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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“HENRI PITTIER”

LECHERÍA – ANZOATEGUI

ESCUELA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS,

INFORMÁTICA,

RELACIONES INDUSTRIALES, MERCADOTECNIA

Y CONTADURÍA ESPECIALIDAD: CONTADURÍA

ASIGNATURA: ESTADÍSTICA GENERAL

CÓDIGO: EST-223

UNIDADES DE CRÉDITO: 3 U.C.

DENSIDAD HORARIA: H.T.:2

T.P.: 2

T.H.:4

OBJETIVO TERMINAL DE LA ASIGNATURA:

Identificar las técnicas y metodologías de las estadísticas descriptivas

aplicándolas en áreas afines a su especialidad y relacionándolas con la

investigación en las ciencias administrativas e ingeniería.

UNIDAD: I

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE ESTADÍSTICA

DURACIÓN: 2 SEMANAS

OBJETIVO GENERAL:

Analizar los principios fundamentales de la Estadística, estableciendo

conexiones entre ellos.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO:

1.1 Estadística: Definición e importancia

1.2 Clasificación de la estadística: descriptiva e interferencial

1.3 Datos

1.4 Universo, población y muestra

1.5 Parámetros estadísticos

1.6 Fenómenos aleatorios

1.7 variables: continuas, discretas, independientes, dependientes.

1.8 Etapas de una investigación estadística:

a) formulación del problema

b) desarrollo de un método para la obtención de los datos.

c) Recolección de datos

d) Clasificación y tabulación de los datos

e) Análisis estadístico

f) Presentación de los resultados

g) Interpretación de los resultados

1.9 Presentación de resultados

a) textual

b) tabular cuadros estadísticos

c) gráficos: gráficos de barra, gráficos por sectores, pictóricos y

cartogramas.

UNIDAD II

ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS DATOS


OBJETIVO GENERAL:

Representar gráfica y tabuladamente los datos recolectados de población o

muestra.


Distribución de Frecuencia

2.1 ordenación de datos

a) de menor a mayor

b) de mayor a menor

2.2 Distribución de frecuencia : Datos no agrupados

2.3 Distribución de frecuencia: Datos agrupados

2.4 Componentes de una distribución de frecuencia. Datos agrupados

a) amplitud total o rango

b) número de clases

c) intervalos de clases

d) límites de clase. Límites reales. Limite superior e inferior

e) formula de Sturges para calcular el número de clases y el intervalo.

f) Frecuencias: Absolutas, acumuladas, relativas y relativa acumulada

2.5 Representación gráfica de una distribución de frecuencia

a) Histograma

b) Polígono de frecuencia absoluta

c) Polígono de frecuencias acumuladas (ojiva)

UNIDAD III

CALCULO Y SELECCIÓN DE MEDIDAS DESCRIPTIVAS

DURACIÓN: 3 SEMANAS.

OBJETIVO GENERAL:

Analizar las medidas de posición de la estadística descriptiva realizándolas con

situaciones reales.


3.1 Notación de sumatoria y reglas para su uso

3.2 Desvíos con respecto a un valor arbitrario

3.3 Medidas de la tendencia central o de posición

3.4 Promedios matemáticos y promedios no matemáticos

3.5 Media aritmética, definición, calculo, propiedades

3.6 Media aritmética ponderada

3.7 Media aritmética para datos agrupados en una distribución de frecuencia

3.8 Métodos abreviados para el calculo de la media aritmética: métodos de los

desvíos con respecto a un valor arbitrario, métodos de los desvíos unitario.

3.9 Media geométrica para datos agrupados y para datos no agrupados: definición y

calculo

3.10 Media armónica: Definición y cálculo

3.11 La mediana: Definición y calculo, analíticamente y gráficamente

3.12 La moda o el modo: definición y cálculo

3.13 cuartiles, percentiles y deciles: definición y calculo.

UNIDAD IV

MEDIDAS DE DISPERSIÓN

DURACION: 3 SEMANAS

OBJETIVO GENERAL:

Analizar las medidas de dispersión de la estadística descriptiva, relacionándolas

con situaciones reales

CONTENIDO PROGRAMATICO:

Medidas de Dispersión absoluta

4.1 Rango, definición y cálculo

4.2 Desviación media. Definición y calculo

4.3 desviación semi - intercuartil

4.4 desviación típica a estándar. Definición y calculo

4.5 fórmulas simplificadas para el cálculo. Propiedades

4.6 Métodos abreviados para su calculo: Método de los desvíos con respecto a un valor

arbitrario y métodos de los desvíos unitarios

4.7 Varianza, calculo y propiedades

4.8 Error probable.

4.9 Medidas de dispersión relativas

4.10 Coeficiente de variación

UNIDAD V

MOMENTOS DE LOS DESVIOS DE UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA

DURACION: 2 SEMANAS

OBJETIVO GENERAL:

Al Finalizar La Unidad Los Alumnos estarán en capacidad de calcular el

momento de un desvío interpretándolo correctamente.


