INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN -...
Transcript of INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN -...
![Page 2: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/2.jpg)
Objetivos de la sesión
• RESPONDER A LAS PREGUNTAS:
– ¿Qué es la comunicación?
– ¿Por qué es importante la comunicación?
– ¿Cómo se comunican las personas con dificultades de comunicación?
– Estrategias generales sobre la comunicación
![Page 3: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/3.jpg)
Estrategia de control del entorno
Estrategia de relación
Estrategia de autorregulación
Estrategia para estructurar el pensamiento
Estrategia para conocer el mundo
Estrategia para compartir cultura
![Page 4: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/4.jpg)
EN RESUMEN…
• Conocer y regular su medio físico
• Conocer y regular su medio social
• Conocer y regularse a sí mismos
![Page 5: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/5.jpg)
CONTROLAR EL MEDIO FÍSICO
FUNCIÓN: Conseguir algo del otro
Demandar usando la mirada
Demandar utilizando gestos:
Señalar
Dar
Alcance
![Page 6: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/6.jpg)
CONTROLAR EL MEDIO SOCIAL: ATENCIÓN CONJUNTA
INICIAR
RESPONDER
Seguir mirada / señalar
Dirigir la atención con gestos:
Señalar Mostrar
Dirigir/compartir la atención con la mirada
FUNCIÓN: Compartir la experiencia
![Page 7: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/7.jpg)
COMUNICACIÓN
SIN LENGUAJE
![Page 8: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/8.jpg)
COMUNICACI
ÓN
LENGUAJE
COMUNICA
CIÓN LENGUAJE
COMUNICA
CIÓN
LENGUAJE
COMUNICACIÓN LENGUAJE
![Page 9: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/9.jpg)
Tomado de “More than words”
![Page 10: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/10.jpg)
¿QUÉ NECESITA CADA NIÑO EN
CUANTO A LA COMUNICACIÓN?
1. PARA QUÉ SE COMUNICAN
2. CÓMO LO HACEN: LAS HERRAMIENTAS
COMUNICATIVAS
3. COMPRENSIÓN
4. CONTEXTO
Necesitamos analizar y evaluar
![Page 11: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/11.jpg)
1. Para qué se comunican…
– Pedir un objeto, actividad, persona
– Escapar de las demandas o actividades
– Pedir ayuda
– Pedir interacción social
– Comentar
– Pedir información
– Saludar
– ¿?
![Page 12: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/12.jpg)
FUNCIONES
1. PEDIR
2. RECHAZAR
3. RESPONDER
4. DECLARAR
5. PREGUNTAR
• Saludos
• Conversación
• Atraer tu atención
• Acompañamiento de la acción
• Para hablar del pasado/futuro
• Expresar sentimientos
• Etc…
![Page 13: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/13.jpg)
DISTINGUIR ENTRE:
• COMUNICACIÓN ESPONTÁNEA
• COMUNICACIÓN COMO RESPUESTA
• COMO IMITACIÓN
![Page 14: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/14.jpg)
- MIRADA
- GESTOS
- PALABRAS
- FRASES
- S.A.C.
- Morder, enfados…
2. Cómo se comunican…
![Page 15: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/15.jpg)
Ejemplos:
FORMA • Llora
• Sonríe
• Grita
• Hace sonidos
• Mira
• Intento de alcance
• Gestos
• Palabras
…
FUNCIÓN • Protestar
• Pedir acciones/objetos
• Llamar la atención
• Manifestar interés
• Saludar/despedir
• Nombrar
• Contestar
• Preguntar
• …
Tomado de “Hablando nos entendemos los dos”. Hanen
![Page 16: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/16.jpg)
Ejemplos:
FORMA • Llora
• Sonríe
• Grita
• Hace sonidos
• Mira
• Intento de alcance
• Gestos
• Palabras
…
FUNCIÓN • Protestar
• Pedir acciones/objetos
• Llamar la atención
• Manifestar interés
• Saludar/despedir
• Nombrar
• Contestar
• Preguntar
• …
Tomado de “Hablando nos entendemos los dos”. Hanen
![Page 17: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/17.jpg)
COMUNICACI
ÓN
LENGUAJE
COMUNICA
CIÓN
LENGUAJE
COMUNICACIÓN LENGUAJE
![Page 18: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/18.jpg)
Pensad en un niño/a que
conozcáis y comentamos la
forma y la función que utiliza
para comunicarse.
