• Ximena Arciniega Mendoza

• Daniela Banda Trespalacio

• Bernarda García Díaz

• Andrea Sánchez Araujo

• Karen Vergara Romero

• Carolina Vergara Vergara

• María Alejandra Tuiran

Herazo

Medicina 2B

Naturaleza y Crianza: Influencias de La

Herencia y El Ambiente

• Introducción: la importancia relativa de la herencia y el ambiente fue

uno de los principales temas que discutieron los primeros psicólogos y

el publico en general.

• En la actualidad ciertos trastornos físicos son casi 100% heredados, los

fenotipos de mayor parte de los rasgos normales, como los que están

relacionados con la inteligencia y la personalidad los cuales están

sujetos a una gama completa de fuerzas hereditarias y ambientales

El Estudio de la Herencia y El Ambiente

• Genética de La Conducta:

Método para estudiar la

herencia y el ambiente , es

cuantitativo y trata de medir

cuanto influye la herencia y el

ambiente en rasgos

particulares

• Indica la medida estadística en

que los genes contribuyen a

generar las diferencias en cada

individuo en un rasgo de una

determinada población.

• Se expresa con un número que

va de 0.0 a 0.1; entre mayor

sea el número, mayor es la

probabilidad de heredar un

rasgo.

Familias

• Se mide el grado en el que los padres

biológicos comparten rasgos y si la

cercanía familiar se relaciona con la

semejanza. De ser así, se deduce que

existe una influencia genética.

• No se pueden descartar los factores

ambientales, ya que en muchos casos no

se puede solo ligar a los factores

hereditarios, si no que va más allá de

este y es de influencia ambiental.

Adopción

• Se trata de encontrar semejanza entre padres e hijos

adoptivos, del mismo modo de los padres biológicos y estos

niños adoptados.

Si estos niños se parecen más a sus

progenitores y a sus hermanos biológicos,

podríamos decir que es de influencia

hereditaria

obtenemos más semejanza con

los padres adoptivos, podemos

ver como el ambiente influye

sobre estos.

• Teniendo en cuenta que los

monocigotos tienen el doble de las

semejanzas genéticas que los

gemelos dicigoticos, los cuales

guardan más parecido con

hermanos del mismo sexo.

Los gemelos monocigóticos son más

concordantes, es decir tienen una

tendencia estadísticamente mayor a

mostrar un rasgo en común que los

dicigóticos. Se destacan los

probables efectos de la herencia.

Estudios de Gemelos:

Se compara a gemelos monocigotos y dicigotos del mismo sexo

dicigotos monocigóticas

• El desarrollo se basa en una combinación de factores de

constitución( los relacionados con la composición biológica y

psicología) y factores sociales, económicos y culturales. Entre

mejor sean estas circunstancias es mayor la probabilidad de

tener un desarrollo optimo.

• Rango de reacción: se refiere a la

gama de expresiones posibles de

un rasgo hereditario. Por ejemplo,

la talla depende en buena medida

de procesos biológicos, que estan

regulados genéticamente.

•

• fenómeno que se refiere a ciertas conductas que surgen en canales

marcados por la genética, y se necesita un cambio ambiental extremo para

modificar su curso.

• Las conductas que dependen en buena medida de la maduración aparecen

solo cuando un niño esta listo. Ejemplo es el desarrollo motriz. ( gatean,

caminan y corren) aun en el desarrollo motriz influyen las experiencias

ambientales, como los usos de crianza, que afctan su velocidad y su

momento.

• La cognición y la personalidad estan mas sujetas a variaciones de las

experiencias, como la familia en la que crecen los niños, las escuela a la que

van y las personas con las que tratan ejemplo el lenguaje( aprendizaje del

habla).

• Otra manera en que los genes y el ambiente se relacionan es en la interacción del genotipo y el ambiente, es decir, los efectos de condiciones ambientales parecidas en individuos genéticamente diferentes

• Por ejemplo, muchas personas están expuestas al polen y el polvo, pero las que padecen una predisposición genética tienen más probabilidades de sufrir reacciones alérgicas

Correlaciones pasivas: los padres, que aportan los

genes que predisponen a u niño a mostrar u rasgo,

también suministran en entorno en el que se alienta el

desarrollo de dicho rasgo

Por ejemplo, es probable que un padre con intereses

musicales fomente el gusto por la música en su hogar,

que dé lecciones a su hijo y que lo lleve a conciertos.

