Institut Escola Costa i Llobera Octubre 2014 Ressenyes Treballs de ...
30
Institut Escola Costa i Llobera Octubre 2014 Ressenyes Treballs de Recerca
-
Upload
truongkhanh -
Category
Documents
-
view
237 -
download
1
Transcript of Institut Escola Costa i Llobera Octubre 2014 Ressenyes Treballs de ...
Institut Escola Costa i Llobera
Octubre 2014
Ressenyes Treballs de Recerca
Índex Piles i electròlisis ........................................................................................................................... 3
La Música Electrònica .................................................................................................................... 4
Pla de màrqueting: Samsung Galaxy SIII ....................................................................................... 5
El dopatge a l’esport ..................................................................................................................... 6
Muse i el rock alternatiu ............................................................................................................... 7
Un mar d’ones ............................................................................................................................... 8
La codificació de la informació ...................................................................................................... 9
Anarquisme i sistemes llibertaris a l’actualitat ........................................................................... 10
Per Tutatis! .................................................................................................................................. 11
La permacultura .......................................................................................................................... 12
Amor, protagonista de la literatura ............................................................................................ 13
Ponts mòbils de tràfic marítim i fluvial ....................................................................................... 14
La manipulació dels mitjans de comunicació .............................................................................. 15
Les marques blanques en temps de crisi .................................................................................... 16
L’art de vestir-se, la manera com ens presentem al món ........................................................... 17
El símbol al llarg de la història de l'art ........................................................................................ 18
13.600 gens. Una mosca. ............................................................................................................ 19
Genètica Mendeliana amb Drosophila melanogaster ................................................................ 19
L’Ansietat. L’enfrontament dels adolescents de cara a les PAU (Proves d’Access a la Universitat)
..................................................................................................................................................... 20
Primers Auxilis, aplicats a l'escola ............................................................................................... 21
El dibuix de la figura humana: Quina informació ens aporta? .................................................... 22
Com està canviant el clima? ........................................................................................................ 23
L’evolució de la música jamaicana als anys 60. L’origen del reggae. .......................................... 24
Disseny i construcció d'un drone ................................................................................................ 25
Òptica de l’ull (Optics of the eye) ................................................................................................ 26
Creació de bestsellers. Com aconseguir l’èxit? .......................................................................... 27
Ka. La moda , la bellesa i la dona del s. XXI ................................................................................ 28
Imitem un dissenyador d'alta costura? ....................................................................................... 29
Piles i electròlisis
Víctor Esteve Advíncula Yécora
David Bartrons Riverola
Tutor: Jaume Gibert Mombrú
El nostre treball hem fet un estudi sobre piles i electròlisis i les respectives reaccions que es
duen a terme en aquests processos.
Inicialment hem redactat la part teòrica, on introduïm en context històric i expliquem les
definicions generals de piles i electròlisis. També expliquem totes les varietats que podem
trobar dins de cada un dels temes esmentats.
La part pràctica consta d’una gran quantitat d’experiments que dur a terme al laboratori.
Nosaltres només presentem els més representatius de cada gènere, hi ha experiències de caire
didàctic i altres on mesurarem i calcularem diversos paràmetres.
També vam visitat la facultat de química de la Universitat de Barcelona, on ens van introduir
diversos conceptes a desenvolupar al nostre treball i ens explicàrem procediments i
formalismes a l’hora de realitzar pràctiques en un treball d’investigació.
Amb aquest treball hem pogut observar que produir energia elèctrica i emmagatzemar-la, no
és tan fàcil, i com recobreixen les grans metal·lúrgies les seves peces per lliurar-les de la
corrosió i el deteriorament.
La Música Electrònica
Miquel Feixas, Bruno Torres i Marc Armengol
Tutor: Francesc Martí
Primer de tot hem de dir que hem realitzat aquest treball ja que la música electrònica
ens agrada molt a tots tres. Cal dir, que som uns grans aficionats a la música, sempre
ens ha agradat escoltar-la. Quan diem música ens referim a qualsevol tipus, trobem
que cada gènere, té les seves característiques pròpies i úniques i això els fa a tots molt
interessants, almenys per a nosaltres . És evident que hi ha estils que ens són més
agradables i ens atrauen més que d’altres. Un d’aquests, segurament el que més
escoltem és la música electrònica, per tant, des d’un principi teníem clar que el treball
de recerca que triaríem, hauria de estar relacionat amb aquesta.
En el treball en sí està dividit en una part teòrica i un altre de pràctica. En la teòrica
hem començat parlant dels components bàsics, el disc jockey i el productor. Hem
parlat de que són, que fan, tipus, etc. Després ens hem centrat en la història i els
gèneres on hem parlat de les diferents etapes de la música electrònica i la varietat de
gèneres existents tot i que vam tenir que fer una selecció ja que n’hi havien molts.
