Intervención del secretario general de la Federación de Enseñanza … congreso... ·...

Invertir en Educación, garantía de futuro

Buenas tardes señoras y señores, compañeros, compañeras, amigos y amigas:Bienvenidos todo y todas a nuestro Congreso Federal.

Quiero empezar, expresando mi más sincero agradecimiento:

“A la numerosa delegación de invitados e invitadasSe han superado todas nuestras expectativasSinceramente, muchas gracias por vuestro reconocimiento”

Por ello, nuestro agredecimiento:

1. A las personas presentes y a quienes han excusado su ausencia pero han enviado “un saludo entrañable”.

2. A las autoridades académicas, autonómicas y estatales

– Luisa y Ernesto Gómez del Consejo Escolar de Andalucía

– Y como no, al presidente del Consejo Escolar del Estado Francisco López Rupérez, al que agradezco especialmente su presencia.

– A los representantes de la CRUE, rectores y profesores universitarios presentes, rectores de las universidades de Madrid y de la UNED y especialmente, a la presidenta de la Conferencia de Rectores de España, la Rectora de la Universidad de Malaga, mi amiga, Adelaida de la Calle.

“Gracias Adelaida… por estar con nosotros y animo ante el ataque que están sufriendo… las universidades españolas”

3. A las autoridades, personalidades presentes como:

– Angel Gabilondo, ex ministro de Educación.

– Mercedes Cabrera, ex ministra de Educación.

– Alejandro Tiana, exsecretario de estado de Educación.

– Miguel Soler, ex director general de la Formación Profesional.

– Eva Almunia, exsecretaria de Estado de Educación.

– Candida Martinez y Manolo Pezzi, ex consejeros de Educación de Andalucia.

– Carmen Maestro, expresidenta del Consejo Escolar.

– Sebastián Cano, viceconsejero de Andalucía.

Nuestro reconocimiento…Por su trabajo incansable por la Educaciónpara conseguir el consenso en la Comunidad Educativa.

4. A personalidades y expertos del mundo de la educación , del mundo de la cultura y de los me-dios de comunicación.

– A Ramón Flecha, Mariano Fernandez Enguita, Enrique Roca, Juan López, Pedro Uruñuela, y mis amigos y paisanos, Luis García Montero y Pedro Badía…

“Siempre juntos, en la defensa de la educación, la universidad, la investigación y la cultura ante los ataques y recortes neoliberales”

5. A la nutrida representación de la comunidad educativa que nos acompañan

– Al mundo de la juventud educativa con la presencia del Sindicato de Estudiantes, amigo To-hil, el sindicato joven de CC.OO. compañera Atenea y otras organizaciones representativas.

“Ellos son el futuro del sindicato, de la educación y del país”

1enseñanza

Intervención del secretario general de la Federación de Enseñanza de ccoo, José campos Trujillo (mayo 2004-enero 2013), en la inauguración del congreso federal

2enseñanza Invertir en Educación, garantía de futuro

– A los padres y madres, amigos de Confapa, a Luis Carbonell de CONCAPA y especialmente la presencia de CEAPA con José Luis Pazos y su presidente Jesús Sánchez

“Con ellos compartimos la defensa y lucha por la Escuela Pública”

– A los representantes de la Patronales de la Enseñanza Privada, CECE, ACADE, EyG y las Cooperativas.

“Con ellos hemos firmado relevantes acuerdos en estos añosy mantenemos actualmente importantes desacuerdos laborales”

– A los representantes de los sindicatos educativos

ANPE, Nicolás; CSIF, Adrián; STES, Augusto Serrano; USO, Antonio Amate; FSIE, Jesús Puello.

– Y, como no, al sindicato hermano, a los compañeros y compañeras de la FETE, hoy representando por: Carmen Vieites, Maribel Loranca, Charo Sánchez y el secretario general, “mi inseparable y buen amigo Carlos López”.

“Junto hemos forjado ….una sólida e irreversible unidad de acción”

6. También mi agradecimiento a los partidos políticos e instituciones educativas.

– A la compañera Caridad, Loles y Enrique de IU.

– A los compañeros del PSOE, Pablo Uruburo, Rafael Simancas, Felix Garcia Laucin, Mariajosé, ....

– Y, permitidme, también un saludo o un guiño especial a mi alumno y amigo Antonio Pérez, hoy Alcalde de Alozaina, de mi entrañable pueblo, con el que me une una gran amistad y es todo un ejemplo de superación y compromiso político.

Para toda la delegación presente de la comunidad educativa y el mundo de la cultura, os pido un fuerte aplauso.

Y, cómo no, agradecer el esfuerzo para estar hoy aquí a la delegación internacional, encabezada por nues-tro secretario General de la Internacional de la Educación, Fred Van LEUWEN.

– A la delegación de nuestros hermanos latinoamericanos siempre solidarios con nuestra causa:• Eduardo Pereira y Roberto Baradel de Argentina.• Roberto Leao de Brasil y Jaime Fajardo de Chile.• Maria Teresa de Republica Dominicana.

