todas las comisiones de trabajo en la IEP. 33. Coordina y ejecuta programas sociales en beneficio del docente y padres

de familia. 34. Planificar, organizar, implementar y monitorear los momentos de la

Movilización Nacional por la mejora de los aprendizajes. 35. Convocar las reuniones dentro de las 48 horas y en caso de emergencia

dentro de 24 horas. 36. Supervisar la asistencia de todo el personal de la IEP. 37. Estimular a los docentes y miembros de la comunidad educativa por su

buen desempeño previa evaluación de la comisión respectiva.

ART. 11 LAS FUNCIONES DE LA SUB-DIRECTORA:

1. Dependen orgánicamente de la Dirección y jerárquicamente de la Directora del Plantel.

2. Promover y defender los derechos del niño, niña y adolescente, según El Nuevo Código de los Niños y Adolescentes - Ley N° 27337

3. Representar legalmente a la Institución en caso de ausencia de la Directora.

4. La Subdirectora deben poseer compromiso profesional, ético y moral. 5. Participar en la elaboración, formulación y ejecución del PEI, PAT, PCI,

RI, Plan de Monitoreo y otros. 6. Orientar y Asesorar el trabajo de la coordinadora, tutores y docentes en el

campo administrativo y pedagógico. 7. Programar, ejecutar y monitorear las jornadas de reflexión, de

actualización para los docentes y administrativos previa coordinación con la Dirección.

8. Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo.


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9. Establecer en coordinación con Dirección y Promotoria los horarios y turnos de trabajo del personal de la I.E.

10. Afiliar y garantizar los reportes en el Sistema Especializado De Reporte Contra La Violencia Escolar (SISEVE) de los casos de violencia escolar a la Dirección.

11. Acompañar y monitorear la implementación del buen uso de la agenda, Libro de registro de incidencias y las rutas de intervención frente a la violencia escolar junto con Direccion.

12. Planificar, organizar, implementar y monitorear los programas, actividades u acciones que promuevan las buenas relaciones de convivencia que garanticen los derechos de toda la comunidad educativa dentro de un clima democrático, pro-social, respetando la diversidad, como la estrategia “Recreos amigables” junto con Direccion

13. Promover y hacer cumplir los derechos de los estudiantes según las normas del MINEDU y R.I. IEP.

14. Procurar espacios de autocuidado para el personal docente y administrativo en aras de una sana convivencia.

15. Promover espacios de encuentro entre directivos, docentes y estudiantes con Direccion.

16. Promover la participación de los estudiantes en planificación de 17. Acompaña la implementación de las sesiones de paz escolar que

promueven el desarrollo de las habilidades socioemocionales en los estudiantes en las horas de tutoría.

18. Informar periódicamente a la Directora sobre la situación del nivel de la I.E.

19. Amonestar al personal a su cargo de acuerdo a la gravedad del caso por el incumplimiento de sus funciones, en caso de reincidencia o gravedad de la falta, informar al Director para llevar a cabo el seguimiento del caso a la instancia superior.

20. Orientar el trabajo de la coordinadora; brindándoles el asesoramiento correspondiente y haciéndoles conocer las disposiciones oficiales.

21. Autorizar permisos, al personal, por motivos particulares y otros, en ausencia del director, lo realizará con papeleta de salida, informando a la Dirección al siguiente día laborable según normas vigentes.

22. Recepcionar de todo el personal que labora en la I.E.P, los informes sobre casos de indisciplina de alumnos del respectivo nivel, para llevar a cabo el seguimiento derivar el caso al departamento de psicología.

23. Planificar, organizar, implementar y monitorear los momentos de la gestión escolar.

24. Es la responsable del SIAGIE en la I.E:

ART. 12 FUNCIONES DE LA COORDINADORA PEDAGOGICA:

1. Coordina, orienta, promueve la participación de los actores de la IEP. En la planificación, ejecución y evolución curricular de las áreas, a partir de las necesidades, características e intereses de los estudiantes, de manera contextualizada en el marco de los principios institucionales programadas por la I.E.

2. Programa acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar las


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metas de los aprendizajes proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo en coordinación con la Dirección.

3. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y el del diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje.

4. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.

5. Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo para promover estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas) para garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.

6. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas identificadas en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.

7. Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico, así como la implementación y ambientación de las aulas funcionales de las áreas curriculares.

ART. 13 FUNCIONES DEL COORDINADOR DE TUTORIA

DEPENDE DIRECTAMENTE DE LA DIRECCION

1. Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque de derecho orientador, preventivo y acompañamiento permanente.

2. Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las actividades de tutoría.

3. Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.

4. Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.

5. Implementar estrategias de articulación de la I.E. con las familias de los estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las actividades de recuperación.

6. Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la identificación de estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las actividades de recuperación.

ART. 14 FUNCIONES DEL COORDINADOR ADMINISTRATIVO

1) Organizar las actividades de soporte administrativo. 2) Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos

educativos y ambientes pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores, personal de apoyo pedagógico y de soporte.

3) Identifica de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar mantenimiento, reposición y baja.


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4) Coordinar las acciones de información transparente sobre el cumplimiento de la responsabilidad por los resultados de los aprendizaje y de gestión de la I.E.P

5) Gestionar la información relacionada relacionadas a los materiales, equipos, recursos pedagógicos y financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje de la I.E.P.

6) Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la institución educativa durante la jornada escolar programada.

7) Otras inherentes de acuerdo a su cargo. 8) Cumple las funciones de subdirectora

ART. 15 FUNCIONES DE LOS PROFESORES Tomando en cuenta el MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE:

DOMINIO I: Preparación Para El Aprendizaje De Los Estudiantes.

DOMINIO II. Enseñanza Para El Aprendizaje De Los Estudiantes. DOMINIO III. Participación En La Gestión De La Escuela Articulada A La Comunidad.

DOMINIO IV: Desarrollo De La Profesionalidad e Identidad Docente. Así como las nueve competencias y cuarenta desempeños:

1. Permanecer al frente de los estudiantes y participa en las actividades curriculares y extra curriculares.

2. Promover y defender los derechos del niño y adolescente, según el nuevo Código de los Niños y Adolescentes - Ley N° 27337.

3. Colaborar en forma activa en el control de la disciplina, sana convivencia, el orden, la puntualidad y la presentación de los estudiantes que tiene a su cargo. Llevar el control de asistencia diaria de sus estudiantes.

4. Participar promoviendo campañas de formación y prevención contra la violencia, drogadicción, pandillaje y las enfermedades (pediculosis, dengue, etc.)

5. Atender a los estudiantes en sus derechos como personas, velar por su seguridad física, afectiva, y psicológica durante el tiempo que permanezcan en la I.E.P

6. Atender los problemas que afecten el desarrollo de los estudiantes y su aprendizaje brindando soporte socioemocional y derivando los que requieran atención especializada, informando previamente al padre o apoderado atendiéndolo previa cita o en sus horas libres.

7. Coordinar e informar al comité de defensoría del menor y del adolescente los casos que por su naturaleza requieran la atención frente a casos de maltrato, violencia familiar, sexual y acoso.

8. Informar al comité de tutoría y convivencia escolar para el reporte en el sistema especializado contra la Violencia Escolar SISEVE de los casos de violencia escolar.

9. Planificar, organizar, implementar y monitorear los programas, actividades u acciones que promuevan las buenas relaciones de convivencia que garanticen los derechos de toda la comunidad educativa dentro de un clima democrático, pro-social, respetando la diversidad, como la estrategia “Recreos amigables”


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10. Elaborar y programar anticipadamente las unidades de aprendizaje y/o proyectos en acuerdo con la subdirectora y coordinadora.

11. Cumplir con las directivas e indicaciones impartidas por la Dirección y otras autoridades del ramo, previo análisis de las funciones.

12. Asistir puntualmente a las reuniones programadas con anticipación que cite la Dirección; de no cumplir será sujeto a sanción.