Seguidament, hem analitzat el públic objectiu, que són els joves, i hem vist quin
comportament tenen de cara aquest tipus de música. Hem cercat quins efectes
positius directes i indirectes de de cara a la societat, i quins efectes negatius, directes i
indirectes també, té aquesta música.
Per finalitzar el nostre treball, hem realitzat una part practica molt completa. Hem
realitzat entrevistes en la qual ens ha permès veure que n’opinen professionals
d’aquesta professió del seu treball, i hem realitzat una enquesta per saber que pensa
la societat sobre aquest tipus de música, la música electrònica.
Gràcies a les conclusions i a les opinions de la societat respecte aquesta música, hem
pogut realitzar l’objectiu del nostre treball de recerca.
Pla de màrqueting: Samsung Galaxy SIII
Xavier Cupons Urrós
Pau Arroyo i Guilera
Tutor: David Coves Sanclemente
En el nostre treball hem fet un estudi sobre el comportament del mercat i les característiques
d’aquest, posant com a referència el model Galaxy SIII de l'empresa Samsung. Hem dividit el
nostre treball en dos apartats teòrics. Primerament hem estudiat el mercat i les
característiques del nostre producte: En aquest apartat podem observar els principis bàsics del
comportament del mercat, com per exemple el segments als quals va dirigit el nostre producte
i l’anàlisi DAFO.
Seguidament hem fet l’estudi de les possibilitats de reinserció del nostre producte al mercat i
els pressupostos que això comportaria.
Amb aquest treball hem pogut concloure que el màrqueting és una part fonamental de
l’economia que forma part de les nostres vides i amb la qual estem en constant contacte,
constantment llegim rètols i comprem objectes que són el resultat d’un treball el qual
anomenem màrqueting.
El dopatge a l’esport
David Bastida Vergés i Nico Gonzalvo
Tutor: Àngel Soriano
El propòsit o objectiu del nostre treball, és demostrar, tant a l’àmbit social com al de
l’esport, fins a quin punt pot rendir un esportista sense la necessitat de dopar-se.
Explicarem les substàncies utilitzades en el dòping, els seus efectes, les seves
repercussions, les sancions als esportistes i equips que les utilitzen.
Per endinsar-nos més en el tema vam visitar el Laboratori de Control Antidopatge de
Barcelona. Aquest és l'únic laboratori internacional d'Espanya i un dels tres més
importants del món en el seu àmbit.
També vam entrevistar un expert en nutrició esportiva per ajudar-nos a resoldre
preguntes essencials per dur a terme el treball.
Hem pogut saber de molts casos sobre dopatge i, en especial, hem estudiat el de
Lance Armstrong.
Un dels treballs de camp que hem realitzat és un batut energètic que ajudi al cos a
millorar durant l'activitat física.
També hem elaborat una enquesta entre joves per obtenir dades reals sobre els
coneixements que la gent té sobre el dopatge i així poder entendre millor aquest món.
El dopatge està afectant i canviant el món de l’esport, ja que cada cop hi han més
substàncies noves, com el dopatge genètic, i menys mètodes per detectar-les. Per
preveure el dopatge és necessari conscienciar els esportistes per tal d’aturar-lo
Entrenar dur, descansar bé i una dieta regulada per un especialista, són les claus per
l’augment del rendiment esportiu sense necessitat de substàncies il·legals.
Muse i el rock alternatiu
Roger Borràs Frediani
Tutor: Josep Anton Garcia
En aquest treball de recerca faig un estudi sobre el rock alternatiu i Muse (banda britànica
d’aquest estil musical).
En primer lloc hi ha una part teòrica on exposo breument la historia del rock (inicis,
desenvolupament, estils derivats, etc) per després centrar-me en el tema principal de la
recerca: el rock alternatiu (breu historia i característiques socials).
En segon lloc hi ha una part pràctica on analitzo la música de Muse a partir dels meus
coneixements musicals, per saber (directament per mitjà de l’anàlisi musical) quines són les
característiques musicals de la banda i en general del rock alternatiu.
Puc concloure que el rock alternatiu és un gènere musical molt extens que s’ha perllongat al
llarg de moltes dècades fins avui en dia i que abraça molts estils diferents. Es tracta
principalment de música rock que es caracteritza per utilitzar canals de difusió poc coneguts.
Un mar d’ones
Núria Casanova Civit
Ariadna de Haro Jiménez
Patrícia Sánchez Loscertales
Tutora: Mercè Martin
En el nostre treball hem fet un estudi sobre el cervell, centrant-nos en les seves parts i
concretament en les ones cerebrals. Hem explicat les seves característiques i les diferències
entre cadascuna. També, hem parlat sobre els instruments de mesura que utilitzarem per a
dur a terme la part pràctica.
Hem participat en la investigació de dos enginyers informàtics que ens han proporcionat totes
les eines necessàries per a dur a terme la part pràctica, tant els casquets per detectar les ones
com els programes informàtics.
