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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería

Eléctrica. ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos SEMESTRE: Séptimo OBJETIVO GENERAL: Justificar que los conocimientos adquiridos por el alumno son integrados en la generación y evaluación de proyectos aplicando las técnicas y herramientas que permitan planear, evaluar y controlar así como realizar estudios y análisis de viabilidad, lo que le permitirá integrarse a equipos multidisciplinarios y participar en la toma de decisiones, en los diferentes sectores de bienes y servicios. CONTENIDO SINTÉTICO: I Marco Conceptual de los Proyectos II La Organización de Proyectos III Estudio de Mercado IV Estudio Técnico V La Comunidad y el Proyecto VI Estudio Económico VII Programación de Proyectos METODOLOGÍA: Exposición del profesor, auxiliándose de apoyos didácticos para la disertación de los temas. El alumno realizará investigación documental, y a través del trabajo colaborativo elaborará el análisis y síntesis de la información recopilada, en equipo los alumnos realizaran la aplicación de los conocimientos en un caso práctico del tema de estudio en cuestión. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Tres Exámenes parciales escritos, considerando investigación documental, trabajo en equipo, exposiciones, y desarrollo de prácticas. BIBLIOGRAFÍA: Baca Urbina, Gabriel. Evaluación de Proyectos, Mc. Graw Hill, México 2000. 383p. Hernández Hernández, Abraham; Hernández Villalobos, Abraham. Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión, ECAFSA, México 1998. 393p. Morales Castro, José A.; Morales Castro, Arturo. Proyectos de Inversión en la Práctica, Gasca, México 2003. 442p. Montaño, Agustín. Iniciación al Método del Camino Crítico, Trillas, México 2004. 231p. Rase, Howard. Ingeniería de Proyectos para Plantas de Procesos, CECSA. México 1999. 781p. Secretaría de Economía, Guías Empresariales, Prentice Hall. México 2001. 73p.



ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización OPCIÓN: COORDINACIÓN: Subdirección Académica DEPARTAMENTO: Ingeniería en Control y Automatización

ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos SEMESTRE: Séptimo CLAVE: CRÉDITOS: VIGENTE: 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Teórica MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORÍA: 3.0 HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 0 HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54 HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 0 HRS/TOTALES: 54

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de Ingeniería Industrial y de Sistemas REVISADO POR: Subdirección Académica APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar M. en C. Jesús Reyes García

AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del consejo General Consultivo del IPN


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos CLAVE: HOJA: 2 DE 10

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Inmersos en los Tratados de Libre Comercio y Globalización, es de suma importancia la generación de nuevas tecnologías acordes a las necesidades de los demandantes para ser más competitivos. Lo anterior exige que los futuros Ingenieros estén en condiciones de identificar, crear, mantener, desarrollar y aplicar conocimientos interdisciplinarios y sistémicos en la elaboración de proyectos llave en mano, de manera eficiente que les permitan incorporarse al campo laboral, mejorando la calidad de vida fundamentando y aplicando los conocimientos científicos y tecnológicos, así como las habilidades, actitudes y valores necesarios para el ejercicio de su profesión en beneficio de la sociedad y desarrollo de la país. En esta asignatura se proporcionarán las bases teórico-practicas así como los procedimientos metodológicos y las herramientas que faciliten la generación, evaluación, gestión y control de proyectos, lo que vinculará al sector educativo con el productivo aplicando los conocimientos en las asignaturas antecedentes de Calidad Total y Productividad, Economía, Ingeniería Económica, Administración, Mercadotecnia y esta asignatura será básica y consecuente para Desarrollo Prospectivo de Proyecto I y II de acuerdo al mapa curricular.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Justificar que los conocimientos adquiridos por el alumno son integrados en la generación y evaluación de proyectos aplicando las técnicas y herramientas que permitan planear, evaluar y controlar así como realizar estudios y análisis de viabilidad, lo que le permitirá integrarse a equipos multidisciplinarios y participar en la toma de decisiones, en los diferentes sectores de bienes y servicios. .



No. UNIDAD I NOMBRE: Marco Conceptual de los Proyectos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificará cada uno de los elementos que conforman el proyecto.

HORAS

No. TEMA

T E M A S

T P EC

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1.1

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2.

1.3 1.4

Conceptos de proyectos Clasificación de los proyectos Fuentes de generación de los proyectos. Tipos de proyectos Ciclo de vida del proyecto Generalidades para la evaluación de los proyectos Definición y clasificación de empresa

1.5

1.5

3.0

1.5

1.5

4B,11B, 16B, 8B, 12C

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 10% Se considera el contenido de la unidad para el primer examen departamental en un 20 %. L o que contribuirá a la evaluación del primer examen departamental.



ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos CLAVE: HOJA: 4 DE 10

No. UNIDAD II NOMBRE: La Organización de Proyectos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno definirá las alternativas para conformar los equipos de trabajo que intervienen en un proyecto, identificando los participantes clave para la realización del mismo.

HORAS

No. TEMA

T E M A S

T P EC


2.1 2.2

2.3 2.4

2.5

Concepto de Empresario y Emprendedor. El Líder y el Cliente del Proyecto. Estructuras Organizacionales para los Proyectos El Equipo de Trabajo del Proyecto. La Planeación y Control del Anteproyecto.

