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Centro Colibrí – Ps icolog ía Sistémica® – Avda. Alcalde Miguel Castaño, 86, 1ºB – León www.centrocolibri.es – [email protected] –Telf.: 987244692 - 677790062

INTRODUCCIÓN A LAS CONSTELACIONES FAMILIARES

Su origen proviene del término alemán “Fami l ien – Aufste l lungen” que significa “Conf igurac iones de fami l ias” y el de “Hel l inger Sc ienc ia®”, que se define como “C ienc ia que estudia las Leyes Universales en las re lac iones humanas”. Por lo tanto:

Las “Constelaciones Famil iares” son una metodología que tiene como objetivo que las personas adquieran recursos y herramientas para así poder resolver o trabajar sus asuntos personales, relacionales o laborales y, orientar sus vidas, teniendo mayor claridad, hacia el éxito.

Para ello se configura una imagen inicial que irá evolucionando a medida que se desarrolla el trabajo, con la que podemos mirar el estado emocional del consultante, el lugar que ocupa en su sistema familiar o laboral y las relaciones entre sus miembros,… hasta llegar a una “imagen de solución” para que pueda materializar, en su cotidianeidad, los cambios necesarios para mejorar su estado.

El objetivo de las “Constelaciones Famil iares” es facilitar el entendimiento de dinámicas que actúan en los sistemas familiares y laborales, llevando a sus miembros a enredarse en asuntos de manera inconsciente.

Esta metodología vivencial facilita la identificación de asuntos que llevaría horas y horas de exploración racional y verbal. Por lo que, en este sentido, se trata de un enfoque muy rápido y eficaz.

DIRIGIDO A:

Personas y profesionales que quieran formarse y capacitarse como facilitadores en Constelaciones Familiares y en procesos de acompañamiento, tanto de manera grupal como individual.

Personas interesadas en incorporar el enfoque sistémico a su actividad profesional: psicólogos, psiquiatras, médicos, mediadores, abogados, trabajadores sociales, educadores sociales, asistentes sociales, pedagogos, psicoterapeutas, asesores de organización y empresas, coach, empresarios, directivos,...

Personas que quieren entender las dinámicas que suceden en su familia para poder realizar los cambios necesarios en sus vidas y profundizar en su proceso de desarrollo personal para resolver conflictos y lograr el éxito.

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OBJETIVOS GENERALES

Transmitir al futuro facilitador en Constelaciones Familiares las competencias y herramientas necesarias para que sea capaz de comprender y aplicar los fundamentos de las Constelaciones Familiares y el funcionamiento de los sistemas humanos y de las relaciones que surgen entre las personas que los componen.

Acompañar a futuros facilitadores, por el camino de la vida y del éxito, con el objetivo de que adquieran las herramientas necesarias para lograrlo.

Dotar al facilitador de herramientas sistémicas, que le permitan acompañar a otras personas desde una mirada y percepción sistémicas.

Formar facilitadores competentes a través de su propia experiencia vivencial y del proceso de integración de las propias dinámicas familiares.

METODOLOGÍA, AVALES Y CERTIFICACIÓN

El “Dip loma Univers i tar io de Fac i l i tador Internacional en Conste lac iones Fami l iares“, es una formación de capacitación sustentada en un cuidado proceso de crecimiento y fortalecimiento de sus estudiantes, en aras de comprender y transformar aquellos aspectos sistémicos que les condicionan y les retienen en el desarrollo de sus capacidades. De este modo, a través del t rabajo personal y v ivenc ia l , los alumnos y alumnas, se irán orientando hacia la solución de las situaciones problemáticas y conflictivas en sus vida.

En la Formación, disfrutaremos de docentes internacionales reconocidos por la “Univers idad Mult icu l tura l Cudec®” y la “Hel l inger Sc ienc ia®”” y se desarrollará a partir de las grandes aportaciones de Bert Hellinger, sus investigaciones y descubrimientos que en los últimos 40 años han supuesto un salto sustancial en la comprensión de las dinámicas relacionales, afectivas y emocionales que condicionan e impulsan al ser humano en su desarrollo vital.