“Cuanto saben ellos ….de los efectos negativos de las políticas neoliberales del FMI y el Banco Mundial”

– A la delegación africana con la presencia de:• Marienme Sako y Montazir

“Nuestra solidaridad ante los problemas que están ocasionando estas políticas neoliberales en sus respectivos países…”

Y el bloqueo de los fondos de cooperación internacionalque tanto necesitan vuestros países

– A la delegación de Estados Unidos con la presencia• Dennis, presidente de la NEA y María Neira de AFT de Estados Unidos

“Gracias por vuestra asistencia y vuestra lucha incansable a favor de la escuela pública y el forta-lecimiento del sindicalismo internacional y especialmente la IE”.

“Y recibid nuestra solidaridad con las victimas y los familiares por los actos acontecidos en la escuela de Connecticut.”

“Nuestro reconocimiento a todos los docentes que defienden con sus vidas la libertad, la educación y al alumnadoen las escuela americanas, en Colombia …o en Pakistan


o en Gaza o en cualquier otra parte del mundo”.– A la delegación europea con la presencia de los compañeros de los sindicatos europeos britanicos,

nórdicos, franceses, alemanes, italianos, serbios, rusos, griegos y portugueses.

– Especialmente, un saludo a nuestro colegas de Femprof, con los que nos une vínculos fraternales y amistades personales muy importante y antiguas. Gracias Mario y gracias Manuela.

– A la delegación de la IE y de la CEES

– Compañera Galina y Odille.

A quienes reitero, a todos y a todas:

– Nuestro agradecimiento por el apoyo constante a nuestra lucha.

– Por la presencia de Fred, nuestra presidenta Susan y MartinsARTINS en numerosas ruedas de prensa, manifestaciones y jornadas reivindicativas.

Como…la 1ª Marcha por la Educación o la última Cumbre Ibérica de apoyo a la huelga del 14-N.

Queridos y queridas colegas:

Quiero manifestar, una vez más, a mi amigo Fred, nuestro secretario general de la Internacional de la Educación, nuestra apuesta decidida por el sindicalismo internacional como el mejor instrumento para glo-balizar los derechos humanos en el mundo.

Sabemos, que en nuestra lucha contra las políticas neoliberales y en nuestra reivindicación por un edu-cación pública

“No estamos solos…. ni caminamos solos”Y que juntos podemos… y que separados es imposible”.Para todos ellos os pido un fuerte aplauso. Gracias.

También quiero agradecer la presencia de una importante delegación de federaciones y confederaciones territoriales.

Como:• De Madrid, encabezada por su secretario general Javier López.

• De las Federaciones, nos acompañan: Metal, Pensionistas, Agroalimentaria, etc. y especialmente mi paisano y amigo Antonio Cabrera, secretario general de Sanidad.

• De las Confederaciones, nos acompañan, compañero Joan Carles, Josito, Julián, Antonio Herrera, se-cretario general de Málaga, etc.

• Y, como siempre, mi buen amigo y compañero, secretario general de Andalucía, Paco Carbonero que se incorporará más tarde

• Y de la Ejecutiva Confederal.

Las compañeras Rosana, Marisol Pardo, Paloma López, Fernando, Javier, Carlos, Salce.

Y especialmente, permitidme un saludo, a los secretarios generales anteriores de nuestra Federación, Javier Doz y Fernando Lezcano.

Una entrañable delegación que encabeza nuestro secretario general confederal y presidente de la CES Ignacio Fernadez Toxo. Que estará con nosotros más tarde, en la cena y que nos acompañará en clausura del congreso.

Ya sabeis, que hoy coinciden varios congresos Federales y confederales.

También pido un fuerte aplauso para todos ellos. Gracias.

Es un honor y una gran satisfacción compartir con todos vosotros la inauguración del 11º congreso de la FEccoo que bajo el acertado lema…

“Invertir en Educación, garantía de futuro”


que os aseguro que se desarrollará con gran éxito.

Para empezar contamos con: un marco incomparable, la ciudad de Madrid. El añorado profesor Tierno, decía que Madrid es “la capital del encanto y de la alegría, es acogedora, cordial, libre, tranquila y universal”.

Yo añado, humildemente, que Madrid luce más todavía cuando se involucra en las variopintas mareas verdes y de multitud de colores. Porque Madrid se ha convertido “en la vanguardia de la rebeldía “

Aprovecho, para dar las gracias a Madrid y a su Federación por su ayuda y colaboración en la organización del congreso.

Un congreso de CCOO no es “un mero trámite”; nuestros congresos son hitos importantes para rendir cuentas y para redefinir estrategias.

Estamos aquí para reflexionar y debatir y para hacer balance del cumplimiento de los objetivos que nos propusimos en el anterior congreso.

Compañeros y compañeras:

Como secretario general me siento satisfecho por el trabajo realizado y por los frutos conseguidos.

1. Somos el sindicato más representativo del sector educativo, en su conjunto, por segunda vez consecutiva, no sólo en pública.

– Conseguimos cerca de 5.000 delegados, en torno al 25% del total.

– En la educación pública ganamos por sexta vez consecutiva.

– En universidad somos la primera fuerza sindical

– En el PSEC seguimos ganando, también por sexta vez.

– En privada ocupamos el tercer lugar pero somos la primera fuerza en el sector no concertado.

Y somos representativos…. en todos los sectoresy en todos los ámbitos….. educativos y territoriales.

2. Somos la federación,,con más afiliación del sector…aunque empezamos a perder afiliación, como todos los sindicatos.

– Hemos pasado de crecer a un 14% a bajar un 10%.

