Instrumento de Evaluacion i[1]

CAPACITACIN DOCENTE FEBRERO DEL 2011 ODEC-CHOSICA INSTRUMENTOS DE EVALUACIN1. FICHA DE HETERO-EVALUACIN

I.E:___________________________________________________________

PROFESOR: ____________________________________________________

GRADO Y SECCIN:_____________________________ Fecha: __________________________

ALUMNOSParticipa espontneamente en claseExpresa el mensaje de las lecturas BblicasTOTAL

1 - 101 - 10

1

2

3

4

2. FICHA DE COEVALUACIN

GRUPO: __________ GRADO: _____________________ SECCIN: ___________________

ALUMNOSCumple con traer los materiales asignados por el grupo

Asisti a tiempo a todas las reunionesColabora espontneamente con el desarrollo del trabajo grupalAporta ideas, opiniones y crticas constructivas en bien del grupoRespeta a sus semejantes y mantiene la disciplinaTOTAL

4444420

1

2

3

4

3. FICHA METACOGNITIVA

TEMA: _________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO_________________________________________________

FECHA: ____________________________ GRADO: _________________________________

CONTENIDOS DEL TEMAQU SABA YO ANTES?QU S YO AHORA?CMO LO HE APRENDIDO?

4. FICHA DESCRIPTIVA

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________

GRADO Y SECCIN: ____________________________ FECHA: __________________________

Cmo fue tu desempeo durante el trabajo desarrollado en clase?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. FICHA DE AUTOEVALUACIN

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________

GRADO Y SECCIN: ____________________________ FECHA: __________________________

RESPONSABILIDADSIEMPREMUCHAS VECESPOCAS VECESNUNCATOTAL

Cumplo con mis tareas en la fecha indicada

Tengo mis cuadernos al da

Traigo mis tiles necesarios

SOLIDARIDAD

Colaboro con la limpieza

Colaboro con la ambientacin y el peridico mural

Comparto mis tiles y materiales con mis compaeros que no tienen

Aporto nuevas ideas a los grupos de trabajo

VALORACION: NUNCA =1; POCAS VECES=2; MUCHAS VECES=3; SIEMPRE=5.

6. REGISTRO DE OBSERVACIN (PARA UNA EXPOSICIN)

NOMBRE DEL GRUPO: ____________________________________________

TEMA: _________________________________________________________

FECHA: _____________ GRADO Y SECCIN: _________________ REA: ____________________

ASPECTOS

INTEGRANTESParticipacinCalidad de la participacinCaractersticas del contenidoMotivacinExpresin oralUso de material didcticoTOTAL

1-41-41-41-21-31-320

1

2

3

4

5

7. REGISTRO ANECDTICO

ALUMNO: Anbal Salcedo

FECHA: 23/3/2011.

DURACIN DE LA OBSERVACIN: 20

OBSERVADOR: Fabiola Chvez

Anbal estuvo muy distrado durante la clase de hoy, adems evit la compaa de sus amigos, lo cual resulta raro porque generalmente es muy sociable y conversador.

Cuando planteamos la posibilidad de trabajar en grupo mostr su rechazo abiertamente y hasta result agresivo con su mejor amigo cuando lemos los nombres de los integrantes.

Luego del altercado se qued en silencio y mantuvo el orden aunque permaneci indiferente y poco participativo.

8. LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ACTITUD ANTE EL REA

GRADO Y SECCIN: _______________________ FECHA: _________________________

INDICADORES

ALUMNOSCumple con los horarios acordados

Cuida el espacio de uso comnRespeta las opiniones de los demsPresta ayuda solidariaRespeta el turno de participacinTOTAL

1-41-41-41-41-4

9. LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ACTITUD ANTE EL REA

AREA: _______________________________

GRADO Y SECCIN: __________________________________

INDICADORES

ALUMNOSParticipa con entusiasmo en el desarrollo de la claseRespeta la opinin de sus compaerosPresenta las tareas oportunamente Aporta ideas pertinentes al temaMuestra iniciativa para saludarTOTAL

1-41-41-41-41-4

10. REGISTRO DE PRODUCCIN (mapa conceptual)

REA: ____________________ GRADO Y SECCIN: ____________________

TEMA: Los Sacramentos.

