Folleto 2008 7/3/08 10:41 Página 1

Composición

C M Y CM MY CY CMY K

ESOEducació Secundària Obligatòria

Batxillerats

si ens coneixes,connectaràs!

Folleto 2008 7/3/08 10:41 Página 2

Composición

C M Y CM MY CY CMY K

El nostre institut és un dels tres centres catalans de secundàriaque participa en un projecte d’integració avançada de lestecnologies de la informació i de la comunicació (IATIC).

Aquest projecte consisteix en la integració d’eines informàti-ques en les activitats curriculars de la majoria de les assig-natures, en una part de l’horari lectiu.

Mitjans de comunicaciódigitalsLes activitats d’aquest projecte es recolzen en tres einesbàsiques:- La pàgina web del centre és la plataforma d’accés exterior

al nostre institut. http://www.xtec.cat/iestorredelpalau

- La intranet és l’eina que permet la gestió acadèmica iadministrativa de l’alumnat i el professorat amb accessospersonalitzats per a tota la comunitat educativa.

- La revista digital “Què passa!” és el mitjà de comunicaciótant intern com extern que recull les activitats del centrei permet estar al dia de l’actualitat.

Equipament

informàtic

del centre

2 aules amb 30 ordinadors2 aules amb 24 ordinadors2 aules mòbils amb 24 ordinadorsportàtils7 pissarres digitals interactives(PDI + projector)11 pissarres digitals (projectors)

P r o j e c t e I A T I CIntegració Avançada de les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació

Folleto 2008 7/3/08 10:41 Página 3

Composición

C M Y CM MY CY CMY K

El centre inicià l’aplicació del nou sistema educatiu l’any1987. Aquest fet proporciona una contrastada experiènciaen les formes d’organització, orientació dels aprenentatgesi resolució de situacions que es presenten en qualsevol àmbitde l’acció educativa, experiència que esdevé fonamental pergarantir una bona organització i un bon ambient d’estudi,de relació i d’aprenentatge.

Centre preferentd’ensenyaments musicalsEl centre té la consideració, per partdel Departament d’Educació, de centrepreferent per a l’alumnat que cursaestudis musicals de grau mitjà alconservatori de Terrassa.

Centre no massificat i molt a prop de lesfamíliesEl nostre és un centre de dimensions mitjanes pel que fa alnombre d’alumnat, això facilita que s’assoleixin objectiusque considerem fonamentals tant per a les famílies com pera l’alumnat: ser molt accessibles, facilitat de control, dispensarun tracte directe, ràpid i eficaç, mantenint-hi sempre unacomunicació immediata.

Centre d’atenció a la pràctica esportivaL’alumnat del centre que forma part del programa d’altrendiment esportiu en la pràctica de natació i waterpolo alClub Natació Terrassa modifica curricularment l’àrea d’educaciófísica i matèries optatives de l’ESO i les matèries d’educaciófísica i optatives de batxillerat.

Folleto 2008 7/3/08 10:41 Página 4

Composición

C M Y CM MY CY CMY K

Funcionament• Rebuda a les famílies abans d’iniciar-se el curs, i també,

com a mínim, durant el 1r trimestre.• Relació constant de les famílies amb tutors, professorat

i equip directiu.• Control d’assistència, cada hora de classe, a tots els alumnes.• Comunicació telefònica immediata a la família en cas de

falta d’assistència i en cas d’incidència.• Atenció directa, ràpida i eficaç als alumnes i a les famílies.• Entrevista trimestral amb el/la tutor/a, i sempre que calgui

amb caràcter d’urgència.• Assessorament personalitzat en l’orientació acadèmica dels

alumnes.• Els alumnes d’ESO no surten del centre durant el temps de

l’esbarjo.• Tramitació de beques.• I també, altres serveis de tipus més genèric.

Atenció personalitzadaLa forma de treballar i d’organitzar-nos ens permet atendrepersonalment l’alumnat per millorar el seu rendiment i lesseves actituds davant la feina diària.L’atenció personalitzada és, hores d’ara, una de les iniciativesque caracteritzen l’institut, en què s’implica tot el professorat.Per això millorem les classes, fem agrupaments flexibles,grups reduïts i reforcem les tutories.Comptem amb professorat especialitzat en psicopedagogiai amb l’assessorament de l’EAP (Equip d’AssessoramentPedagògic).

