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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

CARRERA: Médico Cirujano y Homeópata

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Clínica Terapéutica Homeopática

NIVEL: VII

OBJETIVO GENERAL:

El alumno reconocerá las diferentes corrientes de pensamiento que se han desarrollado a través de la historia de la terapéutica homeopática y en base a ellas, dirigirá el estudio clínico del enfermo de manera individualizada, ordenando los signos y síntomas en tres grandes grupos de estudio: comportamiento mental, generales y particulares. Asimismo, seleccionará los característicos más notables, extraordinarios, singulares y peculiares del enfermo logrando con ello una adecuada repertorización homeopática. Además, conocerá los modos de administración de los medicamentos homeopáticos, y en coordinación con las diversas herramientas con que cuenta el estudio de la medicina occidental, realizará el análisis de casos clínicos específicos y su resolución con tratamiento homeopático que se verá reflejado en una Historia Clínica personalizada.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:

Unidad I: Individualidad morbosa

1.1 Sistema terapéutico homeopático1.2 Historia clínica1.3 Análisis de la Historia Clínica1.4 Diagnósticos útiles en Homeopatía

Unidad II: Individualidad Medicamentosa.

2.1 Ecuación terapéutica2.2 Repertorización homeopática 2.3 Observación del enfermo después de la primer prescripción2.4 Reglas de curación

Unidad III: Dinamización

3.1 Definición de Farmacopea Homeopática3.2 Dosis y su aplicación clínica3.3 Naturaleza de la enfermedad3.4 Naturaleza del medicamento homeopático3.5 Evolución de la enfermedad3.6 Prevención

Unidad IV: La primera prescripción

4.1 Criterios para la prescripción del medicamento homeopático

4.2 Obstáculos que impiden la curación. Párrafos 259 al 263 del Organón del Arte de Curar 5ª edición

4.3 Vías de administración del medicamento homeopático4.4 Criterios para la administración del medicamento homeopático4.5 Tiempo de administración del medicamento homeopático

Unidad V: La segunda prescripción

5.1 Criterios para la repetición del medicamento homeopático (Párrafo 246 y su nota del Organón del Arte de Curar 5ª edición)

5.2 Rectificación de la Historia clínica del enfermo (Párrafo 249 del Organón del Arte de Curar 5ª edición, segunda toma del caso)

5.3 Tiempo de acción del medicamento homeopático5.4 Criterios para el manejo del medicamento homeopático por el método plus.

Unidad VI: Alternativas en la prescripción del medicamento homeopático

6.1 Dinamización Cincuenta milesimal6.2 Unicismo6.3 Pluralismo y Complejismo

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

El abordaje de los temas que comprende cada unidad de aprendizaje de la materia de Introducción a la Clínica Terapéutica Homeopática se hará, mediante el empleo del método deductivo, lo cual le permitirá al alumno adquirir las competencias y habilidades para desarrollar una Historia Clínica individualizada de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana, en la que estará presente la repertorización del paciente en base a los principios clinoterapéuticos de la Homeopatía. En las unidades de aprendizaje se busca: Propiciar en el alumno las competencias y habilidades médicas que le permitan realizar un buen

instrumento de captación de información y la sistematización de los signos y síntomas presentados por el paciente de acuerdo a las bases de la Terapéutica Homeopática.

Propiciar en el alumno las competencias y habilidades para la toma de decisiones asertivas con el empleo del sistema médico homeopático.

Fomentar en el alumno una actitud humanista y con valores, como el respeto a la vida, a la persona humana, al medio ambiente y a la diversidad.

Fomentar el trabajo en equipo con la intención de desarrollar las de habilidades de autoaprendizaje, así como, elaboración de productos de trabajo y selección de textos de información.

Fomentar en el alumno el empleo de las TIC’s en su formación médica.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

La unidad de aprendizaje se podrá cursar y acreditar en modalidad presencial, semipresencial y a distancia, así como mediante la demostración de los conocimientos, habilidades y destrezas por “saber demostrado”.