INDICADORES

EQUIPOS DE TRABAJO Seala el concepto fundamental de los sacramentosEstablece las ideas secundarias del temaCulmina su trabajo en el tiempo asignado Presenta el trabajo de manera ordenada PUNTAJE

TABLA DE VALORACIN:

DEFICIENTE=

1

PUEDE MEJORAR=2

REGULAR=

3

BUENO=

4

EXELENTE=

5

11. PRUEBA ESCRITA

NOMBRE Y APELLIDOS: ____________________________________________________

GRADO Y SECCIN: ___________________ FECHA: _____________________________

1. Lee y subraya los siguientes textos bblicos y ubica en las lneas a qu gnero pertenece (4 p.)

Mt 5,1-12 ______________________________

Lc 15, 11-31 _______________________________

2. A travs del cuadro de doble entrada, compara los evangelios sinpticos y teolgicos (6 p.)

SINPTICOSTEOLGICOS

Semejanza

Diferencia

3. Representa los smbolos de los evangelistas en un Iconogrfico (6 p.)

MATEO

MARCOS

LUCAS JUAN

4. Identifica el mensaje de la parbola del buen samaritano a travs de un crculo concntrico (4 p.)

12. LISTA DE COTEJOrea

: EDUCACION RELIGIOSA.

Tema

: LA BIBLIA PALABRA DE DIOS.

CAPACIDAD: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA.

Reconoce las fuentes doctrinales e interpelacin del mensaje bblico.

Indicadores

Alumnos.Reconoce la presencia de Dios en la Biblia.Identifica los libros del Antiguo Testamento.Ubica textos bblicos rpidamente.Reconoce los libros del Pentateuco.Puntaje.

LEYENDA

1-5 = SI

0 = NO

INDICADOR. Reconoce las fuentes doctrinales, manejo e interpretacin del mansaje bblico elaborando un organizador visual.

13. LISTA DE COTEJO

rea


Tema

: LA CREACION.

CAPACIDAD: DISCERNIMIENTO DE FE.

Identifica e Interioriza la presencia de Dios en la naturaleza.

Indicadores

Equipo.Participa en el equipo aportando ideas.Su diseo guarda coherencia con la capacidad planteada.El uso del material favorece el cuidado del medio ambiente.Demuestra creatividad e innovacin.P

U

N

T

AJ

E.

LEYENDA

1-5 = SI

0 = NO

INDICADOR. Interioriza la presencia de Dios en la naturaleza motivando su cuidado elaborando un afiche.

14. ESCALA DE ACTITUDES TIPO LICKER

ASPECTO: ACTITUD FRENTE AL AREA.

1.- Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.

2.- Los temas del bimestre ayudaron a tu vida.

3.- Respeto las opiniones de los compaeros aunque no las comparto.

4. Me siento libre de preguntar cuando tengo dudas.

5. Uso un lenguaje adecuado en la clase de educacin religiosa.

15. MATRIZ DE EVALUACION

CRITERIOSCAPACIDADESINDICADORESPESO%N ITEMSPUNTAJEINSTRUMENTOS

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

DISCERNIMIENTO DE FE

1.- Valora el efecto espiritual de los sacramentos de curacin.Valora el efecto espiritual de los sacramentos de curacin a travs de un mapa semntico.254(5)5=20FICHA DE OBSERVACION

2.- Comprende lo que significa ser misionero Comprende lo que significa ser misionero desarrollando un registro de autoevaluacin. 254(5)4=20REGISTRO DE AUTOEVALUACION

3.- Asume el compromiso de vivir de acurdo a los principios de su fe religiosa.Asume el compromiso de vivir de acurdo a los principios de su fe religiosa escribiendo ejemplos concretos en su cuaderno. 305(4)5=20FICHA DE COHEVALUACION

4.- Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor a travs de una ficha metacognitiva.

204(5)5=20FICHA DE METACOGNICIION

total1001720

16. FICHA DE OBSERVACION

ESTRATEGIA: MAPA SEMANTICO.

CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE

REA

: EDUCACION RELIGIOSA.TEMA

: SACRAMENTO DE CURACION.

GRADO Y SECCION: 4 A, B, C, D.

INDICADORES

GRUPOSITEMSITEMSITEMSITEMSPUNTAJE

Destaca entre titulo y subtitulo

(1-5)Evidencia creatividad en el trabajo

(1-5)Interioriza sobre el tema

(1-5)Presenta adecuadamente las ideas

(1-5)

5= EXCELENTE

4= BUENO

3= REGULAR

2= PUEDE MEJORAR

1= DEFICIENTE


CRITERIOSCAPACIDADESINDICADORESPESO

%N ITEMSPTJ.INSTRUMENTO


1.- Interioriza el significado de los sacramentos de curacin como parte de su vida cristiana.1.- Interioriza el significado de los sacramentos de curacin como parte de su vida cristiana por medio de un cuestionario, mapa conceptual.204(5)5=20FICHA DE AUTOEVALUACIN OBSERVACION

2.- asume en su vida que el espritu santo la fortalece, para dar testimonio de su fe.2.- asume en su vida que el espritu santo la fortalece, para dar testimonio de su fe a travs de una narracin.254(5)4=20LISTA DE COTEJO

3.- reconoce en su vida su identidad de ser misionero.3.- reconoce en su vida su identidad de ser misionero a travs de un collage.254(5)5=20FICHA DE OBSERVACION

4.- Elabora en su proyecto de vida vivir el mandamiento del amor.4.- Elabora en su proyecto de vida vivir el mandamiento del amor a travs de una lnea de tiempo.304(5)5=20FICHA DE METACOGNICION

total1001620


ESTRATEGIAS: COLLAGE.

CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE

rea


Tema

: LLAMADO A SER MISIONERO.

GRADO Y SECCION: 4 A, B, C, D.

INDICADORES

GRUPOSITEMSITEMSITEMSITEMSPTJ

Presenta imgenes apropiados coherentes del ser misionero

(1-5)Tiene un impacto visual

(1-5)Expresa un claro mensaje en su trabajo

(1-5)Fundamenta con claridad de ser misionero

(1-5)

5= EXCELENTE

4= BUENO

3= REGULAR

2= PUEDE MEJORAR

1= DEFICIENTE

19. REGISTRO AUXILIAR DE EDUCACIN RELIGIOSA 2011

AREA: EDUCACIN RELIGIOSACICLO/GRADO: VII / 4SECCIN: B

PROFESOR(A): TRIMESTRE: IIII.E.

NAPELLIDOS Y NOMBRESCRITERIOS DE EVALUACINCALIFICACIN DE PERIODO

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANADISCERNIMIENTO DE FEACTITUD ANTE EL REA

PROMEDIOFicha de observacin.Lista de cotejoFicha de observacinFicha de meta cognicinPROMEDIOPROMEDIOCRITERIO 1CRITERIO 2CRITERIO 3PROMEDIO

01

02

03

04

20. REGISTRO DE PRODUCCION

rea


Tema

: SACRAMENTOS DE INICIACION CRISTIANA.

DOCENTE: Indicadores

Equipo.Identifica los elementos principales de los sacramentos de iniciacin cristianaOrdena coherentemente sus ideasDiferencias ideas principales y secundariasManifiesta orden y limpieza del trabajo.P

U

N

T

A

J

E.

EQUIPO 1

Bautismo

EQUIPO 2

Eucarista

EQUIPO 3

Confirmacin

EQUIPO 4

Sacramentos

TABLA VALORATIVA: Excelente 05; bueno 04; regular 03; puede mejorar 02; deficiente 0121. FICHA METACOGNITIVA

INDICADORESSIEMPREA VECESNUNCA

Soy consciente de mi rol como miembro de la Iglesia desde el momento que me bautice?X

Comulgo frecuentemente para fortalecer mi vida Cristiana?X

Asisto frecuentemente a la misa dominical?X

Constituye siempre mi aliento espiritual el sacramento de la Eucarista cada vez que lo recibo?X

Doy testimonio de vida cristiana despus de haber recibido los sacramentos de iniciacin cristiana?X

TOTAL 18.

TABLA VALORATIVA: Siempre 4; a veces 3; nunca 0. 22. LISTA DE COTEJO

CRITERIO

: Actitud ante el rea.

AREA CURRICULAR: Educacin Religiosa.

DOCENTE

:

GRADO Y SECCION: 3 B

VALORES

: Respeto y Responsabilidad.

INDICADORES

ALUMNOSMuestra iniciativa en las actividades de aprendizajeEntrega a tiempo el trabajo asignadoEs respetuoso y tolerante en las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.Participa en las acciones solidarias de su comunidad.Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su formacin.P

U

N

T

A

J

E

total

TABLA VALORATIVA: siempre 04; a veces 03; nunca 0.23. REGISTRO DE PRODUCCION

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA.REA


DOCENTE:TEMA

: LAS PARABOLAS Indicadores

Equipo.Reconoce a que clasificacin pertenece la parbola.Identifica los personajes de la parbola.Reconoce el smbolo y el significado que presenta la parbola.Descubre el mensaje central de la parbola.P

U

N

T

A

J

E.

TABLA DE VALORACION: 5= Excelente trabajo; 4= Bueno3= Trabajo regular; 2= Puede mejorar; 1= Trabajo deficiente.24. FICHA DE OBSERVACION

ESTRATEGIA: Realiza socio drama de las palabras.

GRADO Y SECCION: 2B

FECHA

:INDICADORES

NOMBRESTransmite el mensaje de la parbolaRepresenta bien su rol.Relaciona el socio drama con su realidad.Demuestra creatividad en le socio-drama.

A= LOGRADO; B= EN PROCESO; C= EN INICIO.

