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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: ÁREA SISTEMAS

INFORMÁTICOS.

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura

Integradora II

2. Competencias Implementar sistemas de información de calidad, a través de técnicas avanzadas de desarrollo de software para eficientar los procesos de las organizaciones.Implementar y administrar sistemas manejadores de bases de datos acorde a los requerimientos de información de la organización.

3. Cuatrimestre Quinto4. Horas Prácticas 215. Horas Teóricas 96. Horas Totales 307. Horas Totales por

Semana Cuatrimestre2

8. Objetivo de la Asignatura

El alumno implementará sistemas de información de calidad, a través de técnicas avanzadas de desarrollo de software para eficientar los procesos de las organizaciones.

El alumno implementará y administrará sistemas manejadores de bases de datos acorde a los requerimientos de información de la organización.

Unidades Temáticas HorasPrácticas Teóricas Totales

I. Metodología de aprendizaje basada en Proyectos

1 1 2

II. Fases del proyecto 20 8 28Totales 21 9 30

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

INTEGRADORA II

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática I. Metodología de aprendizaje basada en proyectos.

2. Horas Prácticas 13. Horas Teóricas 14. Horas Totales 2

5. ObjetivoEl alumno reconocerá la metodología de aprendizaje basada en proyectos para el seguimiento y control del mismo.

Temas Saber Saber hacer Ser

Roles y actividades

Reconocer las actividades asociadas a cada rol.

Asignar los roles a los miembros del equipo.

PlanificadorAnalíticoSistemáticoÉticoCoherenteProactivoHábil para trabajar en equipoHábil para sintetizarHábil para la comunicación verbal y escrita

Proyectos Reconocer las fases del proyecto.

Determinar el alcance del proyecto.

PlanificadorAnalíticoSistemáticoVisionarioHonestoCoherenteProactivoHábil para trabajar en equipoHábil para indagarHábil para sintetizarHábil para la comunicación verbal y escrita




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Bitácoras Reconocer el concepto y uso de una bitácora.

Reconocer los elementos de una bitácora:

Participantes, contribución y firma, Acuerdos y/o avances, Problemas que surgieron.

Definir el formato de la bitácora del proyecto.

PlanificadorAnalíticoSistemáticoHonestoÉticoDiscretoCoherenteProactivoHábil para trabajar en equipoHábil para sintetizarHábil para la comunicación verbal y escrita




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INTEGRADORA II

Proceso de evaluaciónResultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Instrumentos y tipos de reactivos

Entregará un documento con base en un proyecto que contenga:

Asignación de roles. Formato de bitácora

(participantes, contribución, firma, acuerdos, avances y problemas que surgieron).

1. Reconocer los roles en un equipo de trabajo.

2. Reconocer las fases en el desarrollo de un proyecto.

3. Reconocer la importancia de la bitácora en el desarrollo de proyectos.

ProyectoLista de cotejo




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INTEGRADORA II

Proceso enseñanza aprendizajeMétodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aprendizaje basado en proyectosEquipos colaborativosAnálisis de casos

PintarrónComputadora conectada a InternetCañón

Espacio FormativoAula Laboratorio / Taller Empresa

X




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INTEGRADORA II

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática II. Fases del proyecto.

2. Horas Prácticas 20

3. Horas Teóricas 8

4. Horas Totales 28

5. Objetivo El alumno identificará las fases de un proyecto para realizar las actividades y darles seguimiento.


Definición del proyecto

Reconocer los conceptos de rol, actividad y proyecto.

Determinar :

- Análisis del problema

- Formulación del problema

- Roles y actividades

- Definición del proyecto (objetivo, alcance)

- Fijación de límites

AnalíticoPlanificadorSistemáticoVisionarioProactivoCoherenteÉticoSociableHábil para sintetizarHábil para el trabajo en equipoLíder Hábil para la comunicación verbal y escrita




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Desarrollo del proyecto

Reconocer los conceptos aplicables al desarrollo de su proyecto.

Determinar :

- Análisis del problema- Formulación del problema- Roles y actividades- Definición del proyecto (objetivo, alcance)- Fijación de límites

AnalíticoPlanificadorSistemáticoVisionarioProactivoCoherenteÉticoSociableHábil para sintetizarHábil para el trabajo en equipoLíder

Cierre del proyecto

Reconocer los elementos del informe del cierre del proyecto.

Realizar el informe del cierre del proyecto y el reporte de mejoras.