A) De la Calificación:

Examen parcial Presentación de diferentes trabajos de acuerdo a la temática desarrollada (Recopilación de la

NOM 168 del expediente clínico, ejercicios de repertorización e Historias Clínicas de pacientes de la Unidad Médica) Exposiciones y participación en las plenarias Abordaje de casos clínicos, tendientes a evaluar objetivos procedimentales, actitudinales y de

valores.

La calificación del examen final será por medio de un examen conteniendo el total de unidades temáticas.

B) De la acreditación:

El 80% de asistencias a clase teórico y práctica Presentación del examen parcial Entrega del trabajo correspondiente Portafolio de evidencias

C) De la evaluación:

El alumno realizará tres exámenes parciales con las unidades temáticas establecidas en el avance programático. La calificación obtenida tendrá un valor de 60%, 30 % la presentación de diferentes trabajos de acuerdo a la temática desarrollada (Recopilación de la NOM 168 del expediente clínico, ejercicios de repertorización e Historias Clínicas de pacientes de la Unidad Médica) y 10% la participación continua en clase, ya sea de manera individual o grupal .

BIBLIOGRAFÍA:

Libros

Hahnemann S. El Organón del arte de curar, Quinta edición, Olmedo,México, 1978, pág. 257. Hahnemann S. El Organón de la medicina, Sexta edición. 6ª Edición, Progreso, México,1933,

págs. 257. Eizayaga, Francisco Xavier. Tratado de medicina homeopática. Marecel, Buenos Aires, 1981,

págs.381. Eizayaga, Francisco Xavier. Moderno repertorio de Kent. Marecel, Buenos Aires, 1979, págs..

855. Tyler Kent J. Filosofía homeopática, El Ateneo, Buenos Aires, 1982, págs.253. Flores Villalva Fernando. Escala LM, Red H ediciones, Ecuador, 1998págs. 853.

Revistas Médicas

A. Ballester Sanz, M.J. Sanz franco y E. Galán Grau, Homeopatía. Fundamentos científicos, Formación Médica Continua en Atención Primaria. Vol. 6, Número 2, Febrero 1999.André Saine. ¿Ley, Regla o Dogma?,. La Homeopatía de México, Vol. 73, Enero-febrero 2004,No. 628

www.homeoint.comwww.homeopatasmateo.comwww.homeopatia.com.mx

Diario Oficial de la Federación

Norma oficial mexicana NOM-168-SSA1-1998, del expediente clínico. Jueves 30 de septiembre de 1999.

http://www.homeopatia.com.mx/

http://www.homeopatasmateo.com/

http://www.homeoint.com/


SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

CARRERA: Médico Cirujano y Homeópata OPCIÓN:

PROFESIONAL ASOCIADO:

ÁREA FORMATIVA: Médico – Biológica

MODALIDAD: Escolarizada

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la clínica terapéutica homeopática

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1) Teórico-Práctico, 2) Obligatorio

VIGENCIA: Agosto 2003

CRÉDITOS: 09

PROPÓSITO GENERAL

La Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía como unidad fundadora del Instituto Politécnico Nacional y en su carácter de institución pública, asume el compromiso de formar médicos generales capaces de manejar la Terapéutica Homeopática con el propósito de preservar o restituir la salud de las personas, por lo que, en el perfil de egreso se incluyen las competencias para el diagnóstico y tratamiento de las personas, la promoción de la atención integral de la salud en el marco de una atención médica humanista y ética. El programa de la carrera de Médico Cirujano y Homeópata, al estar centrado en el aprendizaje del estudiante, crea hábitos de aprendizaje y autoaprendizaje en su práctica profesional y una motivación para el estudio continuo.