Aspectes educatius singulars• Incorporació de les noves tecnologies a les activitats de

diverses àrees: tecnologia, informàtica, idiomes, llengües...• Participació en projectes educatius europeus i intercanvis

amb altres centres.• Realització d’activitats teatrals com a mitjà potenciador

de l’expressió i la comunicació.• Convalidació de matèries per a alumnes que cursen ensenya-

ments de grau mitjà de música.• Tramitació de modificacions curriculars per als esportistes

que segueixen programes d’alt rendiment.

Folleto 2008 7/3/08 10:41 Página 5

Composición

C M Y CM MY CY CMY K

ServeisDisposem d’una biblioteca oberta cada dia, amb servei deconsulta i préstec, amb més de 6000 volums. El bar-restaurant,obert diàriament, ofereix menjars elaborats al propi centre.I també es compta amb un servei de reprografia.

AMPA - Associació de maresi pares d’alumnesEls pares i mares del centre estan organitzats en associaciói col·laboren i participen en els projectes de millora delcentre, donant suport a activitats de l’alumnat, del professorati de les famílies.Es reuneixen el 1r dimecres de cada mes al Centre CívicAvel·lí Estrenjer.

SortidesConsiderem les sortides un complement molt rellevant pera la formació dels alumnes a nivell personal, cultural i social,per això, se’n fan d’àmbit local, comarcal, estatal i interna-cional.Els alumnes de 1r d’ESO, durant el 1r trimestre, fan unasortida convivencial de grup de dos dies. Els de 2n i 3r d’ESOfan el treball de síntesi fora del centre, a diverses comarquescatalanes. A l’alumnat de 4t d’ESO i batxillerat s’ofereix unviatge cultural a l’estranger.

Instal·lacionsEl centre disposa, a més de les aules ordinàries, de 2laboratoris, 2 aules de tecnologia, 4 aules d’informàtica, 3aules de plàstica, 1 aula de música, 1 laboratori d’idiomes,2 pistes poliesportives exteriors, 1 gimnàs cobert de 15x20m amb vestidors, 1 sala d’actes, 1 laboratori de fotografia,1 laboratori d’edició de vídeo digital, 1 biblioteca, 1 bar-restaurant i una superfície de pati de 2.500 m2.

Activitats extra-escolarsEls alumnes poden realitzar diferents activitats organitzadespel propi centre, en col·laboració amb l’AMPA, durant lestardes de dimecres i divendres: esports, coral i teatre.Actualment hi participen globalment més de 150 nois i noies.Les noves tecnologies de què disposa el centre són a l’abastdels alumnes fora de l’horari escolar (informàtica, laboratorisde fotografia i vídeo).

Folleto 2008 7/3/08 10:41 Página 6

Composición

C M Y CM MY CY CMY K

A més es fa un treball de síntesi a 1r, 2n i 3r durant unasetmana a final de curs en què es traballa un tema a partirde diverses activitats d’ensenyament-aprenentatge perdesenvolupar competències complexes i comprovar si s’hanassolit les competències bàsiques treballades en les diferentsmatèries del curs. A 4t curs es realitza un projecte de recercaen equip constituït per un conjunt d’activitats de recerca idescoberta al voltant d’un tema.

És una etapa de 2 anys de durada que permet accedir a launiversitat i als cicles formatius de grau superior. Consta de30h. lectives setmanals de les quals 14h. són de matèriescomunes i 16h. de matèries de modalitat. El centre ofereixtotes les modalitats de batxillerat possibles:

Arts

Ciència i Tecnologia

Humanitats i Ciències socials

Les matèries comunes són les següents:• Llengua catalana i literatura• Llengua castellana i literatura• Llengua estrangera• Filosofia i ciutadania• Història de la filosofia• Història• Educació física• Ciències per al món contemporani

Hi ha 4 matèries de modalitat per curs i el treball de recercaal 2n curs.