![Page 19: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/19.jpg)
FUNCIÓN • Protestar o rechazar
• Pedir:
– comida / bebida
– objetos /juguetes
– Ayuda
– continuar juegos con personas o canciones
– Descanso
– Información
• Saludar: hola/Adiós
• Comentar
• Hablar acerca del: pasado/futuro
• Calmarse o dirigirse a sí mismo
• Conversar
FORMA (cómo lo hace)
![Page 20: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/20.jpg)
¿QUÉ NECESITA CADA NIÑO EN
CUANTO A LA COMUNICACIÓN?
1. PARA QUÉ SE COMUNICAN
2. CÓMO LO HACEN: LAS HERRAMIENTAS
COMUNICATIVAS
3. COMPRENSIÓN
4. CONTEXTO
Necesitamos analizar y evaluar
![Page 21: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/21.jpg)
– DE RUTINAS (Con / Sin Lenguaje)
– DE GESTOS (Con / Sin Lenguaje)
– DEL HABLA: palabras, frases…
3. Comprensión
![Page 22: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/22.jpg)
– Roles personas
– Estructuración del ambiente
– Claves visuales
– Actividades
– ….
4. Contexto
![Page 23: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/23.jpg)
¿CÓMO LO EVALUAMOS?
• OBSERVANDO Y PROVOCANDO
SITUACIONES COMUNICATIVAS:
• CON INSTRUMENTOS
ESTANDARIZADOS.
![Page 24: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/24.jpg)
• Espectáculos de su interés que se prolonguen
por un tiempo y que estén fuera del alcance
– Pompas y otros juguetes interesantes (juguetes de
cuerda, marionetas…)
– Juguetes llamativos
¿CÓMO SE PROVOCAN SITUACIONES COMUNICATIVAS?
![Page 25: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/25.jpg)
• Objeto (juguete, comida…) deseado y que no
puede coger por si mismo/a
• En alto o al otro lado de la mesa, no puede llegar
• En una caja (transparente) cerrada
• Juguete de cuerda, globo o juguete complicado de
usar
¿CÓMO SE PROVOCAN SITUACIONES COMUNICATIVAS?
![Page 26: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/26.jpg)
¿CÓMO SE PROVOCAN SITUACIONES
COMUNICATIVAS?
• Interrumpir una rutina o crear absurdos
– Pararse en medio de un juego
– Dar algo inesperado…
• Bromear
– Retirarlo cuando va a cogerlo
– No soltar
• Objeto / situación ambigüa
– Coche teledirigido dentro de una caja
![Page 27: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/27.jpg)
¿CÓMO LO EVALUAMOS?
• OBSERVANDO Y PROVOCANDO
SITUACIONES COMUNICATIVAS:
• CON INSTRUMENTOS
ESTANDARIZADOS.
![Page 28: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/28.jpg)
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PRUEBAS
ESTANDARIZADAS
ADOS-G / ACACIA / CSBS
PEABODY
REYNELL
ITPA
BLOC
CUESTIONARIOS
MacCARTUR
VULPE
ECO
Children Communication
Checklist (CCC-2)
REGISTROS OBSERVACIONALES
![Page 29: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/29.jpg)
2 OBJETIVOS POSIBLES…
• Aumentar la
FUNCIÓN, la
intención de
comunicarse
• Aumentar/mejorar las
FORMAS de
comunicarse
-MÉTODO SCHAEFFER
-MÉTODO PECS
-SISTEMAS VISUALES
- ROL
- FOMENTAR INTENCIÓN
…
![Page 30: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/30.jpg)
¿QUÉ HACEMOS?
1. Cuidar nuestro ROL
2. Tener en cuenta las BASES de la comunicación
3. Fomentar la INTENCIÓN COMUNICATIVA, las ganas de PEDIR
4. Dar “herramientas” para poder EXPRESARSE y COMPRENDER (Sistemas Aumentativos de Comunicación)
![Page 31: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/31.jpg)
1. ROLES A TOMAR
“MAESTRO” “RESPETUOSO”
“PRISAS” “COMPAÑERO”
Tomado de “More than words”
![Page 32: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/32.jpg)
COMPAÑERO
Tomado de “More than words”
![Page 33: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/33.jpg)
EL BUEN COMUNICADOR…
• Parte de los intereses.