En este sentido, la asignatura de Introducción a la Clínica Terapéutica Homeopática, que se imparte en séptimo semestre, contribuye a aportar los elementos teóricos y conceptuales que le permita al alumno construir una práctica médica homeopática pertinente acorde a las bases clínoterapéuticas de la Terapéutica Homeopática, que le permita participar eficientemente en la prevención, atención médico asistencial e investigación de la problemática de salud que esté bajo sus responsabilidad. Así como seguir el reforzamiento en el alumno el humanismo y valores como el respeto a la persona humana, la responsabilidad, el respeto a la autonomía de los pacientes entre otros.

OBJETIVO GENERAL

El alumno reconocerá las diferentes corrientes de pensamiento que se han desarrollado a través de la historia de la terapéutica homeopática y en base a ellas, dirigirá el estudio clínico del enfermo de manera individualizada, ordenando los signos y síntomas en tres grandes grupos de estudio: comportamiento mental, generales y particulares. Asimismo, seleccionará los característicos más notables, extraordinarios, singulares y peculiares del enfermo logrando con ello una adecuada repertorización homeopática. Además, conocerá los modos de administración de los medicamentos homeopáticos, y en coordinación con las diversas herramientas con que cuenta el estudio de la medicina occidental, realizará el análisis de casos clínicos específicos y su resolución con tratamiento homeopático que se verá reflejado en una Historia Clínica personalizada.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORÍA/SEMANA: 4

HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1

HORAS TEORÍA/NIVEL: 72

HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 18

HORAS TOTALES/NIVEL: 90

UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA O REDISEÑADA POR: Academia de Terapéutica Homeopática.

REVISADA POR: Subdirección Académica

APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar

AUTORIZADO POR:

Comisión de Planes y Programas de Estudio del Honorable Consejo General Consultivo del IPN

Dr. David Jaramillo Vigueras

Director de Educación Superior




UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Clínica Terapéutica Homeopática HOJA: 2 DE

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Individualidad morbosa

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno al termino de la unidad podrá analizar las posibilidades de curación de un enfermo de acuerdo al estudio clínico individual del enfermo y planteará la forma más adecuada de obtener la totalidad sintomática

No. CONTENIDOS T P T A ACLAVE

BIBLIOGRÁFICA

1.01.11.21.3

2.02.1

2.2

3.03.1

3.23.33.43.5

3.6

4.04.14.24.34.44.5

Sistema terapéutico homeopáticoRazones Históricas de su origenFundamentos científicos de la terapéutica homeopáticaPárrafo 3 del Organón del Arte de Curar, 5ª edición

Historia clínicaAntecedentes históricos (Toma del caso, Párrafo 83 del Organón del Arte de Curar, 5ª edición)Documento legal, Norma Oficial Mexicana, NOM-168-SSA1-1998, del expediente clínico

Análisis de la Historia ClínicaTotalidad sintomática [comportamiento general (afecto, intelecto, voluntad), generales y particulares]Cruz de Hering como herramienta para hacer nítidos los síntomasLo digno de curar (párrafo 153 del Organón del Arte de Curar, 5ª edición)Clasificación de la enfermedad (agudas, crónicas, locales y parciales)Síndrome mínimo de valor máximoTrípode de Hering

Diagnósticos útiles en HomeopatíaDiagnóstico clínicoDiagnóstico individualDiagnóstico constitucionalDiagnóstico de terrenoDiagnóstico medicamentoso

4.0

2.0

4.0

2.0

12.0

1.0

1.0

1.0

1.0

4.0

1.0

1.0

2.0

1B,3C y 4B

1B,4B y 5B

1B y 4B

4B

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Presentación de los integrantes del grupo.Diagnóstico grupalInducción a la asignaturaPresentación del programaOrganización operativaParticipación introductoria por parte del facilitadorParticipación plenariaLectura de textos en el idioma inglésCierre y encuadre por parte del facilitador

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Conformación de un portafolio de evidencias que contenga: Recopilación de la NOM 168 del expediente clínico y ficha de trabajo acerca de su revisiónParticipación en plenarias





N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Individualidad Medicamentosa

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno al termino de la unidad podrá ordenar los signos y síntomas en los tres grandes grupos de estudio (comportamiento mental, generales y particulares) y seleccionar los más notables, extraordinarios, singulares y peculiares (característicos) en un mínimo de tres y un máximo de diez para lograr una adecuada repertorización homeopática y observar las reacciones del enfermo.


