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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICOUNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Médica SEMESTRE: III

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:Analiza los principios que rigen la respuesta inmunológica en la salud y enfermedad, con base a los mecanismos celulares y moleculares.

CONTENIDOS:I. Inmunidad innata.

II. Inmunidad adaptativa.III. Inmunopatología.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: La estrategia de aprendizaje rectora es el aprendizaje colaborativo, servirá de apoyo el aprendizaje basado en problemas; donde el docente se apoyará en métodos de enseñanza inductivos y deductivos, utilizando técnicas como investigación documental, mapas cognitivos, mapas conceptuales, resúmenes, análisis de casos clínicos, realización de prácticas y reportes de laboratorio. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Esta unidad de aprendizaje comprende una evaluación diagnóstica o inicial; evaluación formativa o continua (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación) y por último, la evaluación sumativa. De igual manera, para acreditar esta unidad de aprendizaje se realizará la integración de un portafolio de evidencias el cual se evaluará con base en rúbricas, listas de cotejo y matrices de verificación.El estudiante tiene la posibilidad de acreditar la unidad de aprendizaje por:

Evaluación de saberes previamente adquiridos y deberá mostrar el dominio de las competencias de la Unidad de aprendizaje, integrando sus saberes (saber, saber hacer, y saber ser y convivir) de acuerdo a los criterios establecidos por la academia.

Cursarse en otras Instituciones de Educación Superior nacionales e internacionales, que tengan convenio de movilidad con el IPN.

BIBLIOGRAFÍA:1. Murphy, K. (2012). Janeway's Immunobiology. 8a ed. New York: Garland Science, ISBN: 9780815342434.

2. Abbas, A., Lichtman, A., Pillai, S. (2015). Cellular and Molecular Immunology. 8a ed. Elsevier. ISBN: 9780323316149.

3. Owen, J. A., Punt, J., Stranford, S. A. (2014). Kuby Inmunología. 7ª ed. México: McGraw-Hill. ISNB: 9786071511263.

4. Rojas, W. (2015). Inmunología de Rojas. 17ª ed. CIB Fondo editorial. ISBN: 9789588843179.

5. Male, D., Brostoff, J., Roth, D. (2014). Inmunología. 8ª ed. Elsevier. ISBN: 9788490223031.



DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORUNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA.

PROGRAMA ACADÉMICO: Inmunología Médica

ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica

MODALIDAD: Escolarizada

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Médica

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctico, obligatoriaVIGENCIA

SEMESTRE: III

CRÉDITOS: TEPIC 10.0

INTENCIÓN EDUCATIVA

La unidad de aprendizaje de Inmunología Médica aporta al perfil de egreso del Médico Cirujano y Homeópata, la importancia de diferenciar de una manera oportuna y eficaz, la actividad del sistema inmunológico como proceso necesario para el mantenimiento de homeostasis del organismo, protección de microorganismos patógenos y su importancia en el proceso salud-enfermedad.Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera vertical descendente con Bioquímica Médica I, Bioquímica Médica II e Histología; y de manera ascendente con Microbiología y Parasitología, Biomedicina Molecular y Fisiopatología. Así como de manera horizontal con Fisiología Humana II.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJEAnaliza los principios que rigen la respuesta inmunológica en la salud y enfermedad, con base a los mecanismos celulares y moleculares.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORÍA/SEMANA: 4

HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2

HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 15

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 72

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 36

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 108

UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTUALIZADA POR:

Academia de Materias Fisiológicas

REVISADA POR:M. en C. Beatriz Elisa Gallo OlveraSubdirectora Académica Interina

APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar. (DD/MM/AA)

M. en C. Lorena García MoralesPresidente del CTCE

AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del IPN. (DD/MM/AA)

AUTORIZADA POR:

Dr. Flavio Arturo Sánchez GarfíasDirector de Educación Superior



DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORUNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Médica HOJA: 3 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Inmunidad innata.

UNIDAD DE COMPETENCIAAnaliza los mecanismos de respuesta inmune innata con base en el reconocimiento de los procesos de fagocitosis, inflamación y citotoxicidad inducida por complemento.