5.1 Momentos de los desvíos respecto a un origen general. (arbitrario) cálculos e

interpretación

5.2 Momentos de los desvíos respecto a la media aritmética. Calculo e interpretación

5.3 Momentos de los desvíos con respecto a una media arbitraria. Calculo e

interpretación

UNIDAD VI

MEDIDAS DE ASIMETRÍA Y KURTOSIS

DURACION: 2 SEMANAS

OBJETIVO GENERAL:

Al finalizar la unidad, el alumno estará en capacidad de calcular las medidas de

asimetría y Kurtosis, relacionándolas con las medidas de tendencia central y dispersión.


6.1 Medidas de asimetría. Definición e interpretación

6.2 Coeficiente de asimetría de PEARSON

6.3 Coeficiente de asimetría de BOWLEY

6.4 Medidas de la Kurtosis, definición e interpretación

6.5 Coeficiente de Kurtosis

UNIDAD VII

ANÁLISIS DE CORRELACION Y REGRESIÓN

DURACION: 2 SEMANAS

OBJETIVO GENERAL:

Al finalizar la unidad, el alumno estará en capacidad de determinar la naturaleza

y fuerza de la relación que existe entre dos variables.


7.1 Correlación. Definición

7.2 Coeficiente de correlación de PEARSON

7.3 Análisis de regresión

7.4 Regresión lineal simple

7.5 Coeficientes de la regresión

7.6 Error estándar de regresión

7.7 Variación explicada y variación no explicada.

7.8 Coeficiente de Determinación

7.9 Correlación y casualidad

7.10 Predicción

7.11 regresión no lineal

7.12 regresión lineal múltiple

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

clase magistral, trabajos grupales, trabajos individuales, exposiciones orales,

evaluaciones escritas.

EVALUACION:

Evaluación continua, examen final.

BIBLIOGRAFIA :

- OVALLE Rosa (1989) ESTADÍSTICA A SU ALCANCE EDIT. NORMA,

COLOMBIA

- BERENSON II (1988) ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRACIÓN Y

ECONOMIA EDIT. INTERAMERICANA

- CHAO, Lincoln (1985) INTRODUCCION A LA ESTADÍSTICA EDIT.

CECSA MÉXICO

- FREUND, Jhon (1987) ESTADÍSTICA PARA INGENIEROS 3RA. EDICIÓN

PRETICE HILL HISPANOAMERICANA S.A.

- LEVIN, Richard (1987) ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRADORES

PRETICE HILL HISPANOAMERICANA S.A.

- SPIEGEL, Murria ESTADÍSTICA EDIT. MC. GRAW HILL

- RIVAS, Ernesto (1985) ESTADÍSTICA GENERAL S/E CARACAS

- FREUND WALPO ESTADÍSTICA MATEMÁTICA APLICADA 4TA.

EDICIÓN


“HENRI PITTIER”



INFORMÁTICA,


Y

CONTADURÍA ESPECIALIDAD: CONTADURÍA

ASIGNATURA: TEORIA ECONOMICA I

CÓDIGO: TEC-273



T.P.: -

T.H.:3


Al finalizar la programación Teoría Económica I, el estudiante estará en

capacidad de explicar y analizar la importancia del estudio de la microeconomía

en su carrera, aplicándola en la comprensión de los fenómenos Socio - económicos

de la realidad y de la empresa en particular.

UNIDAD: I

CONCEPTOS FUNDAMENTALES


1.1 La economía como ciencia social

1.2 Definiciones de economía

1.3 Importancia de la economía

1.4 Macroeconomía y Macroeconomía

1.5 Metodología de la economía

1.6 Leyes económicas.

1.7 Objeto estudio de la economía

1.8 Relaciones de la economía con otras disciplinas

1.9 Las necesidades económicas: a) Concepto, b) características, c) Clasificación de

las necesidades.

1.10 Los bienes economicos: a) Concepto, b) Condiciones y características de los

bienes. C) clasificación d) servicios.

