Instrumento de Prueba Daisy

7/31/2019 Instrumento de Prueba Daisy

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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS

UTPProcedimiento Evaluativo 1

Instrumento de PruebaDAISY ROJAS VIDAL

PRUEBA DE UNIDAD: SERES VIVOS Y SU ENTORNOPrimer Nivel Transicin

NOMBRE: ____________________________________________

PREGUNTAS ESTRUCTURADAS

I. SELECCIN MULTIPLE Marca con una X las imgenes que son seres vivos

Marca con una X los seres vivos que se mueven en el agua

Marca con una X los seres vivos que se mueven por la tierra

1


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UTP

Marca con una X los seres vivos que se mueven por el aire.

Marca con una X lo que una planta necesita para vivir.

Marca con una X las partes de una planta.

Marca con una X por donde se alimenta una planta.

Marca con una X la imagen que corresponde a un objeto natural.

Marca con una X la parte del pez que necesita para nadar.

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UTP

Marca con una X la imagen que corresponde a un animal

II. VERDADERO Y FALSO

Marca con en la lnea de punto si es VERDADERO con una X y si es FALSO con un O

........ Los animales mamferos se alimentan de de sus madres .

... Las aves se reproducen por .

......... Los son animales carnvoros.

.................. El se traslada volando con grandes alas.

.. .......... Todos los animales marinos son

Las se alimentan por sus hojas.

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UTP

III. TRMINOS PAREADOS.

Los seres vivos crecen. Une con una lnea cada cra con su adulto correspondiente.

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UTP

PREGUNTAS DE DESARROLLO

1.- Sabes t como se clasifican los seres vivos?

2.- En qu se diferencian los animales de las plantas?

3.- En qu espacio o lugar se mueven los seres vivos, como los animales?

4.- Cules son las partes de una planta?

5.- Qu funcin cumple la raz de una planta?

6.- Dibuja en los recuadros las etapas de crecimiento de una persona.

7.- Por qu crees t que es importante cuidar el Medio Ambiente

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UTP

PAUTA DE CORRECCIN.

PREGUNTAS ESTRUCURADAS:

I.- SELECCIN MULTIPLE

Marca con una X las imgenes que son seres vivosINDICADORES PUNTAJE

Marca las dos imgenes de seres vivos 2

Marca una imagen de seres vivos 1

Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0

Marca con una X los seres vivos que se mueven en el aguaINDICADORES PUNTAJE

Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven en el agua 2

Marca una imagen de ser vivo que se mueve en el agua 1


Marca con una X los seres vivos que se mueven por la tierraINDICADORES PUNTAJE

Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven en la tierra 2Marca una imagen del ser vivo que se mueve en la tierra 1


Marca con una X los seres vivos que se mueven por el aire.INDICADORES PUNTAJE

Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven por el aire 2

Marca una imagen del ser vivo que se mueve por el aire. 1


Marca con una X lo que una planta necesita para vivir.INDICADORES PUNTAJE

Marca las tres imgenes de lo que la planta necesita para vivir 3

Marca las dos imgenes de lo que la planta necesita para vivir 2

Marca una imagen de lo que la planta necesita para vivir 1


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UTP

Marca con una X las partes de una planta.INDICADORES PUNTAJE

Marca las tres imgenes de las partes de una planta 3

Marca dos imgenes de las partes de una planta 2

Marca una imagen de las partes de una planta 1


Marca con una X por donde se alimentan una planta.INDICADORES PUNTAJE

Marca la imagen por donde se alimentan la planta. 1


Marca con una X la imagen que corresponde a un objeto natural.

INDICADORES PUNTAJEMarca la imagen correcta 1


Marca con una X la parte del pez que necesita para nadar.INDICADORES PUNTAJE

Marca la imagen correcta 1


Marca con una X la imagen que corresponde a un animal

INDICADORES PUNTAJE

Marca la imagen correcta 1


TOTAL PUNTAJE OBTENIDO

TOTAL PUNTAJE

SELECCIN MULTIPLE18 PUNTOS (36%)

II.-VERDADERO FALSO

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UTP

Por cada respuesta correcta 1 punto.

INDICADORES CORRECTA

1pto.

INCORRECTA

0 pto.

1.- Los animales mamferos se alimentan de lechede sus madres.

2.- Las aves se reproducen por huevos.

3.- Los conejos son animales carnvoros.

4.-El cndor se traslada volando con grandes alas.

5.-Todos los animales marinos son peces.

6.-Las plantas se alimentan por sus hojas


TOTAL PUNTAJE VERDADERO-FALSO 6 (12%) -

III.- TERMINOS PAREADOS

INDICADORES PUNTOS CORRECTA INCORRECTA

- 5 respuestas correctas 5




- 1 respuesta correcta 1- Ninguna respuesta correcta 0


TOTAL TERMINOS PAREADOS 5 PUNTOS (10%)

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UTP

PREGUNTAS DE DESARROLLO

RUBRICA:

- Sabes t como se clasifican los seres vivos?

0. No evidencia

comprensin de

lo que se le

pregunta.

1. Comprende

algunos aspectos

de lo que se le

pregunta,

expresndolo

con ciertadificultad,

requiriendo

mucho apoyo del

adulto.