BIBLIOGRÁFICA

1.0

2.02.12.22.32.4

3.03.1

3.2

3.3

3.4

4.0

4.14.24.3

Ecuación terapéutica

Repertorización homeopática Razones históricas de su origenUsos de los repertorios clásicosUsos de los repertorios computarizadosCriterios para seleccionar el medicamento semejante

Observación del enfermo después de la primer prescripciónAgravación homeopática con el uso de dinamizaciones centesimales (bajas, medias y altas de acuerdo al Dr. Samuel Hahnemann. Párrafo 246 del Organón del Arte de Curar, 5ª edición)Agravación homeopática con el uso de dinamizaciones centesimales (altas y muy altas de acuerdo al Dr. James Tyler Kent)Pronóstico clínico con el uso del Unicismo Hahnemannianno. Nueve observaciones del Dr. Francisco Xavier EizayagaPronóstico clínico con el uso del Unicismo Kentiano. Doce observaciones de Kent.

Reglas de curación

Planteamiento del Dr. Samuel HahnemannPlanteamiento del Dr. Constantino HeringDesconocimiento de la denominada por Kent Ley de Hering

1.0

4.0

2.0

2.0

2.0

4.0

15.0

1.0

1.0

1.0

1.0

4.0

1.0

1.0

2.0

4B

6B y 7C

1B,4B y 7C

1B,4B, 7C y 8C


Participación introductoria por parte del facilitadorParticipación plenariaIntegración en plenaria de los conocimientos adquiridos mediante la realización de ejercicios de repertorizaciónLectura de textos en el idioma inglésCierre y encuadre por parte del facilitador


Conformación de un portafolio de evidencias que contenga: Productos de trabajo en clase, ejercicios de repertorizaciónParticipación en plenarias.Examen parcial





N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Dinamización homeopática

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno al termino de la unidad podrá abordar los dilemas del ejercicio de la terapéutica homeopática con diferentes grados de dinamización, los ordenará y reconocerá cual es el más seguro.


BIBLIOGRÁFICA

1.0

2.02.12.2

3.04.05.06.0

Definición de Farmacopea Homeopática

Dosis y su aplicación clínicaAntecedentes históricosCriterios para el uso de dinamizaciones centesimales bajas, medias, altas y muy altas

Naturaleza de la enfermedadNaturaleza del medicamento homeopáticoEvolución de la enfermedadPrevención

1.0

4.0

1.0

6.0

1.0

1.0

2.0

1.0

1.0

11C

1B,2B,7C y 10B

1B,2B,7C , 10B y 14


Participación introductoria por parte del facilitadorParticipación plenariaLectura de textos en el idioma inglés


Conformación de un portafolio de evidencias que contenga: Ejercicios de repertorización Participación en plenarias y exposición del tema por parte del alumnoExamen parcial





N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: La primera prescripción

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno al termino de la unidad podrá identificar los dilemas relacionados con el uso del unicismo en homeopatía y en base a la investigación bibliográfica podrá hacer un análisis de los casos clínicos específicos y observará los posibles obstáculos del medicamento homeopático.


