Esanahian oinarritutako ikaskuntzako metodologia gorena delako.

Esperientziatik abiatu berriz hara itzultzeko, bizitzara, behin ulertutakoan eraldatzeko. Hala, ikasleei gonbidapena egiten zaie lanean modu eraginkorragoan sar daitezen eta ikasten jarraitu nahi izateko.

Zergatik aukeratu duzu erlijio eskolan proiektuka lan egitea?

Zergatik proiektuetan oinarritutako ikaskuntza?

1

3

2

4

Ikaskuntza eraginkorraren gakoak lotzen eta elikatzen dituelako.

Beste metodologia aktibo batzuk (lankidetzako ikaskuntza, adibidez) sartzea ahalbidetzen du eta ikaskuntza gozatzeko esperientzia bihurtzen du.

Oinarrizko konpetentzien garapena indartzen duelako.

Ikasleek teknologiarekin, lidergoarekin, lankidetzarekin, sormenarekin eta ikaskuntzaren kontzientziarekin lotutako beren gaitasunak entrenatzen dituzte.

Ikasitakoa bistaratzea ahalbidetzen duelako.

Sortutako produktuei eta eskuratutako lorpen eta arrakastak ospatzeari esker, ikaskuntza partekatutako esperientzia gozagarri bihurtzen da.

Kumi Ibaizabalek erlijio eskolak berritzeko modu irmoan lan egin duen proiektu integrala da. Haur Hezkuntzatik Bigarren Hezkuntzara arteko ibilbidea egiten du. Garatu ditugun proiektuek Erlijio Katolikoarekin lotutako hezkuntza metodologia ezberdinen egokitzapena, kalitatea, berrikuntza eta garapena azpimarratzen dituzte.

Material erakargarria eta dinamikoa da eta pedagogikoki egituratuta dago. Pastoraltza ikasgai edo arloa proiektutan oinarritutako ikaskuntzatik abiatuta landu nahi duten ikastetxeei eta irakasleei zuzenduta.

Kumi proiektuan garatzen diren Eskolako Erlijio Hezkuntzarako proiektuek gure fedearen ezagutza sakona eta dimentsio espirituala modu kontzientean ernaraziko dituen esnaldia izan nahi dute.

Carmen Pellicer eta Martín Varela dira Kumi proiektuaren diseinatzaileak eta egileak eta Trilema Fundazioko irakasle taldeko beste kide batzuek era hartu dute parte, proiektukako lanean eta heziketa pastoralean duten esperientziatik abiatuta.

ere eskuragarri dago

Haur Hezkuntzarako eta Lehen Hezkuntzarako

Erlijioa

proiektuka

kumiDBH

Talitá kûm. Hori da Jesusek hilik ez, baizik lotan zegoen neskatxari emandako agindua.

Neska: jaiki, goazen, esnatu!

Erlijioa proiektukaHaur, Lehen eta Bigarren Hezkuntza osorako

Erlijioa proiektuka

Piztu eta goazen!Erlijioa proiektuka

Ibaizabalek berrikuntzaren alde egindako apustuan beste urrats bat

«Ikasleek beren gaitasunak garatuko dituzte, bakoitzak bere erritmoaren arabera, elkarrekin egindako ahalegina sendotzeko eta banakako helburuak lortzeko. Talde harremanak eta talde lanerako gaitasunak indartzen dira, baina bai eta norberaren lanarekiko eta banakako gaitasunekiko konfiantza ere».

«Nire ustez, oso positiboa da ikaskuntza ibilbidea osatzen duten zeregin guztietan ikasleek lana planifikatu eta egituratu, eta elkarrekin lan egin behar izatea amaierako produktua lortzeko. Ikasleak dira beren ikaskuntzaren protagonistak».

«Proiektukako lanaren bidez, elkarrekin, modu kritikoan eta berritzailean pentsatzen eta lan egiten erakusten diegu. Izan ere, mahaigaineratutako helburuak lortzeko hainbat aukera zabaltzen da haien aurrean. Beren konpetentziak, banakakoak zein kolektiboak, eta sormena garatzen laguntzen die. Ez dago baliozko irtenbide bakar bat!».

«Metodologia hau erabiltzen dudanetik, nire ikasleen ahozko komunikazioa, eta arretaz entzuteko eta gatazkak elkarrizketa bidez konpontzeko gaitasuna hobetu egin dela ikusi dut. Galdera gehiago eta hobeak egiten dituzte».

«Ikasleek beren eta ikaskideen lana ebaluatzen dute eta haiek dira beren akatsak detektatzen dituztenak. Horrek bere akatsetatik ikasten laguntzen die eta etorkizuneko konpetentziak hobetzen ditu».

8414643

721666

I B A I Z A B A L

172166_Cat_Kumi_Secundaria_ib_2019.indd 1 15/11/19 9:26

Carmen PellicerMartín Varela

Egileak

5 Erlijioaproiektuka seme-alabak

TrumoiarenHaur Hezkuntza

I BA I ZABAL

Proiektu bakoitzaren gida didaktikoa formatu digitalean. Ikasleen lana abian jartzeko eta laguntzeko beharrezko informazio guztia biltzen du.

Proiektu bakoitzaren inguruko bloga egiteko baliabide digitalak. Blog hori azken produktuaren garapena eta ebaluazioa jasotzeko erabiliko dugu.

DBH 1

Izenburuak Esperientziak Edukiak Produktuak

Nire ukitu pertsonalaAldaketa, eraldaketa, frustrazioa,

hazkundeaTranszedentziara zabaltzea. Iniziazio

sakramentuak. Bizitzaren zentzuaNire bideocurriculuma

prestatuko dut

Lost in MarsTaldea, leialtasuna, adiskidetasuna,

ElizaEliza, Jainkoaren Herria. Ituna.

Jainkoaren Erreinua

Espazioko misio batean parte hartzeko kanpaina bat

diseinatuko dugu

Bizitzako multiabentura Ekologia, harridura, kirola, abenturaSorkuntza eta dohaina.

Erlijio mailako fenomenologia: bizitzaren zentzuaNaturaren parke tematikoa

eraikiko dugu

DBH 2

Personal shopperGorputza, irudi pertsonala, ospea,

estereotipoakTranszedentziara zabaltzea. Nire bizitzaren

zentzua. Bestearekiko harremanaModa desfile alternatiboa

antolatuko dugu

Neurrira egindako sare sozialaTeknologia, komunikazio sareak,

influencerrak, jazarpenaElizaren historia. Iniziazio sakramentuak.

Jainkonarekin topaketak Idazketa SakratuanHarreman baliotsuen sare sozial berria sortuko dugu

Goazen hegan zeruraAniztasuna, errespetua, arrazismoa,

erlatibismoaElizaren historia. Iniziazio sakramentuak.

Bizitzaren zentzua

Aireportu baterako erlijio arteko kapera diseinatuko

dugu

DBH 3

Agur zailakGaizkia, heriotza, gaixotasuna,

ikaskuntza-zerbitzuaGizakia bizitzaren zentzuaren bila.

Pasioa, heriotzak eta berpizkundea

Hileta-elizkizuna nolakoa izatea nahiko genukeen

imajinatuko dugu

Escape RoomFamilia, mugak,

gatazkak, elkarrizketak

Kristologia. Eliza eta bizitza.

Nire bizitzaren zentzua.Escape Room bat egingo dugu

Denok gara mikromezenasakJustizia soziala, boluntariotza,

hezigaiztasuna

Eliza. Jainkoaren Erreinua.

Misioaren sakramentuak

Crowdfundingeko kanpaina bat antolatuko dugu

DBH 4

Beste era bateko San Valentin Sexua, plazera, intimitateaSendatzeko sakramentuak.

Bizitzaren zentzua. Pertsonaren morala

Beste era bateko hitzorduen webgunea simulatuko dugu

Kaleetako happeningaErantzukizuna, zaintza,

neurria ematea

Eliza. Konpromisoa.

Misioaren sakramentuak

Happening artistiko bat antolatuko dugu ikastetxetik

kanpo

Zenbat balio du nire denborak?Aisialdia, kontsumoa, presentismoa,

independentzia

Jainkoaren proposamena: Aliantza eta Erresuma.

Sendatzeko sakramentuak

Denboraren bankua egingo dugu gure inguruan

Irakaslearen materiala

12 proiektu Bigarren Hezkuntzako 4 ikasmailetarako. Ikasmaila bakoitzerako 3 proiektu eskaintzen dira.

Bilaketa

Sakontzen

Aurrera!Elkarri konektatuta

Kulturak Jainkoaz hitz egiten digu

Zeregina betetaIreki begiak

Topaketak

Irakurtzen gaituen Hitza

Eta zu?Proiektuaren abiapuntu gisa erabilgarriak diren egungo esperientziak.

Fedea eta bizi dugun errealitatea oinarritzat hartuta, edukiak sakonduko ditugu, erlijio arteko ekarpenetara ere irekita egonda.

Konpromisoaren zehaztapena gogoetaren eta egindako lanaren ostean.

Egin beharreko proiektua eta eman beharreko urratsak zehaztea.

Proiektuaren eta kultur adierazpenen (zinema, artea, literatura…) arteko konexioa.

Amaierako produktuaren ebaluazioa egindako ibilbidearen ostean.

Esperientzia pertsonala eta proposatutako bizitza esperientzia erlazionatzea.

Inspiratzen duten pertsonak, pentsatzera eramaten gaituzten testigantzak, proiektuari argia ematen dion jende interesgarria.

Hitza bitartekari bihurtzen da proposatutako testuen bidez.

Konpromisora irekita, ekintzara bultzatuta.

Proiektu bakoitza32 orrialdeko proiektu bakoitzerako

aldizkari formatua duen koadernoa.

Azken produktua sortzeko bete

beharreko urratsak daude bertan

zehaztuta.

1

2

34

5

6

7

8

9

10

Ikaskuntza esanguratsu bihurtzeaProiektu bakoitzaren amaieran, ikasleek hiruhilekoan landutakoa

bistaratuko duen produktua prestatuko dute. Ikasgelan edo

ikastetxean gera daiteke gero.

Ikaslearen materiala

Gako pedagogikoak

Lankidetzako ikaskuntza bultzatzea.

Pentsamendu kritikoa estimulatzeko estrategiak lantzea.

Sormena bultzatzea.

Arrazoiketa etikoan oinarrituta, erabakiak modu kontzientean hartzea.

Ikaskuntza ospatzea.

Barnekotasuna lantzea.

Konpetentzia guztiak garatzea.

Bibliaren bizitza mailako irakurketa egitea.

Ikasleen eguneroko esperientziekiko konexioa egitea.

Konpetentzia espirituala garatzea eta kontenplazioaren hastapena bultzatzea.

Eskolako Erlijio Hezkuntzaren curriculum ofizialarekin eta ikastetxeko hezkuntza proiektuarekin lotuta dago.

Kumi Haur Hezkuntza

Kumi Lehen Hezkuntza

Umeei esnatze erlijiosoan lagun egingo die.

Gako pedagogikoak18 proiektu, ikasmaila bakoitzeko 3na. Lehen Hezkuntzako eduki guztiak estaltzen dituzte.

9 proiektu, ikasmaila bakoitzeko 3na. Haur Hezkuntzako curriculumaren eduki guztiak estaltzen dituzte.

Lankidetzako ikaskuntza eta ikasgelaren kudeaketa

Pentsamendurako tresnak

Taldeko karpeta

Familiarekiko lotura

Ikaskuntzaren ospakizuna

Barnekotasuna

Oinarrizko konpetentzien garapena

Lotura ikastetxeko Hezkuntza Proiektuarekin

« Curriculumeko edukien bloke ugariak proiektu bakoitzari konektatuta eta modu txirikordatuan landuko dira proiektu bakoitzean».

« Proiektu guztiek dute pertsonaia bibliko bat oinarri eta erlijio mailako lehen esnaldirako funtsezko esperientziak lantzen dituzte. Proiektu bakoitzean landutakoa bistaratzeko, santuak eta kristau fedearen sinestun nagusiak hartzen ditu erreferentziatzat».

Carmen PellicerMartín Varela

Egileak

4 Erlijioaproiektuka gara elkarrekin

HOBEAKHaur Hezkuntza

I BA I ZABAL

(2021ean eskuragarri)

(2021ean eskuragarri)

172166_Cat_Kumi_Secundaria_ib_2019.indd 2 15/11/19 9:27