25. LISTA DE COTEJO

ACTITUD ANTE EL AREAREA

: EDUCACION RELIGIOSA.NOMBRE DE LA UNIDAD: ANUNCIA EL REINO DE DIOS.BIMESTRE

: IIVALORES

: RESPETO RESPONSABILIDAD.INDICADORES

ALUMNOSEn la hora de cambio los alumnos llegan puntuales al aulaParticipa con respeto en la oracin del aulaUtiliza adecuadamente la bibliaCumple oportunamente en la entrega de sus trabajosRespeta a sus compaeros en la hora de clasePUNTAJE

1

2.

LEYENDA: SIEMPRE 4-3; A VECES 2-1; NUNCA 0


COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA.REA


: ECUMENISMO CATOLICO Y PROTESTANTE.DOCENTE: Indicadores

Equipo.Conoce el significado del trmino ecumenismo.

1.Identifica los representantes del ecumenismo catlico y protestante.

2.Da respuesta clara a cada una de las preguntas.

3.Sus respuestas fueron claras y sin faltas ortogrficas.

4.P

U

N

T

A

J

E.

1

2

3

Tabla de Valoracin: ITEM 1= 6; ITEM 2= 6; ITEM 3= 4; ITEM 4= 4

Capacidad: interioriza la necesidad de un dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

27. REGISTRO DE AUTOEVALUACION

REA


: ECUMENISMO CATOLICO.CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.Cmo he participado?

EXCELENTEBIENREGULARPUEDO

MEJORAR.

1. Escucha en silencio y con atencin las ideas diferentes a mi fe.

2. Respeta las opiniones de mis compaeros que pertenecen a otras confesiones religiosas.

3. Argumento con asertividad mis convicciones religiosas.

4. Doy testimonio de mi fe en mi institucin educativa.

total

5= Excelente. 4= Bueno. 3= Regular. 2= Puedo mejorar.

28. REGISTRO DE OBSERVACIONES DE ACTITUD ANTE EL AREA

REA


: ECUMENISMO CATOLICO.CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE. Indicadores

Equipo.VALORESP

R

O

M

E

D

I

O

SOLIDARIDADRESPETO

Ayuda a sus compaeros de otras confesiones en sus necesidadesParticipa activamente en la campaa de solidaridad en el hogar de la caridad.Respeta las creencias de otras confesiones religiosasTolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros,

1

2

3

ESCALA: muchas veces 5; algunas veces 3; casi nuca 1.29. LISTA DE COTEJO

CRITERIO



TEMA

: Cuidemos la vida ahora y siempre.

DOCENTE

:

VALORESRespetoResponsabilidad

INDICADORES

ALUMNOSContribuye en la conservacin e higiene del aulaAsiste correctamente uniformadoParticipa con su oracin en la clase.Participa en la reflexin de la lectura.

Puntaje

1.

2.

TABLA DE VALORACION: siempre 5; a veces 3; nunca 0.

30. REGISTRO DE AUTOEVALUACION

REA


: LA IMPORTANCIA DE LA VIDA HUMANA.

CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.CAPACIDAD: ASUME COMPROMISO EN DEFENZA DE LA VIDACmo HE PARTICIPADO?EXCELENTEBIENREGULARPUEDO

MEJORAR.

1. Aporto ideas en defensa de la vida.

2. Reflexiono sobre la vida.

3. Cuido la vida de mis amigos y familiares.

4. Ayudo a defender la vida con mis actitudes.

PUNTAJE TOTAL

5= excelente. 4= bueno. 3= Regular. 2= puedo mejorar.


UNIDAD: Cuidemos la vida ahora y siempre.

CRITERIOCAPACIDADESINDICADORESPESO

%N ITEMSPTJ.INSTRUMENTOS

Comprensin doctrinal cristiana.Identifica los diversos tipos de amenazas a la vidaIdentifica los diversos tipos de amenazas a la vida a travs de un organizador visual.156(0,5)3Prueba objetiva

Clasifica los tipos de aborto segn sus causasClasifica los tipos de aborto segn sus causas a travs de un organizador visual402(4)8

Reconoce los cuestionamiento acerca de la dignidad humanaReconoce los cuestionamientos acerca de la dignidad humana a travs de preguntas de respuestas alternativa.306(1)6

Identifica las formas para fomentar una cultura de vida en su comunidadIdentifica las formas para fomentar una cultura de vida en su comunidad a travs de un listado156(05)3

total1002020

32. REGISTRO AUXILIAR DE EDUCACIN RELIGIOSA 2011.AREA: EDUCACIN RELIGIOSACICLO/GRADO: VII / 5SECCIN: A




registro de prodprueba

objetiva

registro de produccin IIPrueba obj. IPROMEDIOPROMEDIOPROMEDIOCRITERIO 1CRITERIO 2CRITERIO 3PROMEDIO