• Interpreta cualquier acción.
• Imita lo que hace su interlocutor.
• Insiste y se introduce en su juego/actividad.
(Adaptado de las cuatro “I” del Método Hanen)
![Page 34: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/34.jpg)
34 Tomado de “More than words”
Insiste y se
introduce en su
juego.
![Page 35: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/35.jpg)
¿QUÉ HACEMOS?
1. Cuidar nuestro ROL
2. Tener en cuenta las BASES de la comunicación
3. Fomentar la INTENCIÓN COMUNICATIVA, las ganas de PEDIR
4. Dar “herramientas” para poder EXPRESARSE y COMPRENDER (Sistemas Aumentativos de Comunicación)
![Page 36: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/36.jpg)
Bases de la comunicación
Espontaneidad
“me comunico cuando
quiera”
Sin necesidad de que le
pregunten antes de
comunicarse..¿qué quieres?
Funcionalidad Debe ser útil para la
vida diaria
Aplicable a todos los contextos
Evitamos preguntar
demasiado
Comentamos
No nos adelantamos
Cuidamos los aprendizajes
para que sean ÚTILES
![Page 37: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/37.jpg)
• Saber decir un color
cuando te preguntan
• Saber nombres de
alimentos en un
cuaderno
• Decir las partes del
cuerpo de memoria
• Aprender a abrir y
cerrar un bote
• Saber pedir el color que
te gusta para pintar
• Saber elegir la comida
que te gusta
• Decir dónde te duele
• Aprender a abrir tu bote
de galletas preferidas
NO ES FUNCIONAL: ES FUNCIONAL:
![Page 38: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/38.jpg)
¿QUÉ HACEMOS?
1. Cuidar nuestro ROL
2. Tener en cuenta las BASES de la comunicación
3. Fomentar la INTENCIÓN COMUNICATIVA, las ganas de PEDIR
4. Dar “herramientas” para poder EXPRESARSE y COMPRENDER (Sistemas Aumentativos de Comunicación)
![Page 39: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/39.jpg)
2. INTENCIÓN COMUNICATIVA
“Quiero comunicarme”
• Es importante para el lenguaje funcional, para
que realmente haya comunicación.
• Incompatible con la sobreayuda: imprescindible realizar provocaciones.
![Page 40: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/40.jpg)
FOMENTANDO LA INTENCIÓN
COMUNICATIVA
1. Partir de sus intereses
2. No anticiparnos a sus necesidades
3. Espera estructurada
4. Tentaciones para la comunicación
![Page 41: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/41.jpg)
1. Partir de sus intereses
![Page 42: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/42.jpg)
SUS INTERESES…
• Registro/inventario de intereses
• En un principio todo vale
• Cuidado con las obsesiones
• Ofrecerle actividades y materiales
variados
![Page 43: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/43.jpg)
• No tratarles como bebés
Ej: agua
• Equilibrio entre autonomía y comunicación
Ej: abrigo
Tomado de “More than words”
2. No anticiparnos a sus necesidades
![Page 44: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/44.jpg)
• El niño quiere o necesita comunicarse
• El adulto está cerca, atento y dispuesto a
dar ayuda
• Espera cualquier acto comunicativo:
mirada, vocalización, tocar, gesto…
Ej: bote cerrado
3. Usar la ESPERA ESTRUCTURADA
![Page 45: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/45.jpg)
Tomado de “More than words”
![Page 46: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/46.jpg)
Tomado de “More than words”
Voy a parar y
esperar…a
ver si me lo
pide
¡ZUMO!
REALIZA PAUSAS PARA QUE PUEDA PEDIR
![Page 47: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/47.jpg)
1. COME UN ALIMENTO que le atraiga delante de él, pero sin ofrecerle. Una vez que dé muestras de que lo quiere o bien lo pida, dale un trozo pequeño y vuelve a repetir la acción para que lo siga pidiendo.
(Tomado de www.asociacíonalanda.org)
Adaptado de Weterby & Prizant 1989)
4. Crear TENTACIONES PARA LA
COMUNICACIÓN
![Page 48: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/48.jpg)
Trozos pequeños…
Tomado de “More than words”
![Page 49: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/49.jpg)
49
2. ACTIVA UN JUGUETE de cuerda durante unos segundos, deja que se pare, aprovecha cualquier reacción sobre el juguete y vuelve a darle cuerda.
