Inteligencias Múltiples y Enfoque humanista de la Educación...Inteligencia “Capacidad de...
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Inteligencias Múltiples y Enfoque
humanista de la Educación
Integrantes:
Borjas VanessaColina Marglorie
Morales Yelisbeth
Febrero, 2015
Howard Gardner
Psicólogo y pedagogo estadounidense.
Estudios: Doctorado en Psicología social (Harvard, 1971).
Docente titular de Cognición y Educación.
Profesor adjunto de Psicología.
Teoría de Inteligencias Múltiples.
Cerebro Triuno
Instinto, supervivencia y conservación de la especie.
Capacidad de sentir y filtrar estímulos.
Glándulas como Hipófisis e Hipotálamo (regulan
funcionamiento metabólico y respuestas emocionales.)
Hemisferios cerebrales.
Inteligencia
“Capacidad de resolver problemas o crear productos que sean valiosos en
uno o más ambientes.”
Inteligencias Múltiples
Inteligencia Interpersonal Inteligencia Intrapersonal
Inteligencias Múltiples
Inteligencia Lingüistica Inteligencia Lógico-Matemática
Inteligencias Múltiples
Inteligencia Cinético-Corporal Inteligencia Espacial
Inteligencias Múltiples
Inteligencia Musical Inteligencia Naturalista
Enfoque humanista de la Educación
Aprendizaje significativoResalta cualidades
Pensante
Creativo
Capaz de actuar con intencionalidad
Asumir responsabilidad
Educación como resultado de una acción autodirigida
Captación y comprensión se originan en el interior del sujeto.
• Atención a la persona total.
• Desarrollo de las potencialidades humanas.
• Énfasis en las cualidades.
• Desarrollo de la naturaleza interior personal.
• Relevancia del área afectiva.
• Cálidas relaciones humanas.
• Desarrollo del potencial creador.
• Educador como persona y modelo.
• Estudio riguroso de la Educación humanista.
Educación humanista