1

2

3


CRITERIOCAPACIDADESINDICADORESPESO


Comprensin doctrinal cristiana.Identifica los pasos que sigui0 Cristo para fundar la iglesia.Identifica los pasos que sigui0 Cristo para fundar la iglesia a travs de una lnea del tiempo.255(1)5Prueba objetiva

Reconoce el inicio de la historia de la iglesia el libro de los hechos de los apstolesReconoce el inicio de la historia de la iglesia el libro de los hechos de los apstoles, indicando los principales sucesos en un organizador visual.255(1)5

Identifica las caractersticas de las primeras comunidades cristianaIdentifica las caractersticas de las primeras comunidades cristianas en un cuadro comparativo.153(1)3

Analiza informacin sobre las persecuciones a los primeros cristianos.Analiza informacin sobre las persecuciones a los primeros cristianos, a travs de un organizador visual.357(1)7

total1002020

34. LISTA DE COTEJOCRITERIO



TEMA


VALORESResponsabilidad

INDICADORES

ALUMNOSUsa frecuentemente su Biblia en la clase.Presenta creativa y puntualmente sus trabajos.Asiste al aula debidamente uniformadoManifiesta disponibilidad en las actividades programadasMuestra disponibilidad para trabajar en equipo.PUNTAJE

1.total

2.

3

TABLA DE VALORACION: excelente 4; bueno 3; regular 2; deficiente 1. 35. PRUEBA ESCRITA 3

Apellidos y nombres

Grado y Seccin.

Fecha.

1. Ordena los momentos que sigui Cristo para fundar la iglesia, en la siguiente lnea de tiempo. 5p-

a. Primado de Pedro.

b. Venida del espritu santo.

c. Eleccin de los doce apstoles.

d. Anuncio de la Buena Nueva.

e. Institucin de la eucarista y el sacerdocio.

2. Lee el texto y completa en el siguiente organizador visual (tulipn) los principales acontecimientos de los inicios de la historia de la iglesia. 5pNota la lectura destacar los siguientes acontecimientos.

a. Anuncio del kerigma.

b. Las persecuciones contra los cristianos.

c. Martirio de esteban.

d. Vida y misin de Pablo.

e. Concilio de Jerusaln.

3. Completa el siguiente cuadro sobre la vida de las primeras comunidades cristianas. 3p.

Cmo vivan?Cmo vivimos?Cmo debemos vivir?

4. Lee el texto con atencin y ubica la informacin solicitado en el siguiente esquema. 7p.

Nota. El texto ofrecer informacin puntual sobre las persecuciones.

36. FICHA DE AUTOEVALUACION

rea


Tema

: SACRAMENTOS DE INICIACION CRISTIANA.GRADO:3B

CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.

CAPACIDAD: asume el compromiso de vivir los sacramentos en su vida diariaCmo he participado?

SIEMPREA VECESCASI NUNCATOTAL

1. Acreciento mi fe por medio de la oracin comunitaria en el aula.

2. participo activamente de la celebracin eucarstica.

3. muestro espritu de servicio a mis compaeros al igual que Jess.

4. practico mi fe dentro y fuera del aula.

5= Siempre. 4= A veces. 3= Casi nunca.


CRITERIO

: DICERNIMIENTO DE FE.


TEMA: sacramentos de Iniciacin cristiana.

CAPACIDAD

: Organizacin informacin sobre los sacramentos de iniciacin cristiana en un trptico.


INDICADORES

ALUMNOSPresenta su trabajo en tiempo oportuno.Elabora su trptico en forma ordenada y creativaSistematiza las ideas principales del temaRedacta el contenido de manera clara evitando faltas ortogrficas.Expresa la importancia de vivir los sacramentos en su vida cristiana.P

U

N

T

A

J

E

total

TABLA DE VALORACION: excelente 4; bueno; 3; regular 2; deficiente 1. 38. REGISTRO AUXILIAR DE EDUCACIN RELIGIOSA 2011





Prueba objetivaPROMEDIOPROMEDIOPROMEDIOCRITERIO 1CRITERIO 2CRITERIO 3PROMEDIO

01

02

03

04




Discernimiento de feInterioriza el mensaje del ciclo litrgico de la iglesia.Interioriza el mensaje del ciclo litrgico de la iglesia desarrollando una ficha meta-cognitiva.255(5,3,64,2)5=20Ficha meta-cognitiva.

ficha de autoevaluacin

la ficha de autoevaluacin

ficha de meta-cognicin

Interioriza el mensaje del misterio pascual como signo y esperanza en semana santa.Interioriza el mensaje del misterio pascual como signo de esperanza respondiendo la ficha de autoevaluacin.255(4)5=20

Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa elaborando su compromiso de fe.255(4)5=20

Valora el efecto espiritual de los sacramentos y los recibe con frecuencia.Valora el efecto espiritual de los sacramentos y los recibe con frecuencia desarrollando la ficha de meta-cognicin.255(3,6,3,3)5=20

total10020

40. FICHA DE META COGNICION

CONOCIMIENTO: Sacramento de curacin; Uncin de los enfermos, Penitencia.

