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INTERNET Y REDES SOCIALES TEMA 2 GRUPO 1: Mercedes Carrió, Fca. Biedma, Ramón Robles, Victor Serna, Alejandro Moreno

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INTERNET

Y

REDES SOCIALES

TEMA 2 GRUPO 1:

Mercedes Carrió, Fca. Biedma, Ramón Robles, Victor Serna,

Alejandro Moreno

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INTERNET Y LAS REDES SOCIALES SE CONSOLIDAN

COMO HERRAMIENTAS DE LA EDUCACIÓN, PERO…

QUE OPINAN LAS FAMILIAS??

Desde siempre las familias han tenido que superar muchos cambios y especialmente en todo lo relacionado con el campo tecnológico.

Si echamos la vista atrás es fácil intentar ponerse en la piel de quienes tuvieron que adaptarse a cambios tan importantes como la llegada de la televisión, la radio o el teléfono, y es también fácil imaginarse los problemas que en su día pudieron encontrarse los padres que se encontraron con que estas nuevas tecnologías podían “entorpecer” la rutina diaria de sus familias.

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INTERNET Y LAS REDES SOCIALES SE CONSOLIDAN

COMO HERRAMIENTAS DE LA EDUCACIÓN, PERO…

QUE OPINAN LAS FAMILIAS??

Así pues debieron luchar con sus hijos por el exceso de horas delante de la televisión, o el estar “pegados” al teléfono, lo que suponía una pérdida de dialogo familiar y sobre todo un sobre coste económico, por no hablar de que tanto la radio como la televisión se convirtieron en las nuevas fuentes de información que provocaron que todo empezara a llegar de una forma inmediata a los hogares.

Pero la evolución hace que los que un día fueron niños que defendían el uso de la algunas tecnologías frente al desconocimiento de sus padres, hoy estén colocados en el lado opuesto y se encuentren frente a sus hijos intentando entender “a que juegan sus hijos”.

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INTERNET Y LAS REDES SOCIALES SE CONSOLIDAN

COMO HERRAMIENTAS DE LA EDUCACIÓN, PERO…

QUE OPINAN LAS FAMILIAS??

Podemos encontrar como punto de inflexión que la mayoría de padres

actuales quieren que sus hijos tengan acceso a las nuevas tecnologías cuanto antes mejor y dispongan de todos los mecanismos necesarios para poder ser unos auténticos usuarios de las nuevas tecnologías, pero por el contrario sigue habiendo un gran desconocimiento por parte de los padres sobre que uso dan nuestros hijos a estos mecanismos.

Si bien saben que a través de ordenadores, consolas o simples terminales telefónicos sus hijos mantienen una relación social con amigos y conocidos y son conscientes de que cada vez más necesitan de ellos para realizar algunas tareas escolares. No son conscientes de hasta qué punto puede ser perjudiciales para ellos ni tan siquiera de cómo y porque hacen uso de las mismas para potenciar su educación.

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INTERNET Y LAS REDES SOCIALES SE CONSOLIDAN

COMO HERRAMIENTAS DE LA EDUCACIÓN, PERO…

QUE OPINAN LAS FAMILIAS??

Afortunadamente el paso de los años y, cómo no, esa costumbre del ser humano de actuar cuando el problema ya es una evidencia, nos ha empujado a buscar soluciones para enseñar el camino a los niños que están sufriendo la llegada de novedades tan importantes como son Internet y las Redes Sociales, que les están abriendo un enorme campo de relaciones descontroladas, una saturación de información y en muchos casos una falta de guía y apoyo familiar ante las situaciones que se les plantean desde los centros escolares, debido en su mayoría como ya hemos dicho a una falta importante de desconocimiento de sus padres.

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La CEAPA (CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS):

Es una Confederación de ámbito estatal que está integrada por Federaciones y Confederaciones de ámbitos provincial y autonómico. dedica una de sus publicaciones a aconsejar a las familias ante el uso de las redes sociales e internet.

( http://www.ceapa.es/c/document_library/get_file?uuid=64ea675e-4e38-43cd-89c3-8cd174ddd983&groupId=10137 ).

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SOPORTE A LAS FAMÍLIAS PARA EL BUEN USO DE

INTERNET Y LAS REDES SOCIALES.

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REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

Educar con las redes es una complicada labor que se debe llevar a cabo tanto en los centros como en los hogares.

Nosotros nos centraremos en las redes sociales personales, que son las que nuestros alumnos utilizarán primero, y de las que con nuestra ayuda y la de sus padres , podrán hacer un uso correcto.

Las redes sociales personales son con las que nos relacionamos, sociabilizamos, conocemos , opinamos, colaboramos, aprendemos y nos divertimos.... ayudar y entrenar a los niños para su correcta utilización es nuestra labor.

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REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

Según Juan José de Haro,:" las redes sociales son estructuras compuestas por personas u otras entidades humanas las cuales están conectadas por una o varias relaciones que pueden ser de amistad, laboral, intercambios económicos o cualquier otro interés común".

El mundo educativo no puede permanecer ajeno ante fenómenos sociales como este que está cambiando la forma de comunicación entre las personas.