1.11 Producción

1.12 Factores de la producción

1.13 La empresa. Concepto y naturales

1.14 El valor del uso y el valor del cambio

UNIDAD II

CIRCUTO ECONOMICO


2.1 Conceptos

2.2 Circuito De Economía Cerrada

2.3 Circuito De Economía Abierta

UNIDAD III

SISTEMAS ECONOMICOS


3.1 Definición de sistema económico

3.2 Los cinco problemas centrales de toda economía

3.3 Centralización Vs. Descentralización

3.4 El Capitalismo

3.5 El Socialismo

3.2 Socialismo liberal

UNIDAD IV

PRINCIPIOS DE LA PRODUCCION


4.1 La producción

4.2 principios de escasez

4.3 Ley de rendimientos

4.4 producto total, producto promedio y producto marginal

4.5 Significación económica de la Ley de rendimientos decrecientes

4.6 El principio de la eficiencia económica

4.7 Nivel óptimo de producción

4.1 combinación de costo mínimo

4.2 Nivel de producción y capacidad productiva

UNIDAD V

EL MECANISMO DEL PRECIO Y LOS MECANISMOS


5.1 Naturaleza del precio

5.2 Las funciones del precio

5.3 Naturaleza de los mercados

5.4 Tipos de mercados: a) Competencia perfecta. B) Monopolio c) Competencia

imperfecta o competencia monopolística d) oligopolio

UNIDAD VI

ANÁLISIS DE LA DEMANDA Y LA OFERTA


6.1 Naturaleza de la demanda

6.2 La ley de la demanda

6.3 La curva de la demanda

6.4 la curva de la demanda y la utilidad decreciente

6.5 Los determinantes de la demanda

6.6 Cambios en las cantidades demandadas

6.7 Fluctuaciones de la demanda

6.8 Elasticidad de la demanda

6.9 El coeficiente numérico de elasticidad

6.10 Demanda individual

6.11 demanda agregada

6.12 La ley de la oferta

6.13 representación gráfica de la oferta

6.14 La oferta individual. La oferta agregada

6.15 Los determinantes de la oferta

6.16 Fluctuaciones de la oferta a largo plazo

6.17 La elasticidad de la oferta

UNIDAD VII

DETERMINACIÓN DEL PRECIO DE EQUILIBRIO DEL MERCADO


7.1 Determinación del precio del equilibrio

7.2 Producción en equilibrio

7.3 Fluctuaciones en el precio como consecuencia de las fluctuaciones en la oferta y la

demanda

7.4 Fluctuaciones simultaneas en la demanda y la oferta.

7.5 problemas.

UNIDAD VII

COSTO Y PRODUCCIÓN PARA LA EMPRESA COMPETITIVA


8.1 Costos de producción

8.2 Componentes del costo

8.3 Tipos de costo

8.4 Análisis grafico de las distintas curvas de costo

8.5 Ingresos en la empresa

8.6 Tipos de ingresos

8.7 Análisis graficaos de los ingresos

8.8 Características de un mercado de competencia perfecta

8.9 Nivel de producción de equilibrio

8.10 Equilibrio con: Ganancias Normales, Ganancias excesivas, con perdidas

8.11 Nivel de producción mínima

8.12 derivación de la curva de la oferta

UNIDAD IX

PRECIO Y PRODUCCIÓN DE MONOPOLIO


9.1 definición de la situación de monopolio

9.2 Origen del poder monopólico

9.3 Características de un mercado monopólico

9.4 Demanda, ingreso promedio, ingreso marginal y costos de producción

monopolio

9.5 Precio y producción de equilibrio

9.6 Limites al poder monopólico

9.7 Regulación del monopolio

9.8 Regulación de precios

9.9 Impuestos sobre el beneficio

9.10 Impuestos sobre los ingresos

9.11 Impuestos sobre la producción

9.12 Impuestos fijos globales

9.13 Problemas

UNIDAD X

COMPETENCIA MONOPOLISTICA Y OLIGOPOLIO


10.1 Características de un mercado de competencia monopolística

10.2 La demanda para un competidor

10.3 Determinación del precio y la producción de equilibrio

10.4 Características de un mercado oligopólico

10.5 oligopolios perfectos e imperfectos

10.6 problemas

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: clase magistral, trabajos grupales, trabajos

individuales, exposiciones orales, evaluaciones escritas.

EVALUACION: Evaluación continua, examen final.

BIBLIOGRAFIA :

- GONZALEZ, Antonio Y MAZA, Domingo (1983) TRATADO MODERNO

DE ECONOMIA EDITORIAL OSLO QUISQUEYA REPUBLICA DOMINICANA

- CUERVO - ARANGO / TRUJILLO INTRODUCCION A LA ECONOMIA

MC. GRAW HILL ESPAÑA

- BLAIR / KENNY MICROECONOMÍA CON APLICACIONES EN LA

EMPRESA MC. GRAW HILL ESPAÑA

- MELTON, Friedman (1962) TEORIA DE LOS PRECIOS EDIT. ALIANZA

ESPAÑA

- LAPUGIE, Joseph LOS SISTEMAS ECONOMICOS


“HENRI PITTIER”



INFORMÁTICA,


Y

CONTADURÍA ESPECIALIDAD: CONTADURÍA

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA Y/ O DEPORTE

CÓDIGO: EDF - 172


DENSIDAD HORARIA: H.T.: 3

T.P.: -3

T.H.: 3

OBJETIVO TERMINAL DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso, el estudiante estará capacitado para: Participar en actividades recreativas y PRE-deportivas que contribuyan al desarrollo y mantenimiento de la salud.