GRADO Y SECCION: 4

ALUMNO FECHA:.


CAPACIDAD: Valora en su vida diaria los efectos de los sacramentos de curacin.

VALORESRespetoResponsabilidad

1. Qu aprend el da de hoy en la sesin?2. Cmo lo aprend?3. Qu dificultades tuve en el desarrollo de la clase?4. Para qu me servir en mi vida diaria lo que aprend?5. Qu me falta aprender?

1.

2.

3

Pregunta Puntaje.

14

23

33

47

53

41. REGISTRO DE OBSERVACIONES DE ACTITUD ANTE EL AREA

Capacidad: Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje, desarrolladas en el rea.rea


CRITERIO: Indicadores

Alumnos.VALORESP

R

O

M

E

D

I

O

RESPONSABILIDAD

Participa activamente el trabajo grupal.

0 - 5Muestra respeto y tolerancia frente a la opinin del compaero.

0 - 5Cumple oportunamente con la entrega de sus tareas asignadas.

0 - 5Manifiesta liderazgo e intervencin en la clase.

0 - 5

1

2

3

ESCALA

Excelente5 PUNTOS

Bueno 4 PUNTOS

Regular 3 PUNTOS

Puedo mejorar 2 PUNTOS

42. REGISTRO DE OBSERVACION: Mapa Conceptual.

CRITERIO

: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA.

TEMA

: Sacramentos de Curacin.CAPACIDAD

: Reconoce la importancia de los sacramentos de curacin.


INDICADORES

ALUMNOSIdentifica los sacramentos de curacin en el mapa conceptual.

4Define los sacramentos de curacin.

4Establece la relacin que existe entre los sacramentos de curacin.

4Menciona los efectos de cada sacramento de curacin.

4Elabora correctamente los conectores en el mapa conceptual.

4P

U

N

T

A

J

E

43. REGISTRO AUXILIAR DE EDUCACIN RELIGIOSA 2011


PROFESOR(A): TRIMESTRE: II.E.



PROMEDIOFicha meta-cognitivaFicha de autoevaluacinFicha de autoevaluacinFicha meta-cognitivaPROMEDIOPROMEDIOCRITERIO 1CRITERIO 2CRITERIO 3PROMEDIO

01

02

03

04

44. MATRIZ DE EVALUACIONCRITERIO:DISCERNIMIENTO DE FE



Discernimiento de feAsume el compromiso de cambiar su vida por semana santa.Asume el compromiso de cambiar su vida por semana santa resolviendo una ficha de autoevaluacin.255(4)5=20ficha autoevaluacin.

ficha de coevaluacin

la ficha de meta cognicinficha de observacin

Reconoce el misterio pascual de CristoReconoce el misterio pascual de Cristo asumiendo su compromiso con el prjimo en una ficha de coevaluacin.255(4)5=20

Interioriza que las sagradas escrituras es la palabra de Dios.Interioriza que las sagradas escrituras es la palabra de Dios respondiendo la ficha de meta cognicin.255(4)5=20

Asume actitudes cristianas de la familia de Jess.Asume actitudes cristianas de la familia de Jess, elaborando una lista de actitudes a poner en prctica en la familia escolar.255(4)5=20

total10020

45. FICHA DE AUTOEVALUACION

REA

: EDUCACIN RELIGIOSA.CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.MIS ACTITUDESSINO

1Consideras que la semana santa es tiempo de reflexin para ti?

2Te has acercado al sacramento de la reconciliacin?

3Vas a cambiar tus actitudes en tu familia, en tu barrio y en la institucin educativa?

4Participaste en las actividades organizadas por la parroquia por la semana santa?

5Participas activamente en la semana santa?

46. FICHA DE COEVALUACION

ALUMNO.

GRADO. SECCION

TEMA:

INDICADORESABC

Muestra inters en colaborar con los ms necesitados.

Su compromiso implica familia, amigos, prjimo.

Reconoce la importancia del misterio pascual en su vida dara.

Incluye a Dios en su compromiso de fe y en su testimonio de vida cristiana.

ESCALA: A= logrado 4p; B = Proceso 3p , C = Inicio2p

47. FICHA DE META COGNICION

CONOCIMIENTO: Sacramento de curacin; Uncin de los enfermos, Penitencia.

GRADO Y SECCION: 4

ALUMNO FECHA:.

CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FEVALORESRespetoResponsabilidad

Qu aprend el da de hoy en la sesin?