2. Comprende lo

que se le

pregunta y lo

expresa con

cierta dificultad

(requiere algnapoyo del

adulto).

3. Comprende lo

que se le

pregunta y da la

respuesta en

forma clara y

correcta.

2.- En qu se diferencian los animales de las plantas?0. No evidencia

comprensin de

lo que se le

pregunta.

1. Comprende

algunos aspectos

de lo que se le

pregunta,

expresndolo

con cierta

dificultad,

requiriendo

mucho apoyo del

adulto.

2. Comprende lo

que se le

pregunta y lo

expresa con

cierta dificultad

(requiere algn

apoyo del

adulto).

3. Comprende lo

que se le

pregunta y da la

respuesta en

forma clara y

correcta.

3.- En qu espacio o lugar se mueven los seres vivos, como los animales?0. No evidencia

comprensin de

lo que se le

pregunta.

1. Comprende

algunos aspectos

de lo que se le

pregunta,

expresndolo

con cierta

dificultad,

requiriendo

mucho apoyo deladulto.

2. Comprende lo

que se le

pregunta y lo

expresa con

cierta dificultad

(requiere algn

apoyo del

adulto).

3. Comprende lo

que se le

pregunta y da la

respuesta en

forma clara y

correcta.

4.- Cules son las partes de una planta?0. No evidencia

comprensin de

lo que se le

pregunta.

1. Comprende

algunos aspectos

de lo que se le

pregunta,

expresndolocon cierta

dificultad,

requiriendo

2. Comprende lo

que se le

pregunta y lo

expresa con

cierta dificultad(requiere algn

apoyo del

3. Comprende lo

que se le

pregunta y da la

respuesta en

forma clara ycorrecta.

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UTP

mucho apoyo del

adulto.

adulto).

5.- Qu funcin cumple la raz de una planta?0. No evidencia

comprensin de

lo que se le

pregunta,

1. Comprende

algunos aspectos

de lo que se le

pregunta,

expresndolocon cierta

dificultad,

requiriendo

mucho apoyo del

adulto.

2. Comprende lo

que se le

pregunta y lo

expresa con

cierta dificultad(requiere algn

apoyo del

adulto).

3. Comprende lo

que se le

pregunta y da la

respuesta en

forma clara ycorrecta.

6.- Etapas de crecimiento de una persona0. No evidencia

comprensin delo que se le

pregunta.

1 Comprende

algunos aspectosde lo que se le

pregunta,

expresndolo

con cierta

dificultad,

requiriendo

mucho apoyo del

adulto.

2. Comprende lo

que se lepregunta y lo

expresa con

cierta dificultad

(requiere algn

apoyo del

adulto).

3. Comprende lo

que se lepregunta y da la

respuesta en

forma clara y

correcta.

7.- Por qu crees t que es importante ser cuidar el medio ambiente?0. Responde con

monoslabos y

no siempre da

respuesta lgica

1. Responde con

frases breves o

incompletas,

pero en forma

pertinente a la

pregunta.

2. Responde

con frases

completas luego

de insistirle o de

mediar en

alguna forma

sus respuestas.

3. Responde

coherentemente

a la pregunta

expresndose en

frases completas

y bien hiladas.

INDICADORES PUNTOS

Pregunta N 1

Pregunta N 2

Pregunta N 3

Pregunta N 4Pregunta N 5

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UTP

Pregunta N 6

Pregunta N 7


TOTAL PREGUNTAS DE DESARROLLO 21 PUNTOS (21%)

TIPOS DE PREGUNTAS PUNTAJE PESO

PREGUNTASESTRUCTURADAS

SELECCIONMULTIPLE

18 36%

VERDADERO -FALSO

6 12%

TERMINOSPAREADOS

5 10%

PREGUNTAS DE DESARROLLO 21 42%

TOTAL PRUEBA 50 100%

ESCALA DE EVALUACION

TOTAL PUNTAJE OBTENIDO CRITERIO DE EVALUACION

>41 Logrado

entre 26 y 40 Medianamente Logrado


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UTP

Correcta construccin de Tabla de Especificacin

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TABLA DE ESPECIFICACIONES

Sector de Aprendizaje: Nivel de Enseanza: Unidad:NCLEO:

Seres Vivos y suentorno

NIVEL TRANSICIN 1(PRE-KINDER B) Los seres vivos

Aprendizaje Esperado: -Comprender que algunas caractersticas de los seresvivos referidas a la alimentacin y locomocin se relacionan con su hbitat.-Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de personas,animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.Objetivo (s) de Evaluacin: Diferenciar y clasificar los seres vivos en dos grupos: animales y

plantas. Identificar estructuras de las plantas y de los animales. Reconocer algunas funciones de las estructuras de las plantas y

animales. Reconocer los cambios de los seres vivos a lo largo de su vida.

Contenidos N depreguntas

HabilidadCognitiva

Puntaje Peso %

- Caractersticasde los seres vivosy susdiferencias con lamateria inerte.

Conocimiento

- Clasificacin delos seresvivos en animalesplantas,hongos ymicrobios.

Comprensin

- Diferenciacinentre losseres vivos ymateria inertemedianteimgenes eilustraciones.

Aplicacin

- Sensibilidad einters por

la conservacindel medioambiente.

Anlisis

- Respeto por losanimales

Sntesis

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