Si el niño en su hereda el talento musical de sus

padre, su habilidad expresara una combinación de

influencias genéticas y ambientales

se llama pasiva porque el niño no la controla

Correlación de genotipo y ambiente

Correlación reactivas o evocativas: Los niños con una

composición genética diversa suscitan reacciones

diferentes en los adultos.

Así, los padres que no tienen inclinaciones

musicales deberían hacer un esfuerzo especial por

brindar este tipo de experiencias a un niño que

muestra interés y habilidad para la música.

Esta correlación se llama reactiva, porque los

padrea reaccionan a la composición genética del

niño.

Correlaciones activas:

A medida que los niños crecen y se ganan

independencia para escoger sus propias

actividades y ambientes, seleccionan

activamente o crean experiencias que

correspondan a sus tendencias genéticas

Es más probable que un niño tímido dedique

más tiempo a actividades solitarias que uno

sociable

Un adolescente con talento para la música

buscara amigos con habilidades similares,

tomara clase e ira a conciertos si tiene la

oportunidad

• El ambiente no compartido Aunque dos niños de la misma familia guarden

un parecido sorprendente, pueden tener grandes diferencias de inteligencia

y, sobre todo, de personalidad (plomin, 1989). Esto se debe a las

diferencias genéticas, que implican que los niños necesitan estímulos distintos

o responden de manera diferente a un ambiente domestico similar.

• Estos efectos ambientales no compartidos son resultado del ambiente único

en el que crece cada niño de una familia

• Los niños de una familia tienen un ambiente compartido (el hogar en que viven

la gente con la que viven y las actividades comunes de la familia) pero tienen

experiencias que no comparten con sus hermanos. Padres y hermanos pueden

tratar a cada niño de manera diferente.

• Los niños también conforman su ambiente con sus elecciones sobre las que influye

su composición genética, su vida social también será diferente. Estas diferencias

se acentúan a medida que el niño va creciendo y tienen más experiencias fuera

de la familia .

Rasgos físicos y fisiológicos

1. La obesidad

• Se mide mediante el IMC: en los niños con el criterio de percentiles y en los adultos

el porcentaje de grasa

• La obesidad es una condición multifactorial

• Riesgo genético: versión anormal del cromosoma 10 encargado de controlar el

apetito

• La clase y cantidad de comida que se consume

• Poca practica de actividades físicas

• La obesidad se propaga por vínculos sociales

2. Inteligencia

• La herencia ejerce un influjo sobre la inteligencia general y en menor

medida, sobre capacidades concretas, por ej. La memoria

• La inteligencia tambien depende del tamaño y l estructura del cerebro

• La influencia ambiental es mayor, y menor la heredabilidad, entre las

familias pobres que las privilegiadas

• La inteligencia aunmenta con la edad, lo que es probable que sea

resultado de la selección del nicho

• El ambiente familiar compartido influye de manera dominante en los niños

• Los científicos han identificado

genes relacionados directamente

con aspectos concretos de la

personalidad.

• La heredabilidad de los rasgos

de la personalidad seria de 40%

a 50%, y hay pocas pruebas de

una influencia ambiental

compartida.

• Es un aspecto de la personalidad, la

manera característica que tiene una

persona de abordar y reaccionar

ante las situaciones que se le

presentan.

• Mediante estudios se han

identificado influencias genéticas

significativas en las características

temperamentales de actividad,

sociabilidad y emocionalidad.

• Hay pruebas de una fuerte influencia hereditaria de trastornos mentales

como:

• Esquizofrenia

• Autismo

• Alcoholismo

• Depresión

• Se presentan en familias y muestran mayor concordancia entre gemelos

monocigóticos que dicigóticos. Sin embargo la herencia por sí sola no

produce los trastornos; factores ambientales excitan tendencias congénitas.