Són quatre cursos durant els quals, i segons estableix elDepartament d’Educació de la Generalitat de Catalunya,s’estudien les matèries següents segons els cursos i itinerarisque s’ofereixen:

E S OEducació Secundària Obligatòria

Franja horària d’ESO i BatxilleratsMatins de 8,15 a 13,45 ó 14,45Tardes de 15,15 a 17,05 (dilluns, dimarts i dijous)

BATXILLERATS

• Llengua catalana i literatura• Llengua castellana i literatura• Llengua estrangera• Matemàtiques• Ciències socials, geografia

i història• Ciències de la naturalesa• Tecnologies• Educació física• Educació visual i plàstica

• Música• Educació per a la ciutadania• Religió• Edicació ètica cívica• Segona llengua estranjera• Física i química• Biologia i geologia• Llatí• Informàtica

A l’IES Torre del Palau participem en aquellesconvocatòries que estimulen els alumnes a projectar-se en l’àmbit de la cultura i de la societat. Fruit d’aixòs’han obtingut 4 premis CIRIT, 2 premis universitaris(UAB i UPF), 4 premis del CRP per a Treballs de Recerca,diversos premis de Fotografia d’àmbit europeu, 2 premisde Vídeo Escolar de Departament d’Ensenyament, unpremi Cangur de l’Associació Catalana de Matemàtiquesi el premi Netreporter Diputació de BCN a la revistadigital del centre.Regularment participem a les Trobades de Corals deSecundària, les Trobades Esportives de Secundària i femintercanvis i viatges internacionals.

Premis i concursos

Folleto 2008 7/3/08 10:41 Página 7

Composición

C M Y CM MY CY CMY K

B a t x i l l e r a t a r t í s t i cAquest institut va ser el primer de la ciutat en ofertar lamodalitat de batxillerat artístic, l’any 1991.Són estudis dirigits a alumnes amb aptituds artístiques quees plantegen opcions de futur relacionades amb la comunicació,el disseny o l’expressió artística.Complementàriament a la tasca formativa, també mostrema l’alumnat l’ample ventall de possibilitats professionals ales quals pot accedir des dels ensenyaments artístics: a

més de les ocupacions tradicionalmentconegudes de l’àmbit de les arts, hiha una demanda creixent de profes-sionals del món de la imatge associadaa les noves tecnologies i als mitjansde comunicació.Per tal de garantir un bon aprenentatgedins de les matèries específiques de

la modalitat, el nostre plantejament metodològic es fonamentaen: l’atenció individualitzada que permet la dinàmica del’aula-taller; la utilització de les noves tecnologies en laproducció d’imatges; i el contacte freqüent amb el fenomencreatiu: tant amb els artistes -conferències, col·loquis-, comamb les obres -visites a museus i exposicions-.Gaudir de l’art és un fet motivador que impulsa l’alumne ala recerca i a l’experimentació.

L’abril de 2002 es van celebrarels 10 anys de Batxillerat artísticde l’IES Torre del Palau ambl’exposició “Trajectòries” a la CasaSoler i Palet.L’exposició, que va tenir un grannombre de visitants, mostravaobres de diverses disciplines rea-litzades per alumnes i ex-alumnes.

Folleto 2008 7/3/08 10:41 Página 8

Composición

C M Y CM MY CY CMY K

Bus5-8-9

Cam

í de

Can

Boa

da d

el P

i

Pg. 22 de ju l io l

Ra

mb

la d

’Eg

ara

Av. Abat Marcet

Av.

Jos

ep T

arra

della

s

Av. Can Boada

Ron

da d

e P

onen

t

Tran

svasam

ent

Rie

ra

del

Palau

l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l

L’IES Torre de Palau es troba situat entre els barris deCan Boada i Poble Nou de Terrassa, al Camí de Can Boadadel Pi.

IES TORRE DEL PALAUCamí de Can Boada del Pi, s/n08225 TERRASSATel. i fax 93 733 06 61E-mail: a8045011@xtec.catWeb: www.xtec.cat/iestorredelpalau

Secretaria:Matins: cada dia de 9 a 13,30 h.Tardes: de dilluns a divendres de 15 a 17,30 h.

Per a concertar entrevistes personals o per a mésinformació us podeu adreçar als membres de l’equipdirectiu.

Generalitat de CatalunyaDepartament d'EducacióIES Torre del Palau

JORNADA DE PORTES OBERTES:

Data:

Hora:

www.xtec.cat/iestorredelpalau