TEORÍA DE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿Quién es mas inteligente Maradona o Einstein?

¿ Qué es una inteligencia?

La teoría de las inteligencias múltiples es un

modelo propuesto por Howard Gardner en el que la

inteligencia no es vista como algo unitario, que

agrupa diferentes capacidades específicas con

distinto nivel de generalidad, sino como un

conjunto de inteligencias múltiples, distintas e

independientes.

Howard Gardner

•Profesor de cognición y educación de Escuela Superior de Educación de Harvard •Profesor de Psicología de la Universidad de Harvard •Profesor de neurología de la de Universidad de Boston• Presidente del Comité Gestor del Project Zero y del Proyecto Goodwork

SEGÚN GARDNER

•Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia• su Teoría de las Inteligencias Múltiples reconociendo la existencia de inteligencias diferentes e independientes, que interactúan y se potencian recíprocamente.

TIPOS DE INTELIGENCIA

Miguel de CervantesEscritor de Don Quijote De la mancha

Antoine De Saint ExuperyEscritor de “El Principito”

INTELIGENCIA VERBAL-LINGUÍSTICA

La que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores

Escritura creativaExpresión oralHumorExpresión formal e informalLeerContar historiasNarrar cuentosTener conocimiento amplio de vocabulario

Pitágoras Albert Einstein Adrián Paenza

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

La que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos.

Símbolos abstractosFórmulasCalcularDescifrar códigosForjar relaciones entre elementosHacer gráficas y organizadoresPatrones lógico- matemáticasHacer bosquejosResolver problemasSilogismosRompecabezasEl pensamiento científicoRazonamientos inductivo y deductivo

Miguel Ángel

Pablo Picasso

Leonardo da Vinci

Arquitecto

INTELIGENCIA VISUALConsiste en formar un modelo mental del mundo en tres

dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.

Imaginación visualEsquemas de color y texturasImaginación guiadaVisualizarMapas conceptualesHacer montajesCrear diseños y patronesPretender/fantasearEspacio tridimensional

Diego Armando Maradona

José Meolans

Julio Bocca

Gimnasia Artística

INTELIGENCIA CORPORALCapacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

Lenguaje corporal Gestos, mímicas Esculturas corporales Dramatizaciones Baile Rutinas de gimnasia Rutinas de aeróbicos Gráficas del cuerpo humano Ejercicios físicos Deportes Representaciones Se relaciona con el movimiento y el conocimiento del cuerpo

MOZARTLuciano Pavarotti Andrea Bocelli

INTELIGENCIA MUSICAL

Sonidos instrumentalesSonidos ambientales SonidosComposición musicalTraer estilos musicalesTocar instrumentos musicalesPatrones de tonos musicalesVocalizarSensibilidad al ritmo

Es aquella que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines.

Mahatma Gandhi

Teresa de Calcuta

INTELIGENCIA INTERPERSONALEs la que permite entender a los demás; se la suele encontrar

en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

Enseñanza colaborativaAprendizaje colaborativoEmpatía con los demásDar retroalimentaciónProyectos grupalesIntuir los sentimientos de otrosComunicación persona a personaPercibir los motivos de los demás

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Procesar emocionesDestrezas de concentraciónFocalizarRazonarProyectos individualesConocimiento de uno mismoTécnicas de metacogniciónAutorreflexiónEstrategias de pensamientoSer sensato y cuidadoso con uno mismoEstados alterados del serGusto por el orden

Es la que permite entenderse a sí mismo. No está asociada a ninguna actividad concreta.

Charles Darwin

INTELIGENCIA NATURALISTAEs la utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo

de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los

biólogos.Trabaja con la apreciación y entendimiento de la

naturaleza (cuidar y preocuparse por plantas y animales)

Protección y conservación del ambienteHacer giras y encuentros con la naturalezaObservar la naturalezaClasificar especies orgánicas e inorgánicasInteractuar con otros seres vivientes y tener una

comunión con la naturaleza

Fin de la presentación