UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Seminario: Introducción al Estudio del Arte Rupestre

Docente: Dra. Natalia M. Carden

Fundamentación y objetivos El objetivo de este seminario es brindar un panorama amplio acerca del estudio

del arte rupestre para que los estudiantes de grado se familiaricen con las principales líneas de análisis que existen actualmente para abordar este tipo de imágenes. Para tal propósito, se entiende que el estudio del arte rupestre debe estar dirigido a resolver interrogantes que conciernen a la arqueología, que a su vez se enmarca dentro de la antropología. De este modo, y apuntando hacia una integración de ambas disciplinas, la propuesta de este curso a través de sus distintos contenidos es evaluar críticamente cuales son los alcances y las limitaciones de distintos enfoques cuyo objetivo es el estudio antropológico del arte rupestre, incluyendo análisis netamente arqueológicos y estudios etnográficos de sociedades que aún continúan produciendo esta clase de cultura material.

El seminario comienza con aspectos definitorios en torno al concepto de arte rupestre, para continuar en la segunda unidad con una breve síntesis acerca de distintos estudios del arte realizados desde la etnografía. Esta unidad se considera importante porque permite desde el inicio del seminario contemplar al arte rupestre en el marco de sociedades vivas y valorarlo como un fenómeno complejo que posee distintos niveles de significación y un alto potencial para evaluar sus implicaciones simbólicas. Esta perspectiva enriquece a las siguientes unidades, que están dedicadas al estudio arqueológico del arte rupestre e incluyen tópicos como la datación de este tipo de vestigio, los procesos de producción, las técnicas de registro en el campo, la implementación de planes de manejo y conservación de sitios con arte, la clasificación formal de las imágenes y, finalmente, una síntesis crítica acerca de distintas perspectivas teóricas mediante las cuales el arte rupestre puede ser abordado en la actualidad. Modalidad de evaluación

La cursada es cuatrimestral debiendo cumplirse un 80 % de asistencia. Las clases poseen una modalidad teórico-práctica. La cursada se aprobará mediante dos parciales y un ensayo final escrito. Para aprobar los parciales deben tener un mínimo de siete (7) como nota. El ensayo final debe tener relación con los temas impartidos en clase y se aprueba con nota mínima de siete (7).

Unidad 1: Hacia una definición de Arte RupestreArte rupestre: pictografías, petroglifos y geoglifos, discusión en torno al

concepto de arte y su aplicación a las manifestaciones rupestres, estética y arte rupestre, definiciones de arte rupestre según distintos marcos de referencia.

Aschero, C. 1988. Pinturas rupestres, actividades y recursos naturales: un encuadre arqueológico. En H. Yacobaccio (ed.) Arqueología Contemporánea Argentina, Actualidad y Perspectivas, pp. 109-145. Buenos Aires. Ediciones Búsqueda.

Bednarik, R. 2007. Rock art science: the scientific study of palaeoart. Aryan Books International (segunda edición), Nueva Delhi. (Capítulo 1).

Fiore, D. 1996. El arte rupestre como producto complejo de procesos económicos e ideológicos: una propuesta de análisis. Espacio, Tiempo y Forma. Serie I. Prehistoria y Arqueología 9: 239-259. UNED. Madrid.

Heyd, T. 2003-2004. Estética del arte rupestre: trazo en la roca, marca del espíritu, ventana al paisaje. Espacio, tiempo y forma. Serie I, Prehistoria y Arqueología, t. 16-17: 213-230.

Layton, R. 1991. The anthropology of art. Elek. Londres. (Capítulo 1)Morphy, H. 1994. The anthropology of art. En T.Ingold (ed.) Companion Encyclopedia

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Patagonia y Agricultores Andinos. Madrid. Ediciones Encuentro. Whitley, D. 2005. Introduction to Rock Art Research. Left Coast Press. Wallnut Creek.

(Capítulo 1: 1-15).Whitley, D. 2005. Putting the Art back in rock art. Before Farming 2005/3, artículo 4 (versión online).

Unidad 2: La etnografía del arte rupestre Métodos informados para el estudio del arte rupestre, etnografía y análisis del

simbolismo del arte rupestre: ejemplos australianos, sudafricanos y norteamericanos, totemismo, chamanismo y arte rupestre, uso de analogías: posibilidades y limitaciones, el modelo neuropsicológico: alcances y críticas.

Blundell, V 1980. Hunter gatherer territoriality: ideology and behavior in northwest Australia. Etnohistory 27 (2): 103-117.

Doring, J. 2000. Gwion Gwion. Secret and sacred pathways of the Ngarinyin aboriginal people of Australia. Könemann. Colonia.

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Taçon, P. y C. Chippindale 1998. Introduction. En C. Chippindale y P. Taçon (eds) The Archaeology of Rock Art: 1-10. Cambridge University Press. Cambridge.

Tilley, C. 1994. A Phenomenology of Landscape. Places, Paths and Monuments. Oxford. Berg. Capítulo 2.

Whitley, D. 2005. Introduction to Rock Art Research. Left Coast Press. Wallnut Creek. (Capítulo 6: Symbolic and ethnographic interpretation: 79-107).

