RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL IFB

CURSO:COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

ALUMNO: CUEVA CALLER MARCO ANTONIO

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

1. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE DEL IFB 1.1.Factores internos 1.2. factores externos

2. FACTORES QUE INTERVIENEN2.1.Poder de liquidez2.2.Falta de decisión 2.3.Toma de decisión

3. ADMINISTRACIÓN DESDE UN PUNTO DE VISTA PERSPECTIVO PARA UN ESTUDIANTE EN CUANTO MEJORAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO.3.1.Visión3.2.Misión3.3.Planeación 3.4.Organización3.5.Dirección3.6.Control

4. LOS FACTORES PARA APRENDER Y LAS DESTREZAS BÁSICAS PARA ESTUDIAR

5. MÉTODOS PARA MEJORAR EL HÁBITO DE ESTUDIO6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN

Constantemente nos preguntamos qué es lo que pasa con el rendimiento académico del estudiante porque algunos cumplen con el requisito que el instituto pone y otros no, cuales son los factores que intervienen para que un estudiante logre su objetivo y se desarrolle como profesional, anteriormente se pensaba que un estudiante al momento de entrar a una universidad o instituto era porque estaba apto , para asumir responsabilidades, enfrentarse a nuevos cambios, pero notamos que no todos cumplen con lo mencionado, en este trabajo mencionamos los factores psicológicos y sociales que influyen en el rendimiento académico de un estudiante, así como también dar a conocer la manera de poder cambiar esta realidad.

Aplicando métodos y hábitos de estudio que ayudaran a mejorar el nivel de comprensión y poder dar soluciones a problemas, plantear nuevas ideas y generar respuestas.

Trataremos de combinar un poco de administración para así poder tener buenos resultados, así como también métodos de estudio.

1. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE DEL IFB

1.1.Factores internos

Los factores internos son todos aquellos prejuicios que impiden que el estudiante pueda concentrarse de una forma adecuada en el momento de clase u horas de estudio, y que tienen influencia dentro del sujeto, como: pensamiento negativo, cansancio, hambre, etc. Pero no solo puede ser prejuicio, sino también puede ser algo favorable, como: motivación, pensamiento positivo, alta autoestima, ganas de aprender, etc.

Podemos encontrar algunos de estos factores internos para diferentes estudiantes como por ejemplo: no podemos comparar un estudiante que trabaja y paga sus propios estudios con uno que solamente estudia, como también uno que ya es padre de familia, ya que cada uno de ellos realiza diferente actividad y tienen diferentes responsabilidades.

En el caso de los estudiantes que trabajan encontramos que no tienen el mismo poder de concentración, ya que su cuerpo está cansado por la misma actividad realizada anterior, se le hace un poco difícil. También el cuerpo tiende a tener mayores exigencias, como hambre, sueño, sed, etc. además no solo estos aspectos vendrían a ser lo único si no también la preocupación sobre el financiamiento de sus estudios ya que ellos mismos lo hacen, la preocupación del trabajo y los deberes, en la mayoría de casos los estudiantes obtan por no seguir la carrera. No obstante este hecho puede ser difícil pero también puede que llegue a ser algo constructivo, ya que el estudiante financia sus propios estudios, es motivado el mismo porque sabe por qué está ahí, porque es revalorado el mismo reconociendo que hace doble esfuerzo, al estudiar y trabajar, tiene el pensamiento positivo y las ganas de salir adelante y sabe que todo esfuerzo tiene una recompensa.

Los estudiantes que no trabajan sin embrago; son muchos que recién salen del colegio, “no todos”. Estos tienen diferente ritmo de concentración y diferentes hábitos de estudio debido a que solo realizan una sola actividad tienen un mayor grado de concentración.

Los estudiantes que son padres de familia cuentan con mayores responsabilidades y tienden a adaptarse a un ritmo de estudio acelerado ya que muchos de ellos también trabajan. “no todos”, y tienen diferentes deberes, la preocupación de darle una mensualidad al hijo, y los gastos que pueda generales.

1.2.Factores externos

Un estudiante que trabaja y sustenta su propio estudio tiende a ser más vulnerable al momento de concentrarse y se le es más difícil el poder lograr sus metas, pero no obstante, no están solos, el poder de compañerismo y los mensajes positivos que estos puedan brindarles, puede darle al estudiante ganas y mayor voluntad, así como también el reconocimiento de los profesores que ameritan un grado de satisfacción en el estudiante y ve que sus esfuerzos valen la pena. Se ha comprobado tanto en el trabajo como en el ámbito de estudio, que una persona fortalece el grado de autoestima y se refuerza cuando es adaptado a un grupo, el trabajo en equipo y los valores que estos le puedan dar, será favorable para el estudiante, pero no solo existen compañeros que a todos caes bien, si no que también hay un cierto grupo al cual eres repelido.

El compañerismo es de suma importancia ya que gracias a los grupos que se generan en las aulas, el estudiante puede intercambiar información, y no solo eso sino también se crean amistades, dándose así una relación más estrecha donde podemos compartir opiniones contarnos nuestros problemas, e ahí cuando el grupo o persona fortalece nuestro ánimo con críticas positivas o constructivas.

Ser parte de un grupo es bueno siempre y cuando no haiga antagonia por arte de algún integrante, esto reforzara al estudiante.

Los mensajes paternales y la revaloración de los mismos también influirán muchos en el estudiante (hijo).

En parte los estudiantes que no trabajan también es considerado lo mencionado anteriormente así como los estudiantes padres de familia, aunque ellos tienen una motivación mas que es el de su pequeño les dará fuerzas y ganas de seguir.

