Introducción al Diseño CurricularPrácticas del lenguaje

Educación Secundaria 1° añoCapacitando: Clara Avilés

ACTIVIDAD 20:

El docente pide con anticipación a los estudiantes que en sus casas seleccionen al

menos dos publicidades de diarios y revistas y lleven colores para trabajar en clase. Las

consignas a trabajar serán las siguientes:

1. Explicá qué te llamó la atención de las publicidades que elegiste y por qué.

Puede ser el producto, la marca, las imágenes que la acompañaban, etc.

2. Debatan en pequeños grupos qué cuestiones se repiten y elaboren un listado de

ellas. Por ejemplo: ¿A qué persona se refiere? ¿Qué tipos de verbos usa? ¿Son

imperativos?

3. Pensá que te contratan a vos para hacer una publicidad para el mismo producto.

También podés pensar en algún producto que te interese. Teniendo en cuenta la

puesta en común con tu grupo, ¿cómo lo harías? Utilizá los colores que quieras.

4. Al final de la clase, deberás explicar a sus compañeros la publicidad de qué

producto hiciste y por qué deberían comprarlo. Una vez que fueron todos

presentados, cada uno votará por el que más le guste.