13. Presentar hasta la fecha programada los documentos de fin de año. 14. Mantener la comunicación permanente con los padres de familia e

informar con puntualidad acerca del comportamiento y rendimiento de los alumnos de acuerdo al cronograma de visitas.

15. Coordinar con Direccion, subdirectora de su nivel cuando convoque a los padres de familia a las asambleas, citaciones o visitas informativas.

16. Las aulas de innovación tecnológica estarán bajo responsabilidad de los coordinadores y los docentes que ingresen con respecto a los recursos que utilicen en el aula. Los talleres de Educación para el Trabajo estarán bajo la responsabilidad de los asesores y docentes que ingresen a los ambientes.

17. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares así como las actividades de tutoría y soporte pedagógico a los estudiantes que requieran y están bajo su responsabilidad.

18. Detectar problemas académicos y emocionales que afecten el desarrollo del educando, tratando o derivándolo en caso que requiera atención especializada al departamento correspondiente.

19. Organizar y ambientar el aula, preparar material educativo utilizando los recursos propios del lugar con la participación de los educandos.

20. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su aula llevando con esmero y responsabilidad.

21. Integrar y participar en las actividades, comisiones y áreas de trabajo colaborando con la Dirección del Plantel.

22. Velar por el buen estado de conservación de los bienes del Plantel y no debe dejar salir ningún material educativo de la IE., salvo autorización de la Dirección.

23. Desarrollar el calendario Cívico Escolar; dando cumplimiento a lo establecido por la I.E:

24. Informar a la Dirección del plantel de todas las actividades a realizarse con la Comision de Aula, antes y después de su ejecución en caso de llevar actividades económicas, asesorar al personal encargado en el control del movimiento económico.

25. . 26. Coordinar y mantener informados a los padres de familia sobre el

rendimiento académico y comportamiento de sus hijos. 27. Los profesores saldrán después de que todos los estudiantes de clase

hayan salido para evitar la indisciplina e ingresara al aula antes de que se inicie las clases.

28. Está prohibido al personal docente abandonar su sección en hora de labor, sin conocimiento de la Dirección.

29. No podrán realizar actividades económicas a nivel de aula, sin la previa coordinación y visación de la Dirección entrega de proyecto o actividad.

30. Los profesores deberán entregar una lista de alumnos con problema de conducta o maprendizaje al departamento psicologico.


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31. En caso de permiso en hora de clase, por asuntos personales, urgencias lo realizará con previa autorización de la dirección.

32. Brindar apoyo y/o facilidades a los alumnos que representan a la I.E.P en los diferentes eventos, concurso de conocimientos, deportes, danzas y otros.

33. Los docentes tienen la obligación de estar presentes en las reuniones pedagógicas citadas por los directivos, previa comunicación, y asimismo permanecer en dichas reuniones hasta el término de las mismas, siempre y cuando éstas se realicen dentro del horario de trabajo, por alguna urgencia o programados con anticipación.

ART. 16 FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN

1. Los auxiliares deben de ingresar 30 minutos antes de la hora establecida y

salir 20 minutos después de su horario establecido 2. Desempeñar sus labores según las funciones encargadas por la dirección. 3. Orientar el comportamiento de los educandos en armonía con las normas

establecidas, utilizando un lenguaje apropiado y con estrategias libre de todo tipo de violencia.

4. Promover y defender los derechos del niño, niña y adolescente, según el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes - Ley N° 27337.

5. Colaborar en forma activa en el control de la disciplina, sana convivencia, el orden, la puntualidad y la presentación de los estudiantes que tiene a su cargo. Llevar el control de asistencia diaria de sus estudiantes.

6. Coordinar e informar a tutoría los casos que por su naturaleza requieran la atención frente a casos de maltrato, violencia infantil, hostigamiento sexual y abuso.

7. Promover y hacer cumplir los derechos de los estudiantes según las normas del sector educación y R.I. I.E.P

8. Participar activamente de los programas, actividades u acciones que promuevan las buenas relaciones de convivencia que garanticen los derechos de toda la comunidad educativa dentro de un clima democrático, pro-social, respetando la diversidad, como la estrategia “Recreos amigables”.

9. Lleva el Registro anecdótico o de incidencias de los alumnos informando al departamento psicológico sobre los alumnos que falten con frecuencia.

10. Se encarga de registrar la asistencia de los alumnos, el ingreso puntual de los docentes al aula

11. Mantiene actualizado el Registro de Asistencia y Control de los Educandos por grado y secciones a su cargo.

12. Elabora información sobre las causas de Inasistencia y de Control de los Educandos por grado y secciones a su cargo.

13. Colaborar con los Padres de Familia en el tratamiento de problemas sencillos. 14. Mantiene la disciplina de los estudiantes, cuida y participa en el control de

las aulas en caso de ausencia del Profesor. 15. Controla a los educandos adecuada presentación en el uso del uniforme y el

aseo personal. 16. Orienta y exige a los educandos a su cargo la conservación de la

infraestructura, el material educativo y mobiliario de la I.E:.


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17. Apoya las acciones de orientación y bienestar del educando programado por la IE. Colabora con las actividades que los directivos soliciten.

18. Atiende y auxilia a los educandos en caso de emergencia. 19. Cumple la Jornada Laboral no inferior de siete horas diarias de lunes a

sábado durante todo el año incluyendo en el mes de Marzo. La Jornada mencionada incluye media hora antes y después del Horario establecido para el educando. La jornada laboral es de acuerdo a contrato.

20. Decomisar a los educandos todo objeto ajeno al quehacer educativo dando cuenta al departamento psicológico .

21. Participa y controla el cumplimiento de las normas sobre el comportamiento de los alumnos.

22. Orienta y controla a los educandos en el uso correcto de los servicios higiénicos y los ambientes deportivos en forma permanente.

23. Visa diariamente el cuaderno de control de los alumnos a su cargo (su asistencia).

24. Colaborar con los tutores a la estimulación de reforzadores positivos y ejecución de las diferentes actividades pedagógicas y educativas.

25. En ausencia del docente, el Auxiliar de Educación, previa coordinación con la Sub dirección, ingresará al aula para cumplir las funciones a su cargo.

ART. 17 FUNCIONES DE LAS AUXILIARES DE EDUCACIÓN INICIAL

1. Tiene las mismas funciones de las auxiliares de educación. 2. En forma específica acompaña a la tutora y realiza todas las

actividades que ella le solicite en relación al trato del educando. 3. Asiste al educando en sus necesidades. 4. Apoya a la docente en las actividades de desarrollo integral del

educando. 5. Ayuda en la ambientación del aula. 6. Mantiene el orden y aseo del aula (limpieza del mobiliario, paredes y

ordenamiento de materiales) 7. Apoya a la docente en la formación del cuidado del medio ambiente,

reciclando 8. En casos necesario acompaña al educando para darle seguridad. 9. Tratar al educando con respeto y ética. 10. Debe permanecer siempre con los niños dentro y fuera del aula y sobre

todo acatar el pedido de la docente tutora del aula. 11. En todo momento debe permanecer con el cabello recogido (moño),

uñas cortas, uniforme y mandil de la institucion ART. 18 FUNCIONES DE LA SECRETARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA. Depende de la Dirección y Promotoria. Horario de trabajo: 7:30: a 17 horas de lunes a viernes , sábado de 7:30 a 2:00 p.m. Según contrato


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1. Realizar el despacho de los documentos que han ingresado durante el día a

la Dirección de la I.E.P. 2. Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentación que

corresponde a la Dirección del Plantel. 3. Redactar, revisar y preparar la documentación para la firma de la Directora. 4. Atender al público usuario y alumnos sobre trámites, gestiones y consultas

que se le formule. 5. Mantener en reserva, orden y bajo extrema seguridad la documentación

confidencial de la I.E.P. 6. Organizar y mantener actualizado la documentación de la I.E.P. 7. Mantener la agenda directoral al día. 8. Redactar las Actas de las reuniones institucionales. 9. Elaborar las nóminas y actas oficiales del nivel Inicial y primario en

coordinación con la subdirectora. 10. Elaborar las actas finales de los estudiantes en coordinación con la

subdirectora. 11. Promover y defender los derechos del niño, niña y adolescente, según El

Nuevo Código de los Niños y Adolescentes - Ley N° 27337. 12. En esta nueva coyuntura llevar el control de asistencia diaria de sus

estudiantes. 13. Promover y hacer cumplir los derechos de los estudiantes según las normas

del sector educativo y R.I. I.E.P 14. Participar activamente de los programas, actividades u acciones que

promuevan las buenas relaciones de convivencia que garanticen los derechos de toda la comunidad educativa dentro de un clima democrático, pro-social, respetando la diversidad, como la estrategia “Recreos amigables”.