– Sufrimos la incidencia de la crisis en la educación.

– La privatización y precarización en el sector laboral y socioeducativ.

– La falta de ofertas de empleo público.

– El aumento masivo de bajas por jubilaciones.

– También, sufrimos el despido de casi 100.000 docentes , especialmente del profesorado asociado e interino.

– Y, sobre todo, y lo mas importante sufrimos una creciente falta de expectativas en la profesión docente.

3. También, hemos conseguido construir un discurso sociopolítico federal y confederal fuerte y creíble, basado– en la importancia de la educación en el futuro de un país.

– en la necesidad de la educación para salir de la crisis.

– en nuestra apuesta por la calidad sin exclusiones

– Un discurso basado, también en la mejora de las condiciones laborales y la formación de los do-centes como mejora de la educación de calidad.

– y un discurso contundente y claro en defensa de la educación como parte de los servicios básicos de un estado del bienestar.

4. Hemos mejorado nuestra capacidad de propuestas. como lo demuestran:

– nuestros documentos alternativos a las Leyes Educativas,


– nuestras propuestas rigurosas de Pacto por la Educación,

– las aportaciones a los Estatuto Docente y Universitario,

– y los prestigiosos estudios educativos y de presupuestos,

– y la elaboración de serias plataformas sindicales en los Convenios.

5. Y hemos incrementado sustancialmente nuestra capacidad de respuesta, como lo demuestran:

– Nuestra numerosas e importantes movilizaciones territoriales.

– El éxito de la Marcha por la Educación y la Huelga General.

– La huelga y movilizaciones de los Empleados Públicos.

– Y, también, nuestra firme contribución en las movilizaciones confederales y acciones y campañas internacionales.

6. También, podemos sentirnos orgullosos

De nuestra firme apuesta por el consenso sindical y la necesaria convergencia educativa y social…

Ejemplo de ello ha sido:

– Nuestra unidad de acción con la UGT que se ha convertido en una alianza irreversible

– Nuestro trabajo en la consolidación de la intersindical.

– La reactivación de las plataformas educativas universitarias y no universitaria y la creación de la plataforma de empleados públicos .

Y, sobre todo:

– la defensa del discurso social ante el estrictamente laboral,

– y la apuesta decidida por los marcos unitarios de actuación.

7. Igualmente, hemos incrementado nuestra presencia mediática, institucional, confederal e internacional.

– Hoy somos, la organización con más presencia mediática en el sector educativo y la segunda a nivel confederal.

– Es importante destacar, el trabajo institucional en el Consejo Escolar del Estado, Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, de FP, en el de MUFACE y en el Observatorio Estatal de Convivencia.

– Nuestra permanente implicación confederal estatal y territorial.

– Y, la creciente presencia internacional prueba de ello; es que hemos sido nuevamente elegidos, y con más votos, miembro del ejecutivo mundial.

8. Y hemos avanzado, como no, en federalidad, corresponsabilidad y en cohesión interna.

– Superamos la dura fractura del anterior proceso congresual con mucho diálogo, responsabilidad, trabajo y generosidad.

– Abordamos los brutales ataques contra el sindicalismos de clase dotándonos de un oportuno plan de optimización de recursos.

– Hemos avanzado, en solidaridad y corresponsabilidad.

– En federalidad como el avance en la unidad del discurso

– y, lo más importante, compañeros y compañeras abordamos el futuro con gran cohesión interna.


También, estamos satisfechos…de:

9. Nuestra contribución para conseguir los mayores logros educativos y laborales de la educa-ción en nuestro país, ahora en peligro, como por ejemplo:

– El desarrollo de leyes educativas progresistas como la LOE, la LOMLOU y las leyes autonómicas.

– El Plan de Acción Educativa de Gabilondo.– El desarrollo de los Acuerdos Laborales Básicos en Pública y en Privada. ( jubilación LOE, las am-

plias OPEs, mayores de 55 años, estabilidad de interinos, sistema transitorio de acceso…)– También, el desarrollo del Estatuto Básico y los trabajos para conseguir el docente y el universitario. – Y los importantes Convenios Laborales, tanto en el PSEC como en la Privada.

Este balance ….que acabo de presentarComo….. toda evaluación

Presenta luces …..y sombras

Pero estoy convencidoque dominan….. claramente las primeras.

Posiblemente… hayamos conseguido hasta el 2010los avances educativos y laborales… más importantes

en la historia…. de la educación …en nuestro país

Ahora toca defenderlos…. movilizarnos ante el ataque ….de las políticas conservadoras y neoliberales.

Todo ello, se ha conseguido desarrollando nuestro trabajo

EN UN CONTEXTO POLÍTICO, ECONOMICO, SOCIAL Y EDUCATIVO MUY DIFÍCIL.Porque :

1. Son tiempos adversos y difíciles para “la economía y los derechos de la clase trabajadora” en el mundo.

– Dominan las políticas neoliberales…del FMI y Banco Mundial políticas que anta pobreza lle-varon a Latinoamérica y políticas que crearon gran desigualdad en los años de Thatcher y Reagan.

– Se ataca el modelo de derechos europeo y se extiende y exporta el modelo chino un modelo sin democracia, sin derechos laborales, sin derechos sociales y civiles y un modelo que atenta… contra las sostenibilidad del planeta.