Dr. Eloy Albarrán Director General

UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA. DURACIÓN: 01 SEMANAS OBJETIVOS GENERALES: Consiste en hacer un precalentamiento del cuerpo hasta que este en condiciones para el ejercicio. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 1.1.- Carreras. 1.2.- Ejercicios de Precalentamiento corporal. UNIDAD II PRUEBA DE CONSUMO DE OXIGENO. DURACIÓN: 01 SEMANAS. OBJETIVOS GENERALES: Determinar la importancia que tiene el saber respirar como cuando y donde en determinados momentos mediante cualquier ejercicio. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 2.1.- Ejercicios de Respiración. UNIDAD III PRUEBA DE AGILIDAD Y DESTREZA. DURACIÓN:01 SEMANA OBJETIVOS GENERALES: Realizar ejercicios que te den agilidad tanto mental como corporal. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 3.1.- Ejercicios de respiración. 3.2.- Carreras de precalentamiento. UNIDAD: IV PRUEBA DE RESISTENCIA ABDOMINAL. DURACIÓN: 01 SEMANAS

OBJETIVO GENERAL: Determinar los diferentes ejercicios de abdominales que existen para lograr esta prueba. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 4.1.- Ejercicios de abdominales. UNIDAD V PRUEBA DE FLEXIÓN Y EXTENSIÓN DE CODOS. DURACIÓN: 01 SEMANAS. OBJETIVO GENERAL: Analizar las diferentes Técnicas y métodos de entrenamiento. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 5.1.- Efectos físicos del entrenamientos. UNIDAD VI PRUEBA DE POTENCIA DE PIERNAS. DURACIÓN: 01 SEMANAS. OBJETIVO GENERAL: Determinar la importancia que tienen los Programas de ejercitación y precalentamiento para estos ejercicios. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 6.1.- Ejercicio de Velocidad. 6.2.- Ejercicio de Potencia. 6.3.- Ejercicio de Coordinación. 6.4.- Prueba de Salto Vertical. 6.5.- Prueba de Velocidad. UNIDAD VII APLICACIÓN FÓRMULA DE KARVUNEN. DURACIÓN: 01 SEMANAS.

OBJETIVO GENERAL: Explicar la importancia de la aplicación de esta fórmula en el entrenamiento. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 7.1.- Fórmula de KARVUNEN. UNIDAD VIII SISTEMA DE ENTRENAMIENTO: FÍSICO, TÉCNICO, TÁCTICO, PSICOLÓGICO. DURACIÓN: 01 SEMANAS. OBJETIVO GENERAL: Analizar las diferentes Técnicas de entrenamiento. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 8.1.- Efectos físicos del entrenamiento. 8.2.- Lesiones: Desgarres, Contracciones musculares, Esguinces, Traumatismos, Fisuras, Luxaciones, Fracturas. 8.3.- Técnicas: Vendajes, Entablillamiento, Traslados, Torniquetes. 8.4.- Juegos Recreativos, para ayudar a la psiquis. UNIDAD IV DESARROLLO DE LAS VALENCIAS FÍSICAS. DURACIÓN: 01 SEMANAS. OBJETIVO GENERAL: Repaso de todos los ejercicios hasta ahora. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 9.1.- Carreras. 9.2.- Ejercicios de Resistencia. 9.3.- Flexibilidad, Fuerza, Velocidad, Potencia, Coordinación, Destreza y Habilidad. 9.4.- Ejercicios Múltiples. UNIDAD X BENEFICIO DEL ENTRENAMIENTO FÍSICO EN EL ORGANISMO DURACIÓN: 01 SEMANAS.

OBJETIVO GENERAL: Nos ayuda a sentirnos mejor con los problemas Cardiovasculares. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 10.1.- Ejercicios a base de Gimnasia. UNIDAD XI FACTORES DE RIESGO PARA LA SALUD, PRIMEROS AUXÍLIO: OBESIDAD. DURACIÓN: 01 SEMANAS. CONTENIDO PROGRAMÁTICO: 8.1.- Efectos físicos del entrenamiento. 8.2.- Lesiones: Desgarres, Contracciones musculares, Esguinces, Traumatismos, Fisuras, Luxaciones, Fracturas. 8.3.- Técnicas: Vendajes, Entablillamiento, Traslados, Torniquetes. 8.4.- Juegos Recreativos, para ayudar a la psiquis. UNIDAD XII REALIZACIÓN DE LOS CIRCUITOS ABIERTOS, CERRADOS Y MIXTOS. DURACIÓN: 01 SEMANAS. UNIDAD XIII ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS. DURACIÓN: 01 SEMANAS. UNIDAD XIV POST - TEST: CONSUMO DE OXIGENO. DURACIÓN: 01 SEMANAS. UNIDAD XV TIPOS DE JUEGOS. PRUEBA FINAL. DURACIÓN: 01 SEMANAS. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Clases magistrales, trabajos grupales e individuales, Dinámica de grupos, Evaluación escrita. BIBLIOGRAFÍA: Dr. Eloy Albarrán

Director General


“HENRI PITTIER”


ESCUELA: RELACIONES INDUSTRIALES CONTADURÍA

INFORMÁTICA Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ESPECIALIDAD: CONTADURÍA

ASIGNATURA: PROTECCIÓN AMBIENTAL

CÓDIGO: CSS - 212



T.P.: 2

T.H.: 3


Al finalizar la el curso, los alumnos estarán en capacidad no sólo de asumir

una actitud favorable ante la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente,

sino también de lograr una formación ética de valores que les permita, en su

profesión, una toma de conciencia tanto de los problemas ambientales de su

entorno como de aquellos que confronta el hombre ante el mundo actual.