15. Otros que asigne la Dirección del Plantel, acorde a su función. 16. Recepciona las llamadas e informa al interesado. 17. Tipea los diferentes documentos que requiera la I.E. 18. Constamente está alerta y es proactiva con sus funciones. 19. Recepciona la correspondencia (folletos, guías u otro) y los deriva a los

responsables. 20. Tiene contacto directo con los Pp.FF.en la matricula. 21. Lleva una agenda de entrevista de padres con Promotoria, Dirección, Dpto.

Psicológico, profesores.

ART. 19 FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO: Depende de la dirección y/o subdirección. Horarios: Según contrato de acuerdo a las necesidades. A) LIMPIEZA Y MATENIMIENTO

1. Cumple asumir con responsabilidad sus funciones durante las horas de

trabajo.

2. Realizar el mantenimiento, conservación y limpieza de los ambientes del

plantel y las áreas que se le asignan, tanto interna como externa y apoya

en caso de necesidad (permanentemente).


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3. Realizar traslados de muebles, equipos y otros enseres, según la

necesidad.

4. Ejecuta la limpieza de pisos, paredes, techos, ventanas, puertas y

mobiliarios, en especial los servicios higiénicos en forma permanente.

5. Realiza labores de seguridad interna, vigilancia y portería de la I.E.P.

6. Controla que los muebles y enseres que salen de la I.E.P. cuente con la

respectiva autorización del Promotor y Sub directora.

7. Elabora informes de las ocurrencias durante su jornada de trabajo,

presentando a su jefe inmediato superior y archivar una copia del mismo.

8. Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento de los materiales,

herramientas e implementos de trabajo a su cargo.

9. Realiza los trabajos de almacenamiento embalaje y distribución de

materiales.

10. Velar por el uso correcto de los servicios higiénicos. 11. Participar obligatoriamente en las actividades que propicia la I.E.P. 12. Su horario de trabajo es de 08 horas de lunes a viernes, proporcionado

por la dirección del plantel según necesidad. 13. Brindar apoyo en la puerta y en todas las actividades programadas en el

año hasta el término de las mismas.

14. Promover y defender los derechos del niño, niña y adolescente, según El Nuevo Código de los Niños y Adolescentes - Ley N° 27337.

15. Colaborar en forma activa en el control de la disciplina, sana convivencia, el orden, la puntualidad y la presentación de los estudiantes.

16. Coordinar e informar al comité de tutoría los casos que por su naturaleza requieran la atención frente a casos de maltrato, violencia infantil, hostigamiento sexual y abuso.

17. Promover y hacer cumplir los derechos de los estudiantes según las normas del sector educación y R.I. de la I.E.P..

18. Participar activamente de los programas, actividades u acciones que promuevan las buenas relaciones de convivencia que garanticen los derechos de toda la comunidad educativa dentro de un clima democrático, pro-social, respetando la diversidad, como la estrategia “Recreos amigables”.

19. Cumplir otras funciones encomendados por el Director o quien haga sus veces.

ART. 20.- FUNCIONES DE LA PSICOLOGO(A) DEPENDE DE LA DIRECTORA

1. Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia Democrática e intercultural de la I.E.P.

2. Cumple las funciones de tutora de 4º grado a 5º sec. 3. Brindar soporte socioemocional a los miembros del órgano pedagógico y

directivo en su ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a situaciones y casos que afecten la convivencia democrática e intercultural en la I.E.P. y entre los estudiantes en los espacios de recreación y ambientes de aprendizajes.


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4. Coordinar con los profesores y docentes tutores para orientar su accionar en la atención de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en los casos de violencia y acoso entre estudiantes.

5. Promover la elaboración colectiva e implementación de normas de convivencia para mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos en la institución educativa.

6. Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con padres y madres de familia y relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su formación integral.

7. Otras inherentes a su cargo. 8. Desarrolla escuela de padres de familias con temas de prevención y

promoción de los estilos de vida saludable de manera mensual, bimestral y semestral según las necesidades dela IEP.

9. Evalua el desarrollo socioemocional de los educandos. 10. Solicita a los docentes la nomina de alumnos que requieren de su

atención. 11. Presenta un plan de trabajo de su departamento. 12. Es mediadora para el desarrollo normal y pacifico de la I.E:

CAPÍTULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO INFRAESTRUCTURA MOBILIARIOS.

ART. 21.- Las acciones prioritarias de la empresa Promotora, será:

➢ Habilitar aulas en desuso y talleres para el dictado de clases de reforzamiento escolar.

➢ Implementar el equipo de sonido de la I.EP. ➢ Implementar un aula de psicomotricidad para el nivel de Inicial. ➢ Realizar el techado respectivo del patio en el nivel de Inicial. ➢ Implementar en nivel de secundaria aulas con gabinetes y materiales

audiovisuales como: TV, DVD, Reproductores de CD, Proyector y otros.

ART. 22.- Formulación del Plan de Trabajo:

➢ Para la elaboración del Plan de trabajo Anual se tendrá en cuenta la asesoría educativa de especialistas en educación que consideren la necesidades y las pautas establecidas en las normas vigentes y en coordinación con todos los estamentos de la institución.

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Depende específicamente de Promotoria y es la encargada de llevar la contabilidad de la Institución


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CAPÍTULO V

DEL PROCESO DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN:

ART. 23.- MATRÍCULA Y RATIFICACIÓN.

➢ Los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de menores

serán matriculados y ratificados por el Personal Administrativo

(Secretaria), bajo la responsabilidad del director en coordinación con los

subdirectores.

ART. 24- CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR: El año lectivo para los educandos comienza el primer día hábil del mes de Marzo y termina en Diciembre, divididos en cuatro períodos y la duración de cada bimestre se establecerá de acuerdo a las normas para las acciones educativas para cada año. ART. 25.- PROGRAMACIÓN CURRICULAR: La programación curricular se desarrollará durante el mes de Enero en equipos de docentes por grados con el propósito de intercambiar experiencias y opiniones que favorezcan el aprendizaje y enriquecimiento de ideas mutuas. Con el objetivo de iniciar las clases efectivas en el mes de marzo con los documentos pertinentes actualizados.

• La Sub-direccion cumplirá la función de asesorar, orientar, evaluar, recibir, monitorear y supervisar, el programa anual y las Unidades de Aprendizaje y sesiones de clase de cada sección; siendo elaborados por el personal docente y presentados con fecha previa y bajo cronograma para su revisión.

ART. 26.- DESARROLLO DEL CALENDARIO CIVICO- ESCOLAR: Al inicio del año escolar se seleccionará las fechas del calendario cívico escolar siendo de carácter central y otras internas por turnos. Las actividades centrales serán con asistencia obligatoria del personal de ambos turnos en las fechas programadas bajo responsabilidad, en caso de inasistencia se considera falta injustificable. ART. 27.- MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO: El Monitoreo que realice el personal Directivo será en forma opinada e inopinada y se tomara en cuenta los cuatro dominios del MBDD.

a. Preparación para el aprendizaje de los estudiantes. b. Enseñanza para el aprendizaje significativo de los estudiantes. c. Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente.

