INTRODUCCIÓN: LOS ENIGMAS CENTRALES DEL APRENDIZAJE
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Yazmin Suleidy Hernández Osorio 2ª “B” MINITEXTO TEMA: LOS ENIGMAS CENTRALES DEL APRENDIZAJE. En qué consiste: En el proceso que alumno sufre desde la etapa de su infancia hasta el ingresos en la escuela, al igual que las diferencias entre los aprendizajes intuitivo y escolar, así como las inteligencias empleadas para los alumnos. Características Los infantes tienen la habilidad de adquirir conocimientos y algoritmos de forma natural y casi por cualquier medio. Esta situación deja de ser así cuando los niños ingresan a la escuela, pues empiezan a perder de vista el objetivo por el cual asisten y se les dificulta adquirir conocimientos, comprenderlos y desarrollarlas fuera de la institución. Como se hace. Reformando las prácticas educativas y cambiando las concepciones sobre inteligencia y el quehacer educativo. El aprendizaje intuitivo se consigue en el primer espacio social (la familia) y el escolar se desarrolla en esta misma Cuando se hace. Desde la infancia ya que desde que el individuo empieza a desarrollarse en el ambiente familiar comienza a desarrollar habilidades las cuales harán que se involucre al espacio escolar. Para qué sirve. Para ver las limitaciones como una oportunidad para aprender y se cambien las concepciones del rol del estudiante y el maestro. Principales postulados. Aprendiz intuitivo ( Niño pequeño) Estudiante tradicional (aprendiz escolar). Experto disciplinar (Cualquier edad) Ventajas Aprendizaje intuitivo y escolar Desarrollo de las diferentes inteligencias y capacidades de los Desventajas Los docentes no atienden la diversidad en el aula. Falta de iniciativa e interés por parte de los profesores.
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Yazmin Suleidy Hernández Osorio 2ª “B”
MINITEXTOTEMA: LOS ENIGMAS CENTRALES DEL APRENDIZAJE.
En qué consiste:En el proceso que alumno sufre desde la etapa de su infancia hasta el ingresos en la escuela, al igual que las diferencias entre los aprendizajes intuitivo y escolar, así como las inteligencias empleadas para los alumnos.Características Los infantes tienen la habilidad de adquirir conocimientos y algoritmos de forma natural y casi por cualquier medio. Esta situación deja de ser así cuando los niños ingresan a la escuela, pues empiezan a perder de vista el objetivo por el cual asisten y se les dificulta adquirir conocimientos, comprenderlos y desarrollarlas fuera de la institución. Como se hace.Reformando las prácticas educativas y cambiando las concepciones sobre inteligencia y el quehacer educativo.El aprendizaje intuitivo se consigue en el primer espacio social (la familia) y el escolar se desarrolla en esta misma
Cuando se hace.Desde la infancia ya que desde que el individuo empieza a desarrollarse en el ambiente familiar comienza a desarrollar habilidades las cuales harán que se involucre al espacio escolar.
Para qué sirve. Para ver las limitaciones como una oportunidad para aprender y se cambien las concepciones del rol del estudiante y el maestro.
Principales postulados. Aprendiz intuitivo ( Niño pequeño) Estudiante tradicional (aprendiz
escolar). Experto disciplinar (Cualquier edad)
Ventajas Aprendizaje intuitivo y escolar
Desarrollo de las diferentes inteligencias y capacidades de los alumnos.
Resolución de problemas.
Desventajas Los docentes no atienden la diversidad en
el aula. Falta de iniciativa e interés por parte de
los profesores.
Opinión personalUna educación basada en la comprensión y en el desarrollo intelectual de cada alumno tiene como propósito el hecho de que sea capaz de desarrollar ciertas habilidades las cuales le ayudaran a desenvolverse en la sociedad competentemente, desarrollando y llevando a cabo todos los conocimientos adquiridos en la escuela fuera de ella.Los profesores tienen el deber de lograr que el alumno desarrolle todos los conocimientos adquiridos en la escuela para que este le pueda dar solución a los diferentes problemas que vaya enfrentar en su vida.