UNIDAD: I INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGIA


OBJETIVO GENERAL: Identificar la clasificación y división de nuestros ecosistemas naturales, para asumir una actitud favorable a la conservación y defensa de los recursos renovables. .


1.1 El marco conceptual o teórico de la Educación Ambiental

1.2 La ecología como ciencia natural y/ o social

1.3 Los ecosistemas naturales

1.4 Los recursos naturales renovables

UNIDAD II

LEGISLACIÓN Y DOCUMENTACIÓN AMBIENTAL


OBJETIVO GENERAL:

Analizar las diferentes declaraciones ecologísticas y normativas legales que

orientan y rigen la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente de nuestro país.


2.1 Decreto de chuquisaca

2.2 Carta de Belgrado

2.3 Declaración de Caracas

2.4 Ley de Urbanismo

2.5 Ley penal del ambiente

2.6 Ley de ordenamiento territorial

UNIDAD III

DESARROLLO Y CALIDAD DE VIDA EN VENEZUELA

DURACIÓN: 4SEMANAS.

OBJETIVO GENERAL: Relacionar los conceptos y principios de desarrollo y conservación estableciendo su interdependencia.


3.1 Desarrollo y progreso

3.2 Crisis energética y ecodesarrollo

3.2 Crecimiento urbano y pobreza ambiental

3.3 Sociedad petrolera y ambiente

3.4 Desnaturalización de los alimentos y crisis alimentaría del venezolano

3.5 Dependencia y contaminación mundial ( Efectos de la contaminación mundial de

Venezuela)

UNIDAD IV

IMPACTOS AMBIENTALES EN VENEZUELA

DURACION: 4 SEMANAS

OBJETIVO GENERAL:

Identificar los distintos elementos que han provocado los grandes impactos

ambientales en Venezuela.


4.1 Incendios forestales y erosión de los suelos

4.2 Contaminación atmosférica y destrucción de los recursos hidráulicos

4.3 Uso irracional del espacio ( del uso agrícola al uso urbano)

4.4 Las plantaciones forestales como impacto ambiental positivo

4.5 Los plaguicidas

4.6 El control natural e integrado de plagas

4.7 Necesidad de un ecodesarrollo

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: clase magistral, trabajos grupales, trabajos


EVALUACION: Evaluación continua, examen final.

BIBLIOGRAFIA :

- ACOT, Pascal (1982) INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA MÉXICO EDIT.

NUEVA IMAGEN

- BALBINO, José ECOLOGÍA Y AMBIENTE EN VENEZUELA EDIT. ARIEL

SEIX BARRAL VENEZOLOANA CARACAS.

- CLARK George ELEMENTOS DE ECOLOGÍA EDICIONES OMEGA S.A.

BARCELONA ESPAÑA

- CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA DE VENEZUELA GACETA

OFICIAL N° 662 EXTRAORDINARIO 23/01/ 1961 EDIT. LA TORRE

CARACAS – VENEZUELA

- CHIOSSONE, Tulio DELITOS CONTRA A NATURALEZA Y EL

AMBIENTE DELITOS ECOLÓGICOS EN VENEZUELA. CARACAS

- (1976) ECOLOGÍA Y CONSERVACIÓN VALENCIA. EDICIONES DE LA

DIERECCION DE CULTURA DE LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO

(1982) EDUCACIÓN AMBIENTAL CURSO INTRODUCTORIO CARACAS


“HENRI PITTIER”


ESCUELA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CONTADURÍA E INFORMÁTICA


ASIGNATURA: MATEMÁTICA FINANCIERA

CÓDIGO: MAT-324



T.P.: 2

T.H.:5


Aplicar la matemática financiera en la resolución de problemas concretos

referidos a su profesión.


UNIDAD I

INTERES SIMPLE


OBJETIVO GENERAL:

Definir El concepto de interés simple y su importancia en la aplicación de

Operaciones Mercantiles.


1.1 Teoría general de interés simple.

1.2 Generalidades.

1.3 Formulas derivadas: Capital, Tiempo, Interés, Monto.

UNIDAD II

DESCUENTO SIMPLE


OBJETIVO GENERAL:

Aplicar el Descuento simple o comercial en diversas operaciones mercantiles.


2.1 Descuento Simple.

2.2 Definición.

2.3 Fórmulas derivadas: Valor actual, Valor nominal.

2.4 Tasa de descuento.

2.5 Comparación con la tasa de interés.

UNIDAD III

INTERES COMPUESTO

DURACIÓN:1 SEMANAS

OBJETIVO GENERAL:

Interpretar el interés compuesto y su importancia en las diversas operaciones

mercantiles.


3.1 Teoría general de interés compuesto.

3.2 Períodos de interés.

3.3 Fórmula general y derivadas: Capital, Monto, Tiempo, Tasa.

3.4 Cálculo logarítmico y uso de tablas financieras.

UNIDAD IV

TASA


OBJETIVOS GENERALES:

Diferenciar variedades de tasas y sus implicaciones en las operaciones

mercantiles.