– Seguimos en recesión en Europa y en España y no se vislumbran salidas para los próximos años.

– La Unión Europea y sus gestores sustituyen al FMI como vanguardia de las políticas neoliberales.

– Se pasa de la “Alemania Europea” de Kholl a la “Europa Alemana” de la señora Merkel

– Se imponen políticas de recortes y austeridad, austeridad ¿que es austericidad?

Una maligna medicina…y …un fracaso….denunciado …….hasta por el FMI.

– También, se atenta contra la igualdad y la cohesión social base fundamental de la estabilidad y prosperidad de un país.

– Y se favorece a los especuladores y a los bancos en contra del interés general y de la ciudadanía

– “Se socializan las pérdidas bancarias, se privatizan las ganancias y se rescatan a los bancos y no a las personas”

2. Son tiempos complicados, y difíciles…. para todo el Estado del Bienestar y para la educación Pública.

– se deteriora y privatiza el estado del bienestar


– se ataca a la educación pública, la universidad …y la investigación

– se privatiza la sanidad publica.

– se destruye servicios sociales como la dependencia.

– peligran las prestaciones sociales (pensiones, desempleo, los 400 euros….)

– Y es una realidad.....“El crecimiento de la desigualdad y el desmontaje…. del Estado del Bienestar en España …y en Europa”

– Y, no se acuerdan, que: “La educación, la sanidad, …y las prestaciones sociales son la base fundamen-tal de la cohesión social”

3. También, compañeros y compañeras, son tiempos complicados y difíciles para la democra-cia y los derechos civiles y laborales.

– Se retrocede en democracia ante los intereses financieros.

– Se arrincona la política ante el todopoderoso mercado.

– Se pierden por decreto derechos civiles y democráticos.

– Se abaratan los derechos y el mercado laboral.

– Se atenta contra las organizaciones sindicales y civiles.

– Retrocede el internacionalismo político y sindical.

– Y como siempre “ los ciudadanos y ciudadanas pagamos una la crisis que no hemos creado”.

4. En España….estas políticas producen:

– Decrecimiento de la economía y de los sectores productivos.

– Aumentan las diferencias entre los ricos y pobres.

– Mas de un 25% de la ciudadanía está bajo los umbrales de pobreza.

– La subida espectacular de la tasa de paro al 26% nos lleva a tener mas de seis millones de parados

– La sangrante tasa de desempleo juvenil del 56% que está forzando a nuestros jóvenes a la exclusión o a la emigración.

– Se aplica una injusta reforma laboral que ha creado cerca de un millón de desempleados más.

– Unos pírricos presupuestos que no apuestan por el crecimiento y sí apuestan por el recor-te injusto.

– Y asistimos a brutales “Recortes y privatizaciones” en el sector público y en el Estado del Bienestar…“Todo por una política regresiva y suicida

De un gobierno que prometió todo lo contrario”“Gobierno que en el último año ha batido todos los records”

• Ha subido la prima de riesgo como nunca.• Ha decrecido la economía brutalmente• Hay en torno a 1 millón de más parados y entre ellos cerca de 300.000 empleados públicos. • Aumenta la inflación sustancialmente.• Aumentan los desahucios …de manera exponencial.• Disminuye el crédito a las empresas y a las viviendas.• Hay una mayor crisis financiera y pagamos el rescate bancario.• Existe una menor inversión… en prestaciones sociales • Disminuye el dinero en educación e investigación.• Y aumenta, en un mismo año, sustancialmente la conflictividad civil y social que se traduce

en dos huelgas generales y muchas sectoriales, entre ellas, la de enseñanza todo un record en democracia.


Este es el balance del gobierno.

Son las consecuencias de las políticas de:

– un Gobierno conservador y neoliberal que aprovecha “la crisis como excusa para hacer “un cam-bio ideológico” en este país.

– Un gobierno catastrófico e ilegitimo …por mentiroso.

– Un gobierno sumiso …a los dictados de los mercados

– Un gobierno suicida que nos lleva a una involución Social y económica de la que nos costará mucho salir.

Porque……. compañeros y compañeras:

Esto no es una crisis es “una estafa” que tiene su origen …

“en la especulación …sin reglas ...Y en los beneficios …sin límites”.

Y no, en lo que nos quieren hacer creer

“que la población …y la clase trabajadora ha vivido por encima… de sus posibilidades”

La crisis economica es “una excusa” que utiliza la derecha neoliberal hegemónica en España y en Europa”

“Para desmantelar y hacer negocio con la educación, con la sanidad, con las pensiones y en general con el Estado del Bienestar”

Una crisis económica como excusa para: Privatizar las ganancias y socializar las deudas.

Es una crisis económica cultural y, también, moral, fruto del desastre moral de los últimos 30 años, donde los negocios se hacían sin reglas, donde los beneficios no tenían limites.

Aprovechando ahora el éxito de nihilismo y de la indiferencia e imponiendo las políticas del miedo”.

Una crisis económica mundial donde el poder financiero se ha globalizado y donde el poder político sigue siendo local y nacional.

Hay globalización de los mercadosPero no hay globalización de los derechos.

Y para salir de ella se esta aplicando, insisto: “la peor medicina” la austeridad, mejor dicho las fal-sas políticas de austeridad.

- La austeridad…termino de la izquierda

Que la derecha …se apropia y tergiversa.