BIBLIOGRÁFICA

1.0

2.0

3.0

4.04.14.2

5

Criterios para la prescripción del medicamento homeopático

Obstáculos que impiden la curación. Párrafos 259 al 263 del Organón del Arte de Curar 5ª edición

Vías de administración del medicamento homeopático

Criterios para la administración del medicamento homeopáticoUnicismo HahnemannianoUnicismo Kentiano

Tiempo de administración del medicamento homeopático

1.0

3.0

1.0

3.0

2.0

10.0

1.0

1.0

1.0

3.0

1.0

1.0

2.0

1B

4B

1B,4B y 7C

4B


Participación introductoria por parte del facilitadorIntegración en plenaria de los conocimientos adquiridosLectura de textos en el idioma inglésCierre y encuadre por parte del facilitador


Participación en plenarias por parte del alumnoExamen parcial





N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: La segunda prescripción

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno al termino de la unidad podrá identificar los dilemas relacionados con el uso del unicismo en homeopatía y podrá realizar un análisis de los casos clínicos específicos y observará los posibles obstáculos del medicamento homeopático.

No. CONTENIDOS T P T A A CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1.0

2.0

3.0

4.0

Criterios para la repetición del medicamento homeopático (Párrafo 246 y su nota del Organón del Arte de Curar 5ª edición)

Rectificación de la Historia clínica del enfermo (Párrafo 249 del Organón del Arte de Curar 5ª edición, segunda toma del caso)

Tiempo de acción del medicamento homeopático

Criterios para el manejo del medicamento homeopático por el método plus.

4.0

1.0

1.0

2.0

8.0

1.0

1.0

2.0

1.0

1.0

2.0

1C y 10B

1B

1B,4B

11C









N° UNIDAD TEMÁTICA: VI NOMBRE: Alternativas en la prescripción del medicamento homeopático

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno al termino de la unidad podrá analizar las alternativas metodológicas modernas de administración de los medicamentos homeopáticos de acuerdo al fundamento de cada uno de ellos.

No. CONTENIDOS T P T A A CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1.01.11.21.31.41.51.6

2.0

3.0

Dinamización Cincuenta milesimalRazones históricas de su origenAgravación homeopáticaDosis y su aplicación clínicaMétodo de producciónVías de administraciónModos de administración

Unicismo

Pluralismo y Complejismo

4.0

4.0

2.0

2.0

12.0

1.0

1.0

1.0

1.0

2.0

2B y 9C

10B

4B








UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: DE

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC-TICA No.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES TEMÁTICAS

DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

1

2

3

4

5

6

Consulta externa. Realización de historias clínicas con pacientes en los consultorios de la ENMH y la posterior confirmación de la prescripción en el repertorio, incluyendo el electrónico, y la materia médica homeopática.






1.0 a 1.3

1.2.0 a 1.2.2

1.3.0 a 1.3.6

1.4.0 a 1.4.5

2.1.0 a 2.2.4

2.3.0 a 2.3.1

1

1

1

1

1

1

Unidad Médica de Terapéutica Homeopática de la ENMH






7

8

9

10

11

12

13

14

15









Consulta externa. Realización de historias clínicas con pacientes en los consultorios de

2.3.1 a 2.3.2

2.3.2 a 2.3.4

2.3.4 a 2.4.4

3.1.0 a 3.2.2

3.3.0 a 3.6.0

6.3.1a

4.2.0 a 4.4.2

4.4.2 a 4.5.0

1

1

1

1

1

1

1

1

1









Unidad Médica de Terapéutica Homeopática

16

17

18

la ENMH y la posterior confirmación de la prescripción en el repertorio, incluyendo el electrónico, y la materia médica homeopática.




5.1.0 a 5.4.0

6.1.0 a 6.1.1

6.1.1 a 6.1.3

6.1.3 a 6.3.0

1

1

1

de la ENMH




EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Se formarán equipos de trabajo que asistirán a la Unidad Médica de Terapéutica Homeopática de la ENMH en donde se dará la consulta de manera aleatoria a los pacientes que asisten en busca de un tratamiento homeopático.

Los equipos se rotarán a manera de que cada estudiante elabore el mayor número posible de historias clínicas durante el semestre de manera tutorada.

Las historias clínicas se irán archivando en un portafolio de evidencias para cada equipo, y se anotará el nombre del que la haya elaborado.

Una vez terminada la historia clínica, se discutirá con el docente encargado de asesorar al grupo para decidir el tratamiento.