Aquesta part consta d’una investigació feta a nens de segon de primària en la qual hem
mesurat amb els sensors les seves ones cerebrals i les hem comparades mitjançant tasques
relacionades amb l’aprenentatge.
Hem pogut observar com cada ona es manifesta segons la prova que s’està realitzant i hem vist
que cada nen presenta uns resultats molt diferents.
La codificació de la informació
Guillem Domínguez Ruiz de Villa
Marc O'Neill Gràcia
Tutora: Sagrario Vidales
En el nostre treball hem fet un estudi sobre la codificació moderna de la informació i de les
matemàtiques utilitzades en aquests codis. Bàsicament ens hem centrat en els codis basats en
l'aritmètica modular. Hem d'afegir que, per a que el nostre treball tingués una presentació mès
acurada, hem utilitzat LaTeX, un editor de textos molt adequat en textos matemàtics i
científics.
La nostra part teòrica consta de dos blocs generals. El primer, explica de manera rigurosa però
assequible la teoria bàsica que hi ha darrere dels codis que després volem estudiar.
En el segon bloc, expliquem cada codi, la manera de trobar els dígits de control, i la
probabilitat de detectar els errors en cada cas.
La part experimental consta de quatre programes informàtics, escrits en codi de programació
R, que ens permeten aplicar la teoria estudiada anteriorment per a trobar els dígits de control.
Els codis ens permeten identificar-nos i ens faciliten les comunicacions i moltes accions
quotidianes, però d'altra banda és imprescindible que ens poguem sentir segurs en utilitzar-
los. Hem vist que els continguts matemàtics que hi ha darrere de la codificació de la
informació són relativament senzills, malgrat que eren desconeguts per a nosaltres. Hem
pogut veure que aquesta teoria també pot servir de punt de partida per investigar en el camp
de la criptografia. Ha estat també molt interessant per a nosaltres entrar en el món de la
programació.
Anarquisme i sistemes llibertaris a l’actualitat
Oleguer Fornés i Solé
Lluc Domènech Ferrer
Tutor: Francisco Feria
El nostre treball es basa en explicar la ideologia anarquista, començant pels seus fonaments,
analitzant-lo en els diferents moments de la història, i com s'aplica a l'actualitat, basant-nos
amb les cases okupades de Barcelona. Al introduir el concepte de la okupació, fem una
recerca de la seva historia a nivell mundial i com va arribar a la nostre ciutat, per així poder
explicar millor com a derivat el moviment.
Per Tutatis!
Clara Alonso Alegre
Jorge Loscos Giménez
Marta Parer Gàlvez
Tutor: Carmen Rodriguez
En el nostre treball hem fet un paral·lelisme de la relació entre la Gàl·lia i Roma durant la
conquesta romana en el segle I aC amb la relació actual de Catalunya i Espanya a través dels
còmics d'Astèrix i Obèlix.
Hem fet una recerca teòrica sobre aquests còmics: referencies, personatges, autors, context i
textos clàssics, i un estudi de la societat actual, basant-nos sobre tot en la política i el procés
independentista català.
La nostra part pràctica s’ha vist limitada al fer un treball basat en fets del passat, per això vam
arribar a la conclusió de que el millor era fer el nostre propi còmic i una enquesta sobre la
independència, enquesta que posteriorment decidiria el final del còmic.
La permacultura
Berenguer Parras
Hafdal·la Mahamud
Tutor: Mateu Fornós Gil
En el nostre treball hem investigat sobre un mètode de conreu anomenat
permacultura, basat en mantenir l’equilibri amb la natura per tal d’obtenir els
millors resultats.
Hem fet una recerca teòrica, on expliquem la seva història i altres mètodes de
conreu, com ara l’agricultura industrial, la ecològica i el monoconreu, per tal
d’observar els avantatges que suposa davant d’aquests.
La nostra part pràctica ha consistit en diverses parts: a més de realitzar visites a
llocs on la permacultura es pren com a filosofia de vida, i no només com
agricultura, en aplicar-la nosaltres mateixos. Hem fet un biòtop amb un llac cavat
per nosaltres mateixos, i cultivant-hi al voltant, deixant que els animals entressin i
sortissin. D’aquesta manera no s’interfereix a la natura i és aquesta qui cuida l’hort.
D’altra banda hem creat un hort al desert, d’on és originari el Hafdal·la, on hem
aconseguit fer créixer síndries molt gustoses i menta en llocs on ni el clima ni el sòl
ho permetien, fins que vam aplicar la permacultura.
Després d’aquest treball, hem conclòs que la permacultura es pot aplicar i
substituir tots els conreus actuals sense perdre productivitat, i és més, obtenint
millors resultats, però que no és fàcil d’implantar degut al pensament de la societat
actual.
