Interaccionismo

Laura Medina

Presentado a:Gonzalo Rubiano

Escuelas de la comunicaciónMartes nocturno

LA NUEVA COMUNICACIÓN

II GUERRA MUNDIAL

PsicoanálisisFreud

La psiquiatría

Estudia las relaciones humanas

Desarrollo de la ingeniería electrónica

TEORÍA DE LOS JUEGOS

Von neumannY morgenstern

TEORÍA DE LOS SISTEMAS

Beartalanffy(fuente de energía

del ambiente)

TEORÍA DE LA INFORMACIÓN

Shannon + otrosCompañía Bell

Telephone

TEORÍA DEL APRENDIZAJE Y LA

EVOLUCIÓN DE CEREBRO

ashby

SURGIMIENTO DE TEORÍAS

Por medio de estas teorías se dio la introducción a la ciencia del comportamiento, las cuales afectaban la comunicación.

LAS PREMISAS TEÓRICASFueron Inspiración para el estudio

de la comunicación humanaLas

premisas están relacionadas

con los axiomas

LAS PREMISAS FREUDIANAS

Sigmund Freud

Las premisas freudianas

1. Algunos aspectos pueden acceder a la conciencia de los participantes

2. Determinismo psíquico: Todo tiene una significación, no hay nada que no sea significativo

3. Procesos primarios

4. transferencia

5. proyección

6. identificación

1. Algunos aspectos pueden acceder a la conciencia de los

participantes.

Los procesos mentales están sometidos a una

organización jerárquica

inconsciente consiente vista penetrante vista imprecisa

guarda represión,delirio

2. Determinismo psíquico :

Todo tiene unasignificación,no hay nada que

nosea significativo

3. Procesos primarios

Todo sucede por unaMotivación, nada es accidental

Mediación para la elaboración de mensajes verbales ó no verbales

4. TRANSFERENCIALo que yo emita

(señales) supongo que lo debe saber

el receptor

5. PROYECCIÓNPuede actuar de

manera prospectiva.El emisor espera del

receptor que se comporte como el en

circunstancias parecidas

6. Identificación Si no puedes

vencerlos, únete aEllos

Ó Imítalos tal como los ves

4,5,6 son inconscientes como operan o más o menos apremiantes.

LAS PREMISAS DE LA PSICOLOGÍA DE LA FORMA

Kinésica: Estudio de la gestualidad, actitud y

actividad corporal

la figura y del fondo nunca ocurre nada que no ocurre

nada Depende del contexto

Fundamento de la hipótesis: no experimentamos la existencia de una continuidad sensorial

No están presentes ciertas señales que no se ven.

Contexto: situación comunicativaCada uno de los elementos adquiere significación de las partes.• Es todo lo que sucede, existencia a

su alrededor

La interacción Cada parte debe interactuar con el otro para que tenga significación.

Los objetos instauran reglas comunes para que exista compresión y creación de mensajes.

La distorsión del códigoLas reglas que gobiernan la formación de una imagen de si, son modificadas por la manera en que los demás reciben nuestros mensajes.Ruido: distorsión sistemática.

La interacción humana se

va estructurando a medida

que se desarrolla

una relación, el sistema

debe contener

reglas

Kinésica: estudio de la gestualidad,

actitud y actividad corporal

Codificación múltiple

JerarquíaEs una característica del

proceso de la percepción No percibimos en bloque, todo

tiene una descomposición hasta su manera más

elemental para entenderlo

2. El organismo en curso de aprendizaje generaliza siempre a

partir de su experiencia, los

códigos y los lenguajes son sistemas de

modificación de las comunicaciones y las

premisas que gobiernan como los mensajes deben ser

relacionados ye interpretados.

1 Todo fracaso de la comunicación es doloroso

Aprendizaje y patogénesis

• Cambio a las percepciones o señales que recibe. Aprender a recibir señales

• fenómeno de laboratorio. Aprender la manera de aprender señales.

• Cambio sobre cambio. El cambio por las afecciones significativas

Aprendizaje II

• Cuanta mayor masa de datos, más aumentara la certeza de la interpretación.

Grados de aprendizajeAprendizaje I

contextos de aprendizaje

Aprendizaje II

Estructuras de la comunicación psicótica

El estudio de la comunicación psicótica es una constatación de lo que ocurre, no del porqué

Lo psicótico es la distorsión de la

realidad

La tangencialización y descalificación

Esté es el principio de las peleas humanas

El contenido no se adecua al contexto y hay una descalificación

Tangencialización Respuesta equivoca ya que no se

enfoca en el mensaje principal

Descalificación Puede producir risa o cólera pero

sobre todo confusión

Mixtificación

Coloca al receptor en una situación insostenibleDonde esta equivocada, pero no se siente equivocada.Se siente culpable por algo que no debería sentirse así.

Yo soy la culpable, te amo

Un mensaje de estructura reflexiva negativa, negando

lo que afirma y afirmando lo que

niega.

Paradoja

No fumar, pero fumo

Si se quiere cambiar el presente se debe analizar el

pasado

Somos producto de las experiencias del pasado

Nadie puede permanecer sano de espíritu, ni sobrevivir comunicándose

únicamente consigo mismo  

Comunicación saber que se tiene que pensar, oír y ver

Para que haya comunicación es necesario la presencia de otra persona por lo menos