En los casos complejos, los alumnos deberán realizar la repertorización, incluyendo el sistema electrónico Red Radar.

Para acreditar la práctica deberán tener al menos el 80% de asistencias y haber elaborado un número semejante de historias a los de sus compañeros de equipo.

Se hará una evaluación a los pacientes para que opinen sobre el trato recibido por parte de los estudiantes y del docente.




UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Clínica Terapéutica Homeopática HOJA: DE

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1

2

3

Extraordinario

I

II

III

Todas

A) De la Calificación:

Examen parcial Presentación de diferentes trabajos de acuerdo a la temática desarrollada

(Recopilación de la NOM 168 del expediente clínico, ejercicios de repertorización e Historias Clínicas de pacientes de la Unidad Médica) Exposiciones y participación en las plenarias Abordaje de casos clínicos, tendientes a evaluar objetivos procedimentales,

actitudinales y de valores.

La calificación del examen final será por medio de un examen conteniendo el total de unidades temáticas.

B) De la acreditación:

El 80% de asistencias a clase teórico y práctica Presentación del examen parcial Entrega del trabajo correspondiente Entrega del portafolio de evidencias

C) De la evaluación:

El alumno realizará tres exámenes parciales con las unidades temáticas establecidas en el avance programático. La calificación obtenida tendrá un valor de 60%, 30 % la presentación de diferentes trabajos de acuerdo a la temática desarrollada (Recopilación de la NOM 168 del expediente clínico, ejercicios de repertorización e Historias Clínicas de pacientes de la Unidad Médica) y 10% la participación continua en clase, ya sea de manera individual o grupal .

Para acreditar la asignatura o para mejorar la calificación.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1

2

3

4

5

6

78

91011

12

13

14

15

1617181920212223

24

X

X

X

X

X

X

X

XX

X

X

Hahnemann S. El Organón del arte de curar, Quinta edición. Olmedo, México, 1978, págs. 257.Hahnemann S. El Organón de la medicina, Sexta edición. Progreso, México,1933, págs.. 257.A. Ballester Sanz, M.J. Sanz franco y E. Galán Grau, Homeopatía. Fundamentos científicos, Formación Médica Continua en Atención Primaria. Vol. 6, Número 2, Febrero 1999, Albatros, Buenos Aires, 1989, págs.. 345.Eizayaga, Francisco Xavier. Tratado de medicina homeopática. Marecel, Buenos Aires, Argentina. 1981, págs. 381.Norma oficial mexicana NOM-168-SSA1-1998, del expediente clínico. Jueves 30 de septiembre de 1999. Secretaría de Salud, México, 2003, págs. 24.Eizayaga, Francisco Xavier. Moderno repertorio de Kent. Marecel, Buenos Aires. 1979, págs.. 855.Tyler Kent J. Filosofía homeopática, El Ateneo, Buenos Aires,1982, págs.. 253.André Saine. ¿Ley, Regla o Dogma?,. La Homeopatía de México, Vol. 73, Enero-febrero 2004,No. 628, Italia, 2004, págs., 56.Flores Villalva Fernando. Escala LM, Red H ediciones, Ecuador. 1998, págs. 853.Vannier León. La práctica de la homeopatía. Porrúa. México, 1978, págs.. 185.Farmacopea Homeopática de los Estados Unidos Mexicanos, 2ª edición. México, 2008

Revistas

Homoeopathic Links. DHU. Karlsruhe, Alemania. Laboratorios Medicor S. A. México D. F.Investigación Homeopática. Informativo bibliográfico. Phinter-heel. Montcada/Reixac, Barcelona, España.Sociedad Española de Homeopatía Clásica. Boletín informativo. Rocafort 250. Barcelona, España.Homeopathy. Formerly the British Homeopathic Journal. The Journal of the Faculty of Homeopathy. Ed. ELSEVIER. Oxford, England.