Whitley, D. 1998. Finding rain in the desert. Landscape, gender and far western North American rock art. En: C. Chippindale y P. Taçon (eds.), The Archaeology of Rock Art, pp. 11-29. Cambridge. Cambridge University Press.

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Unidad 3: La arqueología del arte rupestre

3.1. El enfoque arqueológico para el estudio del arte rupestre, métodos formales, datación del arte rupestre: métodos absolutos y relativos, procesos de producción de arte rupestre.

Álvarez, M. y D. Fiore. 1995. Recreando imágenes: diseño de experimentación acerca de las técnicas y los artefactos para realizar grabados con arte rupestre. Cuadernos del Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano 16: 215-239.

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Aschero, C. 1988. Pinturas rupestres, actividades y recursos naturales: un encuadre arqueológico. En H. Yacobaccio (ed.) Arqueología Contemporánea Argentina, Actualidad y Perspectivas, pp. 109-145. Buenos Aires. Ediciones Búsqueda.

Bednarik, R. 2007. Rock art science: the scientific study of palaeoart. Aryan Books International (segunda edición), Nueva Delhi. (Capítulos 4 y 7).

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Taçon, P. y C. Chippindale 1998. Introduction En C. Chippindale y P. Taçon (eds) The Archaeology of Rock Art: 1-10. Cambridge University Press. Cambridge.

Whitley, D. 2005. Introduction to Rock Art Research. Left Coast Press. Wallnut Creek. (Capítulo 4: Rock art dating: 53-70. Capítulo 10: Archaeology, Anthropology and rock art: 163-165).

Whitley, D. y R. Dorn. Rock art chronology in eastern California. World Archaeology 19 (2): 150-164.

3.2. Trabajo de campo, manejo y conservación de sitios con arte rupestre: técnicas de registro de datos en el campo: fotografías, calcos, dibujos, registro 3D, fichas prediseñadas, estrategias y planes orientados al manejo y a la conservación de sitios con arte rupestre.

Bednarik, R. 2007. Rock art science: the scientific study of palaeoart. Aryan Books International (segunda edición), Nueva Delhi. (Capítulos 5 y 6).

Belleli, C. 2006. Arqueología y patrimonio. Una historia de usos y abusos en el valle medio del río Chubut (Patagonia argentina). En D. Fiore y M. Podestá (eds) Tramas en la piedra. Producción y usos del arte rupestre, pp. 251- 262. World Archaeological Congreso, Sociedad Argentina de Antropología, Asociación Amigos del Instituto Nacional de Antropología. Buenos Aires.

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Whitley, D. 2005. Introduction to Rock Art Research. Left Coast Press. Wallnut Creek. (Capítulo 2: Rock art fieldwork: 17-42; Capítulo 9: Management and Conservation: 151-161).

3.3. Clasificación de imágenes: unidades de análisis para el análisis cualitativo: tipologías de elementos y motivos, representaciones, signos, símbolos, temas, composiciones, estilos y sus connotaciones teóricas, análisis cuantitativos.

Aschero, C. 1988. Pinturas rupestres, actividades y recursos naturales: un encuadre arqueológico. En H. Yacobaccio (ed.) Arqueología Contemporánea Argentina, Actualidad y Perspectivas, pp. 109-145. Buenos Aires. Ediciones Búsqueda.

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Whitley, D. 2005. Introduction to Rock Art Research. Left Coast Press. Wallnut Creek. (Capítulo 3: Classification: 43-52).

Womack, M. 2005. Symbols and Meaning. A Concise Introduction. Oxford. Altamira Press.

Unidad 4: Perspectivas teórico-metodológicas para el tratamiento arqueológico del arte rupestre

4.1. El enfoque histórico cultural: estudios estilísticos y cronológicos; estilo, territorio y etnicidad, la sacralidad del arte rupestre y del paisaje.

Gradin, C. 1976. Parapetos de piedra y grabados rupestres en la Meseta del Lago Buenos Aires. Actas del IV Congreso Nacional de Arqueología Argentina, II (1-4), pp. 315-337. San Rafael.

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Patagonia y Agricultores Andinos. Madrid. Ediciones Encuentro.

4.2. Las imágenes rupestres como signos: la mirada desde el estructuralismo, la semiótica y el post-procesualismo, la cultura material como texto y como metáfora.

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4.3. Perspectivas materialistas desde el procesualismo: el arte rupestre como información y como artefacto, modelos de interacción social, etnoecología.

Aschero, C. A. 1988. Pinturas rupestres, actividades y recursos naturales: un encuadre arqueológico. En H. Yacobaccio (ed.) Arqueología Contemporánea Argentina, Actualidad y Perspectivas, pp. 109-145. Buenos Aires. Ediciones Búsqueda.

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4.4. Dimensiones ideacionales del paisaje: el arte rupestre como articulador de aspectos ecológicos, políticos y simbólicos de las sociedades humanas; identidad y territorialidad, los paisajes sagrados, críticas a la concepción occidental de paisaje.

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4.5. Otros enfoques: la arqueología cognitiva, los estudios arqueoastronómicos y el análisis de las propiedades no visibles del arte rupestre.

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