4.1 Tasa Nominal, efectiva, proporcional y equivalente. Cálculo de la tasa y del tiempo.

UNIDAD V

INTERES COMPUESTO


OBJETIVO GENERAL:

Analizar La importancia del interés compuesto y sus diversas aplicaciones en las Operaciones Financieras.


5.1 Propiedades del Interés Compuesto cuando el período de capitalización es el año.

5.2 Cálculo del monto y del interés cuando la capitalización es anual, y el tiempo es un

número entero de períodos.

5.3 Propiedades del interés compuesto cuando el período de capitalización es el año.

UNIDAD VI

CALCULO DEL INTERES.

DURACIÓN: 1 SEMANA.

OBJETIVO GENERAL:

Combinar El cálculo de interés compuesto con los de interés simple.


6.1 Tiempo fraccionario.

6.2 Cálculo del interés.

6.3 Cálculo del tiempo.

6.4 Ajustes del Monto.

6.5 Consideración de los convenios lineal y exponencial.

UNIDAD VII

RENTA


OBJETIVO GENERAL:

Analizar los diversos tipos de rentas, elementos que lo forman , origen, vencimiento y finalidad.


7.1 Anualidades o rentas.

7.2 Tipos.

7.3 Término de una renta.

7.4 Fecha de vencimiento.

7.5 Período de una renta.

7.6 Tipos de renta.

UNIDAD VIII

VALORACIÓN DE LA RENTA


OBJETIVO GENERAL:

Aplicar la fórmula para valoración de la renta en diferentes situaciones.


8.1 Valoración de las rentas.

8.2 Cuotas de capitalización y amortización.

8.3 Valor actual y valor final.

8.4 Cálculo de la tasa.

8.5 Valoración de las rentas con las características: Ciertas, Constantes, Inmediatas,

Prepagables cuando el período de capitalización coincide con el período de

Capitalización de la renta.

UNIDAD IX

APLICACIÓN DE LAS RENTAS DE ACTUALIZACIÓN

DURACIÓN: 1 SEMANA.

OBJETIVO GENERAL:

Resolver los diferentes problemas sobre aplicación de las rentas de amortización.


9.1 Tabla de amortización. Ejercicios

9.2 Rentas variables.

9.3 Rentas variables con tasa variable.

9.4 Rentas variables con tasa fija.

UNIDAD X

BONOS

DURACIÓN: 1 SEMANA

OBJETIVO GENERAL:

Analizar las diferentes operaciones que se realizan con bonos.


10.1 Definición.

10.2 Características.

10.3 Tipos.

10.4 Operaciones con bonos.

UNIDAD XI

SEGUROS DE VIDA


OBJETIVO GENERAL:

Analizar los aspectos que influyen en la proyección financiera de la empresa.


11.1 Definición.

11.2 Tipos.

11.3 Cobertura.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Clases Magistrales, trabajos grupales, trabajos


ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Evaluación continua, examen final.

BIBLIOGRAFÍA:

TAYLOR, George INGENIERIA ECONOMICA

WESTON-BRIGHAM FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

FINANCIERA

JAGUAN, ABRAHAM MATEMÁTICA FINANCIERA

WEBER, JEAN MATEMÁTICAS PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

AYRES, FRANK MATEMÁTICA FINANCIERA.



“HENRI PITTIER”


ESCUELA: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CONTADURÍA


ASIGNATURA: INGLES II

CÓDIGO: ING-253

UNIDADES DE CRÉDITO:3 U.C.


T.P.: 2

T.H.: 5

PRE – REQUISITO: ING-233


GENERAL LEARNING OBJECTIVE: At the completion of the English Course. Level II, the student will be able to orally communicate using the vocabulary given and the technical vocabulary according to the readings used in the level. Al terminar el semestre el alumno manejará un vocabulario técnico propio de las Relaciones Industriales, considerando las reglas gramaticales, redactando textos con contenidos afín a la carrera.


LESSON 5 GENERAL OBJECTIVE: At the completion of lesson 5, The student will be able to use The vocabulary and structure correctly and to communicate a short conversation: CONTENTS: 5.1.- THERE IS / THERE ARE. 5.2.-Adjective SOME +AND wiht count nouns. 5.3.-Practice prepisitions and adverbs of place. 5.4.-Review definite and indifinite articles. 5.5.- Ask for and express lacation. 5.6.- Ask for and express confirmation of location. 5.7.- Ask about, express and deny existence. 5.8.- Express Pleasure. 5.9.- Reading. LEARNING OBJECTIVES 5.1.- Introduce a dialogue using THERE IS , THERE ARE, SOME. 5.2.- Read in aloud voice the book and ask questions about it using the structures given. 5.3.- Write a compositions in class and discuss it. 5.4.- Given a picture, the students will be able to asnwer questions. 5.5.- Given a Technical reading, use comprehension cues. 5.6.- Assign written exercises. METHODOLOGY -- Dialogues -- Vocabulary practice. -- Reading drill -- Flash play. -- Feer Conversation -- Exercises in group. -- Laboratory SUPPORT MATERIAL

n English Book. n Cassette Tapes/Video Tapes. n Laboratory. n Readings. n Internet.