No. CONTENIDOS HORAS CON

DOCENTEHORAS DE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

T P1.11.1.1

1.1.21.1.31.1.41.21.2.11.2.21.2.31.31.3.11.3.21.41.4.11.4.21.4.31.51.5.11.5.21.61.6.11.6.21.71.7.1

Sistema Inmune.Definiciones de inmunógeno, anticuerpo, antígeno, hapteno.Componentes del Sistema Inmunológico.Antecedentes históricos. Características de la Respuesta InmunológicaAnatomía del sistema inmune.Órganos linfoides primarios Órganos linfoides secundariosÓrganos linfoides terciarios Células del sistema inmune Linaje mieloideLinaje linfoideMecanismos de la Respuesta Inmunidad Innata.Barreras físicas, químicas y séricas.Moléculas de adhesiónReceptores y ligandos de la inmunidad innataFagocitosisCélulas fagocíticasEtapas de la fagocitosisRespuesta inflamatoria Células proinflamatoriasMoléculas proinflamatoriasSistema de complemento.Vía clásica, Vía alterna y Vía de lectinas

2.0

4.0

2.0

4.0

4.0

4.0

4.0

4.0

2.0

4.0

2.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1B, 2B, 9B, 5B, 3B 8B,

14C, 12C, 11C

Subtotales: 24.0 12.0 5.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJELos métodos de aprendizaje y enseñanza de las que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos son deductivos e inductivos, la estrategia de aprendizaje rectora es aprendizaje colaborativo, las técnicas que auxiliaran tanto a los métodos como a las estrategias son preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, elaboración de mapas conceptuales, realización de investigación documental, elaboración de resúmenes, realización de las practicas 1, 2, 3 y 4 del laboratorio; y por ultimo un cierre para obtener las conclusiones de los temas y realimentación mediante plenaria y debate

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESExamen diagnóstico Portafolio de evidenciasInvestigación documentalMapas conceptualesResumenReporte de práctica Examen escrito

10%10%10%20%50%




UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Médica HOJA: 4 DE 11

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Inmunidad adaptativa

UNIDAD DE COMPETENCIAAnaliza los mecanismos de la respuesta inmune adaptativa con base en la respuesta inmune humoral y celular.


DOCENTEHORAS DE



T P2.12.1.1

2.22.2.12.2.2.2.2.32.2.42.32.3.12.3.22.3.32.42.4.12.4.22.4.32.52.5.12.5.2

2.5.3.2.62.6.12.6.22.72.7.12.7.2

Ontogenia del linfocito BGeneración de la diversidad, formación del receptor del linfocito B, etapas de maduración del linfocito B y tolerancia central del linfocito BOntogenia del linfocito TFormación del receptor del linfocito TEtapas de maduración del linfocito TTolerancia central del linfocito TOntogenia y funcionalidad de los linfocitos T.Complejo Principal de Histocompatibilidad (MHC)Región génicaMoléculas del MHC clase I clásicas y no clásicasMoléculas del MHC clase II clásicas y no clásicasProcesamiento y Presentación del AntígenoVía citosólica del procesamientoVía endosomal del procesamientoEtapas de la presentaciónRespuesta Inmune HumoralActivación de Linfocitos BCaracterísticas fisicoquímicas de las InmunoglobulinasPropiedades biológicas de las inmunoglobulinasRespuesta Inmune CelularActivación de Linfocitos T, Citocinas, CitotoxicidadRegulación de la Respuesta Inmune Respuesta Th1, Th2, Th3 y TH17Tolerancia inmunológica, Memoria inmunológica y neuroinmunoendocrinología

2.0

2.0

4.0

4.0

4.0

4.0

4.0

4.0

2.0

4.0

2.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1B, 2B, 12B, 7B, 8B,

10C, 6C


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJELos métodos de aprendizaje y enseñanza de las que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos son deductivos e inductivos, la estrategia de aprendizaje rectora es aprendizaje colaborativo, las técnicas que auxiliaran tanto a los métodos como a las estrategias son preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, elaboración de mapas cognitivos, realización de investigación documental, elaboración de resúmenes, realización de las practicas 5, 6, 7 y 8 del laboratorio; y por último un cierre para obtener las conclusiones de los temas y realimentación mediante plenaria.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESPortafolio de evidencias: Reporte de investigación 10%Mapas cognitivos 10%Resumen 10%Reporte de práctica 20%Examen escrito. 50%





N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Inmunopatología

UNIDAD DE COMPETENCIA

Describe las características inmunopatológicas de enfermedades humanas a partir del análisis de las hipersensibilidades, autoinmunidades, inmunodeficiencias, cáncer e infecciones.


