TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS

MÚLTIPLES

Dr. Howard Gardner

Por: Gustavo Velandia Romero

Howard Gardner, director del proyecto Zero y profesor de Psicología y

Ciencias de la Educación en la Universidad de Harvard, considera la

inteligencia como una capacidad, no como un rasgo innato e

inamovible. Al considerarla una destreza, define la inteligencia como la

capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean

valiosos en una o mas culturas.

“El ser humano posee diferentes inteligencias, cada una de ellas

puede desarrollarse en forma optima” (Gardner 1995).

En la propuesta del Dr. Gardner todos poseemos al menos ocho

inteligencias en potencia todas ellas diferentes, y el poder identificar cuál

es la que predomina en cada individuo le ayudará a fortalecer las demás.

Para esto debemos considerar las tres características generales que

expone Gardner en su libro Frames of Mind (1993:60-61) acerca del

concepto de inteligencia, estas son:

- La inteligencia es la habilidad para resolver problemas o dificultades y

crear un producto efectivo.

- La inteligencia es encontrar o crear un problema para resolverse, que

prepare el terreno para la construcción de conocimiento nuevo.

- La inteligencia es contribuir a nuestra cultura. Es genuinamente útil e

importante en el ambiente cultural.

Estos tipos de inteligencia son:

visual/espacial, verbal/lingüística, musical/rítmica, física/cinestésica, inter

personal/social, intrapersonal/introspectiva, lógica/matemática y

naturalista.

INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL

El individuo puede visualizar colores, formas, figuras, el espacio

y la relación entre éstos para planificar, proyectarse y producir.

INTELIGENCIA VERBAL - LINGÚÍSTICA

El individuo puede emplear palabras eficazmente de forma oral y

escrita manipulando la sintaxis o estructura del lenguaje, la fonética o

sonidos del lenguaje, la semántica o significados del lenguaje y las

dimensiones pragmáticas o usos prácticos del lenguaje.

INTELIGENCIA MUSICAL - RÍTMICA

El individuo puede percibir, distinguir, transformar y expresar

formas musicales; sensibilidad al ritmo, compás y melodía y al

timbre o tonalidad de una pieza musical

INTELIGENCIA FÍSICA - CINESTÉSICA

El individuo puede utilizar su cuerpo para expresar ideas y

sentimientos, y con sus manos puede producir o transformar

cosas;

Coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad, velocidad.

INTERPERSONAL - SOCIAL

El individuo puede percibir y distinguir estados de

ánimo, intenciones, motivos y sentimientos de otras

personas, analizar expresiones faciales, la voz y gestos de

otros.

INTRAPERSONAL - INTROSPECTIVA

El individuo puede tener una imagen acertada de sí

mismo, reconocer sus estados de

ánimo, intenciones, motivaciones, temperamentos y

deseos, y presenta la capacidad de

autodisciplina, autocomprensión y amor propio.

LÓGICA - MATEMÁTICA

El individuo puede emplear números eficazmente, agrupar por

categorías clasificar, inferir, generalizar, calcular y comprobar

hipótesis.

NATURALISTA

El individuo presenta habilidad para reconocer y clasificar

muchas orgánicas e inorgánicas, como por ejemplo:

plantas, minerales, animales, rocas y toda variedad de flora y

fauna, artefactos culturales entre otros.

BIBLIOGRAFIA

- Educación en Valores y Ciudadanía: Propuestas y

Técnicas Didácticas para la Formación Integral - Escrito

por Martina Tuts y Luz Martínez.

- Inteligencias Múltiples – Escrito por Sonia N. Suazo Díaz