- Austeridad ….que no es economía…que es ideología

- La austeridad donde los beneficios suben y los salarios bajan y se incrementa el desempleo.

- La austeridad que no es reducir gastos administrativos sino que es desmantelar el Estado del Bienestar.

Compañeros y compañeras:

– Tenemos que seguir luchando. Hay que parar “La dictadura del mercado y las políticas de austeridad”.

Debemos reaccionar, como dice Ramoneda, “Ante el triunfo del dinero y su insolente dominio”.

-Hay que frenar estas políticas injustas y regresivas “Producto de una falsa austeridad …injusta, salvaje y suicida”

Y hay que defender las conquistas. y los derechos sociales.


– Movilizandonos en los centros, en las empresas y en la calle

– Actuando junto a las organizaciones sociales.

– Convocando nuevas movilizaciones territoriales y nacionales.

– Y consiguiendo que el miedo, el individualismo, la resignación, la frustración y la parálisis social no se apodere de la sociedad.

– y, sobre todo, apostando por una izquierda política que repiense su discurso y las alternativas sociales y económicas, que se vincule a las organizaciones sociales y civiles, que rescate la política de este secuestro y que fortalezca un internacionalismo político y sindical potente y alternativo.

Porque, compañeros y compañeras, la mortandad económica y social es dramática “En número de em-presas, hogares, servicios y personas afectadas” . Porque esto es “una guerra” SI, una guerra

“que no siembra… los campos de cadáverespero si ….de parados y excluidos sociales”

compañeros y compañeras en Educación

La situación es también adversa y muy difícil. cerramos un año, que será recordado como “el más difícil y conflictivo conocido”

1. “el año de los recortes y de los despidos”. “el de la tijera y los tuppers de wert”

- el peor en lo educativo y laboral de las últimas décadas.

- y el peor en cuanto a conflictividad y movilizaciones.

2. los recortes y reformas impuestos suponen una auténtico ataque para la educación pública

- Un ataque sin precedentes a la calidad y a la igualdad de oportunidades

- y una vuelta a la escuela elitista y segregadora de los años 70.

3. Y, con estos recortes quieren hacer el mayor…… ere…….. conocido en españa…- con la pérdida de condiciones laborales.- las frecuentes externalizaciones y privatizaciones.- y el despido de casi 100.000 trabajadores y trabajadoras.

4. estos recortes brutales “daran al traste” con “los principales avances educativos y labo-rales conseguidos ..durante la democracia”.

compañeros y compañeras cuanto esfuerzo y años costó conseguir:1. La generalización de la red de centros públicos.2. El aumento creciente de las plantillas laborales y docentes.3. La bajada de ratios de alumnado por aula, 4. La escolarización casi total de los O a los 6 años 5. Las mejores condiciones laborales …del profesorado y del personal laboral.6. La extensión de los servicios educativos complementarios7. El aumento progresivo de la inversión educativa.8. Las importantes políticas de igualdad como atención a la diversidad, desdobles, becas, ayudas al

estudio9. La gratuidad de la enseñanza y aumento de becas.10. Y el mayor acceso a estudios superiores de las capas populares.

compañeros y compañeras:– Avances educativos que nos habían situado como uno de los sistemas más equitativos del mundo.– Avances laborales que nos homologaban al resto de educadores europeos.


– Y avances, que han supuesto: muchos años de sacrificios y luchas del sindicato y la sociedad.este gobierno …no quiere hacer: las reformas necesarias para ganar en calidad. y mantener

la equidad.este gobierno…. pretende hacer una contrarreforma…que supone dar “la vuelta ….como un

calcetin” … a la educación …..en nuestro país

Por un lado ATAcA frontalmente el primer pilar la calidad de la enseñanza…con la peligrosa ecuación

Menos… dinero (8.000 millones) pasamos del 5% al 4%, lo que significa mas de 20% de inversión menos por alumno.

Menos… profesorado ( 100.000)…entre asociados e interinos

Más…. alumnos por clase… unas ratios inadmisibles

También, se renuncia al futuro….reduciendo un 40% los presupuestos de I+D+i

El ministerio se aleja del paradigma de calidad del modelo inclusivo finlandés para ir a “un mo-delo más segregador y selectivo como el alemán” y a “un modelo más privatizado y caro como el británico”.

En segundo lugar DESTRUYE brutalmente la igualdad en la enseñanzaMenos… Escuelas Rurales…como en Castilla la Mancha o Galícia..

Menos oferta de Formación Profesional.

Menos atención al alumnado de Necesidades Educativas Especiales.

Menos … programas de atención a la diversidad,( se reducen las tutorías, programas de compensatoria…en torno al 50%)

Sube… el impuesto del IVA para material escolar..del 4% al 21%

Menos.. becas universitarias, de comedor y transporte escolar

Mas ..tasas universitarias, de comedores y mas caras las matriculas de Infantil y FP

En definitiva…”Encarecen la educación publica, privatizan y cierran servicios esencialestodo “un lastre y ruina” para la igualdad de oportunidades

“Olvidando que no hay calidad sin equidad como tampoco hay libertad sin igualdad”

Y en tercer lugar, compañeros y compañeras, SE DIMINUYE Y PRECARIZA el trabajo docente y educativo

Menos… profesorado interino……….. y personal de apoyoMas… privatizaciones y externalizaciones Menos…. salarios y más horas lectivas….Más….. profesorado suprimidos y desplazadosMenos…. sustituciones, menos auxiliares.Y, por si esto fuera poco, aprueban el histórico Real Decreto que permite los despidos en la Función Pública.Un ataque sin precedente al empleo sin parangón en toda Europa, cuando en Francia se crean más de

50.000 plazas, en Españ se eliminan casi 100.000 docentes.