Amor, protagonista de la literatura Guillem Martínez Milan
Tutora: Sònia Giménez Torné
En el nostre treball hem fet un estudi de la percepció de l'amor basant-nos en la lectura de tres
llibres que ens situen en tres èpoques diferents. Hem fet una recerca dels contexts històrics
dels temps en què es van escriure i després els hem llegit. Després, hem analitzat l'ús de l'amor
dins la història i hem descrit l'enteniment del mateix en el moment. Per últim, hem comparat
els models de cada temps i hem comprovat si la història d'amor tenia alguna relació amb la
trama principal. Principalment, hem vist que l'amor, tot i no ser el nucli principal de la història,
és un gran modificador de les circumstàncies.
Ponts mòbils de tràfic marítim i fluvial
Martí Arbaizar Rovirosa
Pau Maturana Nolla
Marta Pardina i Busquets
tutora: Patrícia de Cáceres
El nostre treball s'enfoca cap a un àmbit tecnològic i consta de dues parts. Per una
banda, hem fet una àmplia recerca sobre la història dels ponts mòbils, com funcionen,
com es construeixen i quins sistemes d'apertura existeixen. Per altra banda, hem
construït una maqueta a escala 1:300, del pont del Maremàgnum de Barcelona.
La primera part, de caràcter teòric recull una bona part d’informació relativa als ponts
del món, quan van sorgir, quines tècniques de construcció s’han emprat, quins
materials s’han fet servir, etc. Aquest recull d’informació l’hem dut a terme en equip,
consultant Biblioteca del Col·legi d’Arquitectes i també de manera individual. La
segona part fa referència al pont del Maremàgnum i tracta aspectes més pràctics, com
ara els plànols de la maqueta, els materials de construcció específics, el procés de
construcció i fotografies de com s'ha construït la maqueta. La confecció de la maqueta
l’hem dut a terme al taller de l’escola i al centre d’arts plàstiques TRAÇ.
Amb aquest treball hem pogut concloure que la construcció tan d'un pont com de la
seva maqueta suposen una tasca difícil, encara que no ho sembli. També hem arribat a
la conclusió que els ponts van suposar un gran avenç en la història de la humanitat ja
que han permès a l'ésser humà desplaçar-se cap a llocs anteriorment inaccessibles
degut a certs accidents geogràfics.
La manipulació dels mitjans de comunicació Ona Orozco Joan
Júlia Partal Maresma
Tutor: Xavier Bou
El nostre treball és un estudi sobre els Mitjans de Comunicació, el seu funcionament, la seva
influència i com poden manipular a la societat, centrant-nos en com la premsa escrita ha
tractat el cas de la manifestació que hi va haver a Barcelona el passat 11 de setembre del 2014.
Hem realitzat una part teòrica on hem recopilat i treballat informació dels diferents llibres o
webs per tenir una idea de quins són els principals diaris de paper de Catalunya, del per què
d'aquestes manipulacions i de quines són les més utilitzades.
A la part pràctica, hem analitzat les portades d'una selecció de diaris ( ABC, el Mundo, la
Razón, la Vanguardia, el PuntAvui, l'ARA, el País i el Periódico ) del dia 11 i 12 de setembre i
hem comprovat l’opinió que deduíem que tenien sobre la Diada amb les editorials que ells
mateixos escrivien dient el què pensaven. També hem dut a terme un petit joc el qual l’hem
distribuït per les xarxes socials que consistia en demanar a la gent que intentes endevinar de
quin diari era cada titular del dia 12 de setembre. Tot això ho hem reforçat amb entrevistes a
diversos professional del camp de manipulació.
Amb aquest treball hem pogut concloure que és impossible que un periodista sigui totalment
objectiu, però que això no és dolent. Cada diari segueix la seva línia i després d'aquest treball
creiem que el terme ”Manipulació” s'hauria de guardar per casos molt escandalosos, com
canviar directament un fet. També hem arribat a la conclusió que en els lectors ja els hi agrada
que el mitjà tingui una línia ideològica propera a la seva, ja que així es senten identificats i part
d'un col·lectiu
Les marques blanques en temps de crisi
Paula Batlle Plantada, Patrícia Poch Isern i Mariona Vilaseca Bujons
Tutor: Ignasi Branchadell
En el nostre treball hem fet un estudi general sobre l'augment de les marques blanques en el
període de crisi.
Hem realitzat una part teòrica que tracta sobre què són les marques blanques, quan i on es
van formar, expliquem algun context econòmic i terminologia bàsica que un ha de saber abans
de llegir el treball. També hi ha un punt on expliquen dues grans superfícies comercials,
Mercadona i Consum, on es comercialitzen marques blanques.
La part pràctica o experimental del treball està constituida per quatra parts: l'entrevista a
Batllegroup, una empresa que dissenya per marques originals com ara Colacao, Font Vella, la
Piara..., la segona part és un tast a cegues que el vam fer a alumnes de 4t d'ESO de l'institut
escola Costa i Llobera. Després, la tercera part, és una enquesta online amb un seguit de
preguntes sobre els hàbits de compra de cada família i per finalitzar l'anàlisi DAFO del
Mercadona i del Consum.
