Interdependientes y dinámicos
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La brecha digital es parte constitutiva de la sociedad de la información (SI o SIC).
Las cifras que la miden son de origen diverso y en ocasiones, contrastantes.
A pesar de ser multifactorial, el análisis de la brecha digital casi siempre se aborda desde el escenario tecnológico y desde el concepto de acceso.
El desafío que se han trazado organismos internacionales (OCDE, BM, BID) es que las naciones alcancen el acceso universal, superando la brecha tecnológica.
Esta visión descuida los procesos de uso y apropiación.
Interdependientes y dinámicos
Histórico
Político-económico
Tecnológico
Socio-cultural
1. Escenario histórico
80’s: nuevo orden mundial.
Caída del bloque socialista; pérdida de la
bipolaridad; el mundo se reestructura a partir de la
hegemonía norteamericana.
Inicio de las políticas neoliberales y con ello, de las
reformas estructurales del Estado.
90’s: Consenso de Washington: globalización;
integración de mercados en bloques regionales
TLC:1º de enero de 1994); grandes empresas y
corporaciones trasnacionales pasan a controlar los
mercados.
Estado mínimo que va cediendo al mercado sus
responsabilidades como regulador del orden social.
“el neoliberalismo busca a la esfera pública
vigente en el pasado como portadora de la
falsedad frente al futuro esfera de lo privado que
es visto como el espacio de la verdad. ... lo real es lo que va a ocurrir y no lo que ocurrió”
(Jiménez Cabrera en Crovi, 1995: 67).
Y en este contexto surge
la SI – SC o SIC
1973: Daniel Bell, introdujo el concepto “sociedad de la información” cuyo eje es el conocimiento teórico. La nueva economía se basará en este tipo de servicios, así como en la información: Deja a las ideologías en plano secundario.
90, resurge el concepto en el contexto del desarrollo de Internet y de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación):
a) Se lo aborda en foros de la Comunidad Europea y de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico)
b) Lo adoptan el gobierno de los Estados Unidos, el Grupo Banco Mundial, varias agencias de las Naciones Unidas y la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT).
Sociedad de la información se consagra como el nombre y concepto hegemónico.
Para analizarlo se organiza la Cumbre Mundial de la SI, desarrollada en dos partes: Ginebra, 2003 y Túnez, 2005.
Cumbre Mundial de la SI
“… Sociedad de la Información centrada en la
persona, integradora y orientada al desarrollo,
en que todos puedan crear, consultar, utilizar y
compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos
puedan emplear plenamente sus posibilidades
en la promoción de su desarrollo sostenible y en
la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las
Naciones Unidas y respetando plenamente y
defendiendo la Declaración Universal de
Derechos Humanos”.
2. Escenario Político-
económico
Neoliberalismo como modelo político-económico.
El Consenso de Washington como propuesta de desarrollo.
La Declaración del milenio (8/9/2000) para alcanzar la paz,
la prosperidad y la justicia
Su importancia radica en que otorga un lugar destacado a
la convergencia tecnológica y al acceso a las tecnologías
digitales.
Reivindica la relación tecnologías-cultura en materia de
educación, libertad de expresión, progreso y en fin, en
todos los aspectos de la vida cotidiana.
En lo económico:
programas de ajuste
Como parte de las políticas neoliberales, se imponen programas de ajuste para sanear las economías nacionales. Entras cosas, facilitan la convergencia empresarial (consorcios multimedia).
Llegan de la mano del Fondo Monetario Internacional (FMI) y del Banco Mundial (BM).
Se suman luego el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Más allá de lo económico, ejercen una función explicativa y legitimadora del nuevo orden mundial.
En lo político:
Declaración del milenio
En su punto 66 expresa:
“Nos comprometemos asimismo a evaluar y a seguir de
cerca los progresos hacia la reducción de la brecha digital,
teniendo en cuenta los diferentes niveles de desarrollo, con miras a lograr los objetivos de desarrollo internacionalmente
acordados, incluidos los que figuran en la Declaración del
Milenio, y a evaluar la eficacia de la inversión y los esfuerzos
de cooperación internacional encaminados a la construcción de la Sociedad de la Información”.
3. ESCENARIO
TECNOLÓGICO
Convergencia digital: unión en red de informática, telecomunicaciones e industrias audiovisuales.
Innovación tecnológica constante, con repercusiones en la dimensión espacio-temporal, en el almacenamiento y disponibilidad de la información, en las relaciones interpersonales, en las prácticas culturales más relevantes, entre otras.
Tecnología digital como insumo del proyecto SI o SIC.
Acceso universal como meta.
Transformación en los sistemas de medios: posibilidad de abrir nuevas hileras de producción (comunicación en red, telefonía, banda ancha, TDT).
La brecha digital en el
escenario tecnológico genera:
Nuevos aprendizajes.
Nuevas prácticas sociales.
Emisores emergentes.