Y, compañeros y compañeras:

A este ataque sin precedente a la Educación pública le unimos las regresivas REFORMAS EDUCATIVAS (universitaria y no universitaria) que nos están preparando.

Insisto, toda una contrarreforma ideológica y partidista, por neoliberal y tardofranquista.

Con estas reformas van a destruir los pilares y cimientos y van a volar el edificio educativo.

Quieren convertir la educación en “un mero negocio” privatizando y externalizando servicios

Presentan la LOMCE para sustituir la LoE. Una ley progresista, básica y de amplio consenso.


Presentan la 7ª Ley educativa en treinta años, quienes decían que no iban hacerlo.

Rechazan el Pacto de Estado por la Educación y abren “la caja de los truenos” con la elaboración de:

1. Una ley innecesaria para mejorar la calidad.

– Una Ley sin financiación sin memoria económica y en medio de los mayores recortes en inversión educativa.

– Una Ley sin fundamentos rigurosos y sin diagnostico.

– Una norma centralista que sataniza la descentralización, que tan buenos resultados ha dado en la educación del país.

– Una reforma que nace sin consenso ni dialogo social.

– Una ley que ataca la integración y la coeducación

– Una ley que vuelve a convertir en la hermana pobre a la FP.

– Una ley que vuelve a situar la educación infantil como asistencial.

– Una ley que aumentará las tasas de abandono y fracaso escolar

– Y, una ley mercantilista y neoliberal que clasificara a los centros, a los profesores y a los alumnos.

2. Una Ley que “quiebra y ataca”

El principio de igualdad de oportunidades

– rechaza la optatividad y la diversidad educativa

– rompe con la educación inclusiva en contra de los informes internacionales.

– apuesta por la segregación temprana a los 12 años.

– ataca la evaluación continua con la implantación de las revalidas ahora, también en tercero y sexto de primaria, en ESo..

– una ley que apuesta, compañeros y compañeras, por “los ranking, la reválida y la segregación”

3. Y, también, una Ley que olvida y discrimina al profesorado, al personal de apoyo y a la comu-nidad educativa, los encargados de hacerla realidad

– No contempla medidas de apoyo al profesorado.

– No avanza en el estatuto docente y el universitario

– olvida al personal de los servicios complementarios.

– Quita competencias al consejo Escolar.

– Y convierte a los directores en gerentes de la administración.

en definitiva, toda una contrarreforma ideológica– Una contrarreforma partidista que nos retrotrae a la escuela del tardofranquismo.

– Una contrarreforma regresiva que nos conduce a la vuelta a las antiguas Academias y a las olvida-das Clases Particulares.

– Una contrarreforma impuesta y solamente pactada con la conferencia Episcopal y las empresas privadas que elimina la educación para la ciudadanía y que apuesta por la religión.

– Una contrarreforma que persigue el Darwinismo Social, Planteando la selección y la libre elección, y renunciando a la inclusión y a la integración. Planteando “una pista rápida para los elegidos y una pista lenta y con vallas para los demás”.

Y, una ley , que desde cc.oo. estamos: combatiendo en los centros, peleando junto a la comunidad educativa y enfrentando en la calle.

Porque el sistema educativo español es mejorable y necesita reformas


Pero no necesita una contrarreforma que plantea cambiarlo radicalmente. Porque las reformas res-petan los pilares del sistema, salvando lo que funciona bien y mejorando lo que no funciona.

Pero, lo que plantea el Ministro es “cambiar totalmente el edificio educativo” y eso no lo podemos permitir.

POR OTRO LADO….PREPARAN LA REFORMA UNIVERSITARIA

– Una propuesta que nace “sin diagnóstico ni consenso”de un “Informe de Expertos” monocolor. Un grupo de Expertos donde no esta representado: ni la Conferencia de Rectores, ni los Consejos Socia-les, ni el alumnado universitario, ni los sindicatos representativos del sector

– “Una reforma sin financiación” que va a nacer junto a los recortes más importante que se han producido en las universidades españolas.

– Un reforma que pretende cambiar el gobierno democrático de las universidades públicas, apos-tando por los Patronatos y por los Gerentes Privados.

– Una reforma que ataca la autonomía universitaria como esta ocurriendo en comunidades gober-nadas por el PP.

– Una reforma que apuesta por la universidades privadas y que introducirá la gestión privada en la universidad pública.

– Una reforma que no apuesta por la investigación, tan necesaria para salir de la crisis económica.

– Una norma que no apuesta por la igualdad, ya que suben las matrículas y disminuyen las becas.

– Y, también, una reforma que creará mas paro y precariedad laboral; privatizará servicios y empeoran las condiciones laborales.