Amb aquest treball hem pogut concloure que les marques blanques són un concepte que ha
augmentat actualment i la causa és la crisi econòmica que està vivint Espanya des del 2007.
També hem vist que les marques blanques van molt lligades a les marques fabricant.
L’art de vestir-se, la manera com ens presentem al món
Malagarriga Albreda, Laia; Nieto Higueras, Aina; Pous Andrés, Helena
Tutora: Belén Guionnet
L'objectiu principal d'aquest treball és conèixer tots els processos que té una col·lecció
de moda i amb ella una peça de roba, també entendre la part posterior, les passarel·les
de moda. La motivació que ens va portar fer aquesta feina és que en la societat en que
vivim no coneixem els processos que ha portat la creació d'una peça de roba. La
contemplem a les botigues però no ens qüestionem com s'ha creat. Amb aquest treball
volíem obrir els ulls i valorar tots aquests processos.
En el treball trobem una primera part sobre la història de la moda. A continuació
apareixen explicades les setmanes de la moda més importants del mon. Seguim
explicant la nostra experiència a una d'aquestes setmanes de la moda: la 080 BCN FW.
Finalment expliquem tot el proces creatiu d'un dissenyador i finalment aplicant els
coneixements previs acabem amb la part pràctica, on realitzem les nostres pròpies
creacions.
El símbol al llarg de la història de l'art
Miquel Poy
Tutor: Xavier Bou
Aquest treball, anomenat El símbol al llarg de la història de l'art, parteix de la hipòtesi que
podem establir un recorregut de caire simbòlic (es a dir, mitjançant el símbol com una eina
d'estudi) al llarg de la història de l'art. Com a punt inicial es pren la prehistòria ja que es
considera l'inici d'aquest concepte, i com a punt final, l'art del segle XX. Durant tot el cos
d'aquest treball, podreu observar com l'art es desenvolupa a cada etapa, canviant les maneres
i les formes, però sempre mantenint un missatge amagat, i és aquesta la resposta a la hipòtesi
formulada.
13.600 gens. Una mosca.
Genètica Mendeliana amb Drosophila melanogaster
Maria Prats Oliva
Mar Quingles Daví
Tutor: Toni Cirera
En el nostre treball hem fet un estudi de mutacions de Drosophila
melanogaster, la mosca de la fruita, aplicant la genètica mendeliana. Mitjançant
marcadors i balancejadors genètics i d'acord amb les Lleis de Mendel hem pogut saber
en quin cromosoma de la Drosophila melanogaster mutant residia el transgen (gen
artificial incorporat en l'individu) que se l'hi havia inserit prèviament, i que s'expressa
fenotípicament (físicament) donant una coloració dels ulls de les mosques vermella.
Hem començat estudiant una part teòrica on hi hem explicat dos grans blocs. El primer
és el de la genètica, que consta dels conceptes bàsics d'aquesta i dos conceptes fonamentals
per els nostres experiments (els marcadors i els balancejadors), i el segon bloc és el de la
Drosophila melanogaster, on hem donat a conèixer detalladament aquest organisme.
La segona part és la part experimental, on s'explica tot el que vam fer durant dos
mesos al laboratori: es tractava d'encreuar diferents mutacions de mosques per veure com
s'expressava el caràcter del color dels ulls en cada generació, i d'aquesta manera, mitjançant
els marcadors i balancejadors i d'acord amb les Lleis de Mendel hem pogut deduir en quin
cromosoma residia el trasngen en cada línia de mosques.
Finalment, un cop obtinguts els resultats dels encreuaments hem pogut
concloure que les lleis de Mendel són correctes i es poden aplicar al nostre experiment
i que les mosques de la línia #3 portaven el transgen al cromosoma 3 i les de la línia #4
al cromosoma 2.
L’Ansietat. L’enfrontament dels adolescents de cara a les PAU
(Proves d’Access a la Universitat)
Abril Raluy
Roger Bernabeu
Paula Vilagut
Tutor: Joaquim Rios
Aquest treball és un estudi sobre l’ansietat a nivell psicològic, centrat en l’estudi dels alumnes
de batxillerat en un dels moments en el qual els joves travessen un estat d’ansietat més alt del
que és habitual: els exàmens de selectivitat.
El treball està integrat per una part pràctica i una teòrica. La part pràctica consisteix en
administrar un test als alumnes de segon de batxillerat en un període previ a les PAU, on
l'ansietat pot ser més elevada. Ens hem basat en els resultats del test STAI, “State-Trait Anxiety
Inventory (Self Evaluation Questionnaire)”, un test que avalua els dos conceptes fonamentals e
independents de l’ansietat, l’ansietat com a estat (E) i l’ansietat com a tret (R). Després d’haver
obtingut els resultats, hem analitzat els perfils dels alumnes i elaborat entrevistes individuals
per poder conèixer millor els factors de l’ansietat. A partir de l'apartat pràctic, hem
desenvolupat el marc teòric del treball, on hem estudiat part per part el concepte, fenòmens,
factors, fonaments psicobiològics, els diferents tractaments i altres mètodes d’avaluació dels
perfil característics.