04Cmo lo aprend?

04Para qu me servir lo que aprend hoy?

06Qu problemas encontr el desarrollo de la sesin?

04Cmo me sent en desarrollo de la sesin?

02

1.

2.

3


AREA:

TEMA: LA FAMILIA DE JESUS.

GRADO 2

CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.

Equipo.INDICADORESP

R

O

M

E

D

I

O

Presenta una estructura adecuada05Destaca ttulos y subttulos05La informacin esta sintetizada05Buena ortografa05

1

2

3

49. REGISTRO DE PRODUCCIN

REA


TEMA

: LA BIBLIA PALABRA DE DIOS.

CAPACIDAD: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA.

Sistematiza informacin sobre los libros del Antiguo Testamento.

INDICADOR: Ordena informacin sobre los libros del Antiguo Testamento por medio de un organizador visual.

IndicadoresSe evidencia orden y limpieza.Se evidencia creatividad e impacto visual.Utiliza la Biblia para elabora el trabajo.Diferencia claramente los libros del Pentateuco de los dems.Total

Puntaje0-50-50-50-50-20

50. LISTA DE COTEJO

rea


Tema

: LA CREACION.

CAPACIDAD: DISCERNIMIENTO DE FE.

Infiere la presencia de Dios en la naturaleza.

INDICADOR: Representa la presencia de Dios en la naturaleza motivando su cuidado por medio de un afiche.

IndicadoresSe evidencia trabajo en equipo.Su diseo guarda coherencia con la capacidad planteada.El producto promueve el cuidado del medio ambiente.Demuestra creatividad e innovacin.Total

ValoracinSiNoA vecesSiNoA vecesSiNoA vecesSiNoA veces

Si = 5 ptos. No = 0 ptos. A Veces =3 Ptos.

51. ESCALA DE ACTITUDES TIPO LICKER

ASPECTO: ACTITUD FRENTE AL AREA.

NAlumnosProposiciones

Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.

1234512345123451234512345

01

02

03

Escala:

1= Totalmente de acuerdo. 2= De Acuerdo. 3= Indeciso. 4= En Desacuerdo. 5= Totalmente en Desacuerdo52. MATRIZ DE EVALUACIN E INSTRUMENTOSTITULO DE LA UNIDAD: DIOS TIENE UN MENSAJE DE SALVACIN PARA LOS HOMBRES (Segundo de Secundaria)

MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios de EvaluacinCapacidadesIndicadores%ReactivosPuntajeInstrumentos

Comprensin Doctrinal Cristiana Sistematiza informacin sobre las fuentes de la revelacin de Dios, valorando su mensaje para su vida de fe. Identifica en una ficha de trabajo las fuentes de la revelacin de Dios100%05 (04)20Registro de Produccin

Relaciona las Fuentes Doctrinales con el Plan de Salvacin para todos los Hombres. Aparea textos bblicos con acontecimientos que evidencian el inicio del Plan de Salvacin de Dios para la humanidad, en un cuadro comparativo.100%05 (04)20Registro de Produccin

Total100%1020

Discernimiento de Fe Aplica textos bblicos para iluminar situaciones de su vida familiar, local y escolar.

Aplica textos bblicos a problemas de la realidad por medio de un collage.100%0520Ficha de Observacin

Enjuicia situaciones de la vida ordinaria que no corresponden a las enseanzas bblicas, completando la ficha de meta cognicin.100%0520Ficha de Meta Cognicin

Total100%0520

Actitud ante el rea y ante la NormaRespeto Contribuye a la conservacin de los bienes del aula de clase.

Expresa atencin e inters a las opiniones y puntos de vista de sus compaeros.

Contribuye al mantenimiento de las normas de convivencia en el aula de clase.

Escucha y pone en prctica las observaciones dadas por el docente y/o compaeros en el aula de clase. Emplea un vocabulario adecuado para dirigirse a sus compaeros y docentes.20%

20%

20%

20%

20%01(02)

01(02)

01(02)

01(02)

01(02)

02

02

02

02

02Lista de Cotejo de Actitudes.

Ficha de Autoevaluacin

Responsabilidad Interviene y responde las preguntas del docente durante el desarrollo de la clase.

Expresa iniciativa y creatividad en la elaboracin de los trabajos individuales y grupales.

Prepara con anticipacin los materiales propios del curso sin originar distracciones.

Elabora y entrega sus trabajos individuales y grupales en el tiempo oportuno. Llega a la hora indicada de acuerdo al horario escolar.20%

20%

20%

20%

20%01(02)

01(02)

01(02)

01(02)

01(02)

02

02

02

02

02

Total100%1020

53. FICHA DE OBSERVACINCriteriosLa representacin guarda relacin con el texto.

(0 4 ptos)Se evidencia creatividad en la representacin

(0 4 ptos)La representacin es ejecutada con claridad en sus gestos e intervenciones.

