Inteligencias

Howard Gardner: Psicólogo estadounidense y profesor de la

Universidad de Harvard

La inteligencia no es una cantidad que pueda medirse con coeficientes (como el C.I, coeficiente intelectual de la prueba de inteligencia W.A.I.S de Wechsler).

La inteligencia es la capacidad de ordenar pensamientos y coordinar dichos pensamientos en acciones.

La noción de inteligencia debe adaptarse al siglo XXI, criar y educar a los niños en entornos afectivos y activos.

No existe solo un tipo de inteligencia. Cada persona tendría a lo menos ocho tipos de inteligencia, que trabajan como unidades semiautonomas:

Inteligencias Múltiples (I.M)

Lingüística

Lógica-matemática

Corporal cenestésica

Visual y espacial

Musical

Interpersonal

Intrapersonal

Inteligencia naturalista: añadida en 1983.

Charlotte Roberts, coautora del libro “La danza del cambio” de Peter Senge, define inteligencia como una “disciplina de cuidar de las personas y los sistemas, con la vista puesta en su impacto sobre las generaciones futuras”. Para realizar esto, el líder debe entrar en un estado de “vigilancia conciente” de seis inteligencias múltiples.

Vigilancia Conciente

Fiscal

Social

Noética

Emocional

Ambiental

Espiritual

Teoría de las inteligencias múltiples combinables

Intelectual, Racional,Analítica,Cognitiva

Emocional,Intuitiva,Pasional

Social,Perceptiva,Relacional

Económica,Utilitaria,Práctica

Artística,Creativa,Sensorial

Según esta teoríaexisten 5 tipos de

inteligencias complementarías.

Una persona inteligente debe

integrar los aspectos:analítico, creativo

y práctico.

Analítico Creativo Práctico

La inteligencia EMOCIONAL

Desde Gardner, se reconoce quela inteligencia tiene una serie de

características más allá de lo académico. La inteligencia emocional

es la que surge de la intersección entrelas inteligencia interpersonal e

intrapersonal de Gardner.

El término “Inteligencia emocional” fuecreado por Peter Salovey y John Mayer en 1990. Daniel Goleman populariza eltérmino entendido como: “la capacidadde controlar y regular los sentimientos

de uno mismo y de los demás y utilizarloscomo guía del pensamiento y de la acción”.

“El homúnculo emocional” Inteligencia Emocional

Propios Ajenos

Es la capacidad de:

ESTADOS ANIMICOS

Sentir

Entender

ControlarModificar

NOTA: Un homúnculo es un esquema grafico de un mapeo cerebral para determinar “qué” zona del cerebro representa “qué” parte del cuerpo, fue usado por el neurocirujano Wilder Penfield en 1940.

Inteligencia SocialSegún Albrecht (2007), es “la capacidad para llevarse bien con los

demás y conseguir que cooperen con vosotros”

Las inteligencias múltiples Gardnerianas

Se simplifican en 6, de las cuales la “I.S” es solo una…

¡Pero no olvides que I.S no equivale a

“relaciones sociales”, tener el “bla-bla” y otras gilipolleses!

Inteligencia Abstracta

Inteligencia Práctica

Inteligencia Emocional

Inteligencia Estética

Inteligencia Cenestésica

Inteligencia Social

MODELO SPACE: Conjunto de competencias y habilidades para tener éxito en las relaciones sociales.

S: Sensibilidad social. Entender situaciones sociales.

P: Presencia. Habilidad de dejar una buena impresión.

A: Autenticidad. Mensajes que facilitan la confianza.

C: Claridad. Habilidad para expresar ideas.

E: Empatía. Lograr un sentimiento compartido con el otro.

Francesc Torralba: Doctor en Filosofía y Doctor en Teología de la

Universidad de Barcelona.

La inteligencia espiritual representa el desarrollo de las culturas.

Influye en individuos y colectivos por igual.

Según Torralba, toda comunidad humana dispone de una inteligencia espiritual que no necesariamente se adscribe a lo religioso.

Pero… ¿que es la inteligencia espiritual?

Inteligencia espiritual

“La inteligencia espiritual es la capacidad de proveer de

necesidades trascendentales”

En contextos de “anemia” espiritual

bienestar integral

El goce de la belleza

Felicidad El goce de la cultura

http://www.youtube.com/watch?v=LpyfYURViEo&feature=player_embedded#at

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Inteligencia financiera

• Inteligencia financiera: Es la capacidad de gestionar las finanzas personales para conseguir por medio de la disciplina, la libertad financiera.

• Disciplina: conjunto de aprendizajes, conocimientos y técnicas para conseguir la libertad financiera.

• Libertad financiera: Situación en la cual una persona no tiene que trabajar por dinero. Haces que el dinero trabaje para ti, ganando tiempo y recursos para trabajar en lo mas importante: el sentido de tu vida.

¿Que es educación financiera?• Es un aprendizaje que requiere

del tiempo suficiente para generar hábitos por medio del ejercicio de la inteligencia financiera.

• La educación financiera desafía las estrategias convencionales, encontrando una solución creativa e innovadora a nuestros problemas financieros.

• En este sentido, la inteligencia financiera, debería estar muy relacionada a las inteligencias múltiples de Gardner y a la inteligencia practica de Albrecht.