DAYANA BERDUGO MATTOS

LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTILGRUPO 42

*PRESENTACIÓN DIAPOSITIVAS

CIENCIA Y TEGNOLOGIA EN LA PRIMERA INFANCIA

INTELIGENCIAS MULTIPLES

HOWARD GARNER

HOWARD GARNER

Presidente del Comité Gestor del

Project Zero y del Proyecto

Goodwork

Profesor de cognición y educación de Escuela Superior de Educación

de Harvard

Profesor de cognición y educación de Escuela Superior de Educación

de Harvard

Profesor de cognición y educación de Escuela Superior de Educación

de Harvard

*LA INTELIGENCIA PARA GARNER ES:

Es la capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en una o más culturas…

La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias…

* TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudió el desarrollo de habilidades en los niños y la forma en que se descomponían las diferentes capacidades en casos de daño cerebral.

Además, Gardner observó cómo se manifestaba cada una de las inteligencias dentro de la cultura del individuo.

Aspectos biológicosCapacidad

es implicadasHabilidade

s relacionad

as

• Área de Broca

• Comprender el orden de palabras

• Hablar y escribir eficazmente

* LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA-VERBAL

Es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.

* INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

Es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y abstracciones de este tipo.

• hemisferio lógico del cerebro

Aspectos biológicos

• calcular, formular y verificar hipótesis

Capacidades

implicadas

• utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo

Habilidades relacionada

s

* INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

Es la habilidad de apreciar con certeza la imagen visual y espacial, de representarse gráficamente las ideas, y de sensibilizar el color, la línea, la forma, la figura, el espacio y sus interrelaciones.

• Hemisferio dominante

Aspectos biológicos

presentar ideas

visualmente, dibujar…

Capacidades implicadas

realizar creaciones visuales y

visualizar con precisión.

Habilidades relacionadas

*INTELIGENCIA MUSICAL

Es la capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.

Habilidades relacionadascrear y analizar música.

Capacidades implicadasescuchar, cantar, tocar instrumentos

Aspectos biológicoshemisferio derecho

*INTELIGENCIA INTERPERSON

AL

Es la posibilidad de distinguir y percibir los estados emocionales y signos interpersonales

de los demás, y responder de manera

efectiva a dichas acciones de forma

práctica.

Aspectos biológicos• lóbulos frontales

Capacidades implicadas

• trabajar con gente, ayudar a las personas

Habilidades relacionadas

• reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros

*INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la auto comprensión y la autoestima.

Aspectos biológicos

lóbulos frontales

Capacidades

implicadas plantearse metas, evaluar

habilidades y

desventajas

personales y

controlar el

pensamiento

propio.

Habilidades

relacionadas

meditar, exhibir

disciplina personal, conservar

la compostura y dar lo mejor de sí mismo

* INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA

Es la habilidad para usar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades de coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y táctiles.

Aspe

ctos

bio

lógi

cos • cada

hemisferio domina o controla

los movimien

tos correspondientes al

lado opuesto.

Capa

cidad

es

impl

icada

s• realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio

Habi

lidad

es

rela

ciona

das• utilizar las

manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo

* INTELIGENCIA NATURALISTAEs la capacidad de

distinguir, clasificar y

utilizar elementos del

medio ambiente,

objetos, animales o

plantas.

Este tipo de inteligencia es

utilizado al observar y estudiar la

naturaleza. Los biólogos son

quienes más la han desarrollado.

La capacidad de poder estudiar

nuestro alrededor es una forma

de estimular este tipo de

inteligencia, siempre fijándonos

en los aspectos naturales con los

que vivimos.

*Gardner afirma que todas las personas son dueñas de cada una de las ocho

clases de inteligencia, aunque cada cual destaca más en unas que en otras, no

siendo ninguna de las ocho más importantes o valiosas que las demás.