INSTITUTO DE LA VERACRUZ ORIZABA, VER.

Actividad de Aprendizaje No.2

Nombre del Alumnos:___________________________________________________________________________ Docente: Luis Miguel Rodríguez Barquet

Asignatura: Temas Selectos de Física I

Evaluación:

1. La ciencia física es una ciencia fundamental, esto quiere decir que

para explicarla:

A. No necesita de otras ciencias naturales.

B. Necesita y se fundamenta en otras ciencias naturales.

C. Sus conceptos deben ser particulares y limitados en el tiempo

D. Ninguna respuesta anterior es correcta

2. Una pelota se arroja hacia arriba. Después de que se suelta su

aceleración:

(A) Permanece constante (B) aumenta (C) disminuye (D) es cero

3. Un vehículo viaja por una pista circular con rapidez constante,

entonces:

(A) Su aceleración es cero ya que su rapidez es constante

(B) Su aceleración es distinta de cero y siempre apunta hacia el centro

(C) Su aceleración es constante y distinta de cero

(D) Tanto (B) como (C) son correctas

4. La rapidez con la que se realiza el trabajo se llama:

(A) Fuerza (B) Eficiencia (C) Potencia (D) Velocidad

5. Encuentre el vector resultante de sumar los vectores A = (10N; 250); B

0 (15N; 3400) y C = (20N; 1900) da tu respuesta utilizando la notación

convencional Resultante “R”; Angulo “Ɵ”.

(A) ( 5.58 N, 52.0° ) (B) (9.20 N, 52.0° ) (C) ( 5.58 N, 308° ) (D) ( 9.20 N, 308° )

INSTITUTO DE LA VERACRUZ ORIZABA, VER.

Actividad de Aprendizaje No.2

Nombre del Alumnos:___________________________________________________________________________ Docente: Luis Miguel Rodríguez Barquet

Asignatura: Temas Selectos de Física I

Evaluación:

(A) es toda acción que tiende a

modificar el estado de reposo o

movimiento de un cuerpo

( ) Magnitud física

(B) son atributos con los que medimos

determinadas propiedades físicas, por

ejemplo una temperatura, una

longitud, una fuerza, la corriente

eléctrica.

( ) Magnitud Vectorial

(C) tienen únicamente como variable a

un número que representa una

determinada cantidad. Por ejemplo la

masa de un cuerpo, que se mide en

Kilogramos.

( ) Estática

(D) se representan por segmentos de

recta los cuales contienen un origen,

dirección y sentidos así como

magnitud y unidades.

( ) Fuerza

(E) parte de la mecánica que estudia

las leyes del equilibrio de los cuerpos.

( ) Magnitud Escalar

A continuación te presentamos una serie de ejercicios los cuales deberás resolver

correctamente siguiendo las indicaciones que se te piden, recuerda utilizar para ello papel

milimétrico y tu juego de geometría:

Ejercicio 1.

Suponiendo que realizas una visita de esparcimiento al zoológico de Chapultepec en la

Ciudad de México, y para ello te dispones a seguir las indicaciones que te da el guía del

mismo mediante un mapa, el cual te indica que deberás de recorrer a partir de la entrada al

mismo 300 metros para visitar la jaula de los Leones, de ahí deberás dirigirte 200 metros en

dirección norte hasta encontrar la jaula de los Changos, posteriormente deberás dirigirte 400

INSTITUTO DE LA VERACRUZ ORIZABA, VER.

Actividad de Aprendizaje No.2

Nombre del Alumnos:___________________________________________________________________________ Docente: Luis Miguel Rodríguez Barquet

Asignatura: Temas Selectos de Física I

Evaluación:

metros al Oeste para visitar a la familia de los Panda, para que finalmente dirijas tus pasos

al sur 100 metros donde encontraras la cafetería donde podrás tomar un refrigerio:

a) Representa gráficamente todo el recorrido utilizando una hoja de papel milimétrico y

tu juego de geometría recuerda elegir una escala conveniente.

b) Suponiendo que puedes regresar en línea recta desde la cafetería hasta el punto de

partida ¿Cuál será el recorrido expresado en metros? Así como la dirección que

deberás seguir hasta retornar nuevamente al sitio de partida.

c) ¿Cuál será el recorrido en metros al final del día que tuviste que caminar?

Ejercicio 2.

Empleando el meto del paralelogramo resuelve el siguiente problema:

Un par de grúas tiran de un automóvil que se quedó atascado en el lodo como se muestra

en el siguiente grafico; encuentra la fuerza resultante así como su Angulo correspondiente:

Deberás realizar el diagrama de cuerpo libre en una hoja de papel milimétrico.

400 N

400 N

Ɵ = 250

β = 350

INSTITUTO DE LA VERACRUZ ORIZABA, VER.

Actividad de Aprendizaje No.2

Nombre del Alumnos:___________________________________________________________________________ Docente: Luis Miguel Rodríguez Barquet

Asignatura: Temas Selectos de Física I

Evaluación:

Ejercicio 3

Utilizando los datos del ejercicio número 2 comprueba el resultado apoyándote con la

elaboración de un diagrama de cuerpo libre (Utiliza la ley de senos y cosenos).

Ejercicio 4

Un anuncio pende de dos cuerdas sujetas a un par de armellas como se muestra en la

siguiente figura:

a) Empleando el meto grafico encuentra el valor de la fuerza resultante, así como el

Angulo en la que actúa.

b) Comprueba tu resultado utilizando el método analítico.

200 N

100 N

50 N

INSTITUTO DE LA VERACRUZ ORIZABA, VER.

Actividad de Aprendizaje No.2

Nombre del Alumnos:___________________________________________________________________________ Docente: Luis Miguel Rodríguez Barquet

Asignatura: Temas Selectos de Física I

Evaluación:

Ejercicio 5

Utilizando el método poligonal o de colas resuelve el siguiente problema:

Inicias un recorrido por el paseo del rio Orizaba, entras por el puente de la borda y caminas

250 metros al este y haces una primera parada en la plaza rio, posteriormente encaminas

tus pasos 300 al noreste y recorres 100 metros más hasta encontrar la poza de los cocodrilos,

en seguida te diriges 300 metros en dirección norte hasta donde se encuentran los camellos,

por ultimo diriges tus pasos 1350 en dirección noroeste hasta la estación del teleférico.

d) Representa el recorrido mediante un diagrama de cuerpo libre utilizando la escala 1

cm equivale a 50 metros en una hoja de papel milimétrico.

e) Encuentra el valor resultante del recorrido y represéntalo con otro color en el diagrama

que elaboraste.

f) ¿Cuántos metros deberá recorrer desde la estación del teleférico hasta el punto de

partida en el puente de la borda.