(0 4 ptos)Se evidencia la partipacin de todos sus integrantes.

(0 4 ptos)Captan la atencin del pblico y utilizan el espacio disponible.

(0 4 ptos)Total

Puntaje

54. FICHA DE METACOGNICION.

Ficha de Metacognicin

Tema: _________________________________

Alumno: _______________________________

Fecha: _________________________________1. Qu temas he aprendido?

______________________________________________

______________________________________________

2. Por qu es til la Biblia?

______________________________________________

______________________________________________

3. Cul de los teatros me ha llamado ms la atencin? Por qu?

______________________________________________

______________________________________________

4. He tomado conciencia de la necesidad de leer la Biblia? Por qu?

______________________________________________

______________________________________________

55. LISTA DE COTEJOCRITERIO



TEMA


GRADO Y SECCION: 3VALORESResponsabilidad

INDICADORES

ALUMNOSUsa frecuentemente su Biblia en la clase.Presenta creativa y puntualmente sus trabajos.Asiste al aula debidamente uniformadoManifiesta disponibilidad en las actividades programadas.Muestra disponibilidad para trabajar en equipo.P

U

N

T

A

J

E

1.total

2.

3

4.

Excelente4PUNTO

Bueno3 PUNTO

Regular2PUNTO

Deficiente 1PUNTO

56. MATRIZ DE EVALUACIONUNIDAD: Cuidemos la vida ahora y siempre.



Comprensin doctrinal cristiana.Identifica los diversos tipos de amenazas a la vidaIdentifica los diversos tipos de amenazas a la vida a travs de un organizador visual.156(0,5)3Prueba objetiva

Clasifica los tipos de aborto segn sus causasClasifica los tipos de aborto segn sus causas a travs de un organizador visual402(4)8

Reconoce los cuestionamiento acerca de la dignidad humanaReconoce los cuestionamientos acerca de la dignidad humana a travs de preguntas de respuestas alternativa.306(1)6

Identifica las formas para fomentar una cultura de vida en su comunidadIdentifica las formas para fomentar una cultura de vida en su comunidad a travs de un listado156(05)3

total1002020

TECNICA PRUEBA ESCRITA

INSTRUMENTO DE EVALUACIONPRUEBA OBJETIVA

CRITEROCOMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

CAPACIDADIDENTIFICA LOS DIVERSOS TIPOS DE AMENAZAS A LA VIDA.

57. PRUEBA DE EDUCACION RELIGIOSA

Apellidos y nombres

Grado y Seccion.

Fecha.

1. En el siguiente organizador visual escribe los diversos tipos de amenazas a la vida. 3p

2. Completa los espacios en blanco del esquema sobre los tipos de aborto indicando sus causas. 3p.

3. Marque Ud. Verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados de la dignidad humana 6p.

a. La dignidad humana es un valor . ( )

b. La dignidad humana es un don .. ( )

c. Somos imagen y semejanza de Dios ( )

d. La vida es un valor inviolable. ( )

e. Dios es Seor de la Vida desde su comienzo hasta su trmino.. ( )

f. El cuarto mandamiento se relaciona con el respeto a la vida humana( )

4. Haz una lista de las formas para fomentar la cultura de vida en tu comunidad. 3p

a.

b. .

c. .

d. ..

e.

f. .

58. PRUEBA OBJETIVA.

CRITEROCOMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

CAPACIDADIDENTIFICA LOS DIVERSOS TIPOS DE AMENAZAS A LA VIDA.

PRUEBA DE EDUCACION RELIGIOSA

Apellidos y nombres

Grado y Seccion.

Fecha.

1. Marque Ud. Verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados 2p c/u

a. El alcoholismo es una amenaza a la vida

( )

b. El cuarto mandamiento nos habla de la defensa de la vida

( )

c. Con el pandillaje defendemos la cultura de la vida

( )

d. Se debe permitir la legalizacin del aborto

( )

2. Completar los espacios en blanco. 2p c/u

a. La denominacin de la campaa compartir 2010 es.

b. Dos de los tipos de amenazas a la vida son..3. Responde las siguientes interrogantes: 4p c/u

a. Si Dios nos dej el mandamiento no matars Por qu existe tanta muerte?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b. Qu significa para ti la cultura de la vida?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Parbola del buen samaritano

Mensaje

Personajes

Lugar

Idea central

Principales acontecimientos.

Consecuencias

Aspecto legal

Causas

Emperadores

Formas de castigo/ mrtires.

Mensaje

Tipos de amenaza a la vida

TIPOS DE

ABORTO

Instrumento de Evaluacion i[1]

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