En el caso del monitoreo opinado se comunicará dentro de las 72 horas de anticipación y de acuerdo a un cronograma.


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CAPÍTULO VI

DEL FUNCIONAMIENTO JORNADA DE TRABAJO EN EL AÑO LECTIVO

Art.- 28.- Los estudiantes asistirán a la institución de acuerdo al turno, se regirán a los siguientes horarios:

TURNO MAÑANA (PARA LOS TRES NIVELES)

NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA

INGRESO 7:40 A 08:00 7:40 A 08:00 7:40 A 08:00

RECREO 10:00 A 10:30 10:30 A 10:50 10:30: A 10:50

SALIDA 14:00 A 14:10 14:20 14:20

Art. 29.- La celebración de actividades conjuntas, se debe respetar el horario de ingreso a la actuación convocado por la Dirección, caso contrario se considerará inasistencia. Art.- 30.-Las actividades centrales se cumplirán en un solo turno bajo la responsabilidad de los Directivos y la Comisión. Art.- 31.-Es obligación de los profesores cumplir con la celebración de la fechas cívicas y su incumplimiento será considerado como parte de su evaluación de desempeño laboral. Art.- 32.- Las entrega de libretas e informe Técnico Pedagógico a los padres de familia se llevarán a cabo al culminar el bimestre, previa convocatoria de los profesores de aula y tutores según el cronograma de la subdireccion. Art.- 33.- Tiene carácter obligatorio el uso permanente de la agenda escolar como un medio de comunicación entre el profesor y los padres de familia, asimismo, deberán firmar el compromiso respectivo, según sea el caso. ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL. Art.- 34.- El control de la permanencia de los trabajadores en la IE. Es de responsabilidad de la Dirección, Subdirección de Formación General. Art.- 35.- Para el control de la asistencia del personal que labora en el Plantel es obligatorio que todo trabajador registre su asistencia al ingreso y a la salida de la IEP. (marcador digital). El personal jerárquico no está considerado mene te artículo. Art.- 36- Constituye Inasistencia:

a. La no concurrencia del trabajador a la Institución Educativa. b. El ingreso del trabajador después de la hora establecida, será

considerado inasistencia. c. La salida del servidor de la I E P antes de la hora reglamentaria sin

previo aviso a la autoridad, se considerará abandono de cargo. d. La no justificación oportuna de la inasistencia (para todo el personal),

dentro de las 24 horas. e. Omitir el marcado digital.


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Art.- 37.- El ingreso a la IEP. Se registrará por orden de llegada del trabajador. Art. -38.- Sólo permitirá la entrada y salida del local de la IE: a los padres de familia que se identifiquen como apoderados y a las personas ajenas deben ingresar a la I.E. con su DNI y registrarlas en el cuaderno de visitas. mientras dure su permanencia en la IEP. Art.-39.- Los documentos de justificación de las inasistencias serán presentados a la Dirección del Plantel dentro de las 24 horas laborales posteriormente a su inasistencia para su respectiva justificación, caso contrario será considerado como inasistencia injustificada, en caso de ser 03 días consecutivos, se informará a la Instancia Superior. Art.-40.-Los Profesores de inicial primaria y secundaria registraran su permanencia en la IEP en el marcador digital, en caso de omisión, se considerará como falta. Art. 41.- Por ningún motivo, el personal docente, auxiliar y administrativo debe estar fuera de su aula y/o ambiente de trabajo conversando y/o hablando por celular en horas de clases efectivas, caso contrario, se le amonestará verbal y posteriormente por escrito.

DE LAS LICENCIAS Y VACACIONES:

ART.42.- Las Licencias con goce o sin goce de haberes, a partir de un 01 día a más del personal que labora en la IE. Se sujetarán de acuerdo a las normas establecidas (dentro de las 24 horas, posterior a la autorización de la licencia) y se tramitaran a través de la Dirección, caso contrario se declarara como abandono de cargo. DE LAS VACACIONES: ART. 43.- El Periodo Vacacional del Personal docente, le corresponde vacaciones a partir de la Clausura del Año Académico Escolar y previa entrega de documentos solicitados por los Directivos del nivel hasta el primer día útil del mes de marzo.

a) Los docentes tienen un periodo vacacional de 60 días, una vez

concluidas las actividades académicas del año lectivo según su acuerdo

de contrato.

ART. 44.- Al Personal Directivo le corresponde un mes de vacaciones durante el año, comunicando oportunamente a los profesores de la I. E.P Estas vacaciones no podrán ser tomadas en los meses de noviembre y diciembre. ART. 45- Al personal administrativo y de servicio, un mes de vacaciones en los meses de enero y febrero. ART. 46.- Al Personal Directivo y Administrativo no podrán hacer uso de sus vacaciones durante el proceso de matrícula y ratificación o cuando requieran sus servicios.


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ART. 47.- Todo el Personal Directivo y Administrativo de la IE. harán uso de sus vacaciones en el presente año lectivo sin alterar los Servicios Educativos.

DE LA MATRICULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN: ART. 48.- Son requisitos mínimos para la matricula en Educación Inicial: 1. La presencia del padre, madre o apoderado con la presentación de su DNI, 2

fotos tamaño carnet, documentos de inicial u otros. Si este no tiene el D.N.I.

no es impedimento para su matrícula. Sin embargo el padre de familia debe

coordinar con las instituciones pertinentes para obtener los documentos

necesarios a más tardar al término de 30 días. Así mismo presentar informe

psicológico de su niño para brindarle una formación integral acorde con sus

necesidades e intereses cognitivos y socioemocinales.

2. La matrícula para niños de 3, 4 y 5 años se realiza con la edad cronológica,

deben de haber cumplido la edad hasta el 31 de marzo 2021.

3. La Promoción en nivel de Educación Inicial es automática no existiendo

repitencia.

EDUCACION PRIMARIA DE MENORES

INGRESO, MATRICULA, TRASLADO ART. 49.- Son requisitos mínimas para la matricula en Educación Primaria: 1. La presencia del padre, madre o apoderado con la presentación de su DNI, 2

fotos tamaño carnet, documentos de inicial u otros. Si este no tiene DNI o

partida de nacimiento no es impedimento para su matrícula. Sin embargo el

padre de familia debe coordinar con las instituciones pertinentes para obtener

los documentos necesarios a más tardar al término de 30 días del inicio de

clases. Así mismo presentar informe psicológico de su niño para brindarle

una formación integral acorde con sus necesidades e intereses cognitivos y

socio-emocional.

2. La matrícula del niño se realiza cuando ingresa al primer grado, siempre que

cumpla 6 años de edad hasta el 31 de marzo del 2021 de acuerdo a las

normas legales vigentes.

3. Bajo ningún concepto el Director puede autorizar el ingreso a niños que no

tengan la edad requerida o no estén contemplados en la excepcionalidad.

4. La ratificación de la matricula se realiza previa verificación de los resultados y

antes del inicio del año escolar, ésta debe ser comunicada con anticipación al

estudiante y a los padres de familia o apoderados.

5. La Promoción en el 1er grado de educación primaria es automática no

existiendo repitencia.

6. En los casos de alumnos (1° al 6° grado) se aplicara la RM. Nº 0234-05-ED


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ART. 50.- La matrícula en el nivel Primaria de Menores se realizara considerando lo siguiente:

• Cumplir 6 años al 31 de marzo del 2021.