Planificador Analítico Sistemático Comprometido con

la calidad Honesto Ético Discreto Coherente Proactivo Hábil para trabajar

en equipo Hábil para

sintetizar Hábil para la

comunicación verbal y escrita




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INTEGRADORA II

Proceso de evaluaciónResultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Instrumentos y tipos de reactivos

Integrará al proyecto una solución que contenga:

Creación y Manipulación de BD

Estándares de Calidad Metodologías de

Desarrolloel cual defenderá mediante una exposición y entregará las siguientes evidencias:

- Especificación de- requerimientos del

proyecto- Análisis de

Requerimientos mediante Casos de Uso.

- Estimación de la- aplicación.- Diseño del proyecto- (Diagramas).- Diseño de la BD

(modelo relacional).- Diseño de la interfaz en

inglés y español.- Reportes por fase de

acuerdo al proyecto.- Casos de pruebas del- sistema.- Paquete de instalación- (manual de usuario y- técnico).- Bitácoras de proyecto.- Informe del cierre en- inglés y español.- Defensa en inglés de su

proyecto.

1. Reconocer los conceptos aplicables al desarrollo de su proyecto.

2. Identificar las actividades que comprenden las fases del proyecto.

3. Evaluar el alcance del informe de cierre del proyecto.

ProyectoRúbricas del ProyectoBitácoras del Proyecto




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INTEGRADORA II

Proceso enseñanza aprendizajeMétodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aprendizaje basado en proyectosEquipos colaborativosAnálisis de casos

PintarrónComputadora conectada a InternetCañónSoftware especializado

Espacio FormativoAula Laboratorio / Taller Empresa

X




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INTEGRADORA II

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de DesempeñoDefinir requerimientos de información a través de técnicas de levantamiento de requerimientos y análisis de información acorde a estándares establecidos, para desarrollar e implementar aplicaciones informáticas en la organización.

a) Recaba requerimientos, utilizando las técnicas e instrumentos de recopilación de información.

b) Clasifica y organiza la información y determina inconsistencias.

c) Genera documento de especificación de requerimientos conforme al Estándar IEEE 830.

d) Verifica requerimientos de acuerdo a lo que el cliente requiere, por medio de su aprobación por escrito.

Estimar la complejidad del sistema de información usando técnicas de estimación, para realizar la planeación del proyecto

a) Presenta un documento de estimación, utilizando la técnica adecuada, que contiene:

- Limites del sistema, - Lista de las funciones y datos del

sistema:

a. de forma clasificada determinando las entradas y salidas,

b. asocia a cada una de éstas un nivel de complejidad,

c. ajustándola a su complejidad, de acuerdo a sus características generales.

d. Complejidad del sistema, determinada a través de una métrica.




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Capacidad Criterios de DesempeñoDeterminar las actividades de las etapas de desarrollo considerando los recursos disponibles, las características del proyecto y el modelo de calidad utilizado, para establecer el control del proyecto.

a) Establece y documenta el proceso de desarrollo a utilizar basándose en algún estándar de calidad.

b) Elabora el plan de trabajo de acuerdo al proceso de desarrollo establecido considerando:

- recursos, - tiempos, - tareas, - prioridades, - responsables.

Diseñar sistemas de información con base a la arquitectura definida; para describir los componentes del sistema y la forma en que interactúan.

a) Genera los modelos usando lenguaje de modelado unificado, y de acuerdo a los requerimientos del sistema y la documentación respectiva.

Codificar los módulos del sistema recopilando métricas y utilizando lenguajes de programación, para cumplir con su funcionalidad dentro del sistema.

a) Presenta el código fuente de los módulos del sistema:

- basado en el diseño establecido, - acorde a los estándares del

lenguaje programación elegido, - respetando las buenas prácticas

de programación.

b) Genera la documentación del código, especificando:

- clases (fechas, autores...), - métodos (argumentos, objetivo ) y - variables (tipos de datos,

usabilidad)

c) Registra información de su propio proceso de desarrollo:

- numero de defectos inyectados, - removidos, - líneas de código en tiempo

determinado- entre otros




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Capacidad Criterios de DesempeñoIntegrar los módulos del sistema de acuerdo al diseño y la tecnología establecidos, para el óptimo funcionamiento de la aplicación.

a) Codifica la interface correspondiente que genere las ligas entre módulos, siguiendo el modelo de componentes generado en el diseño.

b) Documenta la (s) interfaces generadas, especificando:

- Objetivo- Relaciones- Parámetros- Fecha- Autor- entre otros

Probar los sistemas desarrollados mediante técnicas y herramientas especializadas, para garantizar que cumplan con los requerimientos establecidos y que funcionen correctamente.

a) Elabora el plan de pruebas, en el que establece los tipos de prueba a aplicar, de acuerdo a las características del sistema (de integración, de funcionalidad, de equivalencias, unitarias, entre otras)

b) Genera el artefacto de las pruebas

- Nombre de la prueba- Tipo de la prueba- Propósito- Precondiciones- Datos de prueba- Resultados esperados

c) Diseña las pruebas, eligiendo una parte del programa, donde los errores puedan ser críticos, o donde haya más probabilidad de ocurrencia de errores.

d) Ejecuta las pruebas y documenta los resultados.