DOCENTEHORAS DE



T P3.13.1.13.1.23.1.33.1.4

3.23.2.13.2.23.2.33.2.4

3.33.3.13.3.23.3.3.3.3.43.3.53.3.6

3.43.4.13.4.23.4.33.4.43.4.5

3.53.5.13.5.2

3.63.6.13.6.23.6.3

3.73.7.13.7.23.7.33.7.4

HipersensibilidadHipersensibilidad tipo I Hipersensibilidad tipo II Hipersensibilidad tipo III Hipersensibilidad tipo IV

AutoinmunidadEtiologías y ausencia de toleranciaEnfermedades autoinmunes localesEnfermedades autoinmunes sistémicasInmunoterapia en enfermedades autoinmunes

Inmunodeficiencias Inmunodeficiencias primarias y secundariasInmunodeficiencias humoralesInmunodeficiencias celularesInmunodeficiencias combinadasInmunodeficiencias fagocìticasInmunoterapia aplicada en inmunodeficiencias.

Inmunidad contra organismos patógenos y cáncerRespuesta inmune contra las Bacterias Respuesta inmune contra los VirusRespuesta inmune contra HongosRespuesta inmune contra los ParásitosRespuesta inmune contra el Cáncer

TrasplanteTipos de trasplanteMecanismos inmunológicos de rechazo de trasplante

InmunosupresoresAntiinflamatoriosInmunosupresores localesInmunosupresores sistémicos

VacunasVacunas contra enfermedades infecciosasVacunas contra enfermedades no infecciosasVía de administración y respuesta inmuneRevisión del cuadro básico de vacunación.

4.0

4.0

4.0

6.0

2.0

2.0

2.0

2.0

4.0

2.0

4.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1B, 2B, 9B, 12B, 5B, 4B, 15 C, 8B,14C, 12C, 10C,

6C




DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Los métodos de aprendizaje y enseñanza de las que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos son deductivos e inductivos, la estrategia de aprendizaje rectora es aprendizaje colaborativo, las técnicas que auxiliaran tanto a los métodos como a las estrategias son preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, análisis de casos clínicos, realización de las practicas 9, 10, 11 y 12 del laboratorio; y por ultimo un cierre para obtener las conclusiones de los temas y realimentación mediante plenaria.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESPortafolio de evidencias: Análisis de casos clínicos 30%Reporte de práctica 20% Examen escrito. 50%





RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES

TEMÁTICAS DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

1

234

5678

9101112

Venopunción y Manejo de Especímenes Hematológicos.Células de Linaje InmunológicoFagocitosis.Respuesta Inmune Innata.

Precipitación y Aglutinación. Inmunohematología.Ensayo Inmuno enzimático.Inmunocromatografia.

Reacciones febriles.Perfil reumático. Reacciones Cruzadas.Diagnóstico Inmunológico.

I

III

IIIIIIII

IIIIIIIIIIII

4.0

2.04.02.0

4.02.04.02.0

2.04.02.04.0

Laboratorio

TOTAL DE HORAS 36.0

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

El alumno deberá aprobar las actividades prácticas, son un requisito para la acreditación de la Unidad de Aprendizaje.

La evaluación de las prácticas se lleva a cabo mediante la participación individual, entrega de reportes de prácticas y trabajo en equipo, el nivel de desempeño y actitud.La ponderación de las practicas queda de la siguiente manera:Unidad I: Practicas 1-4 20%Unidad II: Practicas 5 - 8 20%Unidad III: Practicas 9-12 20%



DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORUNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: 9 DE 11

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓNPERIODO UNIDAD

TEMÁTICA1 I 50% evaluación continua y 50% evaluación escrita

2 II 50% evaluación continua y 50% evaluación escrita

3 III 50% evaluación continua y 50% evaluación escrita

Unidad I 33% de evaluación final Unidad II 33% de evaluación final Unidad III 34% de evaluación final

La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.




UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: 10 DE 11

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X Abbas, A., Lichtman, A., Pillai, S., (2015), Cellular And Molecular Immunology. Elsevier, 9a Ed., ISBN: 9780323316149.

2 X Abbas, A., Lichtman, A., Pillai, S., (2014), Inmunología Básica, Elsevier, 4ª Ed., ISBN: 9788490225066..

3 X Delves, P; Martin, S; Burton D., (2014). Roitt Inmunología Fundamentos. Médica Panamericana 12a Ed., ISNB 9786077743934..

4 X Doan, T., Harvey, R., (2013), Inmunología. Lippincott 2ª Ed., ISNB: 9788415840633.

5 X Male, D., Brostoff, J., Roth, D., (2014), Inmunología. Elsevier 8ª Ed., ISBN: 9788490223031.

6 X McPherson, G., Austyn, J., (2013). Inmunología conceptos y evidencias. Mc Graw-Hill 1ª Ed., ISNB: 9786071509383.

7 X Murphy, K., (2012). Janeway's Immunobiology, Garland Science, 8a Ed. ISBN: 9780815342434

8 X Nature Publishing Group // Nature Reviews Immunology. https://www.nature.com/nri/index.html, McMillan Publishers Limited. ISSN: 1474-1733. EISSN: 1474-1741.

9 X Owen, J; Punt, Stranford, (2014). Kuby Inmunología. McGraw-Hill 7ª Ed., ISNB: 9786071511263

10 X Peakman, M., y Vergani, D, (2011), Inmunología básica y Clínica. Elsevier 2a. ISNB: 9788480867290.

11 X Ramos Ligonio, A., (2012). Notas esenciales de inmunología. Ediciones Prado 1ª Ed., ISNB: 9786077566472.

12 X Regueiro, J., (2013). Inmunología; biología y patología del sistema inmune. Medica Panamericana 4ª Ed. ISNB: 978498350034.

13 X Rojas, W., (2015), Inmunología de Rojas. CIB Fondo editorial, 17ª Ed., ISBN: 9789588843179.

14 X Sánchez-Ramon (2015). Inmunodeficiencias. Marban 1ª Ed., ISNB: 9788471019301.

15 X Vega. (2015).Inmunología básica y su colaboración con la clínica. Médica Panamericana 1ª Ed., 9786079356408.




PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata. SEMESTRE: III

ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica Sociomédica Clínica Homeopática

ACADEMIA: Materias Fisiológicas UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Médica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en Química o Medicina con posgrado en Inmunología

2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Analiza los principios que rigen la respuesta inmunológica en la salud y enfermedad, con base a los mecanismos celulares y moleculares.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES

Dominar conceptos y teorías actualizadas sobre las disciplinas educativas y de su especialidad.

El modelo educativo institucional (MEI)

Médico, Químico Farmacéutico Biólogo, Químico Bacteriólogo Parasitólogo.

Experto en Inmunología celular y molecular.

Experiencia docente como mínimo de 3 años en educación superior.

Capacidad de comunicar los temas de manera clara y simple.

Capacidad para generar ejercicios didácticos donde se apliquen y cuestionen los conocimientos adquiridos, creando un ambiente estimulante para el aprendizaje y la socialización en el aula.

Promueve el auto e interaprendizaje aplicando metodologías activas que favorecen la evaluación descriptiva y de procesos

Aplicación del (MEI)

Afable, paciente, didáctico y comprometido con la generación de profesionales.

Practica y fomenta la responsabilidad solidaria, la participación y la equidad de género.

Imparcialidad en la evaluación de los estudiantes.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Profesor coordinador M en C Beatriz Elisa Gallo Olvera M. en C. Lorena García Morales



DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORM en C Ángela Vázquez Núñez

Colaboradores:M en C Pedro Sánchez Cruz

M en C Ernesto Antonio Vázquez Sánchez

Subdirectora Académica Interina Directora de la ENMH

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