EDUCACION SECUNDARIA DE MENORES

INGRESO, MATRICULA Y TRASLADO

ART. 51.- A los educandos que en el año anterior hayan presentado problemas de indisciplina se ratificarán su matrícula, previa firma del COMPROMISO DEL PADRE ó tutor. Si el estudiante continúa con la indisciplina se invitará al retiro de la IE. Art. 52.- El profesor(a) al término del año escolar presentará a la Subdirección la relación de los alumnos que presenten problemas de conducta (especificando el problema: agresividad indisciplina, posesión de droga, bullying, etc.), y posteriormente informar a la Dirección, para las acciones correspondientes. Art. 53.- Para matricularse en el primer año de Educación Secundaria, se

presentará la Ficha Única de matrícula, DNI y certificado oficial de Estudios

que acrediten haber aprobado el 6° grado de Educación Primaria, con

presencia de su padre o apoderado.

Art. 54.- para los adolescentes con discapacidad la certificación requerida

contiene los criterios específicos concordantes con las adaptaciones curriculares

pertinentes. En caso de acceder al nivel mediante prueba de ubicación, se hará

constar expresamente.

Art.- 55.- A los educandos que en el año anterior hayan presentado problemas de indisciplina se ratificarán su matrícula, previa firma de matrícula condicional firmado por el Padre de Familia ó tutor. Si el alumno continúa con la indisciplina se invitará al retiro de la IE. Art. 56.- El profesor(a) al término del año escolar presentará a la Subdirección la relación de los alumnos que presenten problemas de conducta (especificando el problema: agresividad indisciplina, posesión de droga, bullying, etc.), y posteriormente informar a la Dirección, para las acciones correspondientes. Art.- 57.- Los traslados proceden hasta el término del segundo período lectivo, con los documentos sustentatorios. Art.- 58- La evaluación y la elaboración de certificados se sujetarán a lo dispuesto en los dispositivos legales vigentes.


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PROHIBICIONES Y FALTAS

ART. 59.- Se denominan faltas:

1- El incumplimiento al cargo asignado y al presente reglamento. 2.-.Los dispuestos por la normatividad vigente. 3-.Dar mal ejemplo con actitudes impropias del educador. 4- Hacer comentarios negativos de los compañeros de trabajo dañando la dignidad y la reputación de los mismos con panfletos, volantes, cartas u otros medios. 5.-Insinuar o instigar a los padres de familia, profesores y otras personas en contra de algún integrante de la comunidad educativa. 6. Retirarse de las reuniones sin la autorización de la dirección antes de que estas culminen. 7.-.Falta de palabra, obra o mostrar actitudes violentas a directivos o cualquier integrante de la Comunidad educativa. 8.-.No participar en las actividades cívico-patrióticos donde interviene la I.E. como desfiles y otras. 9.-Justificarse a sí mismo o anotar observaciones en el parte de asistencia. 10.-.No entregar la documentación respectiva, ello es considerado como negligencia funcional y corresponde a descuento por cada día que demore su entrega. 11.- El incumplimiento de las normas establecidas en el reglamento Interno. 12.-Incumplimiento de las órdenes de sus superiores y así como el mandato de la asamblea de profesores. 14.-El incurrir en actos de violencia, prepotencia, amenazas a las autoridades de la I.E. y cualquier integrante de la comunidad educativa. 15. La negligencia en el desempleo de sus funciones. 16. La utilización y disposición de los bienes de la institución, en beneficio propio o de terceros. 17.-.La concurrencia reiterada al trabajo en estado de embriaguez. 18.- Usar celular en hora de labores

ART. 60.- PROHIBICIONES Y FALTAS DE LOS AUXILIARES

• Parcializarse en el control de asistencia de los estudiantes.

• Permanecer fuera del área de trabajo a fin de detectar alguna situación donde

sea necesaria su intervención.

• Remplazar a un profesor(a) sin la autorización de la Sub-dirección de

Formación General.

• No mostrar respeto ni apoyo a los directivos y docentes que se lo solicitan.

• Recibir obsequios, recompensas u otros presentes de los estudiantes o

padres de familia a cambio de algún beneficio.

• Castigar físicamente o psicológicamente a los estudiantes.

• Sancionar por faltas graves en forma personal sin el conocimiento del Consejo

de disciplina y no dar cuenta a sus superiores.

• Recibir a familiares o amigos en horas de trabajo.

• Encubrir faltas de algunos estudiantes por amistad u otros motivos.


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• Dedicarse a tareas ajenas a su trabajo en horas laborables.

• Presentarse en la I.E.P. con indicios de ebriedad.

• Consumir licor con los estudiantes.

• Evadirse de la I.E.P. en horas de labores.

• Jugarse de manos con los estudiantes, en todo momento debe mantener el

respeto correspondiente, a fin de que éstos guarden la misma compostura del

caso.

• Fumar dentro de la I.E.P.

• Poner a la hora de recreo música inapropiada para los estudiantes.

• Utilizar los ambientes o útiles de oficina para trabajos y reuniones particulares.

• Emitir informes sobre la disciplina sin haber consultado previamente con el

tutor(a), coordinadora de tutoría y convivencia escolar.

• Prestar dinero de los estudiantes e intimar con ellos.

• Quedarse con las pertenencias decomisadas de los estudiantes.

• Permanecer en los quioscos o cafetería en horario de trabajo o recreo.

• No respetar el horario que se les asigne, en caso de necesidad del servicio se

les comunicará oportunamente el cambio de horario.

• Interrumpir las clases sin motivo justificado sin la autorización de la Dirección.

• Distribuir propaganda político-partidaria o de grupo, cartas, panfletos o

cualquier otro documento que dañe la buena marcha de la I.E.P.. o conduzca

la ruptura de las relaciones humanas de la I.E.P.

• Escuchar música en horario de trabajo y en el ambiente asignado para la

Atención a los estudiantes y padres de familia.

• Dar mal ejemplo con actitudes impropias

• Hacer comentarios negativos de los compañeros de trabajo dañando

dignidad y la reputación de los mismos con panfletos, volantes, cartas u otros

medios.

• Insinuar o instigar a los padres de familia, profesores y otras personas en

contra de algún integrante de la comunidad educativa.

• Retirarse de las reuniones sin la autorización de la dirección antes de que

estas culminen.

• Faltar de palabra obra, o mostrar actitudes violentas a directivos o cualquier

integrante de la Comunidad educativa.

• No participar en las actividades cívicas - patrióticos donde interviene la I.E.P.

como desfiles y otras.

• No entregar la documentación respectiva, ello es considerado como

negligencia funcional y corresponde a descuento por cada día que demore su

entrega.

• El incumplimiento de las normas establecidas en el reglamento Interno.

• El incurrir en actos de violencia, prepotencia, amenazas a las autoridades de

la I.E.P. y cualquier integrante de la comunidad educativa.

• La negligencia en el desempleo de sus funciones.


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• La utilización y disposición de los bienes de la institución, en beneficio propio

o de terceros.

• La concurrencia reiterada al trabajo en estado de embriaguez.

CAPITULO VII

DE LOS DERECHOS DEBERES ATRIBUCIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE,

ADMINISTRATIVO Y SERVICIOS: LOS DERECHOS Y DEBERES: DEL PERSONAL DOCENTE: Art.- 61.- El profesor tiene derecho de acuerdo a las normas respectivas:

a. Percibir una remuneración justa acorde con su elevada misión y su condición profesional.

b. Participar en la formación ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la IE.

c. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización Institucional.

d. Tener Licencias y vacaciones. e. Ser reconocido por la Instancia Superior mediante Resolución, por su

desempeño laboral. f. Que se respeten los procedimientos legales y administrativos en la

aplicación de sanciones. g. Los demás derechos pertinentes establecidos en las leyes laborales y en

la constitución política del Perú. DEBERES: Art. 62.- Son deberes de los Profesores de acuerdo con las normas correspondientes:

a. Orientar a los educandos en su formación integral. b. Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad a la constitución

y demás normas legales vigentes. c. Promover imagen a través de la presentación adecuada (uniforme

obligatorio – terno). Debe ser usado los lunes y los días festivos. El uniforme diario debe usarse de martes a viernes obligatoriamente, dando una imagen de pulcritud.

