¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?

¿UNO NACE INTELIGENTE?¿UNO NACE INTELIGENTE?

¿UNO SE HACE INTELIGENTE?¿UNO SE HACE INTELIGENTE?

Prof. Ps. Mónica SánchezProf. Ps. Mónica Sánchez

JEAN PIAGET – 1898 – 1980 Psicólogo - También fue un epistemólogo y biólogo suizo, creador de la Psicología Genética, conocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.

LA LA INTELIGENCIAINTELIGENCIA ES UNA CONSTANTE ES UNA CONSTANTE INTERACCIÓN ACTIVA ENTRE:INTERACCIÓN ACTIVA ENTRE:•LAS LAS CAPACIDADES HEREDADAS CAPACIDADES HEREDADAS Y Y •LAS LAS EXPERIENCIAS AMBIENTALES, EXPERIENCIAS AMBIENTALES,

CUYO RESULTADO CAPACITA AL CUYO RESULTADO CAPACITA AL SUJETO PARA SUJETO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE LA RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA VIDA COTIDIANA (desde los más simples a (desde los más simples a los más abstractos)los más abstractos)

ESQUEMA DE ACCIÓNESQUEMA DE ACCIÓN

Es una sucesión de acciones reales o mentales, que tienen una organización y que son susceptibles de aplicarse a situaciones semejantes.

Aplicación de un esquema:

A SITUACIONES A SITUACIONES IGUALES:IGUALES:

Puede asimilar el objeto o noción sin modificación del esquema.

A UNA SITUACION A UNA SITUACION SEMEJANTE:SEMEJANTE:

Sólo puede asimilar parcialmente. El esquema necesita modificarse (acomodarse) para realizar una asimilación completa.

SE FORMA UN NUEVO SE FORMA UN NUEVO ESQUEMA: ESQUEMA: HAY HAY APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.

A UNA SITUACIÓN A UNA SITUACIÓN TOTALMENTE TOTALMENTE

NUEVANUEVA:

No hay modificación del esquema, porque resulta inaplicable.

ACTIVIDAD REPRESENTATIVO-EGOCÉNTRICAPERÍODO PREOPERACIONAL (2 a 7 años)

PENSAMIENTO SIMBÓLICO ( 2 a 4 años)

FUNCION SIMBÓLICA:

IMITACIÓN DIFERIDA

LENGUAJE

DIBUJO

JUEGO SIMBÓLICO

SINCRETISMO.

PENSAMIENTO

EGOCÉNTRICO.

PENSAMIENTO CENTRADO.

PENSAMIENTO IRREVERSIBLE

PENSAMIENTO INTUITIVO (4 a 7 años)

Se establece un CONCEPTO

RUDIMENTARIO DE CLASE

E INCLUSIÓN DE CLASES.

PENSAMIENTO

EGOCÉNTRICO.

PENSAMIENTO CENTRADO.

PENSAMIENTO IRREVERSIBLE

ACTIVIDAD OPERATORIA

PENSAMIENTO OPERACIONAL CONCRETO ( 7 a 11 años)

• PENSAMIENTO DESCENTRADO• PENSAMIENTO REVERSIBLE• CAÍDA DEL EGOCENTRISMO:

PENSAMIENTO SOCIAL

• CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD

• Desarrolla un CONCEPTO DE CLASE E INCLUSIÓN DE CLASES. PUEDE CLASIFICAR

• CAPACIDAD DE USAR TÉRMINOS RELACIONALES

• SERIACIÓN.

• CAPACIDAD DE UTILIZAR UNA REPRESENTACIÓN MENTAL DE UNA SERIE DE ACCIONES

• LIMITACIÓN: MUNDO CONCRETO.

PENSAMIENTO OPERACIONAL FORMAL

(11 a 15 años)

• RAZONAMIENTO HIPOTÉTICO-

DEDUCTIVO

• PENSAMIENTO PROPOSICIONAL

• CAPACIDAD DE EMPLEAR UN

ANÁLISIS COMBINATORIO

• CAPACIDAD DE APLICAR REGLAS

SIMPLIFICADORAS.

• LO POSIBLE DOMINA LO REAL