INTELIGENCIAS MULTIPLES

Por: Rosa Morales

¿¿QuQuéé es una inteligencia es una inteligencia??

Es la capacidad para:

Resolver problemas cotidianos.

Generar nuevos problemas.

Crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural..

Aprendemos mediante la formación de sinápsis (que permite a las células nerviosas comunicarse con otras a través de los axones y dendritas, transformando una señal eléctrica en otra química).

Las SINÁPSIS: son los ladrillos del aprendizaje. Las sinapsis en niños alcanza los 1000 billones. En adultos se estima entre 100 y 500 billones.En dónde el aprendizaje es una alteración de las propiedades de las sinápsis.

COMO APRENDEMOSCOMO APRENDEMOS

Síntesis deproteínas

MEMORIAS SENSORIALES son una serie de almacenes de información

provenientes de los distintos sentidos que prolongan la duración de la

estimulación.

MEMORIA OPERATIVA (DE CORTO PLAZO) es el sistema donde el

individuo maneja la información a partir de la cual está interactuando con el

ambiente.

MEMORIA DE LARGO PLAZO es una «base de datos» en la que se inserta la

información a través de la «Memoria Operativa», para poder posteriormente

hacer uso de ella.

El proceso de la memoria es un acto cognitivo que incluye las siguientes fases: Comprensión, Fijación, Retención, Evocación, Reconocimiento

SINAPSIS DE APRENDIZAJES Y AZARSINAPSIS DE APRENDIZAJES Y AZAR

HOWARD GARDNER

PROFESOR DE DESARROLLO HUMANO EN HARVARD

INFLUENCIAS DE PIAGET Y BRUNER TIENE VARIOS LIBROS: Frames of the

mind: The theory of multiple intelligences, the unschooled mind y Multiple intellegences: The theory in practice

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Se resume en lo siguiente:

Cada persona tiene por lo menos ocho inteligencias u ocho habilidades cognoscitivas

Estas inteligencias trabajan juntas, aunque como entidades cognoscitivas semi-autónomas.

Cada persona desarrolla unas más que otras. Diferentes culturas y segmentos de la sociedad

ponen diferentes énfasis en ellas.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES MUSICAL CINETICO-CORPORAL LOGICO-MATEMÁTICA LINGÜÍSTICA ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALÍSTICA

MUSICALDescata en:

Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.

Le gusta:

Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música.

Aprende mejor:

Ritmo, melodía, cantando, escuchando música y melodías

CINETICO-CORPORAL

Destaca en :

Atletismo, danza, arte dramático, trabajos, manuales, utilización de herramientas.

Le gusta:

Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal.

Aprende mejor:

Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones

corporales.

LÓGICO-MATEMÁTICO

Destaca en:

Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas.

Le gusta:

Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar.

Aprende mejor:

Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto.

LINGÜÍSTICA Destaca en:

Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras.

Le gusta:

Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer rompecabezas.

Aprende mejor:

Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo

ESPACIALDestaca en:

Lectura de mapas, gráficos, dibujo, laberintos, rompecabezas, imaginando y visualizando.

Le gusta :

Diseñar, dibujar, construir, crear, sonar despierto, mirar dibujos.

Aprende mejor:

Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando.

INTERPERSONAL(emocional)

Destaca en :

Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo

conflictos, vendiendo.

Le gusta:

Tener amigos, hablar y juntarse con la gente.

Aprende mejor:

Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando.

INTRAPERSONAL(emocional)

Destaca en:

Entendiéndose a si mismo. Reconociendo sus puntos fuertes, y sus debilidades, estableciendo

objetivos.

Le gusta:

Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses.

Aprende mejor:

Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando.

NATURALISTICADestaca en:

Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna

Le gusta:

Participar en la naturaleza, hacer distinciones.

Aprende mejor:

Trabajar en el medio natural, explorar seres vivientes, aprender de plantas y animales

temas de la naturaleza

¿Porqué integrar las inteligencias?

Es importante que reconozcamos que han ocurrido cambios en la forma en que los estudiantes aprenden

Es necesario que utilizemos algunas de estas alternativas a la hora de dar clases.