(Tomado de www.asociacíonalanda.org)
Adaptado de Weterby & Prizant 1989) Tomado de “More than words”
![Page 50: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/50.jpg)
3. INICIA UN JUEGO DE INTERACCIÓN (caballito, cosquillas...) después de un rato congela la acción a la mitad y espera algún indicador para que el juego continúe (como la continuación del movimiento) e inícialo de nuevo.
(Tomado de www.asociacíonalanda.org)
Adaptado de Weterby & Prizant 1989)
Tomado de “More than words”
![Page 51: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/51.jpg)
4. ABRE UN RECIPIENTE DE POMPAS, sopla, ciérralo fuerte y entrégaselo o bien sujétalo delante de él o ella, para incitarle a que pida una nueva repetición.
(Tomado de www.asociacíonalanda.org)
Adaptado de Weterby & Prizant 1989)
Tomado de “More than words”
![Page 52: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/52.jpg)
52
5. INFLA UN GLOBO y suéltalo para que salga volando. Pon el globo desinflado en su mano o déjalo en tu boca y espera alguna acción suya para repetirlo.
(Tomado de www.asociacionalanda.org)
Adaptado de Weterby & Prizant 1989) Tomado de “More than words”
![Page 53: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/53.jpg)
6. PON UN JUGUETE O COMIDA que le guste en un lugar al que no tenga acceso pero que lo vea, un estante alto, un contenedor transparente (pero que no se pueda abrir con facilidad), etc. Háblale de él, señálaselo... y espera.
(Tomado de www.asociacíonalanda.org)
Adaptado de Weterby & Prizant 1989)
![Page 54: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/54.jpg)
Tomado de “More than words”
![Page 55: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/55.jpg)
7. PON A SU ALCANCE materiales para una
actividad que le guste, pero que necesite de
otros elementos para completarse: por
ejemplo, un yogur sin la cuchara, un puzzle
familiar al que le falte una pieza, cuando se dé
cuenta comenta lo que falta y proporciónaselo.
(Tomado de www.asociacíonalanda.org)
Adaptado de Weterby & Prizant 1989)
![Page 56: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/56.jpg)
Tomado de “More than words”
Otras formas: ¡sorpresa!
![Page 57: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/57.jpg)
Tomado de “More than words”
![Page 58: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/58.jpg)
Tomado de “More than words”
![Page 59: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/59.jpg)
EJEMPLO: ¿Qué se puede hacer
durante la merienda?
• Dar a elegir antes de empezar
• Dar un envase sin abrir
• Dar poca cantidad, para que te pida más
![Page 60: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/60.jpg)
PROPUESTA:
1. Analizar estos momentos del día: EN EL COMEDOR
EN EL PATIO
EN MOMENTOS DE TRABAJO INDIVIDUAL
2. ¿cómo podemos fomentar la intención comunicativa?
![Page 61: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/61.jpg)
¿QUIÉN UTILIZA…?
![Page 62: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/62.jpg)
¿POR QUÉ UTILIZARLOS?
El LENGUAJE se
compone de
CLAVES:
– Sutiles
– Complejas
– Pasajeras
Los FACILITADORES
se componen de
CLAVES:
– Tangibles
– Simples
– Permanentes
![Page 63: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/63.jpg)
DICHOS MAL DICHOS SOBRE
LOS S.A.C
• “Les quita oportunidades de comunicación, porque no todo el mundo conoce y maneja los S.A.C.”
• “Con la enseñanza de SAC desistimos de enseñar lenguaje oral”
• “Los niños deben tener ciertas habilidades (prerrequisitos) para poder beneficiarse de un SAC”
• “Hay una jerarquía de los símbolos, comenzando desde los objetos hasta llegar a la palabra escrita”
![Page 64: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/64.jpg)
¿QUÉ NECESITAN?
¿QUÉ NOS PIDEN?
![Page 65: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/65.jpg)
“¡No te entiendo!”
• No me hables demasiado, ni deprisa
• Destaca las palabras más importantes
• Si la frase es larga, acórtala y házmelo más
fácil
• Acompaña tu lenguaje con información
visual: GESTOS (BIMODAL), IMÁGENES...