Páginas electrónicas

www.homeopatasmateo.comwww.homeopatia.com.mxhttp://www.sciencedirect.com/science/journal/00070785(British Homeopathic Journal)www.digibio.com (La página de Jacques Benveniste)www.hospitalnacionalhomeopatico.comwww.amherj.org.br/ pesquisa .htm (Pesquisa Homeopática de Brasil)http://homeoint.org/illustr/index.htm (Farmacodinamia Ilustrada)www.giriweb.com (Grupo internacional de investigación sobre los efectos de las altas diluciones homeopáticas)http://www.boiron.com/fr/htm/groupe_boiron/institut.htm (Instituto Boiron)www.homeoint.com

http://www.homeoint.com/

http://www.boiron.com/fr/htm/groupe_boiron/institut.htm

http://www.giriweb.com/

http://homeoint.org/illustr/index.htm

http://www.amherj.org.br/pesquisa.htm

http://www.hospitalnacionalhomeopatico.com/

http://www.digibio.com/

http://www.sciencedirect.com/science/journal/00070785

http://www.homeopatia.com.mx/

http://www.homeopatasmateo.com/




PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA

CARRERA:

Médico Cirujano y Homeópata SEMESTRE O NIVEL VII

ÁREA: Institucional Científica Básica

Profesional Terminal y de Integración

ACADEMIA: Terapéutica Homeopática UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introducción a la Clínica Terapéutica Homeopática

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Médico Cirujano y Homeópata, Médico Homeópata Cirujano y Partero, Médico Cirujano con Especialidad en Homeopatía

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: El alumno reconocerá las diferentes corrientes de pensamiento que se han desarrollado a través de la historia de la terapéutica homeopática y en base a ellas, dirigirá el estudio clínico del enfermo de manera individualizada, ordenando los signos y síntomas en tres grandes grupos de estudio: comportamiento mental, generales y particulares. Asimismo, seleccionará los característicos más notables, extraordinarios, singulares y peculiares del enfermo logrando con ello una adecuada repertorización homeopática. Además, conocerá los modos de administración de los medicamentos homeopáticos, y en coordinación con las diversas herramientas con que cuenta el estudio de la medicina occidental, realizará el análisis de casos clínicos específicos y su resolución con tratamiento homeopático que se verá reflejado en una Historia Clínica personalizada.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL

HABILIDADES ACTITUDES

Conocimientos médicos con dominio de la Terapéutica Homeopática como método clinoterapéutico y como ciencia médica, que le permita al docente transmitir al alumno la información necesaria para una correcta interpretación de los signos y síntomas del enfermo que permita lograr una adecuada repertorización

Experiencia docente con el manejo de herramientas pedagógicas.

El docente requiere del dominio de la comunicación para atender, contestar, explicar, integrar, verificar o resumir los conocimientos referidos a los alumnos o bien, vertidos por ellos. Debe crear un ambiente en el cuál esté presente el aprendizaje mutuo y una disposición colaborativa entre alumnos y profesor-alumnos. Debe demostrar capacidad de síntesis,

El docente debe ser una persona responsable, honesta, veraz, respetuosa, tolerante, humanista y ética, con compromiso y una actitud positiva frente al alumno que propicie en el, con verdadero liderazgo, su desarrollo personal, su participación activa en el desempeño de la tarea encomendada y a valorar y amar a su profesión.

homeopática y el tratamiento simillimum al cuadro clínico del paciente que se verá reflejado en una Historia Clínica personalizada.

análisis, concreción entre otras y dominio de técnicas pedagógicas para el logro de los objetivos planteados por la materia.

ELABORÓ

DR. ARMANDO VALERO SPADAPRESIDENTE DE LA ACADEMÍA

_____________________________

REVISÓ

M EN C. RAFAEL FRANCO LARASUBRIRECTOR ACADÉMICO

___________________________

AUTORIZÓ

M. EN C. JAVIER GRANDINI GONZÁLEZDIRECTOR

__________________________________

Fecha:______________

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