¡Atrévete a oír, a pensar y a ser! F.G.J.

1 Profesor: Fernando Gómez Jiménez

INTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA EMOCIONAL

¿Qué hacer?

¿Cómo influyen los más media

en los procesos educativos?

Es muy importante no

sobreproteger al niño. Potenciar

su autonomía y libertad

responsable.

Los sentimientos de miedo y culpa, son la base de muchas de la

enfermedades psicosomáticas que padecen los padres y madres

(por ejemplo; la fibromialgia).

INFANCIA

ADOLESCENCIA

ADULTEZ

VEJEZ

ETAPAS DEL

DESARROLLO

EDUCACIÓN

Padres/

madres

¡Atrévete a oír, a pensar y a ser! F.G.J.

2 Profesor: Fernando Gómez Jiménez

� GESTIÓN DE LAS EMOCIONES

Un aspecto a tener presente será que, tenemos que aprender a gestionar nuestras propias

emociones, con la finalidad de ser más inteligentes emocionalmente.

Muchas veces miramos al pasado (Recordamos lo que

pudimos hacer y no hicimos, lo felices que eramos, que

hubiera pasado en mi vida si hubiera realizado tal o cualquier

cosas… etc)

Haremos un esfuerzo por controlarla.

Importancia del concepto de APRENDER a APRENDER

Las emociones se pueden aprender y la podemos

controlar, con la finalidad de ser más felices.

EL MIEDO De la ANSIEDAD BASE

TRISTEZA

¡Atrévete a oír, a pensar y a ser! F.G.J.

3 Profesor: Fernando Gómez Jiménez

LO QUE HAGO

LO QUE PIENSO

LO QUE SIENTO

(Sentimientos y

emociones)

¡PODEMOS CONTROLAR NUESTRAS ACCIONES! Gracias al control sobre lo que

siento y lo que pienso, podemos ir controlando lo que hago.

40%

50%

10 %

Nuestros sentimientos y emociones nos deben ayudar a superarnos,

pero para ello deben ser positivos.

¡Atrévete a oír, a pensar y a ser! F.G.J.

4 Profesor: Fernando Gómez Jiménez

� ¿CÓMO PODEMOS LLEGAR A SER INTELIGENTES EMOCIONALMENTE?

Será fundamental que tomemos conciencia de los SENTIMIENTOS

Tomar

conciencia de

lo que

sentimos.

-PASIVOS

ESTILOS - AGRESIVOS

-ASERTIVOS

¿Hacia dónde dirigir NUESTRO TRABAJO COMO EDUCADORES?

Hace falta un profundo cambio en la EDUCACIÓN.

En la escuela se deben trabajar la GESTIÓN DE LOS SENTIMIENTOS

En un principio aparecen

en el INCONSCIENTE.

A TRAVÉS DEL DESCUBRIMIENTO

AUTÓNOMO

MODELO MODELO MODELO MODELO

SISTÉMICOSISTÉMICOSISTÉMICOSISTÉMICO

Importancia de trabajar la EMPATÍA y

la ASERTIVIDAD.