Contamos con el Aval Académico de la “Univers idad Mult icu l tura l Cudec®”, lo que garantiza una formación de calidad y una certificación universitaria con el sello de la “Hel l inger Sc ienc ia®” y “Centro Col ibr í – Ps ico logía S istémica®”.

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CONTENIDOS MODULARES

El enfoque sistémico fenomenológico. Definición y características de los sistemas. La observación fenomenológica. Los “Órdenes del Amor”, principios filosóficos de Bert Hellinger. Introducción a las Constelaciones Familiares. Una mirada desde la teoría de la relatividad y la mecánica cuántica.

Los Órdenes del Amor”: las Leyes de la Vida.

La Conciencia sistémica.

Implicaciones sistémicas.

El Genograma: ensamblando la historia familiar y social. Herramienta para el conocimiento y comprensión de nuestro origen y de las fuerzas y dones que nos guían en la vida.

Los “Órdenes del Amor” en la pareja.

Los “Órdenes de la ayuda”.

Desarrollo de habilidades sistémicas.

Enfermedades físicas y psíquicas.

La profesión desde una visión sistémica.

Aplicación de la mirada fenomenológica Hellingeriana a la Educación: La Pedagogía Sistémica Cudec®.

La actitud del facilitador.

Prácticas supervisadas en las distintas modalidades.

Residenciales.

NOTA: al final de este documento en el Anexo 1 se desarrollan todos los contenidos detallados del programa.

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ESTRUCTURA, HORARIO Y MODALIDAD

La formación consta de 18 módulos, más 2 módulos extras gratu itos, presenciales intensivos de fin de semana, repartidos en dos cursos académicos, trabajos prácticos y una Evaluación Final presencial.

PRIMER CURSO: 10 módulos (mensuales intensivos de fin de semana impartidos por docentes nacionales e internacionales). - 200 HORAS -

• 8 de teoría y entrenamiento.

• 1 Residencial.

• 1 módulo extra y GRATUITO (de repaso y Preguntas después del residencial).

SEGUNDO CURSO: 10 módulos (mensuales intensivos de fin de semana impartidos por docente nacionales e internacionales). - 200 HORAS -

• 8 de teoría y entrenamiento.

• 1 Residencial.

• 1 módulo extra y GRATUITO (de repaso y Preguntas después del residencial).

HORARIO DE LOS MÓDULOS

Sábados: de 10:00 h a 14:00 h y de 16:00 h a 20:30 h. El sábado se podrá realizar un taller de Constelaciones Familiares abierto al público, en el cual los estudiantes evidenciarán la práctica de las Constelaciones Familiares. Este taller es parte de la formación.

Domingos: de 10:00 h. a 15:00 h.

TRABAJOS ACADÉMICOS

• Confección de la autobiografía supervisada por los coordinadores de la Formación.

• Lecturas de Bib l iograf ía.

SUPERVIS IÓN

Supervisión en v ivo (Evaluación Final): se realizará de modo individual cuando el estudiante haya completado toda la fase modular y haya entregado lo trabajos académicos, y se sienta lo suficientemente preparado para facilitar una Constelación Familiar.

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FECHAS DE LOS MODÚLOS DEL PRIMER CURSO

Módulo 1: 28 y 29 de abril de 2018.

Módulo 2: 12 y 13 de mayo de 2018.

Módulo 3: 9 y10 de junio de 2018.

Módulo 4: 8 y 9 de septiembre de 2018.

Módulo 5: 6 y 7 de octubre de 2018.

Módulo 6: 10 y 11 de noviembre de 2018.

Módulo 7: 12 y 13 de enero de 2019.

Módulo 8: 9 y 10 de febrero de 2019.

Módulo 9: Residencial 8, 9 y 10 de marzo de 2019.

Módulo 10: (Extra gratuito): 13 y 14 de abril de 2019.

NOTA: las fechas de los módulos podrán ser modificadas por necesidades de organización o de docentes, si fuera estrictamente necesario. Fechas del segundo curso se facilitarán en la medida que se establezcan concluyendo el primer curso.