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Capacidad Criterios de DesempeñoElaborar manuales de usuario y técnico con base en la información generada en las etapas de desarrollo y considerando los estándares de calidad de la organización; para la correcta operación y mantenimiento del sistema.

a) Genera el manual técnico, integrando y organizando la documentación generada:

- Requerimientos del sistema- Análisis de complejidad- Modelos y documentación de

diseño- Código fuente- Pruebas

b) Elabora el manual de usuario utilizando los estándares establecidos, redactando el modo de operación del sistema y su alcance.

Liberar el sistema de información acorde a un protocolo de liberación y al plan del proyecto, para su operación y puesta a punto.

a) Establece protocolo de liberación de acuerdo a las características del proyecto y documenta la liberación de la versión del proyecto.

b) Genera el paquete de instalación (instaladores, respaldos, ayudas, entre otros.)

Seleccionar el Hardware y Software acorde a los requerimientos del diseño del sistema y a los recursos disponibles, para optimizar el uso de la información de la organización.

a) Genera una propuesta debidamente justificada basada en:

- Necesidades de volumen de información de la organización

- Evaluación de recursos disponibles (Hardware, software, inventarios)

- Presupuestos. - Determinación de hardware y

software requerido




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Capacidad Criterios de DesempeñoInstalar el sistema manejador de base de datos (DBMS), de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante, para su correcto funcionamiento.

a) Realiza el proceso de instalación del DBMS establecido en el manual del fabricante.

b) Efectúa las pruebas mínimas de funcionalidad, de acuerdo a la plataforma, con resultados satisfactorios.

Implementar la seguridad de acceso a la base de datos creando usuarios y estableciendo privilegios de acceso, para cumplir las políticas establecidas en la organización

a) Documenta tipos de usuario y privilegios de acceso a la base de datos.

b) Implementa la seguridad de la base de datos por medio del lenguaje de definición de datos.

c) Valida que los privilegios de acceso hayan sido asignados correctamente entrando con un usuario y verificando sus limitaciones.

Mantener la integridad de la base de datos estableciendo un conjunto de reglas (restricciones), empleando disparadores y procedimientos almacenados, para garantizar la consistencia de la información.

a) Define e implementa restricciones de unidad, referencial y dominio, basados en los requerimientos del sistema.

b) Valida las restricciones definidas, mediante pruebas de inserción/modificación/eliminación en la base de datos.

c) Crea los disparadores y procedimientos almacenados conforme al objetivo de funcionalidad requerido.

d) Valida ejecutando y observando que el resultado sea acorde al objetivo del procedimiento/disparador en la base de datos.




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Capacidad Criterios de DesempeñoGarantizar la disponibilidad de la información a través de respaldos y recuperación de información conforme a las características de la organización, para evitar pérdidas.

a) Elabora un plan de respaldo, que incluye:

- Periodicidad- contenido- medio y lugar de almacenamiento- responsable

b) Genera los archivos de respaldo de la base de datos:

- estructura - datos

c) Restablece la BD a través de los archivos de respaldo y verifica que correspondan al diseño establecido.

d) Importa y exporta información desde diferentes fuentes de datos manteniendo su integridad.

Elaborar reportes de los datos almacenados por medio de consultas avanzadas, para cubrir los requerimientos de análisis de la información almacenada.

a) Establece el objetivo de la consulta.

b) Genera código SQL de la consulta avanzada:

- consultando varias tablas- generando subconsultas

c) Elabora un reporte dando formato a los resultados de la consulta, de acuerdo a su objetivo.




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INTEGRADORA II

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Henry, Jane (2006) Teaching Through Projects

Abingdon Reino Unido

Routledge

Markham Thom, Larmer John y Ravitz Jason

(2003) Project Based Learning Handbook.

California E.U. Buck Inst for Education

Moursund, David

(2003) Project Based Learning- using information technology (Second edition)

Washington, DC

E.U. International Society for Technology in education (ISTE)




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