d. Participar obligatoriamente en la formación y respetar los honores a la bandera.

e. Cooperar con los Padres de Familia en la formación integral del alumno mediante acciones de orientación, acompañamiento y utilizar el tiempo libre en actividades positivas en la optimización de las acciones educativas.

f. Evaluar en forma permanente el proceso de la formación integral del educando mediante la aplicación de técnicas establecidas y


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recomendadas por los órganos pertinentes del Ministerio de Educación y proponer las acciones correspondientes y asegurar mejores resultados.

g. Emplear estrategias adecuadas para lograr los procesos pedagógicos y cognitivos en la enseñanza aprendizaje.

h. Participar obligatoriamente en las jornadas pedagógicas, talleres y capacitaciones coordinadas con los directivos.

i. Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad y participar en su desarrollo cultural cívico patriótico.

j. Promover y defender los derechos del niño, niña y adolescente, según El Nuevo Código de los Niños y Adolescentes - Ley N° 27337.

k. Denunciar ante la autoridad institucional competente, hechos irregulares, desacato a la autoridad, actos de corrupción, venta de vacantes de manera irregular, venta de notas o abuso a menores entre otros detectados en la institución.

l. Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de la infraestructura y equipamiento educativo.

m. Abstenerse a realizar en la IEP. actividades que contravengan los fines y objetivos de la Institución.

n. Cumplir con las disposiciones impartidas por la Dirección del Plantel. o. Respetar a las autoridades Directivas del Plantel. p. Planificar sus sesiones de aprendizaje diarias haciendo uso adecuado de

los TICs. Art.- 63.- SON DEBERES DEL PROFESOR(A) DE TURNO LOS SIGUIENTES:

a. Su asistencia debe ser de 15 minutos antes de iniciar la formación siendo el último en salir.

b. Es el responsable de dirigir disciplina en el recreo y salida de los educandos evitando los accidentes u otros y su incumplimiento será motivo de llamada de atención.

c. Promover y defender los derechos del niño, niña y adolescente, según El Nuevo Código de los Niños y Adolescentes - Ley N° 27337.

d. Denunciar ante la autoridad administrativa competente, hechos irregulares, desacato a la autoridad, actos de corrupción, venta de vacantes, venta de notas o abuso a menores entre otros detectados en la institución

e. Manejar el libro de incidencias. LEY ANTIBULLING.

ESTÍMULOS

ART. 64.- Los estímulos se otorgan al personal que destaca en su labor docente, en los casos siguientes:

1. Cumplimiento de sus funciones, conducta solidaridad, puntualidad y práctica de valores. Estos pueden ser en forma escrita y en acto público los cuales pueden ser otorgados por la Dirección del centro educativo, sub dirección, administración


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2. Resolución Directoral de felicitación otorgada por la Dirección; por labor sobresaliente en beneficio de los estudiantes o la I.E. y según los requisitos contemplados en la ley de la reforma magisterial y normatividad vigente para ser reconocidos en el escalafón correspondiente previo trámite de la Dirección. Serán entregados con ocasión del día del maestro(a) y al finalizar el año académico. Los Estímulos serán otorgados a criterio de la Dirección (previo informe de los subdirectores), de acuerdo al MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE.

ART. 65 FALTAS Y SANCIONES

1. Falta disciplinaria, es toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga las obligaciones y prohibiciones tipificadas en la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento; Decreto Legislativo N° 276, Ley de Bases de la carrera administrativa, su reglamento y demás normas vigentes. La acción de cometer una falta da a lugar a la aplicación de la sanción correspondiente.

2. La falta es tanto más grave cuanto más alto es el nivel del funcionario o servidor que la comete. La reincidencia y reiteración constituye serio agravante.

3. La calificación de la gravedad de la falta es atribución de la autoridad competente o de la Comisión de Procesos administrativos.

4. Las faltas de carácter disciplinario, son las que se contemplan en el artículo 28° del D.L N° 276 y el artículo 27° de la Ley N° 29944. Además constituyen faltas las siguientes acciones:

4.1. Las tardanzas e inasistencias injustificadas. 4.2. Abandonar el puesto de trabajo, sin autorización del jefe inmediato. 4.3. Abandonar el aula durante el desarrollo de la sesión de clase. 4.4. No permanecer con sus alumnos durante el desarrollo de talleres. 4.5. Registrar y/o firmar indebidamente (borrones o enmendaduras) la

tarjeta de control o parte diario de asistencia. 4.6. Alterar, retirar o sustraer la tarjeta de control propia o ajena, o el parte

diario de asistencia. 4.7. El incumplimiento al presente Reglamento Interno de la Institución. 4.8. Inmoralidad, Desacato, Fraude, adulteración o falsificación de

documentos. 4.9. Inculcar ideas contrarias a nuestras Normas existentes según el

Reglamento Interno de nuestra Institución Educativa. 4.10. Instigar a colegas y/o Alumnos al desorden o soborno. 4.11. Difamar, insultar o agredir físicamente a cualquier integrante de toda

la Comunidad Educativa. 4.12. No concurrir puntualmente o evadirse de las reuniones, asambleas

citadas con anticipación. 4.13. Convocar a reunión a los padres de familia sin permiso de la

Dirección. 4.14. Interrumpir la hora de clase y/o reuniones por uso del celular de

manera indebida y atender a padres de familia salvo caso de emergencia.


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ART. 66 Las sanciones serán las siguientes: 1.- Para el personal Administrativo:

a. Primera vez Amonestación verbal (1 vez). b. Segundo Amonestación por escrito. c. La falta cometida por docente será informada por la Directora al órgano

Superior para su determinación según sea el caso. d. Informe a la Fiscalía, sólo en caso de violencia, tocamiento indebido y

acaso sexual, hacia un menor de edad. 2.- Para el personal docente:

a. Primera vez Amonestación verbal (1 vez). b. Segundo Amonestación por escrito. c. Tercero informe a la Dirección para las acciones correspondientes (de mejora). d. La falta cometida por el docente será informada por la Directora al órgano Superior para su determinación según sea el caso. f. Informe a la Fiscalía, sólo en caso de violencia, tocamiento indebido y acaso sexual, hacia un menor de edad

3.- No registrar su asistencia diaria y salida del plantel. a. Primera vez Amonestación verbal (1 vez) del jefe inmediato. b. Segundo Amonestación por escrito.

c. Tercero informe a la Dirección para las acciones correspondientes. d. La falta cometida por el docente será informada por el Sub Director a

administración para su determinación según sea el caso.

CAPITULO VIII

DE LOS DERECHOS OBLIGACIONES FALTAS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS

DERECHOS Y DEBERES: Art.- 67.-Los educandos de la IEP. Tiene los siguientes derechos:

• Recibir formación integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le brinda seguridad moral y física así como los servicios de orientación y bienestar.

• Ser tratados con dignidad y respeto sin discriminación y ser informado de las disposiciones que le concierne como educando.

• Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.


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• Participa en actividades de tipo cultural, deportivas o recreativas (Asesoramiento de tutores), autorizados por la Dirección.

• Participar en la construcción de las normas de convivencia democrática

del aula y la IEP.

• Participar con sentido de pertenencia a su I.E.P. mediante: calendario

cívico, simulacros.

• Los estudiantes no podrán ser retirados o devueltos a sus casas por ninguna circunstancia no contemplada en los reglamentos o justificación emitida por la comisión de disciplina o directiva bajo responsabilidad funcional Art. 14 Código del niño, niña y Adolescente.

• Participan en la elaboración de los acuerdos del aula y en las prácticas restauradoras que reemplazarán a las sanciones.

• A ser protegido y defender su derecho por las autoridades de las IEP

• Conocer el Reglamento Interno a través de la Tutoría y Orientación Educativa (Trabajo permanente de Tutores) y las diversas áreas Curriculares (Matemática, Formación Ciudadana y Cívica, etc.).

