INSTRUCCIONES DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES...
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INSTRUCCIONES DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES CUARENTENA PERIODO 17 al 28 de Agosto Curso: Primero Básico A-B-C Asignatura: Matemática Docente: Pamela Vásquez (1°A) Fanny Jaramillo (1°B) Andrea Paredes (1°C) Unidad a trabajar en el periodo: Unidad 1 Objetivo de aprendizaje periodo: Escribir la suma con signos matemáticos. Explorar totales de 3, 4 y 5. Utilizar material concreto para sumar. Usar dibujos para sumar. Instrucciones de actividades a realizar: a) Descargar pdf con guías y explicaciones por clase. Cada clase, está enumerada del 1 al 4 y corresponde a un día diferente, por lo que deben secuenciar el trabajo que se realizará y no se sugiere hacerlo de una sola vez. b) Los contenidos serán trabajados en conexión zoom y las presentaciones de la clase (ppt), se enviarán una vez abordado el contenido con los niños y niñas, por lo que pueden esperar esas conexiones para que los estudiantes desarrollen las guías. c) Se anexa nuevamente la hoja de material complementario, que es para utilizarla en la clase 2. Si ya tienen este material del período anterior, pueden utilizarlo, sino, deben recortar los animales y ubicarlos utilizando el esquema (pasto y tierra), según se indica. Solo les sirve como material concreto para contar (no deben pegar nada en el esquema) d) La evidencia que se enviará a la profesora solo corresponde a los ticket de salida enumerados por clase. Material complementario de estudio: Aprendiendo a sumar https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q&t=93s Actividad evaluativa a ejecutar: - Recepción del ticket de salida de la clase 1 a la 4 hasta el viernes 4 de Septiembre. Profesora Pamela Vásquez (1°A) [email protected] Profesora Fanny Jaramillo (1°B) [email protected] Profesora Andrea Paredes (1°C) [email protected]
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INSTRUCCIONES DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES CUARENTENA
PERIODO 17 al 28 de Agosto
Curso: Primero Básico A-B-C
Asignatura: Matemática
Docente: Pamela Vásquez (1°A) Fanny Jaramillo (1°B) Andrea Paredes (1°C)
Unidad a trabajar en el periodo:
Unidad 1
Objetivo de aprendizaje periodo:
Escribir la suma con signos matemáticos.
Explorar totales de 3, 4 y 5.
Utilizar material concreto para sumar.
Usar dibujos para sumar.
Instrucciones de actividades a realizar:
a) Descargar pdf con guías y explicaciones por clase. Cada clase, está enumerada del 1 al 4 y corresponde a un día diferente, por lo que deben secuenciar el trabajo que se realizará y no se sugiere hacerlo de una sola vez.
b) Los contenidos serán trabajados en conexión zoom y las presentaciones de la clase (ppt), se enviarán una vez abordado el contenido con los niños y niñas, por lo que pueden esperar esas conexiones para que los estudiantes desarrollen las guías.
c) Se anexa nuevamente la hoja de material complementario, que es para utilizarla en la clase 2. Si ya tienen este material del período anterior, pueden utilizarlo, sino,
deben recortar los animales y ubicarlos utilizando el esquema (pasto y tierra), según se indica. Solo les sirve como material concreto para contar (no deben pegar nada en el esquema) d) La evidencia que se enviará a la profesora solo corresponde a los ticket de salida
enumerados por clase.
Material complementario de estudio:
Aprendiendo a sumar https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q&t=93s
Actividad evaluativa a ejecutar:
- Recepción del ticket de salida de la clase 1 a la 4 hasta el viernes 4 de Septiembre. Profesora Pamela Vásquez (1°A) [email protected] Profesora Fanny Jaramillo (1°B) [email protected] Profesora Andrea Paredes (1°C) [email protected]
Clase 1
Objetivo: Escribir la suma con signos matemáticos.
Observa el ejemplo:
Escribe cuántos animales hay en cada grupo.
Encierra todos los animales en una cuerda.
Escribe cuántos animales hay en total. Luego, completa la oración
numérica.
Ticket de salida clase 1
Nombre: ______________________________________________________
Cuenta y completa con los números y signos que faltan. 12 pts.
Clase 2
Objetivo: Explorar totales de 3, 4 y 5.
Explorar totales de 3
Usa 3 animales de papel (material complementario)
Pon los animales de distintas maneras para formar 3.
Completa cada oración numérica.
Por ejemplo:
Explorar totales de 4
Usa 4 animales de papel (material complementario)
Pon los animales de distintas maneras para formar 3.
Completa cada oración numérica.
Explorar totales de 5
Usa 5 animales de papel (material complementario)
Pon los animales de distintas maneras para formar 3.
Completa cada oración numérica.
Ticket de salida clase 2
Nombre: ______________________________________________________
Utiliza los animales de papel.
Pon los animales para formar los números dados.
Completa cada oración numérica
*Recuerda que puedes hacer las combinaciones que quieras para formar los
números. 12 pts.
Clase 3
Objetivo: Usar material concreto para sumar.
Observa el ejemplo:
Usa dos vasos. Pon en cada vaso la cantidad de palos de helado que
muestra el dibujo. Toma todos los palos de helado de los vasos en la
mano, cuéntalos y dibújalos. Escribe el número de palos de helado de
cada vaso y el total.
Ticket de salida clase 3
Nombre: ______________________________________________________
Para la actividad, debes utilizar 5 palos de helado y 2 vasos. 9 pts.
Inventa y grafica sumas según lo trabajado.
Clase 4
Objetivo: Usar dibujos para sumar.
Observa el ejemplo:
Escribe cuántos hay en cada grupo y el total.
Ticket de salida clase 4
Nombre: ______________________________________________________
Escribe cuántos hay en cada grupo, los signos que corresponden y el total.
15 pts.
Material complementario
Recortarlos por las líneas punteadas para utilizarlos en el cuadro que
aparece el pasto y la tierra. Pueden pegarlos en un cartón y plastificarlos
con cinta adhesiva.