EVALUATION Oral Interview. Written Exercises. Reading Comprehension.

LESSON 6 GENERAL OBJECTIVE: At the completion of lesson 6, The student will be able to communicate: CONTENTS: 6.1.-Adjectives as complements and modifiers. 6.2.-Cardinal numbers from one to twenty. 6.3.-How Old and Wicht questions. 6.4.-Pronouns: ONE and SOME. 6.5.-Questions about someone´s health. 6.6.-Asking for and giving personal information. 6.7.-Talk about Family Members. 6.8.-Ask for and provide clarification. 6.9.-Making and accepting a compliment. 6.10.-Description of objects and people. LEARNING OBJECTIVES 1.6- The student will practice using adjectives as complements and modifiers wiht noun + Be + adjective or wiht Be + adjective + noun in the dialogue. 2.6.- Count from 1 to 20 without the book. 3.6.- Given a picture, ask a question wiht each of the question words in these exercises using action verbs. 4.6.- Orally answer question wiht pronouns: ONE and SOME without the book. 5.6.- Orally ask another student about someone´s health without the book. 6.6.- Ask for and give information to another student without the book. 7.6.- Write a composition about family members. 8.6.- Ask for and provide clarification to another student. 9.6.-Make and accept a compliment from another student without the book. 10.6.-Make a description of objects and people around you. 11.6.-Assing written exercises as homework. 12.6.-Read in aloud voice the book reading and ask question about using the grammar structure. METHODOLOGY -- Dialogues -- Vocabulary practice. -- Reading drill -- Flash cards. -- Role play -- Free Conversation. -- Exercises in group -- Laboratory. SUPPORT MATERIAL n English Book. n Cassette Tapes/Video Tapes. n Laboratory. EVALUATION Oral Interview. Written Exercises. Technical readings (comprehension).

LESSON 7 GENERAL OBJECTIVE: At the completion of lesson 7, The student will be able to Communicate easily.: CONTENTS: 7.1.-Simple preset of HAVE. 7.2.- Auxiliary: Do and short responses wiht DO. 7.3.- YES / NO questions wiht HAVE and DO. 7.4.- Adjectives: SOME AND ANY wiht non-count nouns. 7.5.- Conjunction but. 7.6.- Ask for and give imformation. 7.7.- Request something to drink. 7.8.- Deny a request. 7.9.- Correct someone / Contradict someone. 7.10.-Express location. 7.11.-Readings. LEARNING OBJECTIVES 7.1.- Given a dialogue, dramatize it and ask questions using the grammar stuctures. 7.2.- Make a short conversation about plane situations. 7.3.- Given a picture, the students will ask and anwer questions about things-people locations. 7.4.-Discuss the book reading, asking and anwering question. 7.5.-Assing the written exercises using the grammar structures. METHODOLOGY -- Dialogues -- Vocabulary practice. -- Ask and answer -- Flash cards. -- Free conversation. -- Role play. -- Reading -- Laboratory. SUPPORT MATERIAL

English Book. Cassette Tapes/Video Tapes. Laboratory. Readings. Internet.

EVALUATION

Written exercises. Oral Interview.

LESSON 8 GENERAL OBJECTIVE: At the completion of lesson 8, The student will be able to communicate through a short conversation: CONTENTS: 8.1.- Simple present of regular verbs. 8.2.- WHAT questions wiht DO and HOW MANY questions wiht BE and DO. 8.3.- Phrases of quantity wiht OF. 8.4.- Cardinal munbers Twenty – One through one million. 8.5.- Ask for clarification. 8.6.- Ask about and express wants. 8.7.- Ask about and espress needs. 8.8.- Accept thanks. 8.9.- Discuss quantity. 8.10.-Write a letter. 8.11.-Readings. LEARNING OBJECTIVES 8.1.- Introduce a dialogue, ask questions using the grammar stuctures and dramatize it. 8.2.- Write letters about differnt familiar situations, JOBS and OTHERS. 8.3.- Technical readings using comprehension cues. 8.4.- Assign written exercises taken from the book. METHODOLOGY -- Dialogues -- Vocabulary practice. -- Ask and answer. -- Flash cards. -- Role play. -- Reading. -- Use of the Laboratory.

SUPPORT MATERIAL


EVALUATION

Oral Exercises. Laboratory test. Play.

Written test. Written exercises. LESSON 9

GENERAL OBJECTIVE: At the completion of lesson 9 The student will be able to use The Technical vocabulary and readings to communicate: CONTENTS: 9.1. Phrases of quantity / Review of the verb TO BE. 9.2. HOW MUCH questions with money, WHERE questions wiht DO and questions wiht OR. 9.3. Introduction of prepositions of place wiht AT. 9.4. Ask for and give personal information. 9.5. Ask and talk about accupation. 9.6. Ask and say how much something costs. 9.7. Book readings. 9.8. Verbs: LIKE TO, WANT TO. LEARNING OBJECTIVES 1.9.- After looking at an illustration the student will tell how much each thing cost. 2.9.- With the book closed, ask another student an oral question wiht HOW MUCH. 3.9.- Wiht the book closed, ask another student a WHERE question wiht DO, and a question wiht or. 4.9.- Use each of the prepositions IN, AT, correctly in an oral sentence. 5.9.- Ask and give information about what someone has, about likes, dislikes,about the weather. 6.9.- Express occupations and the places that the people in these occupations work, talk about the housework. 7.9.- Introduce the dialog, pratice the vocabulary and identify the grammar structure. 8.9.- Give reasons and explanations. 9.9.- Read and analyze the technical reading given in class. METHODOLOGY

Dialogues. –Vocabulary Practice. Ask and answer. – Role Play. Readings Stories. – Exercises in Groups. Laboratory.