LUGAR: “Centro Colibrí – Psicología Sistémica®” Avda. Alcalde Miguel Castaño, 86, 1ºB - León

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INSCRIPCIONES Y TASAS ACADÉMICAS

MATRÍCULA Y FORMA DE PAGO (dos modal idades):

Modal idad 1: pago único de la matr ícu la para toda la formación: 300 �

• 10% de descuento en la matrícula formalizándola antes del 10 de abril de 2018: 270 �

• 5% de descuento en la matrícula formalizándola antes del 20 de abril de 2018: 285 �

• 25% de descuento en la matrícula para alumnado de promociones de Pedagogía Sistémica Cudec®: 240�

• Cada módulo: 179 �

• Cada residencial: 190 �

• Módulos sueltos: 225�

Modal idad 2: matr ícu la fracc ionada en dos pagos, uno por cada curso: 180 � (x 2= 360 �.)

• 10% de descuento en la matrícula del Primer Curso, formalizándola antes del 10 de abril de 2018: 162 �

• 5% de descuento en la matrícula del Primer Curso, formalizándola antes del 20 de abril de 2018: 171 �

• 25% de descuento en la matrícula del Primer Curso, para el alumnado de promociones de Pedagogía Sistémica Cudec®: 144 �

• Cada módulo: 179 �

• Cada residencial: 190 �

• Módulos sueltos: 225�

CERTIF ICACIÓN Y TASAS:

• La expedición del Certificado como Facilitador Internacional de Constelaciones Familiares por la “Univers idad Mult icu ltura l Cudec®”, la “Hel l inger Sc ienc ia®” y el “Centro Col ibr í – Ps ico logía S istémica®”, tiene un costo de 120 � (que se pagan una vez finalizada la formación).

SUPERVISIÓN:

• Tiene un costo de 80 � y se requiere por lo menos una supervisión para obtener la titulación.

NOTA: Los gastos de desplazamiento, manutención y alojamiento, tanto de los módulos como de los residenciales, corren a cargo de cada persona inscrita. Se entiende que, a pesar de que los pagos están fraccionados por módulos, el coste del curso comporta el abono total de la cantidad especificada. En el caso de no poder asistir a algún módulo, se acordarán fórmulas de compensación según cada caso, o se podrá realizar en el siguiente curso. Todos los módulos de la formación pueden tomarse de forma independiente.

LA FORMA DE PAGO ES LA SIGUIENTE.

• El importe de la Matrícula al formalizar la inscripción. • El importe de cada módulo de 179 � se abonará mediante transferencia bancaria dos días antes de su realización. • Del mismo modo se realizará la transferencia de los módulos residenciales.

PARA LAS INSCRIPCIONES.

• Transferencia en la cuenta “BANCO SANTANDER” IBAN: ES70 - 0049 1745 17 2590013377 (Indicando el nombre completo de la persona que realiza el ingreso). A nombre de: “María Jesús Rodr íguez”. Con el concepto: “CF-2018” Enviar a [email protected] copia del justificante.

DOCUMENTACIÓN.

• Fotocopia del DNI.

• Rellenar el formulario de inscripción.

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DIRECCIÓN ACADÉMICA Y COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

D IRECCIÓN ACADÉMICA

L ic . Angél ica Olvera Garc ía

Vicerrectora de la Universidad del Cudec, Directora General y profesora de la Licenciatura de Psicología de los Sistemas según el enfoque de Bert Hellinger de la Universidad Cudec®”. Directora General del Programa de “Pedagogía Sistémica Cudec®” Creadora de la Pedagogía Sistémica Cudec® con el enfoque de Bert Hellinger. Ingeniera Química por la UNAM (México). Formadora Internacional en Constelaciones Familiares Diplomada por la Hellinger Sciencia®.

Ing. A lfonso Malpica Cárdenas

Rector de la Universidad Multicultural Doctor Emilio Cárdenas en México (Cudec®). Ingeniero químico. Especialidad en Finanzas. Especialidad en Formación Docente. Formador Internacional en Constelaciones Familiares, Diplomado por la Hellinger Sciencia®. Catedrático a nivel licenciatura y postgrado Reconocido con el Dr. Honoris Causa por el Consejo Iberoamericano en honor a la Calidad Educativa, durante la 4ª Cumbre Iberoamericana y por varias universidades.

COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Y TUTORÍA

Mª Jesús Rodríguez Simón

Colegiada nº CL-3821

Licenciada en Psicología. Profesora en la Licenciatura en Psicología de la Universidad Cudec® (Modalidad Verano). Consteladora Familiar con certificación de la Hellinger Sciencia®. Formadora Internacional en el Diploma y Máster en Pedagogía Sistémica Cudec® y en el Diploma Universitario en Constelaciones Familiares

José Antonio Garc ía Trabajo

Colegiado nº CL-3820

Licenciado en Psicología. Maestro de Educación Primaria. Licenciado en Filosofía y Letras. Máster en Psicología y gestión familiar. Profesor en la Licenciatura en Psicología de la Universidad Cudec® (Modalidad Verano). Constelador Familiar con certificación de la Hellinger Sciencia®. Formador en el Diploma y Máster en Pedagogía Sistémica Cudec® y en el Diploma Universitario en Constelaciones Familiares.

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EQUIPO DOCENTE

Angél ica Olvera Garc ía (México)

A lfonso Malpica Cárdenas (México)

Mª Jesús Rodr íguez S imón (España)

José Antonio Garc ía Trabajo (España)

Angie Malpica Olvera (México)

Fernando Cañizález (México)

Sara Rodr íguez S imón (España)

Úrsu la Stutz (México)

José Car los Pascual Rosado (España)

Ale jandra Malpica Valadez (España)

Miren Arzak Vesga (España)

Iñaki Joseba Arana Oregi (España)

Otros docentes cert i f icados por Cudec

NOTA: Cada módulo será impartido por ponentes, según su disponibilidad de fechas y necesidades de organización.

CONTACTO

Avd. Alcalde Miguel Castaño, 86, 1ºB - León

www.centrocolibri.es [email protected]

987 24 46 92 677 79 00 62

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ANEXO 1: PROGRAMA DE CONTENIDOS DETALLADO - PÁGINA 1 DE 3 -

• El enfoque s istémico fenomenológico. Def in ic ión y caracter íst icas de los s istemas. La observación fenomenológica. Los “Órdenes del Amor”, pr inc ip ios f i losóf icos de Bert Hel l inger. Introducc ión a las Constelac iones Fami l iares. Una mirada desde la teor ía de la re lat iv idad y la mecánica cuánt ica.

• Retrospectiva histórica de las Constelaciones Familiares y su desarrollo en los distintos contextos. • El Lenguaje simbólico y metafórico de las Constelaciones Familiares. • ¿Qué son las Constelaciones Familiares? ¿Cómo se desarrollan? • Las Constelaciones Familiares, una herramienta cognitiva y conductual fenomenológica. Pasar a la acción, modificando

la conducta después de una constelación familiar. • La Teoría de los Sistemas y el pensamiento sistémico. El sistema, los elementos y las relaciones entre ellos.

Observaciones fenomenológicas en sistemas. • La red familiar, Inteligencia Transgeneracional, Itergeneracional e Intrageneracional. Los “Órdenes del Amor” entre

padres e hijos. • Las Constelaciones Familiares al servicio de la reconciliación.

• Los Órdenes del Amor”: las Leyes de la V ida.

• El orden y el equilibrio en los sistemas. • La pertenencia. La relación, el vínculo. Relaciones de pertenencia con lo masculino y con lo femenino. • El orden y la jerarquía en los sistemas familiares. • Equilibrio entre el dar y el tomar entre padres e hijos.

• La Concienc ia s istémica.

• La conciencia personal y familiar consciente e inconsciente. • La buena y la mala conciencia y su influencia en las relaciones.

• Impl icac iones s istémicas.

• Tipos de implicaciones, enredos y dinámicas sistémicas. • La lealtad y fidelidad al sistema. Lo que nos fortalece y lo que nos debilita.

• El Genograma: ensamblando la h istor ia fami l iar y soc ia l . Herramienta para el conocimiento y comprensión de nuestro or igen y de las fuerzas y dones que nos guían en la v ida.

• La historia familiar. La ubicación y el orden dentro de la familia. Consecuencias • Técnicas de interpretación de la información del sistema familiar: quiénes pertenecen, cómo están relacionados,

quiénes pueden llegar a faltar. • Impacto de los eventos de la historia familiar (accidentes, muertes, abortos, injusticias, suicidios, matrimonios,

herencias, enfermedades, exclusiones,…). • Lealtades, dones y recursos en el árbol genealógico.