• Solicitar respetuosamente información sobre sus evaluaciones, estímulos y orientaciones o disposiciones restaurativas.

• Formular reclamos en forma oral al profesor/a sobre sus evaluaciones hasta 24 horas después de haber recibido su prueba calificada; o acudir al tutor/a para hacer viable el reclamo si es que no se sintiera atendido con la respuesta dada por el profesor responsable.

• Participar y tener representatividad en las actividades programadas por el Colegio.

Art.- 68.- LOS EDUCANDOS de la IEP. Tienen los siguientes deberes:

a. Asistir puntualmente a la institución educativa de acuerdo al horario establecido y 15 minutos antes los días lunes (Honores a la Bandera) asistir correctamente uniformados en inicial, primaria y secundaria de acuerdo al uniforme de la I.EP.. (Corte de cabello en el caso de los varones y en el caso de las mujeres deben traer la falda en la rodilla y el cabello recogido con moñera , malla y cintas ).

b. Respetar a sus Profesores a sus compañeros y al personal de la IEP. y otras personas. Está prohibido el uso del nombre del plantel en actividades o acciones de orden económico, no autorizado por la Dirección del Plantel.

c. Participar en forma responsable en las actividades educativas de la IEP. absteniéndose de intervenir en actividades de actos reñidos con la moral y buenas costumbres y que atenten contra la salud física o moral.

d. Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario, materiales didácticos y demás instalaciones del Plantel.

e. Portar diariamente la agenda escolar firmado por el padre y/o apoderado y presentar al ingresar a la I.E.P.

f. Cumplir el Reglamento Interno y otras disposiciones relacionados con la IEP. estipuladas en el cuaderno de control.


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g. Evitar salir fuera del aula en horas de clase (al baño, kiosco, etc), salvo que presente problemas de salud, el cual debe ser autorizado por el tutor y/o docentes a cargo.

h. Cumplir con los acuerdos de las normas de convivencia de la IEP. i. Reparar o reponer los bienes que deteriora, considerando la práctica

restaurativa de las “Tres erres (Responsabilidad, reparación y restablecimiento de las relaciones)”.

j. Utilizar un lenguaje decente, amigable, cortés, alturado. y con empatía y alturado

k. Durante los recreos no practicar juegos violentos o realizar acciones que atenten contra la salud o integridad de sus demás compañeros(as).

l. Evitar todo acto de discriminación, indiferencia y/o abuso entre los compañeros.

m. Cumplir con la entrega de tareas y/o trabajos en el tiempo establecido por el Profesor/a.

n. Demostrar orden y limpieza en su presentación personal y en el uso de útiles personales (Agenda, cuadernos, trabajos, etc.) como del aula (Carpeta, paredes, mini biblioteca, etc.).

o. Guardar el orden y silencio en las formaciones y desplazamientos, salones, laboratorio y en los ambientes que requieran su correcta actitud.

p. Participar, con responsabilidad, en la organización y funcionamiento del aula cumpliendo con las obligaciones que le sean encargadas por tutoria.

q. Lograr un excelente rendimiento académico por su propio esfuerzo y capacidad, asumiendo con honradez las disposiciones académicas y de evaluación.

r. Participar responsablemente y con entusiasmo en las actividades de extensión, deportivas, recreativas, culturales por invitación de otras instituciones.

s. Aceptar responsablemente las acciones o disposiciones restaurativas a que se hace merecedor por las faltas, errores y omisiones causadas por negligencia.

t. Respetar los símbolos patrios y entonar con orgullo el Himno Nacional. u. Participar activamente de las diferentes iniciativas u actividades que

promuevan un adecuado, seguro y pacífico clima escolar.

ESTÍMULOS

Art.- 69.-Los estímulos que se hacen acreedores los educandos que realicen acciones extraordinarias dentro y fuera del Plantel son:

• Felicitaciones escritas.

• Diplomas de honor al mérito.

• Por la Matricula de dos o más hermanos comprobado se cobrará una sola cuota de Matricula


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FALTAS Y PROHIBICIONES

Art.- 70.- No traer a la I.E.P. celulares, parlantes de música, cámaras fotográficas, filmadoras, prendas inadecuadas, alhajas y otros objetos de valor, caso contrario se decomisará y cuya devolución se hará solo al padre de familia el cual deberá firmar un compromiso, durante los días siguientes; en caso de reincidir dichos objetos no serán devueltos, hasta la finalización del año escolar. Art.- 71.- Las medidas correctivas que se aplicaran a los educandos por el incumplimiento de sus deberes y algunos criterios de la cartilla de disciplina que atentan contra la moral y seguridad son:

• Llamada de atención con firma de compromiso de responsabilidad por parte de los padres o madres de familia y estudiantes.

• Se citará a los padres de familia para conocimiento de la falta cometida por el educando.

• Por liderar negativamente para agredir física y/o verbalmente a sus compañeros y docentes (bullyng).

• Encontrar infraganti vendiendo, consumiendo o ingresar drogado a la IEP.

• Hallarse culpable o cómplice de un robo.

• Tomar fotos obscenas y publicarlos en las redes sociales.

• Por calumniar y dañar la reputación de sus compañeros y personal de la IE.

• Evadirse de la IEP. Comprobada, se considera una falta grave.

DISPOSICIONES RESTAURATIVAS A FALTAS GRAVES

Art. 72.- Son las siguientes:

En caso de faltas graves de los educandos, el Comité de tutoría,

tomará

las acciones pertinentes con documentos, en el siguiente orden:

a. Entrevista y acompañamiento a los estudiantes con dificultades en su

comportamiento y hacer un seguimiento permanente de su proceso y su

respectivo registro de las acciones realizadas.

b. Citación escrita al padre y/o apoderado, dejando constancia en el

cuaderno de incidencias., como su posterior comunicación e información

sobre los avances y mejora de su conducta. También se les debe hacer

firmar un acta de compromiso, para asegurar su acompañamiento por

parte de la familia.

c. Si la falta grave es Intimidación Psicológica, física, verbal y/o virtual entre

compañeros (Acoso, Bullying o Cyber bullying), el responsable de tutoría

debe reportarlo al SISEVE.

d. Si el equipo de tutoría lo considera, previo consentimiento del padre a

través de una entrevista con la directora de la IE, se le propone al

estudiante de dos a tres días de reflexión como un acto reparador a la

comunidad y a la escuela”, quedando registrado en el cuaderno ya

indicado, con informe escrito al padre o apoderado. Los actos

reparadores pueden ser actividades solidarias o de servicio a la


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comunidad local o escolar, para esto el comité de tutoría debe generar

alianzas con las Instituciones locales.

e. En caso de reincidencia de faltas graves y habiendo agotado todos los procesos de apoyo que ofrece la I.EP. el comité de tutoría y la Dirección lo(la) invitarán al retiro, adjuntando los documentos de las ocurrencias previas; informando de la separación definitiva del alumno(a) al padre de familia o apoderado, y UGEL.

f. Si el padre de familia o apoderado no cumple con lo acordado con el comité de tutoría y convivencia escolar democrática, la dirección debe informar el caso a las instituciones de defensa de los niños y adolescentes, ya que es un caso de aparente negligencia escolar, como lo estipula la ley 27337 - Código de los niños y adolescentes, por no “Promover su sostenimiento y educación” como lo específica en el Art. 74 de los deberes y derechos de los padres.

CAPITULO IX

DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA: Art.- 73- Son derechos de las de Padres de Familia:

a. Estar informado permanentemente sobre el avance curricular y

desempeño académico de sus hijos.

b. Participar y/o coordinar en las actividades que organiza la asociación ó la

Institución Educativa.

c. Elegir o ser elegido para las comisiones.

d. Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus

hijos, tutelados y curados

e. Denunciar ante los órganos competentes, las irregularidades econtradas

en la Instituciones Educativas.

f. Ser atendido en las Instituciones Educativas por las autoridades,

personal administrativo y docentes, en horarios de atención al público,

sin afectar el normal desarrollo de las actividades académicas.

g. Participar y desarrollar con la Institucion Educativa, campañas

constantes de información, capacitación y prevención, en defensa de los

derechos del niño y del adolescente.