![Page 66: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/66.jpg)
COMUNICACIÓN BIMODAL
• HABLA + SIGNOS
“Primero es comunicar y
luego hablar”
“…es un concepto genérico que incluye cualquier programa que combine el uso de SIGNOS manuales con el LENGUAJE oral, con el fin de mejorar la comunicación y de potenciar el acceso al habla”
MONFORT
![Page 67: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/67.jpg)
“A veces me cuesta prestarte
atención”
• Ponte a mi altura, asegúrate mi atención
• No hace falta que me digas “MÍRAME”,
porque voy a pensar que sólo lo tengo que
hacerlo cuando me lo digas.
• Ponme cerca de tu mesa, sin muchos
distractores
![Page 68: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/68.jpg)
“a veces no te entiendo...y repito lo
que tú dices”
Hola Jaime ¿cómo estás?
Hola Jaime ¿cómo estás?
![Page 69: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/69.jpg)
• ¿Quieres ir al baño?
• No pasa nada
• Hola Pedro
• ¿te gusta?
• Vamos al baño
• Qué susto...me duele
• ¡Hola!
• ¡qué rico! Me gusta
En vez de..... mejor dime....
•Dame modelos verbales adecuados, y así lo que repito está bien dicho
![Page 70: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/70.jpg)
“si no te hago caso, no creas que
siempre te estoy provocando”
• Cuando me des una orden, ayúdame a
realizarla, así la entenderé mejor
• No te olvides de la información visual
“siéntate”
“coge el cuaderno”
“cuelga el abrigo”
![Page 71: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/71.jpg)
“las fichas son muy difíciles, se me
olvida qué hay que hacer”
• Que sean claras y adáptamelas con
imágenes, para que las pueda entender
mejor
Imagen tomada de www.autismobata.com
![Page 72: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/72.jpg)
“los demás saben lo que toca... para
mí, es una sorpresa continua”
• Me gusta que me avises antes de hacer
algo, pero no sólo con palabras
• Haz un horario visual, así puedo mirarlo
cuando lo necesite
Foto de www.asociacionalanda.org
![Page 73: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/73.jpg)
¿CÓMO HAGO EL HORARIO?
1. Elijo las actividades principales que
vamos a realizar: asamblea, desayuno,
ficha, recreo, logopedia...
2. Elijo los pictogramas/fotos/logotipos que
vamos a asociar a cada uno de las
actividades
![Page 74: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/74.jpg)
¿LO HAGO CON FOTOS,
PICTOGRAMAS, OBJETOS...?
espaguetis
asamblea
![Page 75: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/75.jpg)
asamblea trabajar puzzle patio
¿LOS PICTOGRAMAS SON
COMPLEJOS?
![Page 76: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/76.jpg)
¿Y LOS DIBUJOS?
![Page 77: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/77.jpg)
patio comer dormir
¿Y LAS FOTOS?
![Page 78: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/78.jpg)
asamblea trabajar puzzle patio
NO SON TAN COMPLEJOS SI USAMOS LA CLAVE DE COLOR
![Page 79: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/79.jpg)
asamblea trabajar puzzle patio
¿LOS PICTOGRAMAS SON
COMPLEJOS?
![Page 80: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/81.jpg)
No usamos los colores del SPC:
categorías gramaticales
comer trabajar dormir
El del S.P.C. separa por categorías gramaticales: verbos, nombres...
![Page 82: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/82.jpg)
trabajar
Usamos los colores del PEANA:
comer dormir dormir dormir
![Page 83: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/83.jpg)
www.asociacionalanda.org
![Page 84: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/84.jpg)
¿DÓNDE PONEMOS LA LETRA?
comer
comer
![Page 85: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/85.jpg)
¿QUÉ TIPO DE LETRA?
trabajar TRABAJAR trabajar
![Page 86: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/86.jpg)
¿Y USAMOS FOTOS?
¿comer? o ¿espaguetis?
comer
espaguetis
![Page 87: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/87.jpg)
¿FOTOS O PICTOGRAMAS?
![Page 88: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/88.jpg)
¿FOTOS O PICTOGRAMAS?