En definitiva se pretende incendiar la calidad de la educación pública, atentar contra la igual-dad de oportunidades, dinamitar los avances laborales en estos últimos años

“ANTE UN ATAQUE TAN FUERTE Y SIN PREcEDENTESESTAMOS REALIZANDO

”UNAS MOVILIZACIONES CONTUNDENTES”

por otro lado…”ANTE LA MAYOR AGRESIÓN, HEMOS CONSEGUIDO

LA MAYOR ACUMULACIÓN DE FUERZAS”

Nunca nadie en educación ha unido a todos los sectores y a todos los agentes sociales en la pro-testa y en la movilización, como ahora.

AQUÍ NOS JUGAMOS MUCHO DE NUESTRO FUTURO y por eso mismo me siento orgulloso de los meses intensos de movilización que llevamos hombro con hombro, con la comunidad educativa y con nuestra con-federación inundando de verde, de negro, de naranja, de azul los centros educativos y las calles una y otra, y otra vez más.

Primero fueron las movilizaciones territoriales con concentraciones, manifestaciones y huelgas. Des-pués las jornadas de lucha y de luto, con gran éxito social y mediático. Las recogidas de firmas contra los recortes con más de 100.000 firmas entregadas en poco más de un mes. La puesta en funcionamiento de la intersindical y las Plataformas por la educación pública. La 1ª Marcha por la Educación que reu-nió a más de 100.000 personas en Madrid. Las concentraciones confederales y del Área Pública, donde defendimos la educación entre otros servicios básicos. Las huelgas generales confederales donde luchamos contra las politicas del gobierno y contra la reforma laboral y, como no, contra el ataque a la educación.

Y, como no, la primera huelga global en la educación. Huelga General que afectó a todos los sectores educativos. Huelga General que fue convocada por todos los sindicatos y apoyada por todas organizaciones sociales y educativas. Huelga General celebrada el pasado mayo

Con un éxito del 75% de huelguistas en los centros y mas de 1 millón de manifestantes en la calle.

Toda una lección de sindicalismo y de lucha. Para todos y todas , y en especial para mis compañeros de mi sincero reconocimiento y aplauso.


Porque como decía el poeta

“La gran riqueza de un puebloNo es el oroni la plata

Sino su capacidadde respuesta”

Aunque este gobierno siga recortando, nosotros, las comisiones obreras, vamos a seguir peleando.“Es nuestro derecho y nuestro deber,

lo valen nuestros hijos,lo espera nuestra sociedad”.

“Y, porque la educación es clave en nuestras vidasy en nuestro futuro como país”

Para concluir…

He iniciado mi intervención con agradecimientos y con ellos voy a concluir esta inauguración.

“Porque este discurso de coyuntura inaugural es también un discurso de despedida”.

Termino mi mandato como secretario general de la FE-CCOO después de casi una década de mandato federal

Seguiré con mi compromiso congresual, trabajando en el Comité Ejecutivo de la Internacional de la Edu-cación

Y, me enorgullece que la Confederación me ofrezca una nueva tarea de alto nivel .y mayor responsabili-dad, como incorporarme a la Ejecutiva Confederal.

Por tanto, amigos y amigas:

Como decía, nuestro querido Mario Benedetti

“Se despidió y en el mismo adiósYa estaba a bienvenida”

Cierro ahora un período muy importante de mi vida sindical. No es fácil recordar lo conseguido pero quiero resaltar:

– La participación en las dos grandes leyes como la LOE y la LOMLOU que junto a las leyes autonómicas y acuerdos posteriores nos hicieron alcanzar las mayores cotas de calidad e igualdad en nuestro sis-tema educativo”.

– Los Acuerdos Laborales Básicos para la Pública y la Privada asi como los Convenio Laborales firma-dos que supusieron importantes mejoras en las condiciones laborales de los trabajadores del sector.

– La firma del Estatuto Básico, las pagas extraordinarias completas, la prorroga de las jubilaciones LOE, las amplias ofertas de empleo público.

– La elección como miembro del Ejecutivo Mundial.– El éxito de la Primera Marcha por la Educación y la Huelga General en el sector.– El avance organizativo tanto en elecciones como en afiliación que nos convirtió en la primera fuerza

en el sector, no solo en la pública.

– Nuestra apuesta permanente por la unidad de acción con la FETE y por las políticas unitarias con los

demás sindicatos y plataformas educativas.

– También, nuestra firme voluntad por la integración, la federalidad y la confederalidad a pesar del los contextos internos tan difíciles como los vividos.

– Recuerdo, también…

– La frustración por no poder alcanzar el soñado Pacto de Estado por la Educación que tanto necesita la educación española.

– Y no poder alcanzar el Estatuto Docente y Universitario…que tanto necesita nuestra profesión.

– Y, como no, reconocer los errores cometidos que han sido muchos, seguramente, pero todos han sido fruto del trabajo apasionado y honesto que nos ha caracterizado.


– Tampoco, es fácil resumir todo lo bueno compartido y vivido con tantos compañeros y compañeras de la ejecutiva, equipos, personal de la Federación así como los dirigente de los territorios.

“Ha sido una gran experiencia de amistad, trabajo, compromisoy cariño permanente, una expe-riencia inolvidable”.

Me quedo con lo mejor, con la satisfacción del deber cumplido y con los recuerdos de tantos y tan buenos momentos, los mejores de mi vida sindical “

Sobre agradecimientos decía el gran Goethe que:

Es normal recordar que alguiennos debe agradecimiento,

pero es más común no repararen quienes le debemos nuestra gratitud.

