INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS LIBORINA

Proyecto:

EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE RECREACIÓN Y DEPORTE

Por:

Jorge Alirio Sepúlveda Javier Morales

DIAGNOSTICO En La Institución Educativa San Francisco de Asís de la comunidad de Liborina, se observa un bajo interés por la actividad física en los grados superiores muy notoria en la población femenina, pues son pocos los dedicados verdaderamente a éstas. Los alumnos de los grados inferiores muestran una gran afición por las actividades físicas, hay algunos que demuestran una presentación apta para la práctica del deporte, pero descuidan sus responsabilidades académicas, olvidando con facilidad sus compromisos y advertencias para poder representar la institución. Desafortunadamente hay en la Institución una mala utilización del tiempo libre por parte de los estudiantes que se dejan absorber de otro tipo de situaciones no aptas para el desarrollo humano como el alcohol, la drogadicción y la prostitución. Como fortalezas se cuenta con educadores titulados en el área de Educación Física, el apoyo permanente del Instituto Municipal de Deporte INDERLI, la planeación de INDEPORTES de los juegos inter escolares e inter colegiados y los escenarios deportivos con que cuenta el Municipio para la realización de actividades físicas y las practicas deportivas. Los alumnos del grado undécimo bajo la orientación de los docentes han ido poco a poco demostrando interés por la organización de los torneos y las actividades recreativas. Cabe anotar que la disciplina que tiene mayor acogida es el micro fútbol, demostrando excelentes resultados a nivel competitivo en inter escolares e inter colegiados

JUSTIFICACION Es imperativo y necesario continuar con el desarrollo de un programa deportivo social, abriendo espacios de recreación y utilización adecuada del tiempo libre, en procura de apoyar la formación integral de los estudiantes. Los jóvenes urgen de herramientas sociales que les permita adquirir un desarrollo de su personalidad, las actividades deportivas y recreativas se convierten entonces en los mecanismos más adecuados para la formación de personas en el ámbito social, basado en el fortalecimiento del desarrollo integro del ser humano y su incidencia en el progreso deportivo, con un elevado sentido de pertenencia y grandes valores humanos. Por tal motivo, las actividades recreativas y deportivas se perfilan como una base primordial en el rescate de la convivencia social, el aprovechamiento del tiempo libre y sano esparcimiento. Visto de esta manera, el deporte y la recreación se convierten en un puente permanente de integración social, que moviliza grandes masas y sirve de eje fundamental para cumplir con algunos de los derechos de los jóvenes. Adicionalmente, la realización de eventos deportivos y la participación en escenarios regionales y departamentales, servirán de mecanismos de evaluación a los procesos deportivos emprendidos.

MARCO LEGAL Ley 115 de 1994 ley general de Educación: En su articulo 5, de conformidad con el articulo 67 de la constitución, fija los fines de la educación y establece que ésta se desarrollara atendiendo: la formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre. La misma ley 115 en su articulo 14), expresa que en los establecimientos educativos oficiales y privados de educación formal es obligatorio en todos los niveles cumplir con: b) el aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la practica de la educación física, la recreación y el deporte formativo. Ley 181 de 1995 ley del deporte: En su artículo 3 que habla de los objetivos rectores, se incluyen: 1) integrar la educación y las actividades físicas deportivas y recreativas en el sistema educativo general en todos sus niveles. 7) ordenar y difundir el conocimiento y la enseñanza del deporte y la recreación, y fomentar las escuelas deportivas para la formación y perfeccionamiento de los practicantes y cuidar la practica en la edad escolar, su continuidad y eficiencia. 17) contribuir al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para que utilicen el tiempo libre, el deporte y la recreación como elementos fundamentales en su proceso de formación integral tanto en lo personal como en lo comunitario. Ley 934 de diciembre 30 de 2004 por la cual se oficializa la política de desarrollo de la educación física: En su artículo 2) todo establecimiento educativo del país deberá incluir en su proyecto Educativo Institucional, PEI, además del plan integral del área de la Educación Física, recreación y deporte, las acciones o proyectos pedagógicos complementarios del área. Dichos proyectos se desarrollaran en todos los niveles educativos con que cuenta la institución y propenderá a la integración de la comunidad en general

MARCO TEÓRICO

CONSTRUCCIONES DE AMBIENTES SALUDABLES:

podemos encontrar en el tiempo libre, la mejor herramienta para construir espacios saludables, mediante la práctica de actividades que proporciones diversión y generen oportunidades de cuidar nuestro cuerpo y los cuerpos de las demás personas.