![Page 89: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/89.jpg)
¿CUÁLES DE ESTAS DOS FOTOS SE RECONOCEN MEJOR?
![Page 90: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/90.jpg)
![Page 91: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/91.jpg)
¿PARA QUÉ USAMOS FOTOS?
• Para PERSONAS, ALIMENTOS y
OBJETOS CONCRETOS
espaguetis
![Page 92: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/92.jpg)
HAY QUE USAR EL HORARIO
• Repasa el horario con cada cambio de
actividad
• Usa la flecha para marcar qué toca
![Page 93: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/93.jpg)
¿SE PUEDEN USAR OBJETOS EN
LOS HORARIOS?
• Para niños ciegos, o que no comprenden
el pictograma, se pueden pegar
![Page 94: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/94.jpg)
¿SE PUEDEN USAR LOGOTIPOS EN
LOS HORARIOS?
![Page 95: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/95.jpg)
¿Horizontal o vertical?
![Page 96: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/96.jpg)
www.disfasiaenzaragoza.com
![Page 98: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/98.jpg)
www.asociacionalanda.org
![Page 99: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/99.jpg)
http://catedu.es/arasaac/
![Page 100: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/100.jpg)
![Page 101: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/101.jpg)
HORARIOS
Diario
Semanal
Mensual
Foto de www.asociacionalanda.org
![Page 102: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/102.jpg)
HORARIOS
Diario
Semanal
Mensual
Foto de www.asociacionalanda.org
![Page 103: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/103.jpg)
HORARIOS
Diario
Semanal
Mensual
![Page 104: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/104.jpg)
Tomado de http://pensandoenimaxes.blogspot.com
![Page 105: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/105.jpg)
“Horario” del MENÚ
• Se aprovecha el gran
interés de la mayoría
• Información sobre lo
que va a suceder
• Posibilidad de
elección
![Page 106: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/106.jpg)
• CEE Joan miro
![Page 107: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/107.jpg)
“los demás saben el horario... para mí,
es una sorpresa continua”
• Me gusta que me avises antes de hacer
algo, pero no sólo con palabras
• Haz un horario visual, así puedo mirarlo
cuando lo necesite
Foto de www.asociacionalanda.org
![Page 108: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/108.jpg)
“Cuando salimos a la calle no recuerdo
qué íbamos a hacer”
• Llévate los
pictogramas en una
agenda individual
• Repásala cuantas
veces haga falta
Foto de Cepri
![Page 109: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/109.jpg)
“Me cuesta aprenderme los pasos de
una tarea”
• Pon imagen a todos los pasos
• Aprovecha cualquier rutina
• Moldéame para que lo aprenda más fácilmente
![Page 110: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/110.jpg)
110
Mójate las
manos. Ponles
jabón. Frota las
manos y
enjuágalos.
Sécate las
manos. Tira el
papel a la
basura.
1 2 3 4 5
El lavado de manos
Secuencia del lavado de mano
![Page 111: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/111.jpg)
Guardarlo Lavar el cepillo Enjuagarse Cepillar Echar la pasta Coger el cepillo
RUTINA DE LAVARSE LOS
DIENTES
Tomado de www.dotolearn.com
![Page 112: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/112.jpg)
112
OTRAS RUTINAS…
Tomado de www.deletrea.es
![Page 113: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/113.jpg)
![Page 114: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/114.jpg)
![Page 115: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/115.jpg)
115
![Page 116: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/116.jpg)
“No sé cuánto tiempo tengo que
estar aquí...no entiendo “un ratito”,
“un poco”...”
• Haz visible lo invisible
http://www.timetimer.com/
![Page 117: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/117.jpg)
“cuando llego a casa, no puedo
contar lo que hemos hecho”
• Ayúdame con un CUADERNO VIAJERO, donde haya imágenes de lo más importante de mi día
• Es MI cuaderno, debo contarlo yo, con los apoyos necesarios
• Puede servirme de recuerdo, no debe desaparecer en el momento
![Page 118: INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN - Berritzeguneakg06.berritzeguneak.net/es/descargar_fichero.php?file=1... · Objetivos de la sesión •RESPONDER A LAS PREGUNTAS: –¿Qué es la comunicación?](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042205/5ea6df88b4d0a06449771fcf/html5/thumbnails/118.jpg)
Tomado del Colegio ESTUDIO 3