Necesidad de invertir y renovar la infraestructura
tecnológica personal y social.
Nuevo tipo de exclusión.
Repercusiones específicas en la educación.
Distintas brechas
Entre personas.
Entre áreas de conocimiento.
Entre ocupaciones y trabajos.
Entre instituciones, empresas y organizaciones.
Entre regiones al interior de un país.
Entre países.
4. Escenario socio-cultural:
acceso – uso – apropiación
Acceso: Acción de acercarse a algo. Entrada o
paso.
Acceso universal a las TIC: posibilidad de
ofrecer recursos digitales para todos los usarios.
Concepto vinculado a políticas públicas y a
programas gubernamentales para la adopción
tecnológica y “culturas de acceso”.
Uso, relacionado con lo
cotidiano.
Vinculado al beneficio que el objeto proporciona y al
rendimiento que ofrece para realizar ciertas actividades.
Probabilidad real de que se de con regularidad en una
acción social, en el contexto de un grupo.
Costumbre: uso de largo arraigo.
Según Bourdieu el uso que los sujetos dan a las cosas se dintingue según estilo de vida, clase social, capital
cultural, etc.
Vinculado a la brecha cognitiva.
UNESCO: brecha cognitiva
La reduccion de la “brecha digital” es una tarea
importante, pero no es suficiente de por si , ya
que esa brecha va acompan ada con mucha
frecuencia por una “brecha cognitiva” mucho
ma s honda y antigua.
Libertad de cada usuario de emplear la
tecnología como lo considera mejor
…Este uso se sustrae de una concepción de
carácter individualista debido al hecho de estar
vinculado, por un lado al aprendizaje de los
hábitos de una determinada sociedad, y por otro, la necesidad de coordinarse con el resto
de los comportamientos ligüísticos (Wittgenstein,
1996).
Apropiación
Parte de las aportaciones de Alexei Leontiev y Lev
Vygotsky (perspectiva psicológica).
La actividad crea sentido y en ella se integran
aspectos prácticos, emocionales, relacionales,
cognitivos.
Se produce en un ámbito socio-histórico específico.
Su concepto posee una dimensión cultural.
El lugar de la comunicación
La comunicación, en su forma exterior inicial, como
aspecto de la actividad colectiva de los hombres, es decir, en forma de “colectividad directa” o en una forma
interior, interiorizada, constituye la segunda condición
específica indispensable del proceso de apropiación, por
parte de los individuos, de las adquisiciones del desarrollo
histórico de la humanidad (Leontiev, 1983:135).
Apropiarse: formarse un plano interior
acerca de una situación social dada.
Es participativa: el individuo se apropia de los procesos
sociales en los que interviene.
Es volitiva: depende del interés y voluntad.
Posee una dimensión temporal: se basa en cambios previos y sienta los cimientos de transformaciones futuras.
Los procesos de apropiación implican el dominio de un
objeto cultural: cuando nos apropiamos de una
innovación tecnológica, también nos apropiamos de las
actividades que concentra ese instrumento, sus
motivaciones y el sentido cultural del conjunto.
Al apropiarse de un instrumento el
individuo cambia sus prácticas
sociales y su cultura.
En estos procesos resulta crucial apropiarse de la naturaleza
y sentido de la actividad que encarna el objeto.
El uso de las tecnologías digitales forma parte del sentido del
tiempo actual:
… los sujetos situados en momentos similares de la historia
tienden a relacionarse con estímulos comunes, como si
fueran hijos de una misma constelación temporal, pero
cuando el tiempo se acelera y los cambios radicales se
suceden a mayor velocidad, las generaciones se separan
entre sí, incluso viviendo en los mismos períodos epocales
(Urresti, 2008: 41).
Apropiación: atando cabos
Importancia atribuida a la comunicación en este proceso.
Manifestación expresa de voluntad para apropiarse de un objeto.
Construcción transversal en el tiempo: es producto de cambios anteriores y propicia nuevas transformaciones.
Determinada por un ámbito socio-histórico específico.
Misión individual y social del sujeto para transformar mediante el trabajo la cultura material e intelectual de la sociedad, transformando con ello el contexto socio-hitórico.
Proceso contrario a la reproducción mecánica de la cultura material e intelectual, ya que es producto de un sujeto creativo que desempeña un rol social activo generador de diferencias.
La brecha digital frente al
fantasma de las exclusiones
Son muchas las personas que no disponen ni de los recursos
materiales ni de los recursos simbólicos para hacer otra cosa
que aceptar pasivamente las pretensiones de sentido que ya
vienen incorporadas en las tecnologías o en los textos
mediatizados. E incluso quienes parecen tener una gran
capacidad de resistencia o de transformación –salvo en el
caso extremo del completo rechazo-, es improbable que no
se instilen algunos aspectos de los sentidos incorporados
pública o sistemáticamente (Silverstone, 1994:214).