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• Los Órdenes del Amor en la pareja.

• La pareja: el encuentro de dos sistemas diferentes y únicos. • La vinculación en la relación de pareja. La relación entre los diferentes tipos de parejas. • La mujer en la esfera de la madre y el hombre en la esfera del padre. • La relación entre amor y orden. • Implicaciones sistémicas en la pareja y posibles soluciones. Identificación con parejas anteriores de los padres o

abuelos. Vínculos con parejas anteriores. Abortos espontáneos y voluntarios. Consecuencias de un aborto. • Dinámicas en separaciones y divorcios.

• Los Órdenes de la ayuda.

• El apoyo, el acompañamiento y la ayuda en sintonía. • Sintonizando el Amor; el arte de la ayuda, sus órdenes y sus límites. • El lugar del que ayuda. La sintonía con su propio sistema. • La ayuda como servicio de supervivencia y para el crecimiento del consultante. • Límites de la ayuda. La empatía sistémica del ayudador.

• Desarro l lo de habi l idades s istémicas.

• Entrenamiento de la percepción, la intuición, la observación, la resonancia, la sintonía para traducir el lenguaje corporal y discernir los sentimientos (primarios, secundarios, adoptados y congelados. Los diferentes tipos de ira, odio transferido, Inocencia, venganza,…). en el trabajo con las Constelaciones Familiares. ¿Cómo llegar a sentir al otro?

• Diferenciación entre interpretación y proyección y empatía y compasión. • La transformación. El impulso hacia la vida. La toma de responsabilidad. Recursos para impulsar e iniciar el proceso

hacía la solución.

• Enfermedades f ís icas y ps íquicas.

• Los “Órdenes del Amor” en casos de enfermedades físicas. • Las dinámicas que llevan a una enfermedad. Movimientos del alma hacia una persona excluida. • El lenguaje de la enfermedad aguda y crónica. Constelaciones con síntomas. • Los “Órdenes del Amor” en casos de enfermedades psíquicas. Definiciones, dinámicas y procedimientos en casos de

trastornos mentales. • La enfermedad como la expresión somatizada de Implicaciones en conflictos difíciles, incestos, abusos sexuales,

violencia y posibles soluciones, suicidios, guerras, perpetradores y víctimas.

• La profesión desde una v is ión s istémica.

• La visión sistémica en las organizaciones. Sistemas '"saludables", organizaciones “eficientes”. • Los “Órdenes del Amor” en el éxito profesional y familiar. • Constelaciones organizacionales en contextos laborales, empresas y organizaciones, en mediación y asuntos jurídicos.

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• Apl icac ión de la mirada fenomenológica Hel l inger iana a la Educación: La Pedagogía S istémica Cudec®.

• Principios en los que se asienta la Pedagogía Sistémica Cudec®. Introducción a los “Órdenes del Amor” en las instituciones Educativas (los vínculos, el equilibrio de las relaciones, las lealtades inconscientes, las implicaciones curriculares y organizacionales).

• Diferencia entre lo pedagógico y lo terapéutico. Los Movimientos Sistémicos como herramienta en el trabajo pedagógico.

• Resolución de problemas. Herramientas para la toma de decisiones y la resolución de conflictos.

• La act i tud del fac i l i tador.

• Protocolos y estrategias de intervención. • Herramientas: configuraciones, cuentos, ejercicios, visualizaciones, intervenciones paradójicas, el grupo como fuente

de información. • La entrevista previa y el procedimiento. Las preguntas sistémicas, circularidad,.... ¿Quién falta en la presentación de

la problemática? La hipótesis provisoria y circular. Entrenamiento de la neutralidad como herramienta para ampliar la percepción e información y dirigirse hacia posibles soluciones. Leer y traducir las imágenes de la constelación (observaciones abiertas sobre las ubicaciones y movimientos de los representantes, sin interpretaciones).

• Constelaciones Familiares en el acompañamiento individual.

• Práct icas superv isadas en las d ist intas modal idades.

• La Supervisión. Ejercicios.

• Residencia les.

• “Descubriendo mi historia: trabajo sistémico como contribución la vida. • “Una revisión a mi vocación y al servicio de la vida”.

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