Art.- 74- Son obligaciones de los de Padres de Familia:

a. Asistir a las reuniones que convoquen la I.E. y acatar los acuerdos que tomen.

b. Contribuir a la buena marcha de la Institución y velar por el prestigio, la seguridad y la disciplina.

c. Pagar las cuotas MATRICULA Y PENSIONES MENSUALES por concepto de servicio educativo.

d. Respetar y cumplir el Reglamento Interno de la IEP. e. Asistir de manera obligatoriamente a las reuniones de aula y Escuela de

Padres convocadas por la IEP.


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f. Enviar a sus hijos(a) a la I.EP puntualmente y correctamente uniformados (as) y aseados(as).

g. Contribuir a que la Institución Educativa exista un ambiente adecuado que beneficie el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.

h. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por la dirección.

i. Cuidar y preservar los bienes de la Institución Educativa. j. Los Padres de Familia tienen el deber de respetar y valorar el trabajo de

los Docentes. k. Participar del cuidado y protección de los estudiantes en el ingreso y

salida

DE LA RELACIÓN Y COORDINACIÓN: Art.- 75- La Institución Educativa coordinará con diferentes sectores o

Instituciones para el apoyo y cooperación para garantizar la implementación de

los servicios de apoyo asistencial y el mantenimiento y conservación de la

infraestructura.

La coordinación entre la I.E. y el Coordinador Barrial será permanente a fin de

mejorar el apoyo de diversas instituciones hacia nuestro colegio.

Art.- 76- El Plantel mantiene estrecha relación y coordinación con los Padres de

Familia, como un órgano de apoyo de conformidad a los alcances estipulados en

el Reglamento de Asociación de Padres de Familia Ley Nº 28628.

RELACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD: Art.- 77- Los Padres de Familia están representados en el Plantel por comisión de padres quienes coordinan permanente con la Dirección de la Institución Educativa.

Art.- 78 Los PPFF son quienes participan en de proyectos y/o actividades por la

IEP

Art.- 79- La intervención de PPFF consiste en la participación y colaboración en

el proceso educativo de sus hijos respetando las normas técnicas pedagógicas

y disposiciones administrativas expedidas por el Ministerio de Educación y el

Reglamento de la I.E. y las personas que colaboran en el Plantel especialmente

el personal Docente.


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CAPITULO X

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO : Art. 80.- El personal administrativo y de servicio tiene los siguientes derechos:

a. Hacer carrera pública en base al mérito sin discriminaciones. b. Gozar de estabilidad ningún servidor puede ser cesado ni destituido sino

por causas previstas por las normas vigentes de acuerdo al procedimiento establecido.

c. Percibir la remuneración que corresponde a su nivel incluyendo las bonificaciones y beneficios que producen conforme a ley.

d. Gozar anualmente de treinta días de vacaciones remuneradas. e. Informar a la superioridad de los actos delictivos y de inmoralidad

cometida en el ejercicio de sus funciones. Art.- 81- Son prohibiciones de los trabajadores administrativos y de servicio:

a. Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.

b. Percibir retribuciones de terceros para realizar u omitir actos del servicio (percibir dádivas en el desempeño de las funciones).

c. Realizar actividades política partidaria durante el cumplimiento de las labores.

d. Negligencia en el cumplimiento de las funciones a desempeñar. e. Faltar el respeto física y verbalmente al personal Directivo, jerárquico y

Docente. f. Inasistencia sistemática sin justificación y se sancionara de acuerdo a

normas. g. Negligencia de su participación en comisiones de trabajo y otros que la

Dirección dispone en beneficio del educando. h. Asistir a sus labores en estado etílico. i. Incompetencia o incapacidad para el desempeño de sus funciones. j. Omitir el marcado de tarjeta y/o firmar por otro personal. k. Tomarse atribuciones sin autorización de sus superiores. l. Salir de la I.E. en horas de trabajo sin autorización de la Dirección. m. Ser suplantado por otras personas para realizar su labor cotidiana.

n. Prestar las instalaciones de la I.E a terceras personas sin autorización

de la Dirección.

o. Incurrir en actos de cualquier tipo de violencia sea verbal, física y sexual

a estudiantes.

p. El incurrir en actos de violencia, prepotencia, amenazas a las autoridades

de la I.E. y cualquier integrante de la comunidad educativa.

q. Mantener relaciones sentimentales con el personal, padre o estudiantes.

Art. 82- Las sanciones por falta disciplinarias son:

• Amonestación verbal.

• Llamada de atención por escrito.


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• Comunicar a la superioridad a fin de que apliquen las sanciones competentes.

• La llamada de atención debe ser registrado en un acta de aprobado firmado ambos.

• Toda sanción debe ser por conducto regular.

• Informe a la Fiscalía, sólo en caso de violencia, tocamiento indebido y acaso sexual, hacia un menor de edad.

Art.- 83- De acuerdo a los grados de falta cometidas por el servidor administrativo o de servicio la Dirección del Plantel remitirá bajo informe documentado a la autoridad superior respectivo para su sanción correspondiente de acuerdo a ley establecida para todo el personal de la I. E. CAPITULO XI

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS: Art.8. 84. La Promotoria mediante el departamento de contabilidas administraran los fondos provenientes de la recaudación de ingresos propios (certificados, constancias, evaluación de recuperación, subsanación y otros), asimismo los generados como recursos propios (cuadernos de control, libretas y otros), registrándolos en el libro caja debidamente documentado a cargo de la administración de la escuela. Art.- 85.- Los fondos de las actividades que pudieran realizarse están destinados principalmente en inversiones que beneficien a los estudiantes como:

a. Mejorar la infraestructura. b. Mejorar o incrementar al mobiliario y/o material didáctico educativo

adecuado en beneficio del educando. c. Material de Oficina y SS. HH, etc. d. Gastos de emergencia de salud o accidentes, de los educandos en la IEP e. Gastos de representación de la IEP.

Art. 86.- La recaudación pagos de las mensualidades de estudios que realizan los padres de familia están exclusivamente orientados a la planilla de los docentes y todo el personal de la IEP

CAPÍTULO XII

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS: Art.- 87.- La Dirección del Plantel a través de sus órganos de ejecución o una Comisión designada por la Dirección fomentarán la organización y formación que contribuyen a la optimización de la gestión educativa.


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Art.- 88.- Las distribuciones de secciones y turnos se realizarán al concluir el año lectivo. Art.- 89.- Los alumnos que destruyen o malogren los muebles y/o enseres de Plantel, asumirán individualmente su responsabilidad, reponiendo o restituyendo el bien deteriorado bajo la supervisión del Profesor del grado o sección. Art.- 90.- Está prohibido realizar actividades económicas sin la autorización de la Dirección del Plantel y estar considerado en el Plan Anual, considerado como una falta grave. Art.- 91.- Los aspectos no considerados en el presente reglamento y que se refieran a los diferentes estamentos, se encuentran establecidas en los dispositivos normas y reglamentos de educación. Art.- 92.- La administración en coordinación con el Personal Docente mejorará y entregará los muebles y enseres completamente habilitado al culminar el año lectivo. Art.- 93.- Los casos no contemplados en el presente reglamento, serán resueltos por la dirección y/ administración, de la IEP. Realizado en el mes de Marzo. Art. 94.- El jefe de Administración debe supervisar e informar diariamente el trabajo realizado por todo el personal de la IEP. Art.- 95.- El presente Reglamento entrará en vigencia a partir de su aprobación mediante Resolución Directoral y tendrá una vigencia de 1 año lectivo.

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA NIKOLA TESLA

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