SUPPORT MATERIAL

English Book. Laboratory. Internet.

EVALUATION

Oral Interview. Reading Comprehension. Written Exercises.


LESSON 10 GENERAL OBJECTIVE: At the completion on Init 2 (lesson 2), The student will be able to imitate the teacher´s pronunciation and intonation and will be able To: CONTENTS: 10.1.- Time expressions and prepositions of time with IN and A. 10.2.- Simple past: regular and irregular verbs with questions. 10.3.- Simple present tense with habitual and future meanings. 10.4.- Object pronouns. 10.5.- Ask for and tell the time. 10.6.- Schedules, plans and daily routines. 10.7.- Express an apinion. 10.8.- Agree with someone. 10.9.- Book readings. LEARNING OBJECTIVES 1.10- Use time expressions in the exercises select by the teacher in oral sentences, without the book. 2.10- Look at the watch or clock and state the time shown on it. 3.10.-Ask another student WHAT TIME and WHEN questions with the best tense. 4.10.-Given two sentences the student will read each one, frist with the possessive adjective + noun combination, and with the object pronoun. 5.10.-With the book closed, ask another student for the time. 6.10.-Given a picture, ask questions using WHAT TIME. Give an appropriate anwer. 7.10.- Make a daily schedule using the model given by the teacher. 8.10.-Inquire and report likes / dislikes and favorite things. 9.10.-Talk about travel, parties, the beach, the hometown. METHODOLOGY

Dialogues Ask and answer with WH questions Compositions. Reading stories. Vocabulary practice. Role Play. Oral work in pairs.

SUPPORT MATERIAL


EVALUATION

Oral Test. Reading Comprehension. Written Exercises.

LESSON 11 GENERAL OBJECTIVE: At the completion of lesson 11, The student will be able to use techincal vocabulary and readings to communicate: CONTENTS: 11.1.- Two – word verbs with UP and DOWN. 11.2.- Imperative. 11.3.- Indirect object. 11.4.- Review ONE and SOME. 11.5.- Make polite requests. 11.6.- Discuss schedules. 11.7.- Express needs and wants. 11.8.- Extend an invitation. 11.9.- Adverbs of manner. 11.10.- Future with going to. LEARNING OBJECTIVES 1.11.- Orally use Two- Word verbs with UP and DOWN select by the teacher in sentences, without the book. 2.11.- Describing how people do things. 3.11.- Asking for and give information. 4.11.-Given sentences by the teacher the student will transform them to indicate the indirect object pronoun with TO. 5.11.- The student will make affirmative requests, using ONE and IT, SOME and THEM in the exercises. 6.11.- Talk about plans for the near future and movies. 7.11.- Using objects that are in the classroom make sentences expressing needs and wants. Use the dialogue to help you. METHODOLOGY

Dialogues Vocabulary practice. Ask and anwer with WH questions. Role Play. Compositions.

Oral work in pairs. Reading stories.

SUPPORT MATERIAL


EVALUATION

Oral Test. Reading Comprehension. Written exercises.

LESSON 12 GENERAL OBJECTIVE: At the completion of lesson 12, The student will be able to use The vocabulary and structures correctly and to communicate easily: CONTENTS: 12.1.- The present progressive with present and future meanings. 12.2.- Use DO as a main verb. 12.3.- WHAT questions with the present progressive. 12.4.- Ask about and describe activities. 12.5.- Indentify people. 12.6.- Describe clothes. 12.7.- Talk about colors. 12.8.- Talk about weekly schedule. LEARNING OBJECTIVES 12.1.- Without the book and using verbs given by the teacher, use the present progressive from with present and future meaning in two affirmative statements and two affirmative questions. 12.2.- Asking about and indicating location. 12.3.- Describing physical problems making appointments and writing telephone messages. 12.4.- Given an oral question asking activities by another student, describe activities in progress. 12.5.- Given an oral question using WHICH to identify people, answer corretly. 12.6.- Use the expression EXCUSE ME to get someone’s attention or as an apology . 12.4.- Perform fialogs talking about food wihtout looking at the book. 4.8.- Write a composition about a restaurant and food. METHODOLOGY

-- Dialogues -- Vocabulary practice. -- Reading drill -- Writen Composition. -- Feer Conversation. SUPPORT MATERIAL


EVALUATION

Oral Test. Writen exercises. Compositions. Reading Comprehension.

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