3.0

3.0

1.5

7C, 12C, 2C

ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 10% Se considera el contenido de la unidad para el primer examen departamental en un 20 %. Lo que contribuirá a la evaluación del primer examen departamental.



No. UNIDAD III NOMBRE: El Estudio de Mercado

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno determinará los elementos que intervienen en el estudio de mercado, identificando la viabilidad del proyecto.

HORAS

No. TEMA

T E M A S

T P EC


3.1 3.1.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.3.1 3.2.4 3.2.5 3.3 3.4 3.5

Conceptos, tipos y objetivos del estudio de mercado. Métodos del estudio de mercado. Estructura del estudio de mercado Descripción del producto y/o servicio. Estudio de la oferta. Estudio de la demanda. Diseño de encuestas Canales de comercialización. Análisis de precios. Pronósticos de oferta y demanda. Conclusiones del estudio de mercado Diseño y aplicación de encuestas (actividad realizada en tiempo de extractase)

3.0

3.0

3.0

1.5

1.5

4B, 11B, 8B, 9C

ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Los alumnos realizarán visitas al sector productivo extractase para recabar información que apoye el desarrollo de temas en esta unidad. Exposición del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 10% Se considera el contenido de la unidad para el primer examen departamental en un 20 %. Valoración de la actividad extraclase que se realizará en las organizaciones del sector productivo. 10% Lo que contribuirá a la evaluación del primer examen departamental.



No. UNIDAD IV NOMBRE: Estudio Técnico

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá e integrará los elementos que conforman el estudio técnico de un proyecto, estableciendo la importancia y la relación del mismo con otros estudios.

HORAS

No. TEMA

T E M A S

T P EC


4.1 4.2 4.3 4.4 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.4.7 4.5 4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.6 4.7 4.8

Macro y microlocalización. Tamaño óptimo de planta. Distribución de planta. Ingeniería del proyecto. Diagrama de bloques. Diagrama de flujo. Cursograma analítico. Balance de materiales. Ingeniería básica. Ingeniería de detalle. Servicios de la planta. Normatividad aplicable. Normas técnicas Normas ecológicas Normas de seguridad Aspectos legales Costos de operación. Conclusiones del estudio técnico Análisis de un proceso industrial y su distribución de planta (actividad realizada en extractase).

1.5

3.0

3.0

1.5

1.5

1.5

3.0

4B, 16B, 14B, 3C

ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor. Realización de visitas de campo para obtener información para apoyar el desarrollo de temas de esta unidad. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida, en un 15% Se considera el contenido de la unidad para el segundo examen departamental en un 30 %. Valoración de la práctica uno. 10% que se realizarán en las organizaciones del sector productivo. L o que contribuirá a la evaluación del segundo examen departamental.



No. UNIDAD V NOMBRE: La Comunidad y el Proyecto

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá cómo influyen los intereses de la comunidad en un proyecto, identificará los riesgos y beneficios que se originan de su interacción, lo anterior realizando visitas al sector social y empresarial.

HORAS

No. TEMA

T E M A S

T P EC


5.1 5.2 5.3 5.4

La comunidad, pros y contras para el proyecto. Impacto ambiental. La seguridad industrial (empleados y proceso). Gestión legal

1.5 3..0

1.5

1.5

11B, 16B

ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor. Los alumnos realizarán visitas industriales por equipos para realizar encuestas y obtener información sobre los temas

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la ivisitas y encuestas de la información obtenida, en un 15% Se considera el contenido de la unidad para el segundo examen departamental en un 30 %. Lo que contribuirá a la evaluación del segundo examen departamental.



No. UNIDAD VI NOMBRE: Estudio Económico

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá la importancia de realizar estudio financiero para planear los recursos económicos, analizar y evaluar los planes de inversión así como expectativas de rentabilidad de inversión mediante un plan de negocios.

HORAS

No. TEMA

T E M A S

T P EC


6.1

6.1.1 6.1.1,1 6.1.1.2 6.1.1.3 6.1.1.4 6.1.2 6.2 6.2.1 6.2.2 6.3 6.3.1 6.3.1.1 6.3.1.2 6.3.1.3 6.3.1.4 6.3.2 6.4 6.5 6.6

Determinación de costos para el desarrollo del proyecto. Costos directos Costo de mano de obra. Costo de materiales. Costo de maquinaria, equipo y servicios. Costos financieros. Costos indirectos. Estudio financiero. Depreciación y amortización de activos. Estados financieros pro-forma. Análisis de la inversión. Interpretación de indicadores. Periodo de recuperación de la inversión. Rendimiento bruto de la inversión. Valor Presente Neto. Tasa Interna de Retorno. Estimación del punto de equilibrio. Plan de negocios. Conclusiones del estudio económico. Lineamientos para la obtención de créditos para el desarrollo de proyectos.