El sistema educativo trabaja fundamentalmente con información , y debe adaptar sus métodos a los nuevos sistemas, para formar a las personas en lo que serán y en lo que trabajarán.

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REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

Según Juan José de Haro,:" las redes sociales son estructuras compuestas por personas u otras entidades humanas las cuales están conectadas por una o varias relaciones que pueden ser de amistad, laboral, intercambios económicos o cualquier otro interés común".

El mundo educativo no puede permanecer ajeno ante fenómenos sociales como este que está cambiando la forma de comunicación entre las personas.

El sistema educativo trabaja fundamentalmente con información , y debe adaptar sus métodos a los nuevos sistemas, para formar a las personas en lo que serán y en lo que trabajarán.

Bibliografía:( http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/las-redes-sociales-en-educacion.html )

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

En la educación, la capacidad de mantener en contacto el mayor número de personas posible, es la primera ventaja de la que podemos aprovecharnos.

Las redes sociales como Ning o Elgg, permiten una gestión muy eficiente cuando hay implicados un gran número de profesores y alumnos.

Así.... a más miembros, más efectividad.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relación, por eso, cuanto mayor sea el número de personas que participen, más atracción genera.

La posibilidad de que los alumnos puedan estar en contacto directo con sus profesores, amigos y compañeros de otros cursos, permite crear un ambiente de trabajo favorable, que es uno de los motivos directos del éxito de las redes sociales.

Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje formal e informal ya que permiten expresarse al alumno por si mismo, entablar relaciones con otros, etc.. así como atender a las exigencias propias de su educación.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

La red social basa su éxito en la capacidad que tienen de transmitir lo personal ante los otros, algo que adquiere especial relevancia entre los adolescentes.

Pero, dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a través de nuestra red, implica también enseñarles a conocer donde están sus límites y respetar al centro educativo, el colectivo de profesores y a los propios compañeros.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

EL TRABAJO DE LA CLASE EN LAS REDES SOCIALES

Mejoras en la comunicación: en un ejercicio claro de Feedback entre alumnos y profesores, mediante mensajes privados, de correo electrónico o mensajes a un grupo, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicación personal profesor-alumno.

Grupos de Trabajo: la posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee, facilita la coordinación, colaboración, compartir materiales,, etc...

Ejemplos de grupos (sugerencias):

grupos de clase para tutorías.

grupos para asignaturas concretas.

grupos de pocos alumnos para el contacto temporal de alguna asignatura.

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OBJETOS DE LA RED SOCIAL

Objetos = productos digitales generados mediante la red social.

Estos suelen ser en forma de texto, imágenes, sonido, blogs, etc...Aunque pueden ser limitados en teoría, la capacidad de añadir objetos externos hace que en la práctica tenga una gran versatilidad.

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CONTROL DE LA RED Y PRIVACIDAD

Las redes son perfectamente controlables por parte de los administradores, ellos pueden eliminar tanto el contenido inapropiado de la misma como bloquear a los usuarios que den problemas.

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NO SOLO PARA ALUMNOS

Las redes sociales pueden tener una gran utilidad entre los propios profesores (creando su red aparte), para trabajar entre Departamentos, información de la Dirección al profesorado, etc...

También una red social para padres puede ser una medio muy eficaz para entrar en contacto con ellos, además puede que aumente la implicación de los padres para la educación de sus hijos.

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¿QUÉ RED SOCIAL UTILIZAR?

Facebook: no es muy recomendable, poca seguridad y mucha distracción exterior al grupo.

Elgg: es una red creada específicamente para la educación. El problema, necesita un servidor propio.

Ning: ofrece redes sociales de forma gratuita que pueden ser cerradas al exterior. Otra ventaja, la posibilidad de traducción a otros idiomas y la modificación de los textos de la red según las necesidades particulares.

Estructura e información de ( Blog EDUCATIVA)

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REDES SOCIALES EN LA PRÁCTICA

Como forma de organización, las redes están ganando en eficacia y llegan a competir con éxito contra las jerarquías tradicionales. Fortalecidas por el uso de las TIC aparecen como actores cada vez más importantes en todos los niveles de la sociedad.

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REDES SOCIALES EN LA PRÁCTICA

En el ámbito educativo, con las redes sociales surgen nuevas oportunidades para la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El conocimiento abierto, las estrategias basadas en la participación y las nuevas competencias digitales forman parte de esa dinámica.

Las iniciativas de networking pueden facilitar el aprendizaje colaborativo y el auto-aprendizaje, contribuyendo a transformar las instituciones educativas.

También son una herramienta de movilización social con un enorme potencial para desarrollar una ciudadanía activa y poner en marcha nuevas formas de organización comunitaria.

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REDES SOCIALES EN LA PRÁCTICA

Todas estas iniciativas, muchas de ellas en una fase experimental y de desarrollo, han concitado la atención pública.

Las "redes sociales" están de moda.

Proyecto de:

Francis Pisani y Tiscar Lara (2009)

Universidad Internacional de Andalucía

Recuperado en Diciembre de 2011

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