Com a conclusió, hem confirmat la hipòtesi de treball: “els joves amb trets ansiosos
augmenten el seu estat d'ansietat davant de situacions d'estrés generalitzat”.
Primers Auxilis, aplicats a l'escola
Carla Malagarriga Albreda
Maria Raventós Nosàs
Tutora: Montserrat Torramilans
El nostre treball s'ha basat en l'estudi dels Primers Auxilis davant de diferents
situacions d'emergència. Ens hem centrat principalment en aquelles situacions que poden
passar dins l'àmbit escolar.
La nostra part teòrica s'ha fonamentat amb la descripció, les característiques i els
símptomes que presenta el nostre cos davant de cada situació de risc determinada.
La nostra part pràctica consta de cinc parts diferenciades. En primer lloc, trobem la
explicació dels diferents cursos de Primers Auxilis als quals hem assistit per fonamentar el
nostre coneixement. En la segona part s'explica, mitjançant cartells, els diferents protocols que
cal seguir davant de situacions de risc. En tercer lloc, expliquem el procés que hem seguit per
iniciar una cadena en espiral d'aprenentatge de Primers Auxilis en els alumnes de l'escola. En
quart lloc, hem fet una diagnosi sobre l'estat actual de seguretat mèdica del centre i hem
proposat possibles millores. Finalment, hem entrevistat al Doctor Balanzó i a la Rosa Artigal
per conèixer opinions professionals sobre aquest camp.
Aquest treball ens ha servit per concloure que, els Primers Auxilis són fonamentals dins
de la societat i també dins de l'escola, i que el seu aprenentatge s'hauria d'estendre i
formalitzar a tots els àmbits educatius.
El dibuix de la figura humana: Quina informació ens aporta?
Ona Reig Pujol
Mireia Vallina Turró
Tutora: Magda Faura
El nostre treball es basa en l'estudi i interpretació dels dibuixos de la figura humana dels
infants, amb això pretenem saber quina és la informació que ens pot revelar.
En la part teòrica hem buscat informació sobre diferents autors, els que tenen diverses visions
sobre l'anàlisi dels dibuixos, perquè tenen referents molt específics i valoren diferents aspectes
de les representacions artístiques dels infants.
La part pràctica, consta de l'anàlisi dels dibuixos dels infants de parvulari de l'escola Costa i
Llobera i Itaca de Badalona. Aquests dibuixos els vam analitzar d'una manera general amb les
teories proposades per Elizabeth Koppitz i Jean Piaget, i el curs de P4 d'una manera més
acurada amb una anàlisi basat en l'observació.
Amb aquest treball hem pogut canviar la nostra visió respecta els dibuixos, ja que hem après
que darrere el dibuix de l'infant, hi ha la seva conducta, el seu estat d'ànim, la seva manera de
veure la realitat, les seves emocions, etc.
Com està canviant el clima? Noè Rull Ventura, Marc Domingo Pedemonte, Marcel Castro Olló
Tutor: Jesús vega Yll
Aquest treball pretén estudiar l'evolució meteorològica de Catalunya. Com està
canviant el clima? És la pregunta que aquest treball es planteja. Després d'adreçar-
nos a l'Agència Estatal de Meteorologia de Catalunya, aquests ens van facilitar dades
meteorològiques entre un període de temps comprès entre l'any 1913 i 2013. Aquestes
eren dades de 5 ciutats diferent, Barcelona, Tortosa, La Seu d'Urgell, Puigcerdà i
Lleida. Aquestes ciutats són significatives perquè tenen una situació geogràfica molt
diferent dins del territori català, la qual cosa ens ha permès estudiar l'evolució del canvi
climàtic a Catalunya d'una manera molt més rigorosa. Les dades han estat
organitzades en tres sèries temporals. Per prendre conclusions clares en estudis
d'evolució del clima, es òptim que les sèries siguin de 30 anys per poder establir
conclusions contrastades. Les tres series són les compreses entre els anys1913-1960,
1961-1990 i 1991-2013. En tot cas, no tots els anys han pogut ser enregistrat en
aquest treball ja que algunes de les dades han estat perdudes al llarg dels anys o no
han pogut ser enregistrades.
Per poder contestar la pregunta plantejada en el treball hem hagut de crear un seguit
de gràfiques. Aquestes han sigut gràfiques de distribució estacional de les
precipitacions, d'evolució de la precipitació anual, de distribució estacional de les
temperatures i de la temperatura mitjana anual.