3.0

3.0

6.0

3.0

1.5

1.5

3.0

4B, 11B, 8B, 13C,

ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones de trabajos realizados en extraclase. Exposición del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 15% Se considera el contenido de la unidad para el tercer examen departamental en un 25 %. Valoración de las actividades de esta unidad realizadas fuera del aula. 10% L o que contribuirá a la evaluación del tercer examen departamental.



No. UNIDAD VII NOMBRE: Programación de Proyectos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno empleará las herramientas tales como diagramas de Gantt, camino crítico, matriz de secuencia y programa informático entre otros, para planear, programar, supervisar y controlar las actividades a desarrollar en un proyecto, identificando las etapas cruciales para su integración.

HORAS

No. TEMA

T E M A S

T P EC


7.1 7.2 7.2.1 7.2.2 7.2.3

7.3

7.4

Diagramas de Gantt. El método del camino crítico Lista de actividades. Matriz de secuencia, antecedentes y tiempos. Construcción de la red y determinación del camino crítico Aplicación de herramientas informáticas (Microsoft Proyecto) Programación de actividades de un proyecto con la utilización de un programa de cómputo.

3.0

3.0

1.5

3.0

10B, 1C, 5C

ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor El alumno realizará actividades extractase en el laboratorio de cómputo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 15% Se considera el contenido de la unidad para el tercer examen departamental en un 25 %. Valoración de la actividad extraclase. 10% que se realizarán en forma de taller en el aula L o que contribuirá a la evaluación del tercer examen departamental.



PERÍODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1º.

2º.

3º.

I, II y III IV y V

VI y VII

- Examen departamental. 60 % -Investigación documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 % Prácticas 10% - Examen departamental. 60 % -Investigación documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 % Prácticas 10% - Examen departamental. 60 % - Investigación documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 % -Prácticas 10%

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Antill James M., Woodhead Ronald W., El método de la ruta crítica en la construcción, Limusa Noriega editores, Serie construcción civil, México 1996. 436p. Anzola Rojas, Sérvulo. Administración de pequeñas empresas, Mc. Graw Hill, ITESM CEM 2002. 340p. Baasel William D., Preliminary chemical engineering plant design, ELSEVIER. 630p Baca Urbina Gabriel, Evaluación de proyectos, Mc. Graw Hill, México 2000. 383p Colmenar Antonio, Castro Manuel, Pérez Julio, Gestión de proyectos con Microsoft Proyect 2000, Alfaomega Ra-Ma, México 2001.425p. Corzo Miguel Angel, Introducción a la ingeniería de proyectos, Limusa, México 1986. 439p. Domingo Ajenjo Alberto, Dirección y gestión de proyectos, Alfaomega Ra-Ma, Colombia 2003.495p. Hernández Hernández Abraham, Hernández Villalobos Abraham, Formulación y evaluación de proyectos de inversión, ECAFSA, México 1998. 357p. Makridakis Spyros, Wheelwrigth Steven, Métodos de pronósticos, Limusa Noriega, serie la calidad total, México 1998.325p. Montaño Agustín, Iniciación al método del camino crítico, Trillas, México 2004. 231p. Morales Castro José A., Morales Castro Arturo, Proyectos de inversión en la práctica, Gasca, México 2003. 442p. Munich Galindo Lourdes, Fundamentos de administración, Trillas, México 1990. 270p. Newnan Donald G., Análisis económico en ingeniería, Mc. Graw Hill, México 1990. 478p. Rase, Howard, Ingeniería de proyectos para plantas de procesos, CECSA. México 2002. 781p. Dr. R. L. Martino, Administración y Control de Proyectos, Editora Técnica, México 1967. Capitulo I,IV,VI, IX, X. Secretaría de Economía. Guías empresariales, Prentice Hall, México 2001. 73p.



PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización SEMESTRE Séptimo

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Ingeniería Industrial y de Sistemas ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:

Licenciatura en Ingeniería o Administración o con Estudios de Postgrado en Ingeniería o Administración.

2.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

Justificar que los conocimientos adquiridos por el alumno son integrados en la generación y evaluación de proyectos aplicando las técnicas y herramientas que permitan planear, evaluar y controlar así como realizar estudios y análisis de viabilidad, lo que le permitirá integrarse a equipos multidisciplinarios y participar en la toma de decisiones, en los diferentes sectores de bienes y servicios.

3.- PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA

PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES

Ingeniería Administración Mercadotecnia Finanzas Normatividad Nacional e Internacional.

Experiencia Laboral en la Administración de Proyectos. Manejo de Equipos Experiencia Docente. Líder de Proyecto. Participación en Licitaciones Públicas y Privadas Elaboración en Carpetas Técnicas y Económicas.

Dominio del Tema. Comunicación Liderazgo Motivación Transferencia del conocimiento teórico en la solución de problemas.

Líder Motivador Dinámico Creativo Respeto por los demás Ética Superación Docente y Profesional Disposición al Cambio

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ing. Hugo Quintana Espinosa

Ing. Ignacio Martínez Sánchez

Ing. Guillermo Santillán Guevara

Ing. Rubén Juárez Barriento

M. en C. Jesús Reyes García

Ing. Ernesto Mercado Escutia Presidentes de Academia Subdirectores Académicos Directores

FECHA: 2006

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