Son muchas las instituciones y personas a las que le debo gratitud. Muchas hoy aquí presentes en este actode la administración, de las instituciones, de los partidos, y especialmente, los amigos y amigas Comu-nidad Educativa y de los sindicatos

Amigos y amigas con quien compartí grandes momentos. No olvido a mis compañeros y compañeras de las organizaciones sindicales internacionales. A todos les expreso mi gratitud y apoyo.

Especialmente, muchas gracias a FRED, nuestro secretario general: “Todo un ejemplo de compromiso y trabajo en pro de la solidaridad y el sindicalismo internacional”.

También tengo mucho que agradecer a mis amigos, a vosotros mis compañeros y compañeras de la Fe-deraciones y Confederaciones Territoriales. Unos, por sus consejos, otros por su colaboración, la mayoría por su comprensión, respeto y generosidad y a todas y todos por la gran implicación y dedicación sindical.

En este tiempo al frente de la Federación reconozco que he sido muy afortunado por trabajar con gente tan competente, leal y corresponsable.

Muchas gracias a todos, miembros de la ejecutiva, de los equipos, del personal de la casa de las federacio-nes y de las confederaciones territoriales.

Permitidme que refiera, un poco a mi gente, a mi tierra. A mi familia, a Isabel, Lara y Dani, por ser tan comprensivos y pacientes conmigo y por seguir apoyándome en esta nueva etapa.

A mi buen amigo Luis Castillejo, ahora feliz jubilado por sus enormes lecciones de honestidad, trabajo, compromiso sindical y gran profesionalidad.

A mi gente de Málaga y Andalucía, Antonio, Natalia, Inma, Patricio, Felix y mi amigo Nando, gracias por vuestro apoyo permanente.

A mi buen amigo Paco Carbonero por su apoyo, amistad y lealtad es todo un referente como sindicalista… y como persona.

Y, como no, mi gratitud a nuestro secretario general, Ignacio por confiar en mi para la nueva ejecutiva confederal

La lista de personas es larguisima, unos están presentesy otros ya no.

Lamento dejar en aparente olvido a algunas pero a muchos os llevo en el corazón.

Es la hora de terminar una etapa más. Una etapa muy importante de mi vida sindical.

Por tanto no pretendo hacer una despedida. Sino una celebración con todos vosotros y vosotras.

Juntos hemos hecho un buen trabajo.


Como en su momento lo hicieron Javier y Fernando, en situaciones también muy adversas.

Para ellos y sus equipos, mi más profundo reconocimiento.

“Me voy con la satisfacción …del deber cumplido”

Juntos hemos hecho un buen trabajo.

Me siento orgulloso por ello … y por haber formado parte importante y ser participe en la consolidación

de esta gran federación.

Tanto en mi sindicato de Málaga, como en la dirección de la Federación de Andalucía, como en nuestra Federación Estatal.

Federación que “me ha dado tanto satisfacciones y a la que he dedicado tanto tiempo y trabajo”

He tratado de ser el secretario general de todos y todas. Espero ser recordado por mi trabajo militante, mi honestidad y mi compromiso social y especialmente por mi talante abierto y mi disposición para el diá-logo y consenso.

He querido hacer todo lo que podía aunque no he podido hacer todo lo que quería.

Acabo esta etapa sindical lleno de gratitud y con gran confianza en el futuro de esta Federación.

Con el compañero y amigo, Paco García, como próximo secretario general, si así lo decide este congreso, estoy seguro que vais a seguir realizando un gran trabajo.

Paco es un gran sindicalista y mejor persona, reúne experiencia, liderazgo, trabajo y honestidad y le sobra compromiso social y sindical.

Paco, te deseo lo mejor a ti y a tu equipo, y te deseo que disfrutes de la secretaría general.

“Porque ser secretario general… de esta organizaciónEs lo mejor …que te puede pasar… en la vida sindical”

Y siempre me tendrás como un buen amigo y un leal colaborador.

Vamos a seguir cercanos y unidos en el sindicalismo de clase de CCOO. Yo en la Confederación y vosotros en la Federación

Entre todos vamos a superar las presentes adversidades, reconquistaremos el terreno perdido y gana-remos un tiempo mejor para el progreso y la justicia social.

Y no quiero terminar sin antes pediros disculpas por mis errores que seguro que los ha habido, porque tomar decisiones nunca es tarea fácil.

Ahora sigamos haciendo camino, ofreciendo todo lo mejor de nosotros mismos, para seguir construyen-do esta obra colectiva y siempre inacabada que es “Nuestras Comisiones Obreras”.

Construida a lo largo del tiempo, en la dictadura y en la democracia por ciento de miles de personas, mujeres y hombres que lucharon, primero por la conquista de la ansiada libertad y después por el estado de derecho y del bienestar.

Ha sido un honor trabajar por mejorar la educación. La educación, siempre frente a la ignoranciaLa ignorancia que nos desciende a la servidumbre y la educación que nos asciende a la libertad.

“El valor más preciados del ser humano, la educación”.

“Con ella ….amigos y amigasse construyen. las personas

se edifican los sueñosy se asciend a la libertad”.

Salud, ánimo y ¡Vivan las CC OO !

Enero de 2013

Intervención del secretario general de la Federación de Enseñanza … congreso... ·...

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