Les gràfiques de distribució estacional, s'han mantingut constants ja que no hi ha
desplaçament de màxims i mínims. Tot i que hi ha un lleuger augment de les
precipitacions màximes i un descens de precipitació en els mínims. En les gràfiques
anuals i desprès d'observar les rectes de regressió, es comprova que les
precipitacions quasi no han variat, tot i que hi ha un suau en el pendent de la línia de
regressió el que ens indica un augment en les precipitacions anuals de Catalunya. Per
el que fa a la distribució estacional de les precipitacions podem observar que no hi ha
canvis en els pics freds ni en els pics càlids. Tot i que podem dir que el clima s'ha fet
més extrem, d'estius més calorosos i hiverns més freds. Per el que fa a la mitjana de
temperatura anual es pot veure un clar augment de la temperatura ja que en Barcelona
i Tortosa la temperatura ha pujat 1,7 graus centígrads durant el últim segle i a la Seu
d'Urgell l'augment a sigut de 1.9 graus centígrads. Mitjançant una paràbola d'ajust hem
aconseguit una funció quadràtica que ens ha indicat que en un passat la terra va tenir
un període d’enfrenament i que ara estem vivint un període d'escalfament.
Com a conclusió podem veure que el clima ha canviat al llarg de la història de la terra i
que és cert que el canvi climàtic esta ajudant a un escalfament terrestre però que el
que està produint un canvi de temperatura és cicle natural de variació climàtica.
L’evolució de la música jamaicana als anys 60. L’origen del reggae.
Jan Serra Adroer
Carles soler i Alonso
Tutors: Pep Bantulà i Jordi Grifoll
“D’on ve el famós estil de música anomenat reggae?”. Aquesta és la pregunta que responem
en el nostre treball de recerca. Hem buscat les arrels d’aquest estil de música jamaicà i hem
enllaçat, seguint un ordre cronològic, els estils musicals antecessors a aquest. D’aquesta
manera hem pogut comprobar i demostrar que la història musical jamaicana és molt més que
només el reggae.
També hem relacionat paral·lelament els fenòmens socials que es desenvoluparen a arrel
d’aquesta revolució musical.
Disseny i construcció d'un drone
Matias Szarfer Barenblit
Jan Laszlo Kubala Vargas
Tutora: Anna Luque
Estem en temps d'un gran desenvolupament científic i tecnològic. Cada any, la humanitat
descobreix noves tecnologies i noves utilitats que cobreixen els problemes de sempre. Un
camp que destaca pel seu gran desenvolupament als últims anys són els drones, la utilització
dels quals ha augmentat exponencialment els últims temps, doblant, al menys a Estats Units, el
nombre de pilots especialitzats en drones en un any.
Donat a aquest fet i al nostre interès per les noves tecnologies, ja que seran el futur del món
laboral que ens trobarem, vàrem decidir d'optar per construir un drone perquè és un gran
exemple del desenvolupament tecnològic dels darrers anys.
Primer el que vam fer va ser buscar un exemple de VANT (Vehicle Aeri No Tripulat) fet per un
aficionat al aeromodelisme i a la programació que aconseguís fer volar el seu aparell. Vam
trobar un que ens semblava molt adequat, degut tant a les nostres possibilitats econòmiques
com amb les nostres possibilitats logístiques que són molt poques, provocades per la manca de
medis i la poca preparació anterior.
Vàrem planificar un procés de construcció i el vam seguir el millor que vam poder però com es
natural en tota construcció van sorgir-hi problemes tècnics, el dos més rellevants han sigut: el
haver de re-fer fins a 4 vegades l'estructura de la nostra màquina, buscant d'aquesta manera
corregir el segon problema que era la falta de potència per part dels motors.
Finalment no hem aconseguit solucionar aquests dos problemes que van sorgir i no hem
aconseguit el nostre objectiu que era que el artefacte aconseguís prendre el vol per si mateix.
De tota manera em après moltes coses durant el confeccionament d'aquesta tasca que ens
servirà d'ara en endavant, fent servir un símil esportista per fer-nos entendre: de les derrotes
també se n'aprèn.
Òptica de l’ull (Optics of the eye)
Helena Morales García
Ester Rebollo de Sandoval
Laia Tarré Ferré
Tutor: Juan Carlos Escalera
L’objectiu del nostre treball és estudiar el funcionament de l’ull a través de la física òptica.
Partint d’aquí hem fonamentat la part teòrica del treball informant-nos sobre el
comportament de la llum vers de diferents materials, la refracció i la reflexió. Centrant-nos en
la refracció hem estudiat com es construïen les lents i les imatges que formaven. I la última i
més amplia part de la teoria del treball s’endinsa en un camp més biològic on s’hi parla de les
parts de l’ull humà i del funcionament d’aquestes parts, incloent-hi les lents que el formen, i
de les causes i les solucions dels problemes òptics tals com la miopia, la hipermetropia,
l’astigmatisme i el daltonisme.