La salud se puede integrar como contenido de las prácticas en el tiempo libre, proponiendo como elemento fundamentales la socialización por medio de actividades motrices en las que se fomente el respeto a la diferencia y la participación en condiciones de igualdad y equidad para todos, sin distinción de raza, género y cultura, además de propiciar espacios para el conocimiento del cuerpo, que oriente a la reflexión sobre la necesidad de construir una sociedad que propenda por lograr mejores condiciones y estilos de vida.

QUÉ ES EL DEPORTE?

El deporte es cualquier actividad física que el ser humano hace para divertirse o para competir. En realidad, lo deseable sería que cuando se hace deporte para competir, también se haga para divertirse. Los deportes de competición se realizan siguiendo unos reglamentos. Obligan a superarse a sí mismo (tardando cada vez menos tiempo en correr una distancia, por ejemplo), a los demás competidores (ganando un partido de tenis a un amigo) o a algún obstáculo físico (escalando una montaña).

Desde los tiempos más antiguos de la historia, el deporte ha sido considerado una actividad lúdica (divertida) que, además, mejoraba la salud. Pero a partir del siglo XX nació el deporte profesional: los deportistas pasaron a practicar su deporte para, entre otras cosas, divertir a otras personas que los admiran.

Quizá lo más positivo es que, a partir de un momento, las personas y los gobiernos se dieron cuenta de que el ejercicio físico, controlado, es bueno para la salud. Por eso la educación física se convirtió en una asignatura en las escuelas, y los seres humanos decidieron que sería una magnífica idea dedicar parte de su tiempo libre (al volver del trabajo o del colegio) a hacer deporte.

EDUCACION BRINDADA DESDE EL DEPORTE:

Educación social: el deporte es un medio óptimo de integración social, de interacción grupal y de potencializacion de las cualidades

relacionales. Brinda además oportunidades múltiples de ejercer responsabilidades y propicia la formación de líderes.

Educación moral: en tal sentido la formación deportiva contribuye mediante el respeto generado hacia las reglas de juego, de los adversarios y la continencia brindada por la ética del juego limpio.

Educación volitiva: mediante la práctica sistemática del deporte se refuerzan los aspectos de la voluntad para resolver situaciones-problemas y se generan incentivos para encarar situaciones nuevas.

Educación intelectual: el deporte no propende solo al desarrollo somático del niño, por el contrario, exige plena participación intelectual del mismo, mediante el aprendizaje de reglas del juego.

RECREACION: es la práctica de actividades en el tiempo libre, que proporciona descanso, diversión y es de participación voluntaria.

OBJETIVO GENERAL Promocionar el deporte y las actividades recreativas en la institución Educativa San Francisco de Asís, para el buen uso y aprovechamiento del tiempo libre. Objetivos específicos:

Organizar eventos recreativos y deportivos que brinden sano esparcimiento a los estudiantes de la institución Educativa San Francisco de Asís.

Seleccionar y preparar los equipos en las diferentes modalidades deportivas, que representen la institución en los eventos deportivos Municipales y departamentales.

Motivar la practica deportiva, mediante alianzas con el Instituto Municipal de Deporte.

Desarrollar conciencia por la práctica del deporte como medio de conservación de la salud.

Fomentar en los estudiantes valores como puntualidad, respeto, trabajo de equipo y el acato de las reglas en las diferentes actividades realizadas.

EVALUACIÓN La evaluación del proyecto, manejo del tiempo libre recreación y deporte esta basada en el seguimiento continuo a cada una de las actividades realizadas en las diferentes disciplinas o modalidades adaptadas para el 2008, de tal manera que nos permita apreciar los avances, aciertos y dificultades que se presenten durante el proceso y ejecución de cada una de ellas, a fin de lograr su mejoramiento y la inclusión en el proyecto de otras actividades que le permitan al estudiante mejorar su estilo de vida, tomando conciencia de que el tiempo es valioso y que se debe aprovechar al máximo.

PLAN OPERATIVO OBJETIVO

Organizar y darle cumplimiento a todas las actividades del proyecto de manejo del tiempo libre, recreación y deporte.

METAS

Para el año 2008 el 70% de los estudiantes participaran activamente de las actividades deportivas.

El 50% de los estudiantes en el año 2008 participaran en cinco torneos simultáneos teniendo en cuneta la edad de los estudiantes y las modalidades más acogidas.

Un 50% de los estudiantes del grado décimo y undécimo recibirán durante el primer semestre del año 2008 capacitación sobre planillaje y arbitraje

Realizar mínimo dos torneos por semestre del año 2008, de las modalidades deportivas menos acogidas por los estudiantes de la institución educativa

Seleccionar en el primer semestre del año 2008 los diferentes equipos que representaran la Institución Educativa en las diferentes competencias.