2. FACTORES QUE INTERVIENEN

2.1.Poder de liquidez

El poder de liquidez se ha visto que es muy importante, ya que debido a ello puedes tener una educación, ¿pero de qué manera influirá en el rendimiento académico? hemos visto que en muchos casos la preocupación de no contar con liquidez evita que el alumno ponga su mayor atención en sus estudios debido que esto le conlleva a una preocupación.

2.2.Falta de decisión

Muchos de los estudiantes son incorporados en el instituto por satisfacer a los padres, no todos están con el objetivo claro o han elegido la carrera por voluntad propia, esto conlleva a que en algún momento fracasen como profesionales, o que el interés de aprender y querer estudiar la carrera no sea lo suficiente.

2.3.Toma de decisión

La toma de decisión es muy importante para todo estudiante ya que, nos lleva a solucionar un problema, a cuestionar lo que vamos a hacer y lo que esperamos de la decisión que tomemos.

3. ADMINISTRACIÓN DESDE UN PUNTO DE VISTA PERSPECTIVO PARA UN ESTUDIANTE EN CUANTO

MEJORAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO.

3.1.Visión

Al momento de ingresar a un instituto todo estudiante tiene que tener claro adonde quiere llegar que es lo que espera ser como se ve de aquí hacia un futuro.

De esta manera buscara la manera de cómo legar a su objetivo

3.2.Misión

Al momento de ingresar al instituto un estudiante tiene que tener claro cual es su misión dentro de ella, que función va desarrollar como estudiante, asi cada paso que de será solido y confiable.

3.3.Planeación

La planeación es muy importante para todo estudiante ya que esto nos lleva a seguir un cierto orden, una secuencia, que hará que las probabilidades de fracasar sean casi cero, como toda planeación, lo planificado debe ser flexible ya que en el camino no todo es seguro, de la noche a la maña puedes perder tu trabajo, puedes caer en enfermedad, etc. Para hacer una planificación debes de plantearte todos los supuestos contingentes que podría suceder para que así tenga éxito.

3.4.Organización

Un estudiante debe ser ordenado, disciplinado al momento de estudiar, tiene que tener un horario establecido para así poder seguirlo.

3.5.Dirección

El estudiante debe ver constantemente si lo palmeado al principio está siguiendo el orden o si se está desviando, de esta manera podrá tomar medidas correctivas para volver a lo que realmente se planteo.

3.6.Control

El estudiante debe tomar medidas correctivas si en caso lo planeado está yendo por mal camino, de lo contrario si está yendo de acuerdo a lo planeado puede también tomar medidas de mejoramiento que favorezcan y refuercen su habito de estudio.

4. LOS FACTORES PARA APRENDER Y LAS DESTREZAS BÁSICAS PARA ESTUDIAR

Un estudiante debe tener en cuenta al momento de estudiar lo siguiente:

Observar, interpretar, analizar, asociar, clasificar, expresar, retener, deducir, evaluar, motivar actitud, concentración, organización, memorización, formular preguntas subrayado, localización de ideas principales, técnicas de memoria, esquema, resumen , uso de diccionario, apuntes de clase, leer observar, repetir, hablar.

La repetición constante de una misma acción, realizada bajo condiciones ambientales espacio, tiempo y características iguales, favorece la acción de estudiar la fuerza de voluntad para producir una conducta mecánica: el hábito, de tanto repetir esta conducta se constituye en comportamiento que modifica la actitud.

El habito comienza a establecerse después de repetir seis a ocho veces la acción previo a ello, debe existir un interés en lograr el objetivo y un estimulo o premio por el esfuerzo realizado.

Si se adquiere el hábito de ir a un determinado lugar y a cierta hora para estudiar, resultara mas fácil concentrase. Se perderá menos tiempo para dedicarse al estudio. E inconscientemente se estará en condiciones mentales adecuadas.

Estudiar depende de uno, cuando el alumno tiene conciencia que puede, se es capaz y quiere el éxito estará asegurado.

5. MÉTODOS PARA MEJORAR EL HÁBITO DE ESTUDIO

Busca el lugar apropiado para poder estudiar, la iluminación apropiada y los instrumentos adecuados para poder forjar tus conocimientos y tus habilidades.

Has un horario de tu rutina diaria, modificando los aspectos más importantes como el estudio donde pondrás tus horas de descanso y tus diferentes actividades que realizas y comprométete en cumplirlo y pégalo en el lugar que mas frecuentes o puedas verlo como en la puerta de tu baño de tu cuarto en tu cocina.

Ordena tu espacio de estudio para así evitar caer en conflicto contigo mismo intentando conseguir algún objeto que te pueda ayudar.

Pon mayor énfasis en los cursos que se te hacen más difíciles de aprender.

Y por ultimo lo más importante tener siempre lo mentalidad positiva y el ánimo de salir adelante.

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Todo estudiante en el camino tendrá dificultades o problemas que impedirán que se desarrolle de una manera favorable, pero siempre hay que tener en cuenta que el poder que tiene la mente es muy fuerte y que todo se puede lograr si se adecua un buen habito de estudio y se tiene claro lo que uno quiere.

Así como vemos hubo muchos factores que influyeron en el rendimiento de un alumno pero también hay métodos y técnicas que ayudan a combatir y salir victoriosos de ello, compartir ideas ante el público, relacionarnos entre compañeros hará mas efectivo nuestro aprendizaje siempre y cuando elijamos bien nuestras amistades.

Bibliografía

Idalberto chiavenato – quinta edición

Material didáctico de taller de métodos de estudio universitarios- univ. Ricardo palma.

Análisis transaccional – Erick Berne.