La part pràctica consta de quatre parts. Dues pràctiques, portades a terme al laboratori de la
Universitat Autònoma de Barcelona, que tenen més relació amb la primera part de la teoria,
on mesurem l’índex de refracció de dos materials diferents a través de dos mètodes: amb
microscopi i amb un espectròmetre. Els dos últims apartats de la pràctica tenen més relació
amb el camp més biològic del projecte de recerca. En un es mostra el recull dels resultats
d’unes enquestes on preguntem sobre els problemes òptics dels alumnes i dels progenitors.
D’aquests resultats hem fet un estudi estadístic comparant-lo amb les dades mundials.
Finalment hem visitat una clínica oftalmològica on ens hem informat de les correccions dels
problemes òptics i el seu diagnòstic a través d’instruments especialitzats.
Amb aquest treball ens hem adonat de la importància de la física en la òptica de l’ull i que
aquesta ciència és capaç d’explicar molts fenòmens de la vida quotidiana. Tanmateix és molt
més complexa del que es pot percebre a simple vista.
Creació de bestsellers. Com aconseguir l’èxit?
PolRaimon Lorda Roure
Camila Mas de Xaxàs Moragas
Joana Vidán Marca
Tutora: Mª Carmen Grácia
El nostre treball es basa en l’estudi de la creació dels bestsellers per tal de trobar algunes
constants en aquest tipus de llibres.
Hem realitzat una part teòrica, en la qual expliquem el significat de bestseller, els seu
origen, els tipus i les característiques comunes que creiem que tenen tots els
supervendes.
A partir d’aquest últim punt hem desenvolupat una part pràctica que consisteix a comparar
els dos bestsellers que ens hem llegit: El Codigo da Vinci, de Dan Brown, i la Sombra
del Viento, de Carlos Ruiz Zafón i així demostrar que les caracterísitques prèviament
redactades es veien reflectides en les obres. Al mateix temps també hem entrevistat
diferents personatges del món literari per tal de poder respondre a la nostra pregunta, hi
ha una recepta per fer un bon llibre?
Amb aquest treball de recerca hem pogut entendre el fenomen dels supervendes i veure
que per arribar a l’èxit no hi ha un sol camí sinó que és cada autor qui a de trobar el seu.
Ka. La moda , la bellesa i la dona del s. XXI
Teresa Roig Borrell
Paula Boet Serrano
Tutora: Carme Pampalona
El nostre treball és una revista de la moda a Barcelona acompanyat amb un cos teòric que
parla sobretot de l’evolució i la bellesa i la dona.
Per una banda, la part teòrica, com ja hem dit abans parla de la posició de la dona durant la
història fins avui dia i també analitza què és la moda actualment. Això ho hem fet a partir de
dos llibres, “La tercera mujer” de Guilles lipovetsky i “ Víctimas de la moda“ de Guillaume
Erner.
Per altra banda, la part pràctica i la que hem treballat més és la revista. Vam començar fent
una enquesta als joves del nostre entorn on els hi preguntàvem la seva opinió per la moda i les
revistes. A partir d’aquí, hem definit un producte que agradés al públic a partir de les crítiques
que vam llegir als resultats de les enquestes. A la revista hi ha moltes entrevistes a
dissenyadors, editors, models... També hem escrit reportatges diferents, com la cara negra de
la moda o el de l’ansietat per l’estatus que parla , també, de la societat actual.
En conclusió, hem intentat recollir diversos punts de vista de la situació actual de la moda a
Barcelona, utilitzant les arts gràfiques i el disseny per captar l’atenció del lector i acabar de
completar el producte.
Imitem un dissenyador d'alta costura?
Maria Serra
Isabel Miralles
Tutora: Gemma Flaquer
En el nostre treball de recerca hem fet un estudi sobre la moda dins del sector dels vestits
d'alta costura, centrant-nos en el procés d'elaboració dels vestits.
Hem investigat sobre una part teòrica, en la qual parlem de quatre punts referencials: el
primer és la moda, el segon són els vestits del segle XX-XXI, el tercer és un marc comparatiu
entre els vestits d'alta costura i els de prêt-à-porter i el quart és el procés tèxtil.
En la part pràctica hem fet un vestit. Primer hem dissenyat la peça de roba que volíem fer,
després hem escollit la tela, seguidament hem elaborat els patrons, ajustats al disseny
relaitzat, hem tallat la tela, hem cosit i, finalment, hem planxat el vestit. Per complementar el
treball hem entrevistat dues dissenyadores d'alta costura.
Amb aquest treball hem pogut concloure la feina que té un dissenyador d’alta costura, ja que
és molt meticulosa, requereix molt de temps, creativitat i talent. També hem vist que la moda
és un mercat en el que només aquelles persones que s'hi dediquen plenament i tenen traça,
són les que triomfen.