Realizar por lo menos tres actividades recreativas promocionando los juegos tradicionales y de la calle.

ACTIVIDADES

Torneos deportivos

Conformación de los equipos que representara la institución Educativa

Entrenamiento o acompañamiento de los diferentes equipos

Participación en los juegos inter escolares e inter colegiados

Actividades recreativas

Capacitaciones RECURSOS Humanos

Educadores

Niños - jóvenes y adultos

Arbitro de baloncesto, voleibol y micro fútbol

Comunidad educativa en general

Monitores INDERLI Físicos

Bibliotecas

Parques

Placas polideportivas

Gimnasio

Escenarios deportivos Técnicos:

Material didáctico

Implementación deportiva Tecnológicos:

VHS

Amplificación

Material didáctico

Vídeo Bean Financieros:

Institución educativa San Francisco

INDERLI

El cobro en los torneos de la tarjeta amarrilla y roja RESPONSABLES Los educadores que conforman el equipo de lúdica y recreación, Institución Educativa San Francisco de Asís y Comunidad Educativa en general.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDAD RECURSO RESPONSABLE BENEFI CIARIOS

EVALUACIÓN

15 de enero – 15 de febrero

Torneos intra mural escolares

INDERLI Institución Educativa

Educador Físico escuela. Educadores proy. Recreación y deporte

Niños de 7 - 12

Al terminar la actividad.

15 de febrero - Agosto

Selección jugadores Escolares. Enterramiento

INDERLI Institución Educativa

Educador físico Escuela. Educadores proy. Recreación deporte

Niños 7-12 Al terminar la actividad.

1 de Marzo- 1 Mayo

Torneos intra mural inter colegiados

INDERLI Institución Educativa Cobro de la tarjeta amarilla y roja

Educador físico Bachillerato Alumnos grado undécimo Educadores proy. Recreación y deporte

Jóvenes 12 – 14 15-17

Al terminar la actividad.

29 de Abril

Actividades recreativas día del niño

INDERLI Institución Educativa

Educadores Físicos Monitores Alumnos grado undécimo

Niños 7- 10

Al terminar la actividad.

Mayo Participación eliminatorias juegos escolares

INDERLI Institución Educativa

Educador físico escuela

Niños 7-12 Al terminar la actividad.

10 de Mayo – Agosto

Selección jugadores Inter colegiados entrenamiento

INDERLI Institución Educativa

Educador Fisco Bachillerato Alumnos grado undécimo, educadores Proy. Recreación y deporte

Jóvenes 12-14 15-17

Al terminar la actividad.

Junio Participación juegos eliminatorias Inter colegiados

INDERLI Institución Educativa

Educador Físico Bachillerato Alumnos grado undécimo

Jóvenes 12-14 15-17

Al terminar la actividad.

Agosto octubre

Campeonato Micro fútbol Categoría libre

INDERLI Institución educativa

Educador físico bachillerato, Equipo educador Proyecto recreación Alumnos grado undécimo

Jóvenes de 15 en adelante

Al terminar la actividad.

Agosto octubre

Torneo Baloncesto Grados inferiores

Institución educativa

Educador físico bachillerato Proy. recreación y deporte grado undécimo

Jóvenes 12-14

Al terminar la actividad

Agosto 1- 30

Torneo voleibol

Institución Educativa INDERLI

Educadores Proy. Recreación y deporte, alumnos grado undécimo

Jóvenes de 15 en adelante y exalumnos

Al terminar la actividad

Agosto Octubre Noviembre.

Campeonato Micro fútbol Por grados Inferiores y superiores infantiles

Institución Educativa Cobro de la tarjeta roja y amarilla

Educador físico Bachillerato Educadores proy. Recreación y deporte Alumnos grado undécimo

Niños 7-11 Jóvenes 12-14 15 en adelante

Al terminar la actividad

octubre Torneo Tenis de mesa Ajedrez

Institución educativa

Educador físico bachillerato Educadores proy. Recreación y deporte. Alumnos grado undécimo

Niños 8-11

Al terminar la actividad

octubre Carrusel de la alegría

Institución Educativa

Educadores Físicos Alumnos grado undécimo

Niños de 5- 10

Al terminar la actividad

BIBLIOGRAFIA

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Institución Departamental de Deportes Antioquia Memorias seminario iniciación y formación deportiva serie de publicaciones y didácticos 2003 Universidad de Antioquia Guías Curriculares para Educación Física Modulo 03 Básica de Secundaria 2003 Deporte y Educación Física Formadores del Mañana, Política de desarrollo nacional de la educación física ley 934 de diciembre 30 de 2004