INTERNET VENTAJAS Y RIESGO

INTERNET VENTAJAS Y RIESGO

Cómo prevenir situaciones de riesgo

1. Introducción. Las nuevas tecnologías

• Internet, es decir, las páginas web, el chat, la mensajería instantánea, el correo

electrónico, los blogs, las redes sociales... constituyen nuevas formas de relacionarse

en los adolescentes y jóvenes. Aparecen nuevos códigos de conducta, nuevas oportunidades y sensaciones que las familias desconocen, además se encuentran en constante reinvención.

• Internet, los videojuegos y el teléfono móvil constituyen un mundo en el que los menores tienen mayor dominio que los padres y madres. Por ello, debemos interesarnos por el uso seguro de estas herramientas.

• Constituye una gran oportunidad porque nos proporciona la posibilidad de acceder a cualquier tipo de información, disfrutar de vídeos y música, publicar cualquier tipo de documento o imagen para que otras personas puedan verlo, comunicarnos con cualquiera no importa en qué parte del mundo se encuentre.

• Es imposible renunciar a esta poderosa herramienta si deseamos un desarrollo integral de los hijos e hijas.

2. Evolución de Internet y su penetración en los hogares.

En la actualidad, la gran mayoría de los menores de edad dispone de acceso a Internet, ya sea en el colegio o instituto, en el móvil y/o en casa.

Y, sin embargo, nadie les ha explicado cómo pueden defenderse de los riesgos y peligros a los que pueden verse sometidos, como son el acoso escolar, el chantaje o los abusos a menores, ni las técnicas que utilizarán contra ellos.

Este desconocimiento de nuestros hij@s está motivado, en muchos casos, por la falta de formación sobre las nuevas tecnologías que los padres padecemos. Se trata de la llamada brecha digital, producida por el rápido desarrollo de las tecnologías y que impide que los padres y madres estén al día de la última red social que ha aparecido o de las nuevas formas de ataque a través de la web.

3. Qué aporta INTERNET. Los servicios que nos brinda Internet.

VENTAJAS1) Acceso de forma inmediata a multitud y variedad de

conocimientos. Esto revoluciona y sobre todo, rentabiliza el

proceso educativo, ya que el adulto puede dejar de ser un

transmisor de conocimientos para dedicarse a ser un guía de

acompañamiento en la obtención de la información, la persona

que les ayuda a sacar el máximo provecho de esta nueva forma

de adquirir conocimientos.

2) Acceso a toda una serie de información relativa a sus

hobbies, aficiones, cantantes, grupos favoritos…

3) La dimensión interactiva de Internet les permite intercambiar

ideas con interlocutores de cualquier punto del planeta y gozar

de una plataforma para expresarse u opinar, experiencias que

les pueden resultar gratificantes y enriquecedoras.

RIESGOS

1) Estar conectado demasiado

tiempo y crear adicción.

2) Puede poner al alcance de los

niños: contenidos nocivos

(violencia, drogas, pornografía,

etc.) y contenidos inexactos o poco

fiables.

3) A través de las redes sociales se

puede ser víctima de coacciones,

acoso o extorsiones.

RIESGOS

1) Estar conectado DEMASIADO TIEMPO y crear ADICCIÓN:

- Aislamiento. Debemos estar

atentos sobre todo en casos de

niños que tienen síntomas de

problemas de socialización.

- Restar horas de descanso

y/o dormir mal.

- Restar horas de estudio.

RIESGOS

2) Puede poner al alcance de los niños: CONTENIDOS NOCIVOS, INEXACTOS O POCO FIABLES:- violencia, - drogas, - pornografía, - sectas,- desórdenes alimenticios,- falsedades, - juegos en línea, timos…

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CONTENIDOS NO FIABLES

RIESGOS

3) A través de las redes sociales se puede ser VÍCTIMA DE COACCIONES, ACOSO O EXTORSIONES:• Con el uso de Internet perdemos nuestra privacidad. • Supone un riesgo facilitar datos e información personal o

privada (nombres, dirección, teléfono, datos de tarjeta de crédito, hábitos de consumo o de comportamiento, etc.)

• Amparados en el anonimato, se puede insultar, acosar… • Puede facilitar el contacto con desconocidos que quieran

manipularles (redes de pederastia).

Riesgos en Internet

a. El anonimato en Internet: creencias y realidades.

1. Lograr el anonimato total en Internet es prácticamente imposible: por todos lados quedan rastros de direcciones de e-mail, direcciones IP, teléfonos de llamada, etc. EN INTERNET NADA DESAPARECE DEL TODO.

2. Cuando alguien se cree “protegido” por su supuesto anonimato puede convertirse en una “mala persona” con un gran altavoz.

Riesgos en Internet

b. Redes sociales: la pérdida de privacidad

Medidas de protección general:

• Normalizar las TIC como tema natural de conversación en familia. Podemos dialogar sobre qué páginas web han visitado, con quién chatearon, etc. De igual modo que preguntamos cómo les ha ido en el colegio, podemos interesarnos diariamente sobre cómo les ha ido el día en Internet.

• Conocer las pautas de uso seguro en Internet. Para una adecuada educación en TIC, debemos supervisar y promover activamente las pautas de uso seguro y orientarnos sobre qué podemos hacer en caso de dificultad. Asimismo, es interesante tener en cuenta que las pautas en ocasiones se actualizan al mismo ritmo que las propias TIC.

• Planificar el uso de las TIC en familia. Podemos hacerlo en función de la edad de nuestro hijo, el grado de responsabilidad, la distribución y el tipo de actividades que realiza, la priorización con respecto al resto de actividades, etc.

• Establecer normas y límites en relación al uso de Ias TIC, del mismo modo que lo hacemos en otros ámbitos de la vida cotidiana.

• Supervisar activamente el uso que hacen nuestros hijos de Internet. Los filtros parentales y los antivirus sólo deberían ser herramientas complementarias para llevar a cabo nuestra supervisión educativa, que podríamos resumir en dos palabras: “presencia y diálogo”.

• Compartir el uso de las TIC en familia. Esta estrategia nos permitirá conocer e intercambiar algunos de los usos y actividades digitales preferidas con nuestros hijos, favoreciendo un clima de confianza familiar.

Herramientas básicas de seguridad del

ordenador:

a. Antivirus, cortafuegos, programas anti-espía y actualizaciones.

b. Uso adecuado de contraseñas.

c. Protección de la red Wifi.

Herramientas de control parental (1)

Para limitar lo que el menor puede hacer con el ordenador y al acceder a Internet:

a. Orientadas a educar, no a prohibir.•. Hablar siempre con los hijos e hijas sobre lo que hacen y encuentran en Internet.•. Acordar un código familiar de uso de Internet.•. Mantener un contacto permanente con el Centro Escolar, sobre el uso que los hijos e hijas hacen de Internet.•. No culpabilizar a los hijos e hijas sobre lo que ocurra en Internet, ni sea alarmista.

Herramientas de control parental (2)

b. Orientadas a denegar el acceso a ciertos contenidos.• Acordar con los hijos e hijas que nunca proporcionen información personal o familiar: edad, dirección, nº DNI, teléfono, etc.• Tener cuidado con el e-mail y los archivos adjuntos cuando no se conoce quién lo envía. Nunca abrir correos sospechosos.• Establecer “cortafuegos”.

c. Orientadas a limitar el uso del PC y de otros dispositivos móviles.• Lugar: donde los padres puedan ver (y controlar).• Acordar un tiempo «generoso» para que los hijos e hijas hagan uso de Internet, pero establecer un tiempo concreto de uso.• Evitar páginas con contenidos nocivos o falsos. No creer todo lo que encontramos, vemos o leemos en Internet.

Herramientas de control parental (3)

d. Orientadas a conocer todo lo que nuestros hij@s hacen. • Muéstrese interesado por las amistades que sus hijos e hijas hacen online, especialmente en los sistemas de «Chats» y de mensajería instantánea.• Anime a sus hijos e hijas para que le informen de todo lo que les haga sentir incómodos, les desagrade u ofenda.• Disfrute Internet con sus hijos e hijas.

Herramientas de control parental (4)

9. Acceso a Internet desde el móvil.

c) Consejos para los menores: •Respeta las restricciones de uso de la cámara del móvil.•Si te sientes acosado, recibes una imagen de una agresión a otra persona, recibes llamadas o SMS amenazantes guárdalo como prueba y enséñaselo a tus padres, profesor o adulto de confianza.•Lee atentamente los términos y condiciones de los formularios antes de dar tu número de teléfono, no respondas llamadas o mensajes de desconocidos, ni quedes con personas que has conocido a través del móvil. Si recibes un SMS o MMS que induce a promociones, descargas o accesos a sitios de Internet, omítelos.•Desconecta el bluetooth si no lo estás utilizando y configúralo de forma que no acepte conexiones de dispositivos desconocidos, con el fin de evitar la transferencia de contenidos inapropiados e incluso virus. Si notas algo extraño en el funcionamiento del móvil, coméntalo con tus padres.•Desactiva el sistema de localización (GPS) cuando no te sea necesario. •En caso de extravío, bloquea inmediatamente la tarjeta SIM, para evitar que terceros carguen gastos a tu cuenta.

a) Sobre configuración del terminal: •Restringir las llamadas entrantes, es decir, los padres del menor pueden configurar el teléfono para que el menor solo pueda realizar/recibir llamadas a ciertos números.•Asociar el teléfono móvil del menor al contrato y teléfono de un adulto. De forma que se apliquen filtros de seguridad al teléfono del menor.•Puede activarse en el teléfono de los padres la opción de localización "GPS" del teléfono móvil del menor.•Incorporar como configuración predeterminada el bloqueo al acceso de contenidos para adultos.•Vetar las llamadas anónimas, comerciales y de venta directa en los móviles del menor.

b) Consejos para padres y educadores: •Dilatar al máximo la edad de posesión del móvil (en la actualidad se sitúa en 10-12 años).•Acordar junto al menor normas de uso (espacios y tiempos de uso, servicios a los que puede acceder,.... •Una buena comunicación entre padres e hijos,. En este aspecto es importante que los padres conozcan los riesgos con el fin de que puedan alertar a los hijos sobre los mismos.•En definitiva, incidir más en la educación de la responsabilidad que en la restricción.

CUIDARLOS ES ENSEÑARLES A CUIDARSE

GRACIAS