Introduccin

La educacin siempre ha sido un tema de conversacin a lo largo del desarrollo del hombre, sabemos que una buena educacin implica muchsimos factores de gran importancia.En este breve ensayo hablaremos de uno de los ms grandes investigadores y el precursor de la teora sociocultural, la cual ha tenido gran impacto en la educacin.En su teora podemos encontrar varias ideas importantes, gracias a esta podemos comprender el cmo lograr un aprendizaje significativo en un pequeo utilizando su entorno y de acuerdo a cada una de las capacidades que tiene.

Lev Seminovich VigotskyLa educacin es un factor influyente para el avance y progreso de las personas, es de gran importancia a lo largo de nuestras vidas, ya que de esta depende nuestro futuro en el que nos desenvolveremos como personas que integran la sociedad.Sabemos que en la educacin influyen muchos factores, no solo es educar por educar, es saber de dnde venimos y a dnde vamos.Quin es Lev Seminovich Vigotsky? Fue uno de los ms grandes psiclogos del siglo XX l nunca estuvo de acuerdo con la educacin formal, autor de una de las ms importantes teoras de la educacin TEORIA SOCIOCULTURAL en ella dice que el nio a travs de la interaccin con el medio y la sociedad ira construyendo su desarrollo cognitivo.La sociedad influye mucho con el proceso enseanza-aprendizaje, esta teora se da bajo 3 procesos importantes que son el nivel de desarrollo potencian (NDP), Zona de desarrollo potencial y zona de desarrollo Prximo.El nivel de desarrollo potencial es lo que el nio sabe de cada uno de los temas a tratar en una clase, es decir la capacidad que este tiene para resolver el problema sin ayuda de nadie, Zona de desarrollo potencial es la actividad que este realiza con la explicacin que le den, esta representa la capacidad de resolucin ayudado con otros, zona de desarrollo prximo es la distancia que hay entre realizar una actividad solo y lo que logra con ayuda y bajo la gua de un experto.Es decir esta teora nos habla de la capacidades con las que cada uno de nosotros contamos solo hay que pulirlas un poco, en el mbito de la educacin esta teora ha sido de gran utilidad hoy en da, ya que no se comprende que la educacin no es una obligacin sino es el arte de iniciar al nio mediante el proceso de enseanza- aprendizaje descubriendo sus intereses y necesidades, los cuales le lleven a un aprendizaje significativo.Muchos profesores utilizan esta teora como apoyo y ha resultado siempre ya que se pone a un nio con un poco ms de capacidad al lado de otro que est atrasado en su proceso este lo ayuda a resolver sus dudas y lo ensea a trabajar de manera que el aprendiz va mejorando en su proceso y en su relacin entre pares.La educacin es conocer las capacidades y cualidades de cada uno de los estudiantes ya que el proceso no puede ser el mismo no todos los nios aprender de la misma manera, se debe de buscar las estrategias necesarias para que l tenga inters de ir conociendo, de saber lo que quiere, que explote sus capacidades al 100% ya que todos los nios son diferentes, no todos tenemos las mismas necesidades y cualidades.En medida que el ser humano va creciendo su desarrollo cognitivo se va elevando cada vez ms ya que va construyendo su propio conocimiento con ayuda del andamiaje con los conocimientos previos que ya posee y con la nueva informacin que este recibe, todo esto va desarrollndose de acuerdo a sus capacidades y necesidades.Los nios aprenden siempre sobre las bases de sus deseos, emociones, intereses y necesidades, siempre en relacin con otros nios y con los adultos, por eso el ambiente de aprendizaje en el que se desarrolla es fundamentalmente importante al igual que comprender cul es la base socioemocional de su aprendizaje.Es de suma importancia que aprenda a relacionarse con la sociedad ya que esta implica la educacin que este recibe, sea buena o mala, el nio aprende viendo, conviviendo, sintiendo lo que provoca que su aprendizaje lo recuerde de manera ms constante y no solo sea un proceso memorstico sino que lo lleve a la prctica.Lamentablemente en la actualidad la educacin ha ido en decadencia por tantas cosas polticas y econmicas que estas no nos favorecen en nada, pero el ensearle a un nio con esta teora es muy importante ya que no solo se educa se conoce as mismo, y se trata de mejorar algunas cuestiones que estn mal, ayudar a que este tenga una buena educacin.

Conclusin

La teora sociocultural de Lev Seminovich Vigotsky hoy en da es utilizada como apoyo para impartir clases en preescolar y primaria, son los primeros aos en el cual el nio descubre e interacta en su entorno tanto natural como social, esto lo llevara a un aprendizaje significativo.Para que esto sea un aprendizaje significativo debemos de buscar las herramientas necesarias para que el alumno en su proceso de aprendizaje lo vea como algo divertido y no como algo obligatorio.Es importante darle el lugar que se merece a la educacin preescolar ya que muchos piensan que el no dar una calificacin en el proceso quiere decir que esta no importa y al contrario importa mucho, en este el nio descubre muchas cosas de las cuales l o ella no se crea capaz de hacer. Definitivamente, el papel que juega el preescolar en el desarrollo del nio es importante e imprescindible ya que a esta edad el pequeo es formado y educado no solamente por la interaccin de la familia y su comunidad, sino tambin por las actividades que realiza dentro de la institucin, donde los estmulos, normas, valores y recursos forman parte de su desarrollo integral, es importante ayudar al nio a aumentar la destreza que necesita para desempearse eficientemente en cualquier situacin.Muchos profesores comentan que en el proceso de nuestra formacin al estudiar a los tericos importantes de la educacin, nos casamos con uno y creo que es verdad a mi punto de vista la teora sociocultural de Vigotsky nos ayuda a comprender el proceso de aprendizaje por el cual pasamos todos y este est condicionado por el entorno en el que nos desenvolvemos.