Inteligencia
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INTELIGENCIA Y PENSAMIENTO
Integrantes: Felipe Farías Camilo Ríos Alex Ramírez Fabián Velázquez
3°D - HC
Profesora: Cecilia Osses
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TEMAS A TRATAR.Introducción• ¿Qué es la inteligencia y el pensamiento?
Resolución de Problemas en animales• Teoría de ‘’ensayos y errores’’• Teoría de la Gestalt
Resolución de problemas en humanos• Aspectos y factores que determinan soluciones .
Desarrollo de la inteligencia y el pensamiento• Teoría de Piaget• Conceptos claves• Primer período, inteligencia sensorio- motriz
Dinámicas y ejemplos.
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INTRODUCCIÓN
Inteligencia: Se define como la capacidad para resolver
problemas. Está presente en humanos y animales. Se encuentra en todos desde el inicio de la
vida. Pensamiento:
Se define como la inteligencia interiorizada Nace luego de la inteligencia
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ANIMALES
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS(EN ANIMALES)
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS(EN ANIMALES)
Teoría de Thorndike: A más errores, menor nivel de inteligencia. Menos ensayos se interpretan como mayor
inteligencia.
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Teoría de la Gestalt: También llamada Insight Se dice que el animal es capaz de
organizar el campo perceptivo sin ensayos previos.
Encuentra la solución sin ensayos previos.
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Sin embargo, la teoría de la insight es ampliamente rechazada: Se propone que el animal utiliza criterios
aprendidos en experiencias anteriores.
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Exista o no este tipo de inteligencia animal…
Dista mucho del nivel de la inteligencia humana.
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN HUMANOS
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS(EN HUMANOS)
La solución de un problema esta determinado por los siguientes factores: Percepción Experiencias pasadas Estructura del problema Motivación Periodo de incubación Estrategias
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DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y PENSAMIENTO.
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Esquemas: Son las más importantes estructuras
mentales. Se coordinan entre sí.
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TEORÍA DE PIAGET(CONCEPTOS CLAVES) Adaptación
Asimilación
Acomodación
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Organización: Se coordina con el aspecto anterior,
adaptándose a las cosas.
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Estadios: Son etapas del pensamiento, muy
marcadas. Su orden es ‘’fijo’’ no puede ser otro. El proceso requiere un tiempo mínimo de
maduración.
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TEORÍA DE PIAGET
Se puede separar en 4 periodos: Primer periodo: inteligencia sensorio-
motriz (0-2 años).
Existen 3 momentos fundamentales: Actos reflejos Hábitos Inteligencia Practica o sensorio motriz
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DINÁMICAS
Forme 4 cuadrados con solo sacar 2 palitos.
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DINAMICAS
Se deberá introducir el dulce dentro de la pala formada por fósforos, con tan solo 2 movimientos.
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DINÁMICAS
Se debe cortar el queque en 8 partes, pero con tan solo 3 cortes.
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DINÁMICAS
Hay 4 reglas formando una cruz